2022愛孩子的智慧觀後感（精選5篇）作文

篇一：2022愛孩子的智慧觀後感

孩子是全家人的希望，誰都會愛自己的孩子，但愛卻不是一個簡單的問題。可能很多人會問：“誰不會愛孩子？”其實不然，愛孩子是很有講究的。

以愛的對象以及對孩子的人格而言，愛孩子是沒有條件的；從教育方法的層面看，把愛當作教育的方法或手段，愛的施予是有條件的。孩子能力所及的事做到了，因而獲得父母的愛，這樣纔有教育意義，纔會使孩子體驗到愛的真實與價值。比如要求一個資質中等的孩子在校成績名列前茅，是不合情理的苛求，除了因此疏遠親子關係之外毫無積極意義。而要求10歲的孩子每天放學回家後及時完成作業，否則不答應他週末去看電影的要求，這樣的愛才合情合理。

一、愛孩子要學會理解孩子

理解孩子不是件容易的事情。必須瞭解孩子的心理狀態，尤其要了解孩子的發展狀態。母雞是很弱小的動物，在無論怎樣強大的敵害面前，它都能用翅膀護衛着自己的小雞；老虎是兇猛的野獸，但它和小老虎玩耍的時候都能非常的耐心，這種愛孩子每個父母都能做到發，而且在這一點上，父母都能做的很好。但在孩子真正有了獨立的意識，需要父母瞭解孩子的成長狀態時，父母卻難以做到愛了。我們常會看到這樣的現象，孩子一旦開始獨立，父母就會說：這孩子太倔強了。這孩子怎麼這麼不聽話。實際上是孩子需要成長。要照顧他自己的意志去成長，孩子的意志同父母的意志開始產生了矛盾了，我們要學會理解孩子成長的需求。

二、愛孩子要幫助孩子成功

成功的經驗可培養孩子的自尊與自信，如果成功多於失敗，他將因而養成勤奮進取的性格，敢於面對困難的挑戰，以後繼續追求成功。反之，失敗多於成功，甚至如果只有失敗沒有成功，則他將難免養成自貶自卑的性格，不敢面對生活中現實的困難。家長要適當降低要求，並進行適當幫助，使孩子學到從失敗中追求成功的態度，

三、愛孩子要對孩子始終充滿期望

父母在任何情況下對孩子都要不言放棄。孩子是有差異的，我們的孩子生下來並不是一樣的，性別不一樣，長相不一樣，身高體重也不一樣，實際上孩子出生時有很多差別，包括先天神經、大腦類別和氣質差異都不一樣。按皮亞傑的認知發展論，兒童認知發展有階段性與普遍性，認知發展階段的成長速度是不一致的。因材施教，每個孩子都能成才，家長始終要對孩子充滿期望。

篇二：2022愛孩子的智慧觀後感

“這一年來，你們有沒有真正關心過我？有沒有理解一下我的感受？我哭，你說我遇到事情不去想辦法解決只知道哭；我不哭，你又說我不懂對錯厚臉皮……”孩子斯歇底裏地對我吼着。我愣在了原地，一句話也不會說了。

每個和孩子爭吵過後的深夜，我都會問我自己，我真的是這樣的父母嗎？我認爲我做的都是在爲孩子着想，可到了孩子的眼裏，卻與我的初衷相差甚遠，問題出在哪裏？近日在家庭教育大講堂有幸聽到王笑梅老師關於《愛孩子的智慧》講座，真是受益匪淺。

父母對孩子最好的愛，就是讓孩子學會獨立自主的生活、學習。父母不能替孩子安排生活一輩子，隨着孩子的長大，他們也不願在父母的掌控下生活，與其孩子掙扎着離開父母的掌控，不如早早地讓孩子學會獨立，學會自己掌控自己的生活與學習。我家的孩子小時候是個人人羨慕的“別人家的孩子“，對家長的安排極少反駁，在父母的幫助下她也嚐到了學習的甜頭，可隨着年齡的增長，見識的增加，她開始了反叛。讓她穿褲子以防走光，她就是覺得穿短裙好看；讓她早起鍛鍊身體，她就是賴牀不肯起來；讓她多看課外書，她就是抱着手機不放等等。我也想不通，這些都曾是幫她養成的好習慣，怎麼說丟就丟了，再也找不回了呢。回頭想想，我總是替她把所有的學習、生活安排得妥妥當當，一點餘地也沒有留給她自己，甚至沒有徵求她的意見，長此以往，我所認爲的愛在孩子的眼裏就是束縛。所以，我認爲父母給孩子最好的愛，首先是要學會放手，教會孩子獨立。

我是極力追求完美的完美主義者，在對待孩子的事情上，我也要求她表現得近乎完美。可是漸漸的，我跟孩子之間再也回不到孩童時的親近。通過學習，我也意識到了就是這種父母對孩子“完美”的標準要求，讓孩子在我身邊生活的戰戰兢兢，如履薄冰。寫到這裏，我不由自主地想起了孩子幼兒園的小片段：老師說她不小心把水灑在地上了，老師還沒開口批評她，她自己就先說：“老師，對不起，我下次不這樣了。”當時，我心裏只是一頓，沒深想。後來孩子上了小學，一年級第一次數學考試，還未進家門看到我就哇哇地大哭着說：“媽媽，對不起，我的數學沒考到一百分。”以後的每次爭吵，孩子都會提到，數學沒考到一百分，自己本來就很難過了，媽媽都沒有安慰鼓勵她，反而說她沒考好。我的完美主義對孩子造成了不可逆轉的傷害，我深深的自責，我是最需要被改變的那個人。

父母對孩子的愛，從未改變過。切記，愛也是需要智慧的。只有學會正確的愛孩子，守護好天使的翅膀，孩子纔會真正體會到父母的愛，有愛的孩子，積極樂觀，充滿自信，夢想纔會走得更高更遠！

願每個孩子都能有一個懂愛、會愛的父母。

篇三：2022愛孩子的智慧觀後感

父親這個詞是我小時候非常厭倦的，如今我確成了這個詞的其中一名扮演者。回想起我的教育再結合我們年代，父親雖然平庸確是我的驕傲。

今天趁這個機會特意放下手上工作認真觀看了王笑梅老師的家教課，第一個片段就讓我深感觸動，一次的溝通失敗變成兩位老者一輩子的期盼更是一生的遺憾，我小心翼翼地思量着過去，忐忑不安的心一直懸在空中。居然有了深感觸動就有自己的親身體會，說說我們家的教育，我的孩子性格善良，容易感觸，這點和我伴侶很像，電視都可以看的淚流滿面。所以在生活、學習、社交上佔據了劣勢。也導致我要求過於完美始終覺得失敗。經常都會在自己失敗的地方強行逼迫孩子繞道，確忘了那也是孩子成長的經歷，始終重視了結果卻忽視了過程的重要。我記得他第一次反抗我的時候，我那時候沒有生氣，反而偷偷暗笑成長了，使我感到第一次對得起父親這個稱呼。

記得有一次因孩子的堅持、毅力表現比較差，於是我左思右想最後帶上他去跑步，想從這裏突破下。跑步的毅力和堅持成功比其它事情成功喜悅來的更快些，事事不如願，夢想總是美好的，第一天來的時候信心十足的他，心花怒放驕傲的不尋常，一圈不到就放棄了，因爲懸殊太大脾氣就上來了，批評一頓後諷刺打擊，還炫耀起自己以前歷史，引起他不耐煩居然直接坐草地上了，於是脾氣上來就是一巴掌，我承認是情緒控制了我，眼淚從他那無助的臉龐上如泉水般涌下來，我不知道怎麼收場，我兩靜靜的坐着草地上，彷彿陌生人。靜靜地沉默很久，他渴望我道歉，可我還是佔着父親的身份僵持者，內心的羞澀只有自己明白，後來我摸了摸他的頭，他沒有躲閃，我出於愧疚起身跑步了，而他也跟上來了，美滋滋味道直接涌上心頭，他原諒我了。後來我們再次出現在操場的時候只有談笑風聲，淚水轉變成了汗水。也許這個是我和他成長路程。

自從那次以後我對父親這個稱呼有了新的認識，再加上這次學校組織學習王笑梅老師的講課深刻體會到家庭教育的重要性，教育既不是你炫耀飽經風霜的歷史，也不是你夢想成真的天之驕子，更不是你訓斥和攀比的結晶，它是成長的嚮導，成長的依靠夥伴。

於是今天我用所學知識做了一次陪伴，飯後他理直氣壯說作業做完了可以自由了，我回了一句好你可以隨意，於是拿起一本書在他的書桌旁有模有樣看起來，沒多久他抱起書和我坐一起看起來了，還說明天考試要複習，不知道是愧疚還是他成長了，那麼自願的學習起來，沒有一點厭學，突然少了嘮叨和強迫也許是我們的進步。此刻我明白了，雖然我們父子倆沒有一句言語，但是我用行動影響了他，此時無聲勝有聲，這就是“潤物細無聲”的無痕教育，父母的一言一行都在無時不刻地影響着孩子，身教勝於言教。

最後感謝學校和老師的付出，更加深刻體會到家庭教育的重要。

篇四：2022愛孩子的智慧觀後感

經過這次視頻學習，愛的家庭大講堂——《愛孩子的智慧》，我感受很深。

我的林卓蔚今年10歲，學習上她覺主動，有較好的學習習慣；活中，她比較樸素，熱愛勞動，充滿愛。從上幼園班開始，她就較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了學後，在我們4班的師悉教育下，我們感覺她的進步明顯，對學校活適應較快。孩是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天樹，因此每對母都會在孩成長曆程中愛、責任給予關指導。但是儘管望成龍是每個母共有的希望，但並不定都能夠如願以償。

家庭教育實際上是學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提教育平。剛剛聽了網絡教授的報告，感覺有很多收穫。他們都是教育專家，關於教育的理論以及教育的實踐都豐富得多，動得多。我深知在孩教育，我也就是學平。

、創造溫馨環境

1、達成教育共識。儘管我和她爸爸作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧後，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩的都有較爲致的看法，對她的不有近似的解決辦法，不於今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她所適從。

2、營造學習氛圍。知識改變命運，這是條真理。活到我學到，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩都在燈下看書學習。很的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧本書，的時候她就纏着我讀給她聽，後來我就勵她閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。

、培養良好習慣

1、有條諺語說：爲培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩的習慣，不可能通過簡單的通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩的爲，引導孩把決、號落實到動上。

2、勵少說多做。經常教育孩應把空想、說空話的時間在實事上，告訴她次動抵得上打綱領，次動的價值要超過百句號，千次決。

3、注重循序漸進。如：培養孩背英語單詞的習慣，開始只能要求背2~3個，以後習慣養成後，可以慢慢增加量。現在我開始動員她寫記，也不是每天都要求她寫，是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。

三、勤於溝通，多加勵

1、平等溝通。沒有哪個母不愛的孩，也不會有孩去拒絕母熾熱的愛。上幼園班，稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等於媽媽陪着你長次，我會很開的！”的確，我常樂意與她談天，我會把我對事情的看法儘量她能聽懂的式告訴她，與她所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就常願意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。

2、真誠勵。我深信：多給孩欣賞的眼光，善於發現她與衆不同的長處和優點，看着她點點進步，勵她、耐引導她，並語和實際動持她，孩就會把的優點發揚光。尤其在孩遇到困難時，不是簡單呵斥或冷冷語，是耐開導，積極提供解決問題的辦法。

總之，這次的網絡聽課，受益匪淺。

篇五：2022愛孩子的智慧觀後感

當知道黑不是一種醜，

而是一種保護色時，

爲小黑鳥的智慧點贊。

最後雖然小黑鳥還是很黑，

但特別快樂，不只是因爲找到了

一起玩耍的同伴，

更是看到了自身的價值。

作爲父母大家都是用什麼方法來愛孩子的呢？有的人會說，給孩子吃好的、穿好的，任何要求都無條件滿足；有的人會說幫孩子做正確的決定等等。那麼，我們怎麼做纔是對孩子最好的愛呢？北京海淀家長學校王笑梅老師《愛孩子的智慧》的主題講座，用豐富的案例，從不同層次、不同視角，分析家長對孩子如何正確的愛、智慧的愛，使我們對如何陪伴孩子成長和引導教育有了更深入的學習，令我受益匪淺。

講座中，最觸動我，最引起我共鳴的兩個觀點：一個是“家長應該給孩子藏起來一半的愛”！這句話我個人理解的意思是父母要分飾好引路人和同行者的角色：把“愛”藏起來一半，一方面讓孩子也學會愛與給予，懂得責任與擔當！另一方面父母對孩子的愛應該有界限感，學會明智的放手，給孩子獨立克服困難的機會，讓他在這個探究的過程中，做自己力所能及的事。在五光十色的人生中，我們不居高臨下，俯身教誨，而是站在孩子身旁，幫助孩子在自主的成長中找到自我，收穫自尊自信的同時與他肩並肩、手挽手陪伴他們走過精彩的一程，讓孩子在成長過程擁有獨立的人格和開闊的人生！別任何時候都對孩子“傾我所有”，打着“愛”的旗號，溺愛、包辦孩子的一切，在不知不覺中剝奪孩子獨立、自主的行爲，甚至壓制和否定孩子的自尊自主意識。久而久之，孩子默認自己什麼都不會，並認爲父母所做的一切理所應當，不懂感恩！丟失了成長的機會。也因此喪失了很多諸如生活自理能力、與人交流溝通能力等等“社會人”所應具備的功能。講座中，王老師舉例北大隕落神童魏永康從人人羨慕的神童到被中科院勸退就是一個典型的父母全包全攬，傾其所有的愛的結局。這是一個發人深省的案例。

二是作爲家長的我們，應該試着做“那雙眼睛”——幫着“小黑鳥”發現它的黑不是醜的“眼睛”。孩子在我們眼裏能感覺到他是有價值的，這一點特別重要。這點可以用美國著名心理學家羅森塔爾和雅格布森在小學教學上的實驗予以驗證。“羅森塔爾效應”產生於美國著名心理學家羅森塔爾的一次有名的實驗中：他和助手來到一所小學，聲稱要進行一個“未來發展趨勢測驗”，並煞有介事地以讚賞的口吻，將一份“最有發展前途者”的名單交給了校長和相關教師，叮囑他們務必要保密，以免影響實驗的正確性。因爲名單上的學生根本就是隨機挑選出來的。8個月後，凡是上了名單的學生，個個成績都有了較大的進步，且各方面都很優秀。顯然，羅森塔爾的“權威性謊言”對教師產生了暗示，左右了教師對名單上學生的能力的評價；而教師又將自已的這一心理活動通過情緒、語言和行爲傳染給了學生，使他們強烈地感受到來自教師的熱愛和期望，變得更加自尊、自信和自強，從而使各方面得到了異乎尋常的進步。在這裏，教師對這部分學生的期待是真誠的、發自內心的，因爲他們受到了權威者的影響，堅信這部分學生就是最有發展潛力的。也正因如此，教師的一言一行都難以隱藏對這些學生的信任與期待，而這種“真誠的期待”是學生能夠感受到的。暗示在本質上，是人的情感和觀念，會不同程度地受到別人下意識的影響。會不自覺地接受自己喜歡、欽佩、信任和崇拜的人的影響和暗示。而這種暗示，正是讓孩子夢想成真的基石之……

爲人父母的我們，應該在生活中，學習上做到：首先是堅定的相信孩子，給到孩子積極的期待。有一次，我在一本書中，看到這麼一段話：“信任在人的精神生活中是必不可少的，它代表一種對人格的積極肯定與評價。而每個人都有被別人信任的需要，當這種需要得到滿足的時候，人們就會感到鼓舞和振奮，當然也會有最好的表現。”所以，羅森塔爾效應不是拿來對付孩子的，是你真的看到孩子的閃光點，是你真的相信，孩子將來會是一個了不起的人；是你真的相信，孩子目前的不足，只是暫時的；是你真的相信，孩子的自我管理能力很強。就像，教育家陶行知說的：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼裏有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。”每個孩子都可能成爲天才，關鍵在於，你是否在孩子的心中種下了“積極期望”的種子；你是否充當了那雙讓他能看見他自身價值的“眼睛”。

孩子的第一任老師是父母，孩子是否能茁壯成長與父母息息相關。教育好自己的孩子，對每一個父母來說是一生最需要專注的事業。良好的家庭教育，呵護孩子身心健康成長，讓我們一起做智慧的父母，用正確的方式去愛孩子。愛的智慧千千萬萬，每個孩子都是特別的存在。希望我們不斷的學習、總結、反思，讓我們與孩子共成長！