做新時代的新青年演講稿（精選16篇）作文

篇一：做新時代的新青年演講稿

揚信念之帆，駛向夢想彼岸

親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的主題是“夢想”。於血與火的嚴峻考驗中，在親情、友情的合力相助下，顧耀東同對手殊死較量，一次次蛻變成長，終長成優秀人才。在苦樂交織的學海中，我們也勿忘成爲“夢中人”。

同學們，積沙成塔，夢想讓平凡與偉大更好地相伴相生。

古人云：“積小勝方能成大勝。”成就夢想，需要堅強的意志與不懈的努力。曾記否？阿里上任總裁馬雲一路坎坷，農村出身，高考三次落榜，但他卻不棄不餒，終成世界富豪。且國內有周恩來，爲中華之崛起而讀書，夢想一刻不曾忘，終成一代民族偉人；國外有科比，堅定籃球夢想，數十年如一日，迎接凌晨四點的太陽，成爲NBA巨星。沒有人天生是偉大，他們都曾是無名之輩，但正是他們對夢想的堅定追隨，讓平凡與偉大焊接。

同學們，夢想不論大小，只有堅定追夢，它纔有望實現。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”追夢，首先要明確目標，堅定必勝信念。是什麼讓曹操一心招攬人才，追求統一大業，終成一代豪傑？爲何秦始皇能一路過關斬將，率兵征戰吞併六國，開闢大一統王朝？又是什麼讓朱元璋雖是一介草民出身，卻終位居萬人之上，一統江湖？是追夢的堅定信念。他們不急於一時，敢等敢拼，用時間去換成功，成就千秋偉業。我們雖渺小如螻蟻，但夢想無貴賤之分，唯有嚮往陽光雨露，細心呵護夢想，直等它安然渡過困境，方能迎來希望。

同學們，夢想絕非空想，唯有付諸實踐，纔會神聖。

新時代的領路人說過：“征途漫漫，唯有奮鬥。”循着古人的來路，有少年于謙立志報國，科舉考試全不懼，於風雲變幻的紫禁城，平步青雲升兵部右侍郎；再看宋濂，天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠，抄書學習，成爲當朝名聲甚盛之官；追溯世界的旅途，有袁老一生於田間地頭蹲守，長年累月追求，只爲解決全球糧食問題，圓夢禾下乘涼。他們扼住命運的咽喉，靠自己的努力而非祖輩的蔭庇，登上象牙塔的階梯。

同學們，將相本無種，吾輩當自強。強者居尊應爲我，英雄到此敢力爭，壯志激情鑄夢想，志在必得必能行。握緊拳頭，我們就是王者；咬緊牙關，我們將無愧一生。理想之光不滅，信念之光常存。不凡的2020年，從無數平凡人的不懈拼搏中來；輝煌的2021年，將在我們追求極致、開拓進取的偉大奮鬥中開創！

我的演講完畢，謝謝大家！

篇二：做新時代的新青年演講稿

執着奮進青春不悔，永不言棄志擔重任

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我很榮幸能作爲學生代表在此盛會上發言。成人在即，鴻志初立，在這思想開始萌發，靈魂激烈震盪的時間節點，很多同學都有着青春的迷茫。我想與大家交流一下我的看法：執着奮進青春不悔，永不言棄志擔重任。

同學們，誰的青春不迷茫，原來我們都一樣！

很多同學彷徨於選擇什麼專業，總想着掙大錢出大名兒，總在研究什麼是熱門專業，生怕走上冷僻的小路，殊不知“世上本沒有路，走得人多了也便成了路”。我們都曾經迷茫過，可是有人選擇了執着奮進，有人選擇了動搖退縮，結果自然是霄壤之別！滑雪場上的“天才少女”，數學界裏的“最強大腦”……我們習慣於接受他們的“天才人設”，卻不曾將其成功歸因於那滑雪場上無數次的摸爬滾打，脫離“賭王父親”光環的毅然決然。我一直堅信執着的力量可以使凡人比肩神明！成爲“別人家的孩子”，不需要超卓的天賦，需要的是勇氣，是執着奮進的信念！

同學們，青春是場有去無回的旅程，執着奮進方能得見美麗的風景。面對青春的窘境，刑事專家李昌鈺坦言，拼盡全力“讓不可能成爲可能”；馬未都將“自信、堅強、認真、寬容”作爲個人成長祕訣；劉震雲則堅信一生的追求可以幫我們渡過難關……而我認爲走出青春的迷茫，唯有執着奮進，立志擔重任。

誰的青春不迷茫，原來我們不一樣！

夢想無多遠，青春有多元。執着追夢，不需懼怕道不相同。人活一世，何不勇敢地去做吃螃蟹的第一人？翻開歷史的長卷，我們發現偉人的成功之路各不相同，但造就他們偉大的原因總是那麼相似：拼着一切代價，奔向前程的執着！我們不一定要成爲偉人，至少在年邁時回首，我們可以看着那條用自己雙手開闢、用自己雙腳丈量的道路，欣慰地說，我的青春沒有虛擲，我的執着造就了無悔人生！假如，我們一味地跟風，則不免將腳印埋沒在了泥濘中，失去生命的光澤和價值！

迷茫芳華何須懼？執着奮進，立志擔當是此時！

“我與神明聯絡，欲甜必先苦過。”迷茫又何懼，執着奮進，永不言棄！我輩青年，做一個執着的人，用堅定的笑容回擊風雨，用堅持的汗水點亮人生！做一個奮進的人，在未來的大時代中擔起我們應有的重任！

正所謂執着奮進青春不悔，永不言棄志擔重任！各位同學，讓我們共勉共奮鬥，搏一個無悔青春！

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇三：做新時代的新青年演講稿

無懼學海風浪，磨就人生輝煌

有這樣一幅漫畫，一位學子滿頭大汗，左手執墨水瓶，右手執筆，面對滾燙沸水全神貫注地在煮課本和作業本。畫面的下方是一句意味深長的話——煎和熬都是變美味的辦法。漫畫告訴我們：正是有了讀書的煎和熬，人生才變得有滋有味。

經歷煎熬，煉就華章。

回望歷史，伯靈臏而爲《兵法》；樂天厄而作《琵琶》；蘇軾被貶黃州，乃賦《赤壁》；蒲松齡屢次落第，厥有《聊齋異志》；第三季《中國詩詞大會》總決賽上，來自杭州的外賣小哥雷海爲逆襲奪冠。雷海爲的獲獎感言是：“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”13年來刻苦讀詩背詩，能夠在13年後站在央視的舞臺上，來參與這場詩詞的盛宴，是他人生中最美的經歷。誠然，學習的道路上佈滿荊棘，但即便如此也要迎難而上，勇於超越，讓平凡人生在煎和熬中煉就華章。

經歷煎熬，玉汝於成。

君不見范仲淹貧而好學，一年四季以稀米爲食，寒冬臘月以單衣履體。數年寒窗生涯後，博通儒家經典的要義，有慷慨兼濟天下的抱負，不僅在政治上、軍事上磨就了彪炳史冊的功業，而且在文學上也將自己磨成了北宋一顆璀璨的明珠；君不見“腦癱詩人”餘秀華因出生時缺氧而造成腦癱，行動不便，口齒不清，卻依然保持對學習的熱愛，將自己疼痛、殘缺的內在身體煎熬轉化爲創作的心靈之源，用最搖晃的步伐寫出最堅定的詩句，終贏得第七屆湖北文學獎的榮耀。在人生最美好的年華，他們夙興夜寐，不畏艱險，讓錦繡青春在煎和熬中綻放光彩。

楊絳先生曾寄語中國青年：“一個人經過不同程度的鍛鍊，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。”並以香料磨得更細，才能香得更濃烈爲例，點明青春因磨礪而出彩。作爲焚膏繼晷、爭分奪秒的高三學子，面對百年未有之大變局，面對未來競爭之大挑戰，我們更需要不畏艱險、奮勇拼搏的思想意識和不斷奮鬥、砥礪前行的行爲姿態，於磨難中成長，於磨難中前行，始終與新時代同頻共振。

正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，學習生涯雖歷經煎熬，但沒有一次煎熬能夠打垮我們，反而會增強我們毫不畏懼、迎難而上的鬥志。冀吾輩無懼學海風浪，磨就人生輝煌。

篇四：做新時代的新青年演講稿

志向是舵，行動爲槳

新時代領路人曾說過：“青年志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。知行合一，採取務實行動，承諾一千，不如落實一件。”如果把我們的青春比作一條朝着未來前進的船，那麼志向是舵，行動爲槳。

志向是舵，體現在遠大的志向可以爲我們指明前進的方向。

古往今來，許多名人用他們的經歷佐證了這一點。“古今完人”、明朝思想家王陽明說得好：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂盪奔逸，終亦何所底乎？”王陽明之所以能在歷史上留下可以排在孔子、孟子、朱熹之後影響最大的大儒的地位，首先就是歸功於在他很小的時候就立下要做孔子那樣的聖賢的大志，並一生都在爲之付諸行動。其名言“志不立，天下無可成之事”影響了一代又一代的青年學子。

行動是槳，體現在行動的務實可以爲我們帶來成功的積累。

有了遠大的志向，再加上務實的行動，就能夠讓我們一步一個腳印向着理想前進。北宋王安石在遊褒禪山的過程中，發出“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的感嘆，強調了“有志”的重要性，後來因自己隨着人羣畏難退縮、半途而廢，而未能窮究山洞奇險之景，由此特意提出“有志”還要不盲從別人而是堅持自己的行動，纔可以朝着自己的夢想繼續前進。王安石談的是登山，也是人生。

志向與行動的結合，就是我們所說的“知行合一”。“知”，是指知識理論；“行”，是指實際行動。對我們青年學生來說，知行合一，強調的是既要擁有遠大的志向，更要務實自己爲實現志向而付出的行動。

年輕的中國男子體操隊就用他們的實際行動證明了這一點。2018年多哈體操世錦賽男團決賽上，中國隊在第一輪出現失誤，僅排第七名，大比分落後排第一名的俄羅斯，最後經過六輪拼搏，以比排名第二的俄羅斯高0。049分的總分拿下了團體冠軍。想拿世界冠軍，是他們平時訓練定下的奮鬥目標；拿下世界冠軍，是他們在賽場上經過一輪輪努力拼搏的結果。如果沒有遠大志向，他們就不會有對世界冠軍的強烈渴望；如果沒有務實行動，他們這一屆比賽就不能得償所願。

“恰同學少年，風華正茂”，我們青年學生當志存高遠，以志向爲舵；“指點江山，激揚文字”，需要的是努力拼搏，以行動爲槳，努力開創出屬於我們自己燦爛的人生格局。

篇五：做新時代的新青年演講稿

不負君望向光前行

敬愛的xxx：

您好！我是光明中學一名將您作爲榜樣的高中生。讀了《人民日報》發表的文章，有感於您“讓學生們遠方有燈、腳下有路、眼前有光”的教育理念。作爲學生，我定不辜負您對當代青年的期許，我將不負君望，向光前行。

德國哲學家雅斯貝爾斯說“教育的本質意味着：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，您正如這句名言描述的一般，以自己的默默耕耘、無私奉獻，不僅讓您教的孩子們受益，也以另一種形式教育着更多的青年。您不僅是春風化雨的良師，更是踐行時代使命、堅守奉獻的楷模。

xxx，您正如遠方的明燈，爲我照亮無私奉獻的前路。

您紮根邊疆四十餘年，幫助1800多位女孩走出大山邁入大學。在您身上，我感受到教育工作者的熱忱與擔當。是一種什麼樣的力量讓您如此忘我奉獻？我想應該是信仰。習總書記曾說：“我將無我，不負人民。”您正是以信仰之力實現“無我”，成就“大我”境界，您是當之無愧的“時代楷模”，是我今後努力學習的榜樣。

xxx，作爲新時代心懷理想的青年，我將傳承您的精神。

今人有“幹驚天動地事，做隱姓埋名人”之語，與您的精神契合。您的撰文寄語讓我眼前有光，我會拼搏進取、努力學習，成爲肩扛時代重任的青年；我“遠方有燈”，您是我前進的燈塔，時時照亮我心中“爲民爲公爲蒼生”的理想，將無私奉獻精神內化於心，外見於行；我“腳下有路”，我將腳踏實地，努力成爲像您一樣的時代之光，照亮更多人。

xxx，您用行動讓我們見證信仰之光；也讓我們在利益至上的洪流中堅守初心，更讓我們有處棲放這顆奉獻的心。我們將不畏艱難磨礪，提高個人品德修養，將青春之美與國家之強相結合，致敬“時代楷模”，沿着您的足跡服務奉獻國家，將來學您一樣紮根於國家需要的地方，爲國家的發展增光添彩。

請您相信，相信我們這些新時代青年，用奮鬥致敬楷模，傳承您的堅守奉獻，不負時代和人民的囑託。我們會與您攜手，向着有光的地方奔跑，立於時代中央。

此致

敬禮

篇六：做新時代的新青年演講稿

與時代同頻共振，留人生堅實印跡

各位老師、各位代表：

大家好！

很高興能作爲班級代表與大家分享對“自我與時代的節奏”的認識。就像無數水滴凝成汪洋，像無邊沙礫堆成瀚海，個人的成長不斷被時代精神形塑，時代的發展又被衆多由個人提供的能量推動。身處當今時代，我們要與時代的同頻共振，留下堅實的人生印跡。

要在與時代的同頻共振中留下印跡，需要你我擔起時代的崇高責任。

車爾尼雪夫斯基曾說：“生命，如果跟時代的崇高責任聯繫在一起，就會不朽。”北大碩士生黃文秀響應國家號召，帶領百坭村脫貧致富，在泥石洪流中化身大山的守護神；“國士無雙”鍾南山高齡掛帥，帶領研究人員攻堅克難，在新冠疫情前站成護國的砥柱中流。生命如不止，責任永在肩。無限貼近實現的“中國夢”歷程，正是一個個、一段段美好的個人追求與崇高的時代責任的交織。

老師們、同學們，個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂裏。

與時代同頻共振，我們分享的不僅是時代贈予的機會和榮光，還有必須接下的痛苦之杯，因爲時代常常是踩着痛苦與歡樂、披着荊棘和霜雪迤邐前行。華爲集團歷經發展與崛起，承受壓力與挑戰，開拓進取，突出重圍。鳳凰涅槃後的華爲集團抒寫着屬於自己的故事，又創造了化育社會的苦難文化。時代之痛後的重生永遠抹不掉自我奮鬥的痕跡，“欲戴王冠，先承其重”，個人的苦樂與時代的苦樂水乳交融。

每個人都不是時代的被動接受者，每個人的堅守自我都是時代的獨特風景。

與時代節奏同頻共振的人都會留下堅實的印跡。哪怕平凡如潘玉麟爺爺，也能在堅守自我中把小小的“一碗糖粥”做成載入史冊的非物質文化遺產；哪怕渺小如李子柒，也能在不甘平庸中使樸素的中國文化享譽海內外；哪怕年少如你我，也可以在時代的洪流裏，譜寫出人生精彩的一筆。你我立於時代的舞臺之上，我們又該選擇什麼樣的方式與時代同頻共振？

梁啓超曾言，少年強則中國強。我想說，少年強則時代強。欣逢盛世，得遇良機，作爲被時代選中的幸運兒，你我怎樣，時代便怎樣。所以，就讓我們化作一處“聲波”，與時代相遇，在同頻共振中撞擊出更強的“聲波”！

我的發言完畢，謝謝！

篇七：做新時代的新青年演講稿

蛙鳴中唱響青年的擔當

親愛的同學們：

你們好！

今天我演講的題目是“蛙鳴中唱響青年的擔當”。一位大學生扶貧幹部在鄉村扶貧的文章中這樣寫道：“在觸摸鄉村中，我收穫了一份家國情懷。”作爲一位新時代青年，他自願與泥土打交道，於聲聲蛙鳴中，唱響了當代青年的擔當。

蛙鳴聲中自有青年的剛強。

從某種意義上而言，所有人都來自鄉村，從時代背景而言，鄉村更不應落後於時代。作爲當代青年，意氣風發時，肯彎下腰去觸摸鄉村，已屬不易；融入鄉村，更顯一番歷練；與村民打交道，大事小事出謀劃策，換作一般人可能無法忍受，但是青年人絕不認輸，剛強自顯。青年屬於時代，是時代的寵兒，而反過來，青年更要造就時代。在脫貧攻堅戰場上，數以百萬計的大學生走出校門，成爲村官，在困難面前學會忍耐、堅持，學會從老百姓的思維出發，在剛強磨鍊中融入鄉村，在解決實際問題的過程中帶領鄉民走上致富幸福路。魯迅曾言，你們所多的是生力，遇見深林，可以闢成平地的……遇見沙漠，可以開掘井泉的。青年用剛強面對脫貧挑戰，更在蛙鳴聲中留下青年奮鬥軌跡。

蛙鳴聲中自有青年的理想。

實現全面小康不僅是時代的目標，也是青年的理想；在脫貧攻堅全面建設小康的路上，鄉村無疑將擔當重要的角色，如何讓鄉村再現生機活力，如何建設出更好美麗鄉村，將是青年們不可迴避的時代命題。青年更應在實現理想的路上不斷思考，盡己所學，在紮根鄉村的基礎上，帶給鄉村一次又一次嶄新的變化。耶魯大學畢業的村官秦玥飛，回鄉奉獻，盡己所能，紮根鄉村，爲了鄉村騰飛的理想，帶領鄉村率先走上信息化道路，於追尋理想、實現自身的過程中也切合了時代的偉大命題——實現鄉村振興。保有蛙鳴陣陣，良田千頃，從長遠上讓鄉村真正成爲的“富村”，而不是“扶村”，這纔是青年與時代共同的理想，亦是個人奮鬥的目標。

蛙鳴聲中自有青年的擔當。

蛙鳴陣陣除餘歲，青年笑顏展新年。在鄉村中，無數青年活躍於青山綠水間；在百姓家裏，無數有志青年助力脫貧攻堅。青年敢於承擔時代最重責，不怕困難與挑戰，讓青年擔當顯於青山富村間，讓擔當顯於綠水笑顏間。青年人，有生力、有理想，更有擔當與責任，於脫貧發展中，助力民族騰飛。

青年應與鄉村相牽連，在蛙鳴聲聲中擔當自顯。

我的演講完畢，謝謝大家！

篇八：做新時代的新青年演講稿

“鼠”實不易已走過“牛”轉乾坤等你來

親愛的xx：

你好！好久不見，十分想念！

2020，由於新冠肺炎疫情的影響，未能與你相聚，遺憾不已。牛年到來，收到你的來信，非常開心。2020真可謂“鼠”實不易，你祝我2021“牛”轉乾坤，着實讓我感動不已，這可是今年最衷心、最時髦、最懇切的祝福啦！

但若想“牛”轉乾坤，需要一份牛精神。

昨天老師講了中國吟詠牛的詩文，古往今來，中國人民愛牛、敬牛、頌牛，或詠之、或繪之、或塑之。“老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄”中的牛是惜時勤勞的符號；“羸羸老牯牛，默默數春秋”中的牛是一種奮鬥拼搏的情懷；“勿言老牛行苦遲，我今八十耕猶力”中的牛是一種老當益壯的精神；“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”中的牛卻是一種無私奉獻的品格。習近平總書記也在2021年春節團拜會上，深情禮讚牛所代表的精神品質：“在中華文化裏，牛是勤勞、奉獻、奮進、力量的象徵。人們把爲民服務、無私奉獻比喻爲孺子牛，把創新發展、攻堅克難比喻爲拓荒牛，把艱苦奮鬥、吃苦耐勞比喻爲老黃牛。”牛年已到，我們亦要體悟牛的品格、弘揚牛的精神、激發牛的幹勁，“牛”轉乾坤。

牛生啓人生，我們要學習三牛精神，拼搏奮鬥，拓荒創新，無私奉獻。

我們難忘張定宇院長腳步蹣跚，爭分奪秒，“能幫助到別人很幸福”的拼搏奮鬥精神；我們難忘北斗首席設計師謝軍細分時間，壓縮速度，用“北斗照亮中國人的夢”的拓荒創新精神；我們難忘華坪女校校長張桂梅燃燒自己，照亮他人，“不懼碾作塵，無意苦爭春”的奉獻犧牲精神；我們亦不會忘記無數黨員幹部，斑白了自己的頭髮，用腳步丈量每一寸土地，終於取得了脫貧攻堅的最後勝利……無數華夏兒女勇於開拓，敢於創新，披荊斬棘，攻堅克難。無論時代如何變化、社會怎樣發展，這股子“牛勁”永不過時。古語有言：“駿馬能歷險，力田不如牛。”牛之所以成爲人們謳歌的對象，就在於它具有艱苦奮鬥、吃苦耐勞，無怨無悔、甘於奉獻的品質。

人生亦牛生，牛年，讓我們攜起手來，“牛”轉乾坤。

牛年已至，很多人在自己的朋友圈裏寫下這樣的寄語：“2020，‘鼠’實不易；2021，‘牛’轉乾坤。”夢想不會自動成真，拼搏奮鬥正當其時。牛年，我們就要有一股子“牛勁”，就要使出“牛力”。學習牛的品格、發揚牛的精神，像牛一樣耕耘、像牛一樣奮發，一切成績的取得，都是如老黃牛一樣在“不教一日閒過”中耕耘出來的；每個夢想的實現，都是如老黃牛一樣在“一個汗珠子摔八瓣”中拼搏出來的，每個人都應“牛勁十足”，新的一年必定會“牛氣沖天”。流淌在華夏兒女精神血脈中的孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，蘊含着華夏兒女頑強奮起、自強不息的精神密碼，也必將引領中國人民在新徵程上接續奮鬥、再創輝煌。

“黃河船伕的纖繩，牽出的不再是蹣跚和古老；拓荒牛堅韌不拔的開拓，拓開了燦燦的黃金海道……”沿着“燦燦的黃金海道”，中國號巨輪已經駛入更加開闊的水域。農曆牛年，無數“拓荒牛”躬耕在充滿希望的原野，無數創新拼搏的種子播撒在神州大地，我們的征途必將是星辰大海。

朋友，讓我們在牛年砥礪前行！

此致

敬禮！

篇九：做新時代的新青年演講稿

反思自我，砥礪前行

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸站在這裏作爲學生代表發言。20xx年過去了，這個學期即將結束，高中生活也過了一半。往者不可諫，來者猶可追。在今天的結業典禮上，我希望各位莫囿於往者，反思自我，砥礪前行。

請不要埋怨“世界欺騙我們”，其實是我們自欺欺人。

請不要埋怨“世界欺騙我們”，其實我們把世界看錯了，是我們辜負了世界的賜予。我們覺得世界欺騙了我們，一年半以來，早上五點半就埋頭學習，去食堂一路小跑，等飯間隙，也要拿出小本本記幾個單詞，吃飯基本靠吞，一天天不停地刷着各種密卷、教輔……然而，考試成績依然不上不下，蒼天啊，你辜負了有心人。捫心自問，是世界欺騙了我們，還是我們自欺欺人？我們真的有心嗎？題目看一眼就做，連條件都沒看清；做完題不檢查就上交，錯就錯了；刷了無數題，從不歸納總結……說最簡單的，幾篇文言文背了一年半，該z怎麼錯還是怎麼錯……我們丟用所謂的勤奮，一天天自欺欺人，卻從不反思。

同學們，在剩下的一年半的時間裏，我們是要繼續自欺欺人還是找回自己的初心？

席勒說：“人要忠於自己年輕時的夢想。”我們都懷揣着一個美好的夢想，但是在成長的道路上，尤其是在穿越世俗的迷霧時，很多人卻迷失了自我，丟棄了夢想。因爲走得太遠太累太久，就忘了爲什麼出發，就迷失了正確的方向。一個人，只有牢記初心，忠於夢想，才能到達成功的彼岸。在《阿甘正傳》中，主人公阿甘家境不好，智力也不高，媽媽死後，他牢記曾經答應過媽媽的誓言，永遠奔跑，跑完整個美洲北部。就這樣，他不忘初心，堅持下去，穿過晴天，穿過風雨，穿過無人區。這份初心使他受益終身。

往者不可諫，來者猶可追。我們要忠於初心，砥礪前行。

高考是個現代版的“雙城記”，它給了你一條路，可路上充滿了荊棘與分支，正如“這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代”，機會與挑戰並存，而你別無選擇，只能勇立潮頭，衝進時代旋渦，堅定內心的看法，接受挑戰。所以，請告訴自己：不後悔，不放棄，不忘來路，不迷方向。

20xx年過去了，不要讓20xx年在焦慮和迷茫中錯過。電影《心靈奇旅》中有一句話：“有些人無法擺脫自己的焦慮和癡迷，他們會迷失和脫離生命”。同學們，如果有機會提前瞭解自己的人生，知道青春也不過只有這些日子，我們就應該邁開雙腿，大步向前。理想就在前方，路就在腳下。

我的演講結束，謝謝大家！

篇十：做新時代的新青年演講稿

百年未變，我還是你

親愛的青年們：

你們好！我是來自百年之後的新時代青年，我真誠地邀請你到我的世界來做客，看一看在你們的艱苦努力後，人民所擁有的美好生活。

我的樣子沒有變，還是你那張經過打磨的臉。

還是放不下那年在南湖畔與你們的初遇，常常在夢中又回想起了你。你們從古樸雅緻的紅船上下來時，神色顯得有些焦急，我走上前去問你：“中國的未來是哪裏？”你當時堅定地回答：“是我們！相信吧，陽光會來的。”我把你的話深埋心底，含着眼淚，懷着幻想，抱着期許。穿梭於現實與過去，看遍華夏的戰火紛飛，百廢待興到百年未有之大變局，方纔知道未來就是你。而鐵鑄的你，站在南泥灣的麥浪中，赤銅色粗糙的臉上掛滿笑容，手從鋤犁上鬆開，撫摸着我黝黑的臉。我說，這是在大山扶貧時，在海島戍守時，在抗擊疫情時打磨的臉。那一刻，你說：“你像我。”

我的初心沒有變，還是你那顆堅韌不拔的心。

我今天可以坐上各種豪華郵輪、萬噸大驅，還有航空母艦，但那隻小小的南湖紅船卻像是一切的母親，所有的船將她圍起，好像她就是一切的源起。船上的人們聽到了紅船內激昂的入黨誓詞與宣告，傾聽着“萬類霜天競自由，欲與天公試比高”和“敢教日月換新天”的豪情壯志。所謂櫛風沐雨，櫛的是一樣的風，沐的是一樣的雨，人們從來沒有忘記我們從哪裏來，到哪裏去，我們正意氣風發、鬥志昂揚地走在新時代的大路上。我想請親愛的你們來看一看我們現如今鱗次櫛比的大廈，清波盪漾的江河，還有載歌載舞、提壺送酒的人民……初心未變，只願這盛世如你所願！

我的情感沒有變，還是你那份心繫人民的情。

長安街上萬車過，都要靜望您的笑顏；中南海前衛士肅立，只爲守護“爲人民服務”這五個奠定了共產黨人人心所向的大字。從遙遠的黑河到熱雨綿綿的騰衝，從荒無人煙的塔克拉瑪干到自由富庶的江浙天堂，千千萬萬的人民感念你們的恩情，千千萬萬的人民難忘你們的容顏。而你們卻在萬衆簇擁之下深情地說：“我是中國人，我深深地愛着我的祖國和人民。”值此百年變局之際，特邀請您來我身邊，看看這盛世人民的歡歌。而我也將永不忘您的鞭策與鼓勵，相信有一天我可以大膽地告訴你：“我還是你！”

帶着這百年的珍重與囑託，我願意接過人民的重託，民族的希望，我輩青年定能不負衆望，創造出令你們驕傲的成績。

篇十一：做新時代的新青年演講稿

品孔顏之樂，做幸福青年

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

很高興能有機會在語文課主題交流會上分享我對幸福的思考和認識，我發言的題目是“品孔顏之樂，做幸福青年”。

“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”，孔子從未因外在不佳的物質條件影響自己內心的感受，反而自得其樂。“不義而富且貴，於我如浮雲”，更是旗幟鮮明地表達出取捨。顏回與他人相比，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，展現出其內心堅守。我解讀“孔顏之樂”，就是孔子、顏子不被外在環境困擾，因堅守本心，故不改其樂。

同學們，千百年來，“孔顏之樂”，一直啓迪與引導着無數人積極探索人生真諦，努力實現人生價值。“孔顏之樂”，也引發我們思考幸福與快樂的問題。在當今社會大背景之下，什麼是真正的快樂與幸福？對於快樂與幸福如何定義？對於人生意義應如何認知？

在深山裏建一座女子高中，不僅僅讓貧困的女孩子能夠免費入學，還能讓她們改變命運。張桂梅，以教育扶貧阻斷貧困，爲夢想，她拼命幹了幾十年，節衣縮食，把省下的每一分錢都用在學生身上。巨大的壓力和長時間高負荷的工作讓她的身體每況愈下，患上了多種疾病，每天靠吃止疼藥維持。但張桂梅卻無比滿足地說：“她們後邊走得比我好，比我幸福就足夠了”。張桂梅的幸福觀與“孔顏之樂”何其的一致？都在啓示我們什麼是真正的幸福，怎樣獲得幸福。新時代的青年不要被名利羈絆，唯有堅守內心，纔可能獲得真正的幸福和快樂。

林佔熺作爲解決了“菌林矛盾”這一世界難題的發明者，曾因不熱衷商業化，而被譏諷“沒有經濟頭腦”。他坦言：“如果走個人發財的路，億萬富翁也不算什麼，我覺得用技術幫助老百姓擺脫貧困，纔是生命最大的價值”，這就是他眼中真正的幸福。他在年復一年堅守內心的默默付出中，交出了自己關於幸福的人生答卷。

可能他們經濟拮据，可能他們不被理解，但誰能質疑他們的人生選擇，誰又能說他們不幸福、不快樂呢？

同學們，“達則兼濟天下”是幸福，窮則立志修身也是幸福；唯有不爲俗名所累，不被名利困擾，堅守本心纔是擁有幸福的不二法門。我們新時代的青年學子不僅要努力成爲身心平衡的幸福之人，更要勇擔歷史使命，應把無窮的遠方，無數的人們放在心上，將自身發展與國家建設緊密結合，爲家國，勇擔當，從而實現真正的幸福。

讓我們一起品孔顏之樂，做幸福青年！

我的發言完畢，謝謝大家！

篇十二：做新時代的新青年演講稿

以強健之體魄築健康之中國

同學們：

大家好！今天我演講的題目是“以強健之體魄，築健康之中國”。

教育部門一直強調“德智體美勞全面發展”，在人生學習的黃金時段，少年們也不應忘記強身健體。但是近年來，我國中小學體育課常常被佔用，強度稍高的體育鍛煉項目也在校園銷聲匿跡。這些現象都顯示了體育鍛煉不受重視的事實。

體育是鑄就青少年強健體魄的重要一環。

體育不僅是對身體的鍛鍊，也是對精神品質的陶冶。毛澤東指出：“體育於吾人實佔第一之位置，體強壯而後學問道德之進修而收效遠。”可見，體育鍛煉與精進學問並不矛盾，體育鍛煉所涵養的不僅僅是強健體魄，更是積極向上、奮勇爭先的健康心理品質。馬拉松的堅持，籃球的團隊協作，檯球的耐心等等，都能幫助我們在手足伸展、頭腦運轉時加強對心靈的塑造。所以同學們，我們首先要在認識上重視體育課。

然而，同學們，當下青少年體育開展情況並不樂觀，籃球場上沒有了扣籃的矯健身姿，綠茵場上沒有了射門進球的歡呼，運動會上再也見不到長跑健兒浸滿汗水的笑容……在青少年體質連續多年下降的趨勢之下，這樣的境況只會讓青少年體育鍛煉的形勢日益嚴峻。也許你會說，學業繁重，何必浪費在教室看書的寶貴時間去運動呢？此言謬矣。只有運動的事物方能保持永久的生命力，只有常鍛鍊的學子才能維持長久的學習幹勁與精力。在清華大學推崇的“7+1＞8”戰略中，七小時的學習加一小時的運動遠大於八小時學習所得，這也正是運動使學習提效的道理。由此觀之，強身健體，方能點亮生命之學問。

青少年體育不僅關乎個人發展，更牽繫着國家和民族的未來。

舊有言：“欲文明其精神，必先野蠻其體魄。”同學們，我們只有積極參與到體育鍛煉中來，才能成爲體學兼優的棟樑之才。體強勁而武風振，武風振而國力強。作爲國家的新血液，民族的曙光，我們打造健康之軀必應由鍛鍊實現。

少年強則國強，這“強”首先是指身體強壯。作爲學生，我們應當自覺運動，樂於鍛鍊，不讓電子產品搶佔戶外活動的時間，不讓學業壓力成爲不願運動的藉口。家長、老師與學校，要支持我們參加體育鍛煉，讓我們在動靜兼備、勞逸結合的調和之中更加高效地學習，也希望社會各界關注青少年體育教育的現狀，持續推進，爲青少年強身健體提供更積極的支持和更良好的環境。

體魄壯後德行進，收效遠時學問修。強身健體必常記，點亮生命行不休。願我們都能愛上體育鍛煉，以強健之體魄，築健康之中國！

謝謝大家！

篇十三：做新時代的新青年演講稿

強健青春之體，澎湃少年之心

親愛的同學們：

大家好，我今天演講的題目是“強健青春之體，澎湃少年之心”。

同學們，縱觀古今，不論是在文明古老的國度，還是在與世隔絕的土著部落，不管是新中國成立之初，還是經過改革開放的現代社會，凡有人類勞動的地方，就會產生體育運動。習近平總書記在全國教育大會上強調：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛鍊意志。”但實際情況卻是，考試、上課拖堂或講座常常佔用體育課的時間，體育課十分被動，家長與校方也總因過度擔心而不讓學生們接觸強度稍高的運動項目。

青春之體強健，成長之路順暢。

毛主席曾說，身體是革命的本錢，學習與成長也需要一副強壯的體格。運動不僅能提高機體免疫力，更能放鬆心情、緩解壓力，比如晨跑就能讓人精神充沛、思維敏捷。體育煉就的不僅是孩子強壯的體魄，更是他們一顆堅韌不拔的心和積極進取的體育精神。中國早已是競技體育強國，我們的體育課卻經常被佔用，難道競技體育只與運動員有關嗎？當然不是。競技體育展示的不只是競技實力的強弱，更重要的是一種不想輸、不怕輸的競技體育精神，還有失敗後對勝利者送上真摯祝福的大氣。這些不都對我們的學習和成長大有好處嗎？

毛澤東說：“體育於吾人實佔第一之位置，體強壯而後學問道德之進修而收效遠。”

這話說得真好。那麼，該如何幫助青年學子用體育運動來練強自己呢？一是請家長不要溺愛我們，而要有意識地讓我們吃點苦、受點罪，不要只陪着我們寫作業，也要陪着我們鍛鍊身體。二是教育主管部門要合理制定運動管理規定，保證學生運動量達標，監管佔用體育課和將強度稍高的運動項目移出校運會的學校。三是學校每天安排時間讓我們進行體育鍛煉，以使我們養成習慣。四是循序漸進，遞增運動強度，以幫助我們不斷達到新的高度。五是希望教育主管部門上調中考體育成績的分值，考試就是指揮棒，這樣從學生到老師、從家長到學校就都會重視起來。

希望在成長過程中的青少年朋友們，都能領略到流下汗水的單純快樂，擁有強壯而健康的體魄。希望我們新一代能共同打造全民體育強國！

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇十四：做新時代的新青年演講稿

滄海桑田，自守明月

老師們、同學們：

今天我發言的主題是“縱滄海桑田，我自守心中明月”。當今社會日新月異、飛速發展，無論何時都有無數個選擇擺在我們面前，七集系列視頻《一事一生，一人一窟》向我們講述了在萬千誘惑中，一世一生一人一窟的浪漫情懷。

擇一事，將畢生心血與愛注入事業，靜待花開，守護心中的明月。

敦煌研究者選擇熱愛的敦煌研究爲事業，每人選擇最鍾情的一個洞窟，終其一生。“敦煌的女兒”樊錦詩先生便是這樣，早年的條件艱苦沒有擋住她奔赴的腳步，單調的生活沒有打消她工作的熱情。一切源於熱愛，便可抵歲月漫長。同學們，當你們擁有了一個崇高抑或平凡的理想，便有了前進的源動力。正如老舍所言：“自己喜歡的，再苦也做的有滋味，不覺得忙碌。”那麼在砥礪正當時的新時代，我們青年人更應該“擇其所愛，投心所向”，用熱愛與奮鬥爲祖國發展注入鮮活的力量。

“擇一事”是擇己所愛，“終一生”更是責任與堅守。

一代代敦煌人擇一事，終一生，將一生的熱情投射在洞窟之中。63歲的阿木爺爺從13歲起學習木匠手藝，憑一雙巧手把尋常木頭打造成各種精巧工藝品；故宮的文物修復師耗時幾年甚至幾十年臨摹一幅畫，把碎成100多片的青銅器拼接完整……我們望向風沙漫天的大漠，有無數研究者們在敦煌堅守着，研究敦煌文明而過着單調卻快樂的“邊塞生活”；我們遠眺沿海的祖國邊境，有無數如王繼才、王仕花夫婦的守島、守塔人將青春韶華播撒在人跡罕至之地——這“終一生”的堅毅何其偉大！

當多元化新潮涌來，我們能否抵住誘惑，聆聽內心的選擇，做一個“終一生”堅守者呢？

北大女孩鍾芳蓉已給出了她的選擇，濾去外界的勸告與評議，放棄高薪熱門職業而選擇考古，她詮釋了熱愛與堅守；省級非遺文化代表傳承人諸葛文倉也給出了他的答案，作爲新時代的領跑一代，他專注孔明鎖幾十年，告訴我們傳承在青年身上的責任任重而道遠；也有如劉翔宇等二次元青年將熱愛的動漫事業發展爲文創，用決心與行動讓世人愛上“中國製造”。他們是時代的浪潮兒，堅守內心，傾聽時代的呼喊。

我國優秀翻譯家許淵衝在翻譯中國詩詞時曾表示，將中國文化傳播到世界這一職業是神聖的。耄耋之年的許先生現在仍堅持一絲不苟的工作，他說，因爲他的肩頭承載着文化大任，怎能懈怠？我們也應回想自身，當年輕氣盛時的熱情褪去，當日復一日的單調生活將我們裹挾，我們能否學習前輩們幾十年如一日的忘我精神，爲心中的明月默默守護着她的皎潔？

海明威曾言：“我爲我喜愛的事物大費周章，所以我才快樂如斯。”作爲站在時代起跑線上的我們，不僅要熱愛心中明月，更要用責任來守住它的光亮，月光雖微，但只要人人心中有月亮，便有了世間星河長明。縱外界滄海桑田，我自守心中明月。

我的發言完畢，謝謝大家！

篇十五：做新時代的新青年演講稿

執青春之筆，繪中國精神

尊敬的各位來賓：

大家好！很榮幸作爲高中生代表在市共青團“守望中國精神，書寫美麗精神”座談會上發言，我今天發言的題目是“執青春之筆，繪中國精神”。

人無精神則不立，國無精神則不強。回望歷史，我國有敢於鬥爭，不畏艱苦的抗美援朝精神，展望今朝我國有舉國同心捨生忘死的抗疫精神。誠如《大學》言曰：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善，今日之青年應執青春之筆，繪中國精神。

青年一代，應傳承百折不撓、堅忍不拔的中國精神。

“臨津江突破英雄連”赴高溫酷熱、蚊蟲肆虐、恐襲頻發的西非馬裏執行維和任務，他們發揮中國精神的激勵作用，把急難險重任務當成弘揚傳統、彰顯血性的實踐平臺，被聯合國駐馬裏綜合穩定特派團譽爲“防衛精英”。國家元勳于敏先生，在國家面臨核危機的緊急情況下，毅然放棄了自己最擅長的原子彈領域，憑藉着不懼風雨的勇氣、不畏艱險的力量，跨過一道又一道溝坎，擔起了我們氫彈研究領域的大旗，創造了一代科技神話。

青年一代，應傳承舉國同心、甘於奉獻的中國精神。

張小娟積極投身家鄉災後重建和脫貧攻堅事業；張桂梅全身心投入邊疆民族地區教育事業和兒童福利事業；盧永根毅然放棄香港的優渥生活，把畢生精力都獻給祖國的農業科學和教育事業。他們從百年黨史中汲取前行力量，發揚紅色傳統、傳承紅色基因，賡續中國精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮鬥精神，鼓起邁進新徵程、奮進新時代的精氣神。

中國精神，是代代的相承。自古以來，無數人篳路藍縷，在蠻荒時光中，在蕭索歲月中，用鐵肩擔當道義，用妙手鑄就華章。一代代人用自己的芳華交換時代的芳華，並用時代的芳華滋養下一代的芳華。春信至、啓新程，我們更應該傳承先輩遺志，在先輩精神的激勵下，堅定理想信念，牢記初心使命，始終保持蓬勃朝氣、昂揚鬥志，讓中國精神在新階段煥發光彩。

行至半山，更應快馬加鞭；船到中流，更應明白“奮楫者先”。有機銜接“兩個一百年”奮鬥目標、堅持統籌國內國際兩個大局，乘勢而上開啓全面建設社會主義現代化國家新徵程，需要我們大力發揚中國精神。青年一代，應執青春之筆，繪中國精神。用自己青春的芳華去滋養中國源遠流長的時代精神，用自己腳踏實地的奮鬥去鑄就祖國，柳暗花明，雲銷雨霽的明天。

我的發言到此結束，謝謝大家。

篇十六：做新時代的新青年演講稿

少年當懷家國志，無私奉獻是成功

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！很高興有機會和大家一起分享我對“什麼是真正的成功”的思考和認識，我認爲“少年當懷家國志，無私奉獻是成功”。

兩位爲夢想不懈努力的青年，引起了人們的廣泛關注，引發了關於“什麼是真正的成功”的思考。一位出身貧寒，憑藉自身努力，獲得高職高薪。另一位山區支教11年，在平凡崗位上無私奉獻。兩人對比鮮明：收入一高一低；在他人眼中一個年輕有爲，一個默默無聞。究竟該如何評價，需要我們思考什麼是真正的成功。

通過個人努力獲得高職高薪，改變自己及家庭命運，固然值得欽佩。但真正的成功又豈能僅用職位高低和收入多少來衡量？

楊明的事蹟引發了我們的思考。凌晨4點起牀，挑水、做飯、去學校上課，從杭州蕭山到貴州大山已經支教11年。他用行動播種希望，用行動詮釋“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關”。這啓示我們，新時代的青年不要被名利羈絆，除了追求個人的發展，還應該具有奉獻精神、家國情懷。

張桂梅，以教育扶貧阻斷貧困，爲夢想，節衣縮食，把省下的每一分錢都用在學生身上。爲改善孩子們的生活、學習條件，張桂梅先後捐出了40多萬元。數十年來，她雖體弱多病，卻如一盞明燈，點亮了山區孩子們的求學夢、騰飛夢。張桂梅的選擇是出於對家國深切的愛，這樣的人生難道不是真正的成功嗎？

林佔熺是菌草技術的發明者，解決了“菌林矛盾”這一世界難題。他因不熱衷商業化，而被譏諷“沒有經濟頭腦”。他坦言：“如果走個人發財的路，億萬富翁也不算什麼，我覺得用技術幫助老百姓擺脫貧困，纔是生命最大的價值”，這就是他眼中真正的成功。他在年復一年的付出中，交出了自己對人生價值思考的答卷，書寫了無言大愛。

可能他們無房無車，可能他們無名無利，但誰能否定他們的人生價值，誰又能說他們沒有獲得真正的成功呢？

渴望通過努力獲得高職高薪，促進個人發展，客觀上也可以推動社會進步。然而，如果僅僅把個人的幸福作爲奮鬥目標，卻不足以撐起更有意義的人生。我們新時代的青年學子應把無窮的遠方，無數的人們放在心上，將自身發展與國家建設緊密結合，爲家國，勇擔當，從而實現真正的成功。

希望我們可以時刻銘記：少年當懷家國志，無私奉獻是成功！

我的發言完畢，謝謝大家！