幼兒園中班端午節活動計劃（精選5篇）作文

篇一：幼兒園中班端午節活動計劃

端午文化介紹：

參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關於端午節的節日知識，幫助孩子學習和了解端午節的由來和習俗。各班可以開展相關的知識鋪墊和豐富。(屈原的故事、認識艾草和莒蒲等)

包糉子比賽：

活動形式：邀請會包糉子的爺爺奶奶來園爲孩子們包糉子，並開展包糉子比賽。(各年級組開展。）包好的糉子可放在門廳展示。

各年齡段開展龍舟系列活動：

小班：龍舟塗色活動

中班：龍舟製作活動大班：雪花片拼插龍舟。

時間：2022年6月3日上午9：10

地點：五樓多功能廳

活動目標：

農曆五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃糉子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒瞭解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農曆五月初五，你們知道是什麼節日嘛？(端午節)

支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天裏，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。

我們會在這一天裏做些什麼？吃些什麼呢？

小結：在這一天裏，中國家家吃糉子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。主持人：端午節是怎麼來的呢？我們一起來看一個短片。

二、幼兒觀看視頻，進一步瞭解“端午節”

1、端午節由來的短片最新2017年幼兒園端午節活動方案活動方案。

2、人們裹糉子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學念兒歌《五月五》。

篇二：幼兒園中班端午節活動計劃

農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，讓小朋友們進一步瞭解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

一、小班開展“端午香包繪畫”

在端午節我們有製作香包的傳統習俗！以布包檀香用針線縫好香包後，再串以布繩，緊掛頸間，人人一串，蚊蟲污物不敢近，相傳下來，端午做香包就成了中國傳統習俗。因此本次我們小班讓小朋友自己也來畫一畫香包，慶祝我們一年一度的端午節！

二、中班開展“彩蛋裝飾”活動

1、端午節是我國傳統節日，在這樣的節日中畫彩蛋是讓我們都興致勃勃的活動，爲了讓小朋友親身體驗中國的傳統文化，我們中班開展端午節蛋寶寶裝飾活動。

2、材料準備：請每位中班小朋友帶2個鴨蛋。

三、大班開展“賽龍舟繪畫”活動

賽龍舟是端午節的習俗，也是漢族在端午節最重要的民俗活動之一，在中華人民共和國南方很流行，因此在端午龍舟是必不可少的。我們大班組在本次端午節之際開展整班繪畫賽龍舟活動，

四、活動時間安排：本週四之前完成，本週五集中展示（6月19日）

篇三：幼兒園中班端午節活動計劃

一、主題來源：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

三、環境創設：

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。

3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包糉子活動。

五、活動安排：

活動一端午節的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜着大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲。有的孩子還爭着要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形，瞭解它們在端午節期間的特殊用途。

幼兒表現：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什麼，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對於辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關於名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子矇住了，的確課前我沒仔細去查過資料，於是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急着詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三糉子香袋

目標：

1、感受糉子香袋的美。

2、在探索中學習疊制錐體技能。

3、養成做事細心的習慣。

幼兒表現：

幼：“瞧！我包的糉子大吧。”

幼：“我包的糉子可結實了。”

幼：“我們的糉子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……

幼：“哇！老師把我們紙做的糉子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這麼漂亮。”

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發現了懸掛在樑上的一串串糉子香袋，都說很漂亮，的家長

饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉着大人蔘觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美。

活動四長命縷

目標：

1、知道我國有在端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的瞭解。

2、學習搓線的技巧。

幼兒反映：

顯然，孩子們非常的喜歡搓長命縷，每天我都要給孩子準備一批製作的毛線。區域活動或課間休息時，都愛到美工區去搓長命縷玩，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上，有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴着跳起了舞。

活動五做龍舟

目標：

1、通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構、繪畫等手段創作龍舟。

2、增強合作性、創造性、動手能力。

活動六包糉子

目標：

1、學習包糉子，進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。

2、體驗勞動和分享的樂趣。

幼兒反映：

包糉子的活動提早已經通知孩子和家長了，孩子們可開心了，總是來問我什麼時候開始。他們急切地等待和盼望着。活動那天，孩子們似乎來的很早，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到。活動之

前的準備，孩子們已經急不可待了，看者調好料的糯米、糉子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了。活動中，孩子們學得可認真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的並不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的糉子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嚐，成功的喜悅溢與言表。

家長反映：

家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長。在活動中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米、如何包裹和捆紮。活動結束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地、擦桌、拖地、擺桌椅，一會兒工夫教室就乾淨整潔了。

六、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。

首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節的風俗和來歷”、摺紙“糉子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包糉子等一系列活動，使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節特有的物品，還特地請假來參加包糉子的活動，使活動的開展很順利。

篇四：幼兒園中班端午節活動計劃

活動目標

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、欣賞端午節傳說中有關於屈原的故事，對中國的傳統文化感興趣。

3、樂於參與集體活動，體驗中華傳統民俗和遊戲的樂趣。

活動主題

“糉”享歡樂——端午佳節親子活動

活動時間

2022年6月3日前

活動準備

1、物資準備

（1）提前一週，組織幼兒共同進行端午節環創作品製作。

（2）簽到：馬克筆、糉葉（或較大的樹葉）、龍舟場景及拍照道具。

（3）遊戲道具

毛筆、雄黃酒、竹筒、箭矢、分數架、竹竿、糉子布偶等。

（4）遊戲優勝小獎品

2、活動前宣

（1）向幼兒家長髮放邀請函

（2）在各大線上平臺上提前進行宣傳

3、疫情防控

（1）準備適量的防護用品（如醫用口罩、手套、洗手液、手持測溫槍等）

（2）活動前後做好全園消毒工作

（3）做好家長、師生入園時的健康篩查（如測溫、查看健康碼等）

（4）提醒入園家長帶好個人用品（如水杯、備用口罩等）

活動過程

1、教師與幼兒代表進行禮儀接待，家長簽到。

2、活動導入，瞭解”端午節“的由來。

3、通過兒歌，進行親子律動，感受集體活動的氛圍。

4、吃糉子、畫額、投壺等，體驗端午節的民俗。

5、戶外活動“賽龍舟”，體驗遊戲的樂趣。

環境創設

1、簽到區

在班級門口處設置小型簽到牆，準備糉葉（或較大樹葉）及馬克筆進行簽到，將簽到的樹葉採用夾或貼的方式佈置在簽到牆上。

2、環境創設

教師可以提前一週，組織幼兒共同進行端午節環創作品製作，爲本次親子活動創造節日氛圍。

活動流程

活動導入

1、教師引入活動主題，講解“端午節”的相關知識。

（1）小朋友們知道每年的“端午節”是在幾月幾日嗎？

“端午節”是在每年的農曆五月初五。

（2）提起“端午節”大家會想起什麼呢？

糉子、龍舟等等。

（3）大家都吃過什麼口味的糉子？爲什麼過端午節要吃糉子呢？

相傳在戰國時期，楚國愛國詩人屈原於流放中得知，秦軍攻破了楚國，十分悲痛，於是在五月初五，抱石跳汨羅江自盡，以死殉國。百姓們擔心江裏的魚蝦會咬食屈原的身體，於是將飯糰、雞蛋等食物投進江裏去餵飽魚蝦，後來就漸漸發展成了糉子，端午節也有了吃糉子的習俗。

（4）那端午節除了吃糉子大家還知道哪些習俗呢？

掛艾草、午時水、賽龍舟、拴五色絲線等等。

兒歌律動

教師帶領幼兒共同進行兒歌律動《端午》

《端午》

糉子香，香廚房；

艾葉香，香滿堂。

桃枝插在大門上；

出門一望麥兒黃。

這兒端陽，那兒端陽；

處處端陽，處處吉祥。

體驗民俗

1、教師發放糉子，親子共同食糉子。

2、教師發放毛筆和雄黃酒，請家長爲幼兒畫額

畫額，傳統節日習俗，在端午節用雄黃酒在小兒額頭畫王字，一借雄黃以驅毒，二借猛虎以鎮邪，寄託了人們卻病延年的美好祝願。

3、親子游戲——投壺

在現場設置3-4個較深的竹筒，參與遊戲的家長和幼兒需要站在離竹筒有一定距離的地方，將箭矢投入竹筒中，每次遊戲5只箭，可根據投入竹筒的箭矢數量贈送一份精美的小禮品。

4、親子游戲——扔糉子

在現場設置一塊樹立的分數板，分數板上以九宮格的形式寫着1-9的數字，參與遊戲的家長和幼兒需要站在離分數板有一定距離的地方，將糉子布偶扔向分數板，扔到數字幾就是幾分，每輪遊戲可以扔3次，以3次分數總和爲最後成績。成績較高的家庭可以獲得一份精美的小禮品。

5、戶外親子游戲——賽龍舟

（1）佈置場地

教師可根據場地情況設置3-4條賽道，每條賽道可根據幼兒能力水平使用立心·小魯班設置賽道障礙，每條賽道的盡頭放置一個糉子布偶。

（2）介紹玩法，開始遊戲

以2名家長及2名幼兒爲1組，2名家長站在一頭一尾，左右各持一根長竹竿作爲“龍舟”，2名幼兒站在“龍舟”內。

遊戲開始，每組家長和幼兒共同出發，沿着賽道往前走，其中每組幼兒要分別通過賽道上各個障礙，直到拿到終點的糉子布偶，然後再將糉子布偶沿賽道運回起點，用時較短的隊伍獲勝。

篇五：幼兒園中班端午節活動計劃

活動目標

瞭解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

嘗試包糉子，知道端午節吃糉子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備

《端午節的傳說》視頻、包糉子的材料及工具：如糉葉、大米、線、剪刀等、五色線若干、香包人手一個。

活動過程

1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。

“今天是什麼節日？”幼兒和同伴交流。請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。

2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說？”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，爲什麼進行這樣的活動？”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、交流吃糉子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些糉子？”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：糉子有各種各樣的口味，裏面有不同的餡。

4、嘗試和老師共同包糉子。

“小朋友們包過糉子嗎？包糉子需要哪些材料？我們一起學習糉子吧！”

幼兒分組和老師共同包糉子，引導幼兒邊放材料，邊看邊交流。“包糉子的順序是什麼？包糉子時需要注意什麼？你看了包糉子的過程後有什麼感受？”

5、製作龍舟

結合端午節的划龍舟比賽，引導幼兒根據自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。

引導幼兒想想用什麼玩具拼插龍舟？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態，特別是龍頭的建構。（老師可以提前打印出來直接貼上）

幼兒分組製作龍舟，採用各種已學的技能進行拼插。

將幼兒自己製作的龍舟放在活動室的周圍，並讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創新。

栓五色絲線、佩戴香包

小結：通過這樣的主題活動，讓孩子們親身體驗端午節帶來的樂趣和氣息，一邊體驗一般感受。同時也將端午節的由來介紹告訴他們，讓他們對端午節有個瞭解。