學前教育宣傳月心得體會家長（精選10篇）作文

篇一：學前教育宣傳月心得體會家長

轉眼間，我的寶貝女兒已經在幼兒園一年了。回顧過去的一年，我深刻感受到女兒身上的變化，她已經基本適應了幼兒園的生活，各方面都有了不少的提高，這使我感到很開心和欣慰的事。當然，這些都離不開三位老師們對寶貝的辛勤教育與耐心幫助，十分感謝！接下來我將跟大家分享寶貝在幼兒園一年生活的變化。

一。家長心境

一年的時間說長不長說短也不短。記得剛入園時，我想所有的家長跟我一樣十萬個不放心，寶貝們第一次離開家庭，離開父母，去往陌生的環境，陌生的老師和小朋友，吃的好不好，會不會哭鼻子，習不習慣，有沒有受欺負等等。而我們家長們唯一能做的就是時刻拿着手機準備接聽老師的電話，等待老師的照片和視頻，早早地在幼兒園門口等待寶貝們放學。那會最爲常見的就是早上送與下午接時教室哭成一片，燕子老師永遠是在門口堵門的那個人，而小郭老師的手裏永遠抱着哭鼻子的寶貝。說實話，孩子們哭家長也很難受……慢慢地，我們的寶貝哭鼻子的越來越少，變得也越來越好，他們都適應了幼兒園的生活，接與送都開開心心的，家長們的心情也從開始的焦慮，緊張，擔心，逐漸趨於平和。我想，我們家長們也在適應着，我們的寶貝們也在慢慢適應，而這些適應都離不開三位老師的耐心幫助和細心教導。寶貝們適應的結果是開心，但這個過程對於三位老師來說是不易的，也是艱辛的。正因爲有三位好老師的耐心與用心，纔會有我們寶貝的開心與適應，也纔會有我們家長的放心。

二生活習慣：

經過將近一年的幼兒園生活，我深刻感受到女兒自身的變化。會自己穿衣服，自己洗臉刷牙，穿鞋等等，每天回家第一件事就是洗手。現在嘴上說的最多的話是自己的事情自己幹，媽媽的事情幫着幹。現在的她也會幫爸爸媽媽幹活，比如拿凳子，搽桌子，澆花是個能幹的小幫手。也常把謝謝，不客氣掛在嘴邊。看到她的這些變化，作爲家長我很慶幸，也很開心。慶幸寶貝懂事，同時也慶幸寶貝遇到那麼好的老師，纔會讓她變得越來越好！

三性格變化

我的寶貝女兒長大了，從以前的膽小，靦腆變成了一個活潑開朗的小女孩。見到誰也會主動打招呼，問好，會跟別人聊天。每天從幼兒園回家的路上，她會把在幼兒園學到的歌唱給我聽，幼兒園發生的事跟我分享，碰到他們班小朋友或者家長會主動打招呼。總是滔滔不絕地和我講幼兒園的事。現在的她愛唱，愛跳，愛笑，我希望她能永遠開心快樂，同時也希望她能心存一顆感恩的心，而她首先應當感謝地就是幼兒園的老師們，因爲是她們最先交給了女兒基本的生活方式與爲人處事！

作爲家長我深知老師的不易，老師們經常電話或者微信與我們家長溝通寶貝們在幼兒園的生活，並教我們回家後多鼓勵孩子，給孩子們做個好榜樣。這一年來，除了生病，我會天天送她去幼兒園，並堅持不遲到，不早退，讓她從小養成好習慣。記得有一次下午三點多，她牙疼我接她回家，可一會不疼了她又要去幼兒園。我當時還想馬上放學了不打算送去，但看在她自己堅持，我又將她送去幼兒園。我想對於寶貝們的好習慣家長應該給與支持和鼓勵。同時，寶貝們愛去幼兒園，說明她喜歡那裏，那裏有她喜歡的老師和同學。這就足以說明，我們家長應該放心地將孩子們交給老師，正是因爲有老師們的耐心與用心，讓我們家長不必爲孩子們擔心，我們才能很好的工作。而家長們唯一能做的就是配合和支持老師們的工作！

最後，請允許我代表所有家長們由衷的感謝芽芽一班的燕子，小郭，木木老師以及所有教育，關心，幫助過寶貝們的老師。

祝福所有教師們工作順利，身體健康，萬事如意！

篇二：學前教育宣傳月心得體會家長

高欣妤進入聯邦幼兒園，已經將近一年了，雖然時間短，但是我們能感受到孩子的快樂以及進步，作爲家長，我感到由衷的欣慰，也非常感謝各位老師的教育和付出。

高欣妤上了幼兒園之後，變得更加懂事了，由一開始的愛哭鼻子，哭鼻子最兇的，現在變的每天都非常喜歡上幼兒園！在幼兒園每天開心和小朋友玩耍，也喜歡親近老師！現在回家能主動幫爸媽做一些事，還愛看書，尤其是經常拿出老師在幼兒園教的書來翻看，每天晚上睡覺前都要聽爸爸給他講故事，養成了良好的習慣，而且大部分時間都是獨立完成的，有時候看見爸爸媽媽衣服沒有疊放整齊，還會說：“老師說了，脫下來的衣服要疊放整齊”。雖然有時候也會撒嬌，但自己脫衣服穿衣服都能應付自如，愛畫畫，愛塗抹，愛跳舞，尤其出口成章的能力很強，語言能力發展的也很快。這些都和老師的悉心教導是分不開的！

高欣妤的性格比較活潑開朗，愛說好動愛笑，對周圍人都非常熱情，但是隨着時間的增長，開始表現出叛逆，以前聽話的好孩子，有了自己的小主意，往往對於父母的話置之不理，甚至出現反抗。但是每次對於老師佈置的任務，都能按時完成，在家吃飯時有些挑食，在幼兒園卻每次都吃得乾乾淨淨。平時做事時，注意力不太集中，在課堂上會積極舉手，回答問題。

孩子在成長的過程中，非常可愛，成長的一面也不免有一些錯誤和彎曲，作爲父母，我們一定會不遺餘力的加以指導，也希望老師能和我們一起教育孩子，能讓她快樂的成長。

篇三：學前教育宣傳月心得體會家長

科學的入學準備，應該引領孩子踏踏實實走好幼兒園的每一步，豐富孩子的生活經驗，養成良好的學習習慣和生活習慣，涵養健康品格，才能爲後繼學習，奠定良好的基礎，遊戲是幼兒的天性，遊戲是幼兒的生活，遊戲是幼兒的學習方式，可以說，幼兒園的一日活動皆是孩子們的學習活動。

早上入園打招呼學習禮貌待人，洗手如廁學習基本的自理能力，進餐習慣培養的是基本的生活能力，而戶外自主遊戲也是培養孩子們主動探索的興趣、探索主動學習的方法、學會合作、分享、交流、堅持、克服困難、解決問題等等等等的良好學習習慣。幼兒園學習無處不在。

成人要尊重幼兒身心發展規律，什麼年齡做什麼樣的事情是我們給予孩子最尊重可貴的禮物。超前學習不僅扼殺孩子們對學習的主動性，還可能給家長和孩子造成過度焦慮，不利於促進友好和諧的親子關係，從而衍生孩子不健康的心理狀態，最後不利於孩子健康快樂的成長。

我們要培養孩子們對學習的興趣，讓孩子們掌握學習的方法，知道如何控制自己的情緒，要關注孩子的情緒情感，相信孩子主動學習的能力，培養孩子們的自信心，培養他們具備面對困難的勇氣和解決問題的能力。成就孩子健康快樂的童年，開啓孩子快樂的學習之旅。

篇四：學前教育宣傳月心得體會家長

教育家陶行知先生說過：“凡人生所需之重要習慣、性格、態度，多半可以在六歲之前培養成功。”學前教育是養成良好行爲習慣的關鍵時刻，進行良好行爲習慣的養成教育至關重要。

有句話是這麼說的：每個孩子就像一本書，要讀懂這本書，就需要我們去不斷地掌握要領。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。怎樣成爲一個好家長，什麼樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長？這是作爲家長需要思考的問題，我也想分享一些心得。

01

尊重孩子興趣

我們向來沒有刻意去教她學什麼，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字；給她一些喜歡的書與玩偶……

在陪伴的過程中，也要有一些技巧。比如，讀故事的時候，我會先講一遍故事，然後讓她自己再複述一遍給我聽。這樣，在訓練專注力的同時，使她對學習產生濃厚的興趣。

平時，我也會尊重她的意願，讓她選擇一些不同的興趣班，拓寬她的認知領域。此外，假期中，我們會帶孩子看看畫展、話劇，或者一起拼拼圖、跑步……在陪伴中讓孩子從小擁有充足的安全感和幸福感，以足夠的信心去面對將來。

02

培養孩子獨立

教育需要尊重，但尊重不是縱容。雖然孩子年紀尚小，但家長還是要把孩子當成一個獨立的個體來看待。

平時，家長務必要多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題。要學會換位思考，我們不能用自己的觀念、模式、思維方式去認定孩子該做什麼，不準做什麼，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。

生活中，如何尊重孩子的獨立性呢？可以從一些小事着手，比如讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等。自己的事情獨立完成，不管是精神上還是行動上，都不依賴大人。

03

積極參加鍛鍊

段伊諾天性就是愛跑愛跳的孩子，因此，我們平時會多讓她鍛鍊，這樣既可以強身健體，又可以愉悅心情，何樂而不爲呢？我們給她報了舞蹈班、體能班、游泳的課程，閒暇時候也會在小區裏騎自行車、拍球、跳繩。還會開展一些戶外活動，一起露營，一起踏青，一起游泳，增強孩子的冒險精神，學會堅強。

04

培養閱讀習慣

都說父母是孩子最好的老師，良好的家庭氛圍能使孩子活潑開朗、積極向上。

共讀，就是家長與孩子共同學習，一同成長。通過共讀，我們創造了和孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，我們可以帶給她歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心……

因此，我們應創設良好的閱讀環境，發揮身教言教的積極作用，選擇合適的閱讀材料，提升他的閱讀興趣。

05

善用鼓勵話語

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的，特別是當已經有人向他提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認爲是十分錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。

這種時候，家長更應該心平氣和地、耐心地教育他。比如，可以先透過講故事的方式，讓他自己對故事中的行爲進行評判，然後將故事中的行爲與他的行爲進行比較，讓他明白自己的過錯。最後表揚一番他的長處，告訴他這件事雖然做錯了，但是沒關係，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使他找回自信，還能認識到自己的錯誤，以後必須會改正的。

教育是門需要用心的藝術，我們希望孩子優秀，自己也要努力做個更好的家長。人的一生只能有一次童年。讓我們陪你一起，慢慢走吧，未來可期！

篇五：學前教育宣傳月心得體會家長

01

培養孩子獨立性

因爲我是邊工作邊帶的孩子，自然對孩子的照顧無法做到那麼周到，所以這可能無形中就培養了孩子的獨立性和較強的生活能力。孩子在三歲以前被一個人放到家裏，這是常事。我有時要上班，有時還要接送老大上學。不過之所以能放心的把孩子一個人放在家裏，跟我的工作特點有關係，我們上下班相對自由，家就在單位，我可以隨時回去看她。所以孩子從小就養成了自己玩玩具，自己睡覺，自己找朋友玩的這種能力。有一句話說“愛我就別把我摟得太緊”。所以作爲家長，我們該放手時就要放手，懶媽媽可能真會成就一個獨立自強的孩子。

02

樹立孩子的規矩意識

孩子三歲以後一定要給他樹立規矩意識。好好從上幼兒園的第一天起，她爸爸就給他講上學沒有條件可講。也一再給我叮囑，孩子再不想上學，即使哭鬧，當媽媽的不能心軟。記得剛開始上幼兒園的時候，他有強烈的新鮮感，十分熱情積極，但過了兩三天之後就不願意去了，這是許多小朋友在初入園的時候都存在問題。但是我們從來沒有遷就她。堅持天天必須去幼兒園，最嚴重的一次，她大哭大鬧，直接不走，她爸爸就強行抱着她，把她塞進教室。回來之後老師打電話給我們說其實進教室過了一分鐘就高高興興和小朋友們玩起來了。過了一個周她就形成了自覺上學的習慣了。

03

培養孩子的興趣

孩子從兩歲開始，我就給她買貼紙故事書，和她一起完成；慢慢地孩子對繪畫和讀書都有了興趣。於是我又給她買彩筆、馬克筆，讓她隨便畫，想畫什麼就畫什麼，想怎麼畫就怎麼畫，……這培養了孩子創造性思維和對繪畫的興趣，現在在繪畫班裏，老師經常表揚我的孩子畫得最好。並且對畫畫有濃厚的興趣，幾乎每天放學回家都要自己畫一幅畫。看着孩子從最初的只會畫出簡單的幾筆，到如今能畫稍微複雜且能帶故事情節的畫，我感到無比的欣慰。我上班在外地，只有週末在家，但週末不僅要給大孩子輔導作業，還有許多家務要做，很少有時間能安靜地陪孩子玩，所以我就給孩子買拼圖、太空泥、超輕粘土……讓孩子自己動手。如今孩子愛上了做手工，並且也做得相當不錯。一個紙片、一個紙板、一把剪刀、一卷雙面膠，她能憑自己想象給我做出各種圖形。

不知不覺中，孩子在慢慢成長，也在點滴進步，這離不開我們家長的付出，更離不開老師的悉心呵護與教導。當然，孩子的教育是一個漫長而艱鉅的工程，讓我們攜起手來共同努力爲我們孩子的成長營造一片自由、美好、充滿愛與溫暖的天空。

篇六：學前教育宣傳月心得體會家長

轉眼，孩子入園學習已經快一個學期了，在這一段時間裏，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，在全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受着他一點一滴的變化，真是高興在心裏，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細緻的保教工作表示衷心的感謝！

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛滲透到他幼小的心裏。現如今，孩子的小臉上時常掛着開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經常同家長保持良好的聯繫溝通。

通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在遊戲中明白了很多做人的道理，在遊戲中學到很多知識。

我們深深明白孩子的點滴進步得益於園長的直接領導和老師們的共同努力。老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要完成教育教學工作，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。

說實話，開始我們把馬尚羣送到幼兒園也是不太放心。但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細緻入微並能從幼兒教育方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。現在，每天去幼兒園成爲馬尚羣最開心的事情，作爲家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。

每逢要有活動的時候，我們全家都期盼着那一刻早點到來，希望能夠在各位老師的帶領下，和其他小朋友共同學習、一起娛樂。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學系統的學前教育與縝密高效的計劃安排。活動中，不難看出老師們的精心準備，不難發現小小活動的新創意。我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢着喜悅的笑容，每個老師之間都是那麼朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那麼熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們全家都放心，都滿意，都幸福！

千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會更加美好。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最爲重要的啓蒙教育，作爲家長，我們從心底感謝園領導及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。祝園領導及全班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！

篇七：學前教育宣傳月心得體會家長

我們的世界裏有自己追求的夢想、有家庭、有工作、有朋友等等，而幼年的孩子們真的只有她們依賴的爸爸媽媽，每天能夠抽出兩個小時專心的陪着孩子們一起玩兒，一起聊天，不管對孩子還是對我們自己都是彌足珍貴的時間。

幸福的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。父母對於孩子們的陪伴不在於教她們多少知識，更多的是教會孩子們如何去感知生活、感知自己，如何在這大千世界中感受到自己的幸福所在。

篇八：學前教育宣傳月心得體會家長

今年因爲新冠肺炎疫情的出現，無形中拉長了我們的假期，我也終於有了大把的時間呆在家裏，實現了自己一直以來想與孩子共度親子時光的願望。與此同時，陪伴也成爲考驗家長體力和心力的事情。不過還好有老師在，從古詩律動、數學遊戲到疫情期間的健康小知識講解、科學小實驗；從繪本閱讀，24節氣小知識到美術繪畫、手工製作。這些老師們精心準備的課程，不僅讓孩子學到了知識和本領，也豐富了孩子的內心，這個假期對孩子來說格外有意義。

篇九：學前教育宣傳月心得體會家長

今年的疫情給了孩子和大人一個不一樣的長假，但是春雨班的小朋友一點也不無聊，生活豐富多彩，爲老師們辛勤地付出感恩，感動。也爲積極參與活動的小朋友們點贊，你們都好棒啊，悠悠非常想念老師和小朋友們，老師精心準備的活動我們自己在家也做了起來，這個假期雖然是在家，可是因爲有了微信，有了視頻，有了這麼多分享，一樣過得豐富多彩，感謝老師們，也爲經常參與活動的小朋友們點贊，悠悠和媽媽也要加油！

篇十：學前教育宣傳月心得體會家長

作爲一位二胎媽媽，在教育孩子的問題上我也是一直在摸爬滾打。有過困惑，有過焦慮，有過情不自禁……現在回頭想想，其實教育孩子的過程，更多的也是一種自我教育、自我反省、自我學習、自我修正的過程。藉此機會，略談一下我的幾種感受，也算是自我總結和梳理吧。

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第一，家長要以身作則，身教勝於言傳。俗話說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。如果你希望孩子成爲什麼樣的人，很簡單，你去做一個什麼樣的人。在你希望她多看書少看電視時，你自己是否已做到放下手機，養成閱讀的習慣；在你要求她有禮貌時，你自己是否已做到友好的與他人微笑問好；在你教育她尊敬長輩、孝敬老人時，你自己是否已做到善待自己的父母；當你要求孩子要努力，不斷追求進步時，你自己是否在工作或生活中已停步不前……在平時的生活中，我們家長的言談舉止、處事方式、人生觀、價值觀等等時刻潛移默化的影響着孩子。所以作爲家長，我們需要做的就是首先做好我們自己，爲孩子做一個榜樣，以身作則去喚醒一顆幼小的種子，用自己的真實行動來慢慢影響它，讓它生根發芽、枝繁葉茂。

我的家庭基本是屬於無老人幫忙的狀態，而爸爸也比較忙，所以對於本身也上班的我來說，時間真的很緊張。邁入家門之後，我會要求自己放下手機，在幹完家務後，只要有時間我會盡量捧本書看看，哪怕是做樣子。而在學習方面，我也要求自己，在有限的時間內加強英語的學習。其實，說真的，很大一部分原因就是給孩子做榜樣，希望通過自身的行爲，自己努力的樣子能給孩子正方向的引導。

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第二，遇到問題，多通過孩子的視角去觀察問題，用情商去解決問題。因爲孩子有孩子的體性特質，孩子有孩子的節奏規律，孩子有孩子的情緒認知，孩子有孩子的喜好興趣，孩子有孩子的尊嚴禁忌，孩子有孩子的體驗經歷，孩子有孩子的苦衷難處，孩子有孩子的情非得已……而成人一有自己的固定思維，也有自己已形成的人生觀、價值觀。因此在對待孩子的問題上，也習慣了用自己的角度出發去衡量這件事情到底是什麼樣子的，或者用自己的想法去揣測孩子的心理。如果這樣，那家長永遠也猜不到孩子在想什麼。因爲你的出發點、角度和孩子完全不同。而這樣，我們也往往忽略了孩子的感受。忽略孩子的感受最終也將導致家長及孩子雙方的壞情緒或戰爭的發生。

雖然我們不能縱容孩子的一些壞毛病，但一旦遇到所謂的大人眼中的不聽話、調皮搗蛋，我們大人是否可以嘗試把自己還原到孩子心態，站在孩子的角度，通過孩子的視角，透過孩子的眼睛，從尊重、信任、悅納、讀懂、理解和包容孩子開始，辨別話外音，聽懂潛臺詞，尊重孩子的想法創意，理解孩子的是非好惡，包容孩子的力所不能及……也許你看到的不是你所看到的，你想像的並不是真相。多一份理解，就多一份童趣。下次我們的孩子再不顧髒或衣服攀爬土堆或石頭時，除了我們要保證她的安全外，或許我們可以請教孩子：現在你駕駛的是什麼坐騎。

而當遇到問題，孩子產生壞情緒時，我們家長首先要控制好自己的情緒，不反駁孩子的壞情緒，更不要站在道德高點或爲了自己所謂的面子指責孩子。從而接納孩子的情緒，這是親子溝通的基礎，也是我們情商運用的表現。我們要時刻記住我們的目的是什麼，我們是要解決問題，而不是馴服孩子。相信我們家長往往有這樣的體會，因爲某件事出現問題後，孩子哭鬧，到最後會演變成家長“我要制服你”，而忽略了問題本身。有人說，先處理情緒，再處理問題。所以，我們要學會接納孩子的情緒，再發現情緒背後的故事，這樣慢慢的我們再去引導解決孩子的問題。因爲暴躁真的不會解決問題的實質。而相反，你的暴躁會讓孩子的性格更暴躁。

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第三、學會和孩子交流。每天儘量抽時間與孩子聊一聊今天學了什麼或發生了什麼事。因爲我發現每次我偶爾晚上和大寶躺在牀上聊天時，我都會獲得我原先所不知或未覺察的事或孩子的心事、情緒。那個時候，孩子纔會敞開心扉和你聊聊心裏的感受、開心的或不開心的事和人。通過這種方式，一個是讓孩子回顧本日所學，二是讓孩子有機會去表達和傾述自己的情緒或心事。同時，我們家長也可趁此機會給孩子一些是非觀念的認識和引導。

以上拙見與各位家長共勉，其實教育的方法或方式多之又多，真的是說起容易做起難。但我認爲只要我們潛意識有正確的觀念，在平常的生活中多去有意識運用，多去摸索，多去成長，我們會做的越來越好。人生何止一次高考，好的父母其實一直在高考，“成長的過程中”是最最美好的一種狀態，爲了孩子，請不要忘記你努力成長的樣子是孩子最好的榜樣。最後感謝老師們對孩子無私的教育和付出。