百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文（精選20篇）作文

篇一：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯。”詩人歌德也說：“讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話。”如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色。如果說人生如歌，書就是那跳動的音符。是書充實了我的人生，讓我的生活更精彩。

出生於書香世家的我，從小耳濡目染，接受着這樣的思想教育，雖然被濃郁的書香氣息薰陶了許多年，但我從前的性格，十分不喜靜，用母親的形容來說就是一個字——“皮”，可是後來，一次和書奇蹟般地相遇，改變了我的性格，甚至可以說，改變了我的命運。說起我與書的第一次邂逅，不可謂不奇——

那是一個暖洋洋的午後，家裏只有我一個人，自然，這裏就成了“朕的江山”，興奮的左蹦右跳，有句俗語說的對啊，樂極生悲。“咣”的一聲，我撞到了父親的書架，隨着“嘩嘩嘩嘩”的幾聲響，父親向來視爲珍寶的書落了一地。

想着父親火冒三丈的臉，我嚇得大氣都不敢出，小心翼翼的打掃戰場，把地上的書一本一本放回書架上，努力地恢復原狀，忽的，一本書引起了我的注意，簡約的深綠色書皮，沒有多餘裝飾，只印着幾個燙金的字——《木偶奇遇記》，看上去十分奢華。不過，吸引我的卻是兩個字“木偶”，在我幼小的認知裏，木偶只是沒有思想，被線操控行動的傀儡而已，它會有什麼樣的奇遇呢？我懷着一絲期待，就地而坐，仔細的翻閱起來。不直覺得就入迷了，一下午讀完了整本書，晚飯都沒顧上吃。

從此，我與書結緣，戀上了文字的世界。

書，像一位恩師，它教給了我很多，讓我受益無窮。這不，不久前的月考，語文試題猝不及防的出現了一道考查課外知識的題目，這下，大多數人都傻眼了，很多學霸都在這一題上栽了個大跟頭。而我對這一部分知識剛好有所涉獵，填的十分容易，這是我一向平平的語文成績一下在班裏脫穎而出，接受着學霸們各種羨慕嫉妒恨的眼神，面上裝着淡定，其實我的心裏早已了開了花，當然，這一切歸根結底，都是課外書的功勞。

當然，書也帶給我不少煩惱，有一次在家寫作業，忽然肚子一痛，有東西呼之欲出，我把筆一丟，向衛生間奔去，中途還順走了父親未看完的一本雜誌，我沉浸在書的世界裏，全然忘了屋外。幾分鐘以後（在我的感知裏是幾分鐘，至於外界的時間嘛，就另當別論啦），衛生間外，傳來父親氣急敗壞的吼叫：“你被衝到太平洋去了嗎？現在，連人帶書給我滾出來！”我脖子一梗，呈死豬不怕開水燙之態毫不客氣地頂了回去，“不就蹲了幾分鐘嘛，急什麼呀！”緊接着門外又是一句，“幾分鐘？都快三十年了，怎麼還不給我發養老金！”我撇撇嘴，偷偷的笑了……雖然偶爾也有沉迷於書帶給我的小苦惱，但我又何嘗不是樂在其中？

從七年前的不接觸，到後來與書結下不解之緣，不可抑制的愛上，直到現在，它已成爲我生命中不可或缺的一部分。閒暇時間，展開一本好書，與書交流；傷心鬱悶時，只有與書相伴，才能讓我獲得一絲安慰。

書，感謝有你，從蓬頭稚子到豆蔻年華，一路作陪，你如一位兄長，又如一位老友，使我放下一切喧囂，聆聽你的聲音，在我的人生旅途中，作我的智慧行囊。因爲有你一路作陪，這通往未來的漫長路上，纔不再乏味孤獨。

書Sir，餘生，與你相伴，我心瞭然。

篇二：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

北宋蘇軾曰：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”不顧之“粗繒大布”，讀遍萬卷而生此“華”——這是對浮世人生的通覽之華，是對萬物變遷的知曉之華。讀書，使我們能夠坦然面對世俗，明悟人生道理，閱遍天下史事。

讀書使人豁達樂觀。《記承天寺夜遊》中，蘇軾被貶官黃州，當閒官之時，一晚“念無與爲樂者”，便尋張懷民一同步於庭院中，二人同賞月下美景，隱隱感慨自蘇軾心中生出。積水清澈透明，竹子與柏樹影子交映，欣喜、悠閒、感嘆，種種微妙複雜的感情油然而生。蘇軾原於遭受貶官的鬱不得志中竟能從區區夜遊賞月裏尋出大些閒情雅緻來，也是完全不愧於“全才式藝術巨匠”之稱了。腹有詩書，使蘇軾在貶謫悲涼之餘依舊能保持達觀心態，使我懂得在遭遇挫折不得志時，改善心態儘量保持樂觀態度的重要性。

讀書使人閱遍天下史事。白居易的《長恨歌》，從楊貴妃“天生麗質難自棄，一朝選在君王側”時起，唐明皇便“雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。春宵苦短日高起，從此君王不早朝”。果不其然，君王的不理世事朝政最終會使國家政治系統腐敗，最終走向絕路——笙歌處處，漫舞悠悠，終是“驚破霓裳羽衣曲”！唐皇攜貴妃將士們棄城而匆匆往西南逃亡，卻不料“六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死”江山不保，國破人亡，可悲可嘆啊！又自《念奴嬌·赤壁懷古》中，知道了東漢末年的“江山如畫，一時多少豪傑”，壯闊之時，雄姿英發，但也有泯滅墜落之時。腹有詩書引發我對史事的感慨，與詩人般身處其境的悲嘆過往昏暗。

讀書使人明悟人生道理。不畏前方路險，破浪直衝便是。從李白《行路難》中的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我們又讀到了李白年少時的充滿幹勁和開懷的心態，讀到了一種不顧世俗眼光，恪守真我的精神。心有四方天地，滄海桑田便不過一粟而已；倘若心只有一隅，那麼一絲挫折便容易使之心懷不開了。富有詩書激發我對生活的種種思考，瞬想爲自己心中那個夢的實現奮發努力。

於現代這繁華世間，人們的思緒往往疲憊雜亂，加之學習工作的忙碌，多數人的神經都時常如拉緊的弓那樣繃得死緊。不如讓我們先放鬆下思緒，倒一杯茶，點一盞燈，在勞累了十小時後的靜謐夜晚裏，捧起書籍慰勞自己，讓自己的身心得以舒緩。你會發現，讀完書後，思緒便會潛移默化地自動捋清修整，會使學習工作做起來順暢得多，同時腹中也增添了幾分書香氣，看待事物會變得豁達開朗，既增進了生活質量，又豐富了精神世界，一舉兩得，也確美哉。

於物質，錦衣玉食，繁華易盡；於精神，寒窗苦讀，開拓心志。知識確實遠比財富貴，唯有讀書能最直觀、客觀地讓我們瞭解人生浮世，瞭解天文地理，不必做井底之蛙。天道酬勤，讀得越多，瞭解越多，才能包容世間許多事物。擁有前車之鑑，才能獲取豁免壞事的經驗教訓，從而更好地暢想今朝與未來。

懷揣着對史前災難的“同情”，更加希望自己能夠對社會做出點什麼貢獻，參與、投身於“人類共同願望”的實現之中，更是想不斷提升、完善自我，而這又何嘗不是一種學習的驅動力呢？

像株隨風飄蕩的蓬草，在大千世界中迷茫與微渺，我們都心懷詩和遠方，渴望着卓越。伴着書香，與芸芸衆生對話，與天下爲友，不失爲一種幸運、一種幸福！

篇三：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

書香是什麼？我一次次問自己，直到驀然發現那個始終陪伴在身邊的答案。

初次知道《鬼刀》是通過一張圖片，它精美的設計，朦朧的渲染和細緻的勾勒都使我流連其中。隨後我知道了它是《鬼刀》中的插畫後，我更是迷上了它，從此每天最大的期待莫過於等待它的更新了，最初連我也未曾料到，我竟持續到現在。

落魄的走在回家的路上，腦海中不可遏止地想起了比賽前同學們的鼓勵，還有剛剛課堂上同學們的指責，“不就是輸了場比賽嘛…”看了看手中的七巧板，我委屈的想。那是一場七巧板比賽，被寄予衆望的我與冠軍失之交臂，我內心的失落絕不比同學們少多少，但他們仍然批評着我，絲毫不顧我的感受，哎，年少的我內心充斥着不甘。

到家後，煩悶的我再無心寫作業，我打開電腦，準備看看我如今唯一感興趣的《鬼刀》，看着電腦無聲地加載，我已陷入了沉思：鬼刀戰敗後做了什麼？天使們將他殺了嗎？他捍衛了人類皇室最終的尊嚴嗎？一連串的問號閃爍在眼前。在我迫切目光的注視下，我看到了新更的那幾張圖：滿臉猙獰的鬼刀已身負重傷，半跪在遍佈屍體的戰場上，用低沉而又振奮的語氣說出了那句令人熱血沸騰的話：“撿起你的頭顱，爲我而戰吧！”這是多麼壯志凌雲的氣魄！它讓我想起了趙麗宏，想起了他在鄉村緊握的那本《野草》，如果說《野草》是荒原中的點點星火，那麼《鬼刀》就是沉寂中的昇華，那一刻，同學們的指責被我忘卻了，失敗後的痛苦被我屏蔽了，只有心中熊熊燃燒着的自信與不羈奔騰着，伴着心臟有力的搏擊震撼着……我知道，這就是書香，這是逆境中的破繭重生，沒有抱怨，沒有煩躁，絕處逢生。

不久前，將我折磨已久的會考成績出來了，早就感到不妙的我不出意外的考砸了，挫敗，擔憂，迷茫等情緒接踵而來。會考成績影響巨大，倘若我在中考中不幸壓線的話，被刷下的必然是我，被不安籠罩的我關閉了查分網站，點開了我收藏的那個屬於《鬼刀》的網站，情節很快再次吸引了我。

鬼刀從天使們手中救回冰公主後，面對她的追問，沉默良久後嘆道：“勇敢面對現實吧，但永遠不要忘記那個曾經的自己，那個最強大的自己。”是的，何必看那麼遠，努力掌控好現在的學習，又何愁未來的煩惱呢？黑白聖堂血天使，爲愛橫刀立馬征戰天下不惜與血天使決戰，地獄鬼刀阿修羅，縱使陷入萬劫不復仍然義無反顧。這種傲然、這種堅韌自此渲染了我的生活，我知道，這就是書香，這是迷境中的掌控靈魂，沒有質疑，沒有困惑，勇往直前。

《鬼刀》還告訴了我許多：有時候，一廂情願的“拯救”，其實是另一個悲劇的開始；命運就像一條長河，而我們衆生皆是水裏的魚。也許強大的人可以輕易改變一條魚，乃至一羣魚的命運，但你記住，無論是誰，都改變不了這條河的流向；明明有這樣的能力，爲什麼……不幫他們呢？因爲他們在誕生的那一刻，就已經被賦予了最美好的東西，再做任何都是多餘……這些不同的話，以不同的哲理幫助我解決了一次又一次來之人生的挑戰。

《鬼刀》不是我生命中的匆匆過客，而是陪我一同面對驚濤駭浪的摯友。它不僅是良師，也更是益友，它不僅是哲理，也更是希望，它是足以燎原的星星之火，是映照蒼穹的璀璨羣星，但它所蘊含的精神。始終是那一路書香，伴我成長，予我啓迪。

篇四：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

淡淡的，是一縷書香；美美的，是一個故事；齊齊的，是一行文字；厚厚的，是一座寶庫。我最愛的那個寶庫——“書先生”。

書籍是人類最好的朋友。我迷茫時，他給我指明前進的方向。我難過時，他告訴我快樂的源泉。我沮喪時他告訴我做自信的自己。在我寂寞時，他——“書先生”依舊陪着我。

在十一二月的天氣裏。不免有些調皮的雪花，從天上跑到人間耍一圈。而這束縛了我去外面玩耍，站在窗邊，望着雪白的大地。不免有些無聊，而這時，來上一本書讀讀便是極好的。讀着書中的故事，慢慢的聽雪落下的聲音。悄悄的飄來一縷書香。“最終……他明白了自己的人生該如何”隨着故事的結束，一個安靜而又美妙的午後，也逃走了。

在和諧溫馨的晚飯後，我習慣回到自己的房間，坐在書桌前，打開臺燈，拿起一本書，細細的品，品書中的主人公心理活動，以自己的角度看待問題。悄悄的飄來一縷書香。當我按下臺燈開關，離開書桌。這充滿書香的的一天也就結束了。

在睡覺前，翻個身，蓋蓋被子，慢慢躺下，回憶今天的故事。進入夢鄉，嗅嗅鼻子。悄悄的飄來一縷書香。

隨着書架上的書，從一本本的嶄新到翻的書頁角褶皺。我意識到，我又度過了一個春夏秋冬，一個有“書先生”陪伴的時光。我迎來了，新的一年，新的學期。

開學第一天，老師分發了新書。每個同學手中都有一位位育人的“書先生”。這時悄悄的飄來一縷書香。拿起一本書，臉湊向前，翻開書本，一頁頁輕輕拂過鼻尖。那迷人的味道好像是智慧，好像是知識，好像是快樂，好像是樂趣，有了這“書先生”我好像擁有了全世界。但還需要我自己來將一個個智慧的音符激活。哆，唻，咪慢慢的一首曲子，顯示眼前。這曲子要用心品，用智慧品。品出這其中韻味，這纔是書的魅力所在。估計這就是“書先生”吸引我的地方。

不知道，你們有沒有弟弟或妹妹。晚上睡覺前，怎樣讓他們這種小調皮進入夢鄉，可真是個煩人的難題呢。但是，沒有什麼是“書先生”解決不了的。拿起一本小朋友最愛的故事書，帶着感情，用心的講給小朋友聽，不用多，就一個故事。慢慢的這些小調皮就進入夢鄉了，這時如果你還沒有睡意，可以再讀一會書。這時悄悄的會飄來一縷書香。

書，真的可以啓迪人生。

書，真的可以開發智慧。

書，真的可以教育人才。

無聊的午後，安逸的晚飯後，悠閒的課間，進入夢鄉前，都是看書的好時間。多讀書，讀好書，可能你覺得書有什麼好讀的，枯燥無味一點意思也沒有。但是，你會發現書讀多了，會讓人很有氣質，很有自信，和人交談時字裏行間都是書香，都是知識，都是智慧。慢慢的會變得外向，愛和人交談。這……就是讀書的好處。

書，可能不是你唯一的老師。但他可能是最優秀的老師。在你的世界裏，如果有了“書先生”那可能會多一份樂趣，多一分開心。悄悄的還會飄來一縷書香。

“書先生”教會我“跌倒沒什麼，爬起來繼續朝前走。失敗沒什麼，一切再從頭開始。偉大沒什麼，離開平凡一切都很渺小。成功沒什麼，未來不會就此結束。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。

展望人生。

每一本書都折射出一抹多彩世界。

每一本書都鑲嵌進一個美好故事。

每一本書都照耀着一條人生道路。

你嗅，靜悄悄好像又飄來一縷書香！

篇五：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

最後一抹紅霞，漸漸消失在天邊，天空暗了下來，我捧着書細細品位。雖然窗外已是夜幕降臨，但手中的書，則像一盞明燈，照亮了我的心。書中字字編織成一個知識的家，讓我無比眷戀，那字裏行間，引導我在書中遨遊，在作者筆下的世界中奔馳。無疑，我成了一個愛看書的孩子，但在這背後，隱藏了多少我與書的故事……

在幼年時代，我常常對書中的圖畫和墨香十分感興趣，看的第一本書只有圖畫，沒有文字。於是纏着外婆給我講書裏的內容，外婆按照圖畫編出了一個又一個美妙的故事，讓我聽得如癡如醉，浮想聯翩。有時，我也會獨自去看那一幅幅美麗的圖片，它如一扇扇門，讓我進入想象的空間，沉浸在書的海洋裏。但遇到一個又一個古板方正有漢字的書我十分反感，不願意去瞧它們一眼。隨着年齡的長大又是外婆改變了我，她給我買了一套童話集，每當有空閒之時便給我講書中的故事，那美妙傳神的故事旨領我推開一個新世界的大門，真想一口氣把它讀完。可外婆忙碌時，我想聽又無着，這時我只能懷着那憧憬和好奇去打開書，可迎接我的並不是圖畫，而是黑壓壓的文字和清幽的墨香，那成段的文字如一盆涼水徹底潑滅了我那熾火般急切的希望，讓我大失所望。但我仍希望能快一些讀完這本書呀，於是我便咬文嚼字，磕磕絆絆，連蒙帶猜地讀着那些文字，沒想到我居然越看越入迷，不出幾個鐘頭，竟然把書看完了。從此，我對書就愛不釋手，養成了睡前必看書，不看睡不着的習慣。

有一次，我正端着一本小說書看得入神，突然，一聲“開飯了！”打破了我的幻想，把我拽回到了現實生活中，可我極不情願地放下書，正想走出房門，可回頭又看了一眼，它似乎像一位朋友招呼着我，也如一塊磁石吸引着我，一股無形的力量把我拉回到椅子上，重新進入了書中的世界。誰知媽媽破門而入，又對我說：“快點去吃飯”我隨口回答了一句：“看完這篇。”書頁似風吹一般“嘩嘩”地翻動着，不知不覺中看到了最後一頁“真不過癮。”我嘀咕幾句，又找了另一本書看。不知過了多久，媽媽又進來說：“飯菜都涼了，快點”我擡起頭，一臉迷惑地問媽媽，“去幹什麼呀？”惹得媽媽笑了起來，又重複了一遍，我這才知道要吃飯了。這樣的事例很多很多。平時我家規定晚上九點半熄燈睡覺，可當我看書在興頭上時，熄燈時間又到了，這時我另有妙招，就是先熄燈，到隔壁媽媽臥室傳來輕輕的呼嚕聲時，我再躡手躡腳開燈，偷偷地看起書來，直到我哈欠一個接一個時，我才放下書睡去。

看書不但提高了我的寫作水平，而且讓我受益無窮，它像一位良師益友，能與我進行心靈的溝通，教驗我智慧與知識；它像一場春雨滋潤我的心田；它像一對隱形的翅膀，帶我在知識的天空翱翔。當我讀到《鳥奴》這本書，書中蛇雕經常無原無幫地欺負甚至殺害鷯哥一家時，我會感到憤憤不平；當我讀到《草房子》這本書時，曾爲桑桑的命運與病情而低頭嘆息，默然傷神；當我讀到《中國兔子德國草》這本書時，又爲外國人獨特的生活而嘖嘖稱奇，又爲他們的幽默故事而捧腹大笑。總而言之，我已成爲一個名副其實的“書蟲”。

坐在牀上，聽着典雅音樂，手棒一本書，難道這不是享受嗎？每當我捧起一本好書，一絲幽淡的墨香鑽入我的鼻子，書中的內容又滲透了我的心，此時此刻，我緊緊地被書香所繚繞……

篇六：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是五一班的楊子蘇。今天我演講的主題是《黨旗耀我心，書香滿校園》。

同學們，黨旗什麼樣？我們平時很少見到。今天讓我來告訴大家。她有着和我們頭頂上正迎風飄揚的五星紅旗一樣鮮豔的紅色，紅色象徵着革命。她也是無數黨員烈士用青春、用鮮血、用生命換來的，象徵革命。金黃色的黨徽綴在旗面：一把鐮刀代表的農民，一把錘子代表工人。黨旗象徵着中國共產黨是中國工農階級的先鋒隊。

黨旗是中國共產黨的象徵，每一位黨員都曾在黨旗下莊嚴地宣誓：要擁護黨的綱領，遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，對黨忠誠，積極工作，爲共產主義奮鬥終身，隨時準備爲黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

不必說帶領中國人民建立新中國的偉大領袖毛主席，也不必說爲新中國日理萬機、殫精竭慮的周總理；不必說推動改革開放和現代化建設的總設計師鄧小平爺爺，也不必說正領着全國人民努力實現中華民族偉大復興夢想的習爺爺。他們都是我們祖國最偉大的領袖人物。

戰爭年代，從“生的偉大，死的光榮”的劉胡蘭，到甘於清貧，氣得敵人無計可施的方誌敏；從“鐵肩擔道義，妙筆著文章”的李大釗，到“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰；從“用胸膛堵住敵人機槍口”的黃繼光，到“英勇殺敵最後英勇跳崖”的狼牙山五壯士……爲新中國建立和人民幸福而犧牲的革命英雄和革命烈士不勝枚舉。他們都有一個共同的名字：共產黨員。

和平年代，兩彈元勳鄧稼先，地質學家李四光，火箭之父錢學森，核潛艇之父黃旭華，帶領全國人民和新冠作鬥爭的鐘南山爺爺……他們也都有一個共同的名字：中共黨員。

在我們的身邊也有很多黨員：我們最尊敬的楊校長，爲教學工作忙得團團轉的邢校長，兩位年輕漂亮的趙校長，聲音甜美、美麗大方的楊主席和馮書記等等等等，二十多位共產黨員就在我們的身邊，他們像太陽一樣照耀着我們，引領我們勇往直前。

在所有黨員的心中，有着兩面旗子永遠飄揚：一面是國旗，一面就是黨旗。在困難面前，是他們永遠衝鋒在前，享福在後；是他們全心全意爲人民服務，是他們爲我們的更好的學習、生活保駕護航。這樣的人兒難道不值得我們每個人尊重和敬仰嗎？他們走到哪裏，鮮豔的黨旗就飄在哪裏，他們就是最耀眼的黨旗！

我們現在是少先隊員，是共產主義事業的接班人。我們將來都將成長爲明天的共青團員、共產黨員，成爲祖國的棟樑之才。在如此優越的學習環境下，我們要抓緊大好青春時光，好好學習科學文化知識，養成良好的學習習慣，增長智慧和本領，努力拼搏，不負韶華。

從哪裏做起呢？讀書。蘇霍姆林斯基說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”養成每天讀書的好習慣，可以開拓視野，淨化心靈，可以陶冶情操，豐富學識，當然更能提高成績，提升水平。

除了讀好紙質書籍，我們更應放下手機，多走進大自然，體味生活，讀好自然和生活這兩本大書，邊讀邊記錄自己豐富多彩的生活。

同學們，是花兒，就選擇綻放；是鳥兒，就展翅飛翔；是幼苗，就茁壯成長。我們都是四小的莘莘學子，讓我們用自己“勤勉、勵志、篤學、向上”的行動，奔着偉大的理想出發，讓書香浸潤心靈，讓書香溢滿校園，更讓黨旗永飄心間。

篇七：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可那時七歲的我，懵懵懂懂，根本無法領悟這句話的真諦。長大後，我在書中找到了答案。讀書，讓我知道了什麼是善良，什麼是醜惡，讓我懂得了世間的黑白是非。

兒時的我，對書本便有了一種好奇。那一天，老師在課堂上講了一句話：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。下課後，我還一直捧着書本思考這句話，我的思緒已被完全打亂了。時間似乎過得特別快，一眨眼便放學了，我迫不及待地衝回了家。一進家門，我便躥到父親身邊問他：“爸爸，老師說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，可我怎麼也找不到呀？”父親卻笑而不答，說等我長大了就會明白。八歲那年，我帶着疑問再次詢問父親，我企圖從他那兒得到一點啓示，可父親卻讓我自己領悟。於是這個問題一直埋在了我的心底，像一顆種子慢慢發芽滋長。直到上了初中一年級，那天，我坐在位置上看書，沒有任何徵兆，書本上幾個大字就這麼闖進了我的視野：讀書，讓你的精神世界更富有。頓時，我心裏的種子瞬時長成了參天大樹，原來，這句話寓意深刻：一個人活在這競爭如此激烈的社會上，經濟在發展，科學在進步，而我們不僅要得到生活物質上的需求，更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生說：“於精神世界而言，我是百萬富翁。”是啊！錢財乃身外之物，唯有知識是無價之寶，它早已融入我們的靈魂面對如此喧囂的塵世，唯有閱讀，能換來我心中一方寧靜的天地。夢想爲界，希望爲翼，我們乘風而去，那片屬於我們的天地，正在遠方開着絢爛的花！那是一片夢啊！

前幾日，我閱讀了一本有關勵志的書——《再苦再累也要笑一笑》，書中的故事通俗易懂，貼近人心，雖沒有華麗的句子、沒有唯美的語言，可它卻教會了我很多：“每個人都會選自己的路走，這途中，既有得意之時，定也會有失意之際，可是書中的無數例子告訴我：目光不要總盯着挫折，要望向遠方，那裏有你想要的希望！不管我們的工作或學習再苦再累，我們也要學會樂觀地面對一切，擁有樂觀積極的人生態度。讀書，亦是樂趣！

讀書，我也曾惹了不少笑話。有一次，我看到一篇文章，由於時間的沖刷洗禮，題目早已遺忘，而內容我卻記憶猶新——作者因爲渴望讀書，偷偷地跑到外面去躲了起來，看了一天的書，忘了時間，忘了世界。自此，我也想來一場這麼刺激驚險的讀書之旅，我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書，一個人偷偷跑到了小溪邊，那裏很隱祕，不會有人發現我。原本我只抱以好玩的心態，可在這高山流水的環境中，在這流水潺潺的聲響中，我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節跌宕起伏，攪得我心神不寧。

時間飛速旋轉着，從東方吐白已到了豔陽高照，可我的思緒完全沉浸在書中，完全屏蔽了從遠處飄來的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲纔將我拉回了現實，擡頭一看，才發現時至晌午。湛藍的天空下映襯着一朵朵嬌美的煙花，那是我的閱讀歷程啊！想到這，我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢跑回了家！這次不一樣的經歷，給了我不一樣的感受，不一樣的樂趣！

閱讀，給了我越來越多的不一樣，在這條路上我將會越走越遠。不管怎麼樣，我會擡頭望着夢想，假設那裏是目的地，那麼旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦，目的地的風景纔會越醉心！

讀書，讓生命溢滿書香！

篇八：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

我從小就非常喜歡拿筆寫字。因爲爸爸媽媽都是老師，看見他們拿着筆寫出各種形狀的字，覺得很神奇。那時我每天都會拿着彩筆，照着書本上的樣子寫寫畫畫，雖然寫得不好，但我很快樂。上學後，媽媽見我那麼喜歡寫字，就送我去武穴市有名的書法教師——張勝華老師那兒去“取經”。

第一次去張老師家，我就被他家牆面上的書法作品所吸引。那些剛勁有力的方塊字就像端正好學的學生坐在那裏接受檢閱，又像一個個舞者和着音樂翩翩起舞。張老師讓我試寫一下，我拿起毛筆，發現它並沒有我想象的那麼好掌握，不是用力太重，就是用力太輕，很不容易控制，我的紙上全是大大小小的墨團。到後來，我拿着筆，手一直在顫抖，遲遲不敢下筆，心裏別提多着急了！張老師看見我着急的樣子，在一旁鼓勵我說：“沒關係，第一次寫都是這樣子。要想練得一手好字，態度和恆心最重要。只要你端正態度，按照我教的方法和技巧，持之以恆地堅持下去，我相信你一定能寫出一手漂亮的毛筆字。”我聽了，默默地點了點頭。就這樣，我成了張老師的學生。

以後的日子裏，我每星期都要到張老師家練習書法。每次我都生怕遲到，錯過了講課時間，早早就把練字工具準備好，催促媽媽提前將我送去。到達寫字場所我就欣賞唐代大書法家歐陽詢的字帖《九成宮醴泉銘》。到了上課時間，張老師講解時我全神貫注地聽講，示範時我便目不轉睛地盯着他如何起筆、行筆、收筆。臨摹的時候，我就按照張老師教的方法，一筆一劃地認真練寫基本筆畫。漸漸地，他的一招一式都深深刻進我的腦海。基本筆畫練完後，張老師開始教我寫一些簡單的字，怎樣搭配筆畫，如何結體……儘管聽起來有些懵懵懂懂的，但我邊練邊感悟，越來越覺得老師對字的分析很有道理，越練越起勁。功夫不負有心人，很快我的字比其他同學寫得都要好，張老師經常表揚我，讓我信心十足，越練越好。

臨近春節，張老師想讓我們每人當場寫一幅春聯，我非常興奮。翻開春聯書，我選了一幅“和順一門生百福，平安二字值千金”的對聯，在老師的指導下，我拿起毛筆，胸有成竹地寫了起來，感覺毛筆越來越聽我的話，她一會兒踮起腳尖輕輕提起，一會兒蹲下去由輕入重的頓在紙上，一會兒旋轉出一個圓圓的尾巴，感覺寫字就像是在跳舞、打拳。春聯寫好之後，不少叔叔阿姨發出“嘖嘖”稱讚聲，媽媽來接我時，高興地摸着我的頭說：“如果不是親眼所見，我簡直不敢相信自己的眼睛。”

有了第一次寫春聯的成功經歷，我對寫字越來越感興趣，每天都要練一練書法，有時因爲要參加比賽，甚至會一連練習兩三個小時，一坐就是一上午。這時候我也會不耐煩，常常越寫越糟糕。每當這時，爸爸就會讓我停下來休息會兒，讓我平心靜氣，陪着我讀帖，他說讀帖也是練習書法的一個重要環節。什麼是讀帖呢？就是認真研究字帖上的字，它的間架結構是怎樣的，書法家們又是怎麼運筆的……

經過一年多的苦練，在老師的幫助下，爸爸媽媽的鼓勵下，我的書法水平大有長進。去年國慶節期間，我參加了湖北省“長江傳媒杯”現場書法大賽，聽老師說全省有900多人蔘加呢！那次我獲得了三等獎，學校的叔叔阿姨個個誇我寫得棒。更重要的是，爸爸媽媽在我的影響下，也愛上了書法，我們家成了名副其實的“書香家庭”。

我願在翰墨書香中快樂成長！

篇九：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

容顏會老去，時間不會停，那些散碎在筆尖的光陰，寂靜歡喜。

——題記

靜品一杯香茗，手握一本書卷，於茶香中尋墨跡，於墨跡中觀月色，於月色中醉浮生。浮生有夢，三千皆化爲書魂，縈繞指尖，縈繞眼眸，縈繞餘生。

相識

與書會面，那驚鴻一瞥，我便滿心淪陷。

媽媽大概是我與書的搭線人。記得在兒時初記事時，看到書架上的書，它精美的插圖便吸引了我，作爲好奇寶寶的我自然想問媽媽，抱着其中一本比我小腦袋都要大的書，滿心歡喜的跑到媽媽身邊：“媽媽，這是什麼啊？”媽媽回答我說：“是書。”“書是什麼啊？可以把它給我嗎？”稚嫩的童聲響了起來，媽媽溫柔的告訴我：“書啊，就是教給你許多知識，讓你知道很多的東西，這是媽媽給你買的故事書，你把它保管好，以後每天晚上媽媽都給你講故事聽，好不好？”我頓時手舞足蹈：“好耶好耶。”同時，我的腦海裏也有了書的概念。媽媽果然沒有食言，此後的每天晚上，我都在媽媽的故事中安然入睡。陶醉在精彩的故事裏，我曾爲賣火柴的小女孩潸然淚下；曾爲穿新裝的皇帝竊笑；曾爲善良的農夫感到不值；曾爲勇敢的大拇指擔憂……我與各色人物相會，一遍又一遍走進他們的世界。

相伴

衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。

等我再大些，對書更是達到了如癡如醉的境界，已記不清有多少次因爲讀書而忘記吃飯，因爲讀書而忘記時間……家裏大大小小的書都被我翻了個遍。我很享受一個人與書相伴的時光，不是孤獨，不是寂寞。我曾羨慕天邊的流雲，徜徉在文字的天空中，追求“腹有詩節氣自華”的自信；我去讚歎那塞外大漠，疾風捲起漫漫黃沙，磨礪了將士們的盔甲；我去欣賞那邈邈黃月，不知那上面是空茫一片，還是桂花婆娑；我去體驗那少女趣事，劃一只船槳，驚起那河灘的鷗鷺；我也去領略那千古夢紅樓，細數那埋在土裏的葬花；我還要去敬仰那鋼鐵般戰士保爾，雕琢下他的汗馬功勞……明淨的紙面，一段段文字猶如驚豔了歲月的簇花，一直綻放到我心裏。在喧囂的塵世裏，時常有書相伴，守得一方淨土。

相離

隨着年級逐漸升高，學業上的壓力也隨之而來。一次又一次考試的失利，使我對學業乃至生活都喪了氣。最糟糕的是，我甚至拋棄了書。我每天過着醉生夢死的生活，滿目茫然，滿心疲憊，對未來的期望一點點耗盡，我與書的軌道也越行越遠。院子裏那棵古榕樹下讀書的背影消失了好長時間，我的書也都被積壓在箱底，蒙上了一層厚重的灰塵，被遺留在黑暗的角落。我，真的很久沒有捧起書了呢。

相守

迷途漫漫，終有一返。

疫情防控期間，每個人都在家進行自我隔離，光怪陸離的世界也慢慢安靜下來，這時，記憶深處的花便開了出來。我喃喃道：真的該讀書了。於是，我揣着兒時的期待，重新拾起久別重逢的書籍，彈走封面上的灰塵，來到依舊熟悉的古榕樹下，拂過那些泛着古香的書頁。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”從唐詩宋詞到明清煙雨再到世故人情，一遍又一遍，似乎在與故友促膝長談。墨香飄飄，詩意嫋嫋。翻閱，便是我們最長久的守候。從此以後，我暗自發警：不管風雨如何飄搖，定與書相守。

我在時光的一隅小憩，一路成長有好書伴我左右，一路品讀，一路領略，這山河歲月皆可化作筆下一抹濃墨，於歲月深處綻放一縷嫣紅，芬芳不盡，愈久愈留香……

篇十：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

寫下這四個字，環繞着我的，仍是無處不在的書香。

也許是因爲父母都喜歡看書，自小，我就常出入書店。那些花花綠綠的封面總能像磁鐵般“唰”地吸來剛踏進門的我的眼神。像復讀機般的，我總會一遍一遍地在父親腿邊哀求，直到他不耐煩地放下大部頭，用幾元錢換來一段安寧的時光。在被電子產品圍繞的童年裏，儘管書中沒有幾個字，厚度也抵不上《紅與黑》的十分之一，但還是足以爲我童年油畫添上濃墨重彩的一筆。

隨着年紀的增長，我迷上了歷史。每個月總是盼着，像盼放假似地盼着月底的那一天。一跟着賣舊書報紙的父親走進書攤，我就立刻像惡狼般地撲向墨香最濃稠的那個角落。我激動地翻着書，彷彿書是玉盤珍饈，而我則是餓了一天的流浪漢。讓我每次都如此渴望的，是吳乘權先生的《綱鑑易知錄》伴着書被推開的聲音，一聲有些驚訝又有些驚喜的，像雷聲一般的驚呼聲穿透了書店。更令人奇怪的是，店裏幾個看着弱不經風的，捧着快要把自己壓垮的鉅著的老頭們似乎沒被嚇到，反倒像說着什麼祕密似的，輕聲安慰着那幾個快要嚇哭的孩子：“別怕，準是那小赤佬又尋着本伊缺的書，勿要去管伊。”熟悉的語言卻拉不出早已墜入書中的我，有時跟隨朱隸馬上平天下，有時隨着火蟲之武一探秦王風采，有時像老人般嘆息着自縊在梅山的，終結古代最後一個漢人封建政權的朱由校……這些書，讓我在與人交談時妙語如珠，如數家珍，讓我舉手投足更沉穩得體，以史爲鑑的重量，更能讓我知曉自己知識仍是淺薄，舉止仍是險躁。這時的書，像是一位嚴謹卻又人情味十足的老人，爲我推開中華傳統文化的大門。

上了初中，每次回家，我都像餓虎下山似的，衝到家門前。有時，一個或大或小的包裹會躺在門口，眼巴巴地等着我去打開。像閃電似的，我總是三步並兩步地跑上前，不顧衣服被箱子上的泥土弄髒的風險捧起它，好像捧着的不是一個髒兮兮的包裹，而是放着光的稀世珍寶。打開紙箱，其中的書會更讓我飢渴難耐，你想想，一本經典的，中外文學作品正張牙舞爪地向你招着手，你又怎能放下它哪？這些書像一個個故事講述者用他們迥異的，有的幽默，有的尖利的語調爲你，而且是隻爲你傾訴大師們的內心世界。馬爾克斯總會靜靜地，像梅爾吉斯亞德似地坐着，用奇異的語言記錄着一個同樣奇異的馬孔多，以及一個在孤獨中沉淪的布恩迪亞家族；毛姆也仍是在巴黎的小雨下，望着斯特里克蘭孤單、瘦削卻又照亮了夜空的身影；加繆則會在一旁等待，等一個思想深邃的人，爲其講述局外人的荒唐和鼠疫中的人性……讀完一本書的最後一個字，正如聽完一曲交響樂的最後一個，也往往是最高昂的音符。或是引人深思，或是卒音顯志，或是驅散迷霧。慢慢將其放上那塞滿流淌的文字的書架，無論是憤怒、憂鬱、傷感抑或是喜悅，那些人類文明的精華總是平靜地望着我，舉着粗糙或是細膩的文字組成的或大或小的手，時刻準備着撫走我的疲憊那清清淡淡，猶如菊花幽幽香氣的書香，也時刻淨化着我的心靈。這時的書，則是治癒我負面心情的萬能良藥。

櫃上的書增多着，思想的水域拓深着，桌前的身影生長着，成長着。書，能引發人對別人的多彩的生活，及殘酷的，卻無比真實的人性的無限思考。正如笛卡爾說的：我思故我在。沒有食物，人會失去軀殼，但若沒有了這種書香中的思想傳承，人就會只剩下軀殼！

篇十一：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

斟一杯濃濃的香茗，細細品嚐美味，任由思念遊過我的腦海，自己在自己的世界裏，我手持着《簡愛》這本具有世界影響力的名著，皎潔的月光折射到我的書桌上，也由此讓我的思想魂牽夢縈。

品味書香不是世界上最愜意的事？我自言自語，是啊！沒有哪個文學功底紮實的人可以逃得過書香的誘惑，能打敗過閱讀的樂趣，人生若沒有閱讀，就彷彿劉備沒有諸葛亮忠忠實實的輔佐一樣，蜀國將會加劇分裂，三國演義也不將婦孺皆知。也像魚兒不能沒有乾乾淨淨的河水一樣，乾涸的河流是它們的葬身之地。在死神和閱讀兩者之間，我會義無反顧，猶豫不決的選擇閱讀，沒有腹懷書香的人比死神還要令人驚悚，恐怖。活着就是上帝耶穌派遣給你用來彌補自己在年老後懺悔自己當時沒有努力讀書的唯一一次機會。

當我讀到海倫彭斯—簡愛的知己知彼，外表美，但內心更美的天使因病去世時，內心禁不住有一些傷感，因爲我不認爲不向命運低頭，內心堅毅的像一棵松樹的人會被命運折磨成那個樣子，釀成那麼慘的悲劇。同時我也感受到了生命在面對病魔時的渺小，脆弱，不堪一擊，但人的生老病死都是命中註定的，願小天使在她的天堂裏永生！但當我閱讀到簡愛的幸福被毀掉時，身爲讀者的我也爲在書中的簡愛感到憤怒，同時我也感受到了命運究竟能有多殘酷，去折磨一個出淤泥而不染的人。但當我品味完書香後，才能勉強認同作者給出的結果，因爲這是簡愛向生活，社會用努力頑強勇敢而證明出來的，也是他人生中必不可缺少的。

閱讀，越品越細。它不僅能召喚我心中的心聲，也能召喚天底下所有兒女的共同心聲。在閱讀中，你會發現文字當中夾雜者的每一個字眼都是現代社會的縮影，若隱若現，閱讀簡愛這本書，我彷彿身臨其境，彷彿被作者描繪的惟妙惟肖，去告訴簡愛，一個人可以被打倒，但絕對不能被打敗，若真被打敗了，剩下的人生就是渾渾噩噩了。

《簡愛》這本書不僅是一本勵志的長篇小說，更是一本對不向命運低頭的人，他對命運的殘酷而反抗的典範名著，儘管背對着陽光卻依然沒有被打敗，但有了陰影的陪伴，你始終都是生活在陽光下的向日葵，就取決於你能否朝着太陽微笑。

又細品了一口書香，透徹心扉，直達我心中的田地。多年以後，我將會成爲坐在搖椅上的白髮蒼蒼的老學者，依偎在火爐旁，手捧着一杯熱氣騰騰的濃咖啡，看上一本，未來可能會出現的書，再回憶一下自己曾經品味書香的時刻，曾經的光榮，失落，快樂，夢想與人生道路上的挫折，也希望讓時空定格，歲月定影，讓我能永遠活在名著的世界裏，這是多麼溫馨的事情啊！

毛主席曾經說過，飯和覺都可以一日不作，但唯獨書不能一日不讀，這句話激勵了我被以後的書香陶冶自己情操的信心，我一直堅信，即使茉莉的枝幹不像梅枝那樣疏影斜橫，但綠油油的葉子又爲那虯枝增添了新的綠意，這象徵了以後的閱讀，即使自己成不了什麼大，朗誦者，閱讀者，書香照樣也在我的心頭上瀰漫不停，正在閱讀的你，能否聞到純淨的空氣裏瀰漫着一絲絲書香？

香茗早已品嚐完，但書中散發出的香的滋味還是讓我眷戀不忘，手中的書早已愛不釋手，不捨得放回書架，書早已成爲了我身體的一部分，萬萬不可缺失。再聞一下書香，彷彿聞到了母愛的香—母親所做的美味菜餚所散發出的香。它，母愛的香與書香結合，是每個中國人舌尖上的香。

篇十二：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

眼觀於書，書寄於情，情由心生，滋潤於心。我生活在一個書香濃郁的“林園”，這濃濃的書香孕育着我成長，豐富着我的精神世界，滋潤着我的靈魂。

很多時候，我們讀書，不僅僅只是讀書，讀的是人生，是一種感人至深的精神。

每次放學，我都會經過一個老宅院。在我的眼裏，它充滿了神祕的色彩和別緻的韻味兒，離它幾十步遠，都能聞到一股濃郁的異香。我開始好奇，開始尋覓。

春天，老宅的圍牆上披了一件綠大衣，溫暖氣流來襲，催促着那圍牆上的葡萄藤趕快發芽。那一抹抹新綠迸發出一股力量，讓人慾罷不能。像是喝醉了酒的老翁吟着詩哼着曲兒漫步在春光裏，真是“潺潺綠意惹人醉”啊！綠意越濃，生機越勃，異香越異，那枝頭的綠延伸到圍牆之外招搖過市，真是了不得的生氣！遠遠從大門望進去，一棵銀杏樹也綠得正歡暢盡興。微風襲來，小扇兒左搖右擺活蹦亂跳。每每經過，我都駐足癡望。

夏，熱情。老宅圍牆上爬着葡萄藤已是碩果累累，壓得那支架搖搖欲墜，那陽光射到葡萄上反射出銀光刺得我雙眼睜不開，迷迷糊糊，像是在勾引着人們前去一嚐鮮美。蜜蜂蝴蝶似乎也嗅到了異香，前來湊熱鬧，把老宅裝點得美不勝收。那銀杏樹上演的“綠意”愈演愈烈，綠得生機勃勃，像快從院裏流出到院外，這番盛景與“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”頗有得一比。

美景撩人得很，異香愈濃，我開始思考：這樣美的宅子裏到底住得是什麼人呢？

我漸漸發現了一位白髮蒼蒼的老人常常坐在那宅院門口。那真是一位上了年紀的老人，他坐在椅上，雙腿盤着，雙眼聚精會神地盯着他手裏的書，時不時用手扶扶鼻樑上的老花鏡。他臉上的皺紋將他的蒼桑顯露無遺。在夕陽的襯托下，就像是一件被精心雕琢的藝術品。我看得愣了，我竟被這樣一幅畫面感動得無言以對。“看來，對知識的渴求絕不會被歲月的變遷所磨滅！”在現在這樣快節奏的社會，這樣精緻的話面也真是萬花叢中一抹綠。

“小姑娘，你喜歡我的書？”我頓時回過神來，“你每次經過都往我這盯着看，你也喜歡看書吧？”我又驚又喜：“是啊，爺爺，我看您看得津津有味，打擾您了吧！”他兩眼一眯，微微一笑：“年紀大咯，眼睛不好使咯”。說着便示意我進他的老宅，我欣喜萬分，走進去一看，我無言以表此刻心情，滿院的花草，滿眼的享受，滿腹的花香，草香撲面而來：桂花、桅子花、石榴樹、銀杏樹、仙人掌……簡直就是魯迅的“百草園”，我像是發現了世外桃源一般盡情地擺弄這些花花草草。爺爺告訴我他天生喜歡養花種草看書，特別是看書，這些花花草草的種植技巧也是從書裏面學到的。他說：當他讀到《假如給我三天光明》時，他爲了那可憐的小姑娘感到痛心，“我的眼尚還健全，可小姑娘卻從未領略過這世界一分一毫的美景，那時我便決心將花園打扮得更加美麗，我幻想着，這片美麗的花園已經住進她的眼睛裏！”

聽完他的話，我頓時感到一股深刻而強大的力量，我的讀書和爺爺的讀書，其不同在於：我只是用眼看、用腦記，而爺爺卻是用心品味，用生命和實踐去領略書中的意義。我並不知道一位六旬老人是如何堅持下來的，我只是被深深振撼了。我彷彿已經明白，那良久以前一股濃郁的異香到底從何而來，原來那不僅僅只是花草散發出的異香，那是奇異無比耐人尋味的書香啊！

我頓時覺得自己充滿力量，前方一片明亮！

篇十三：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

親愛的同學們：

大家好！在這個網絡高速發展的今天，在這個信息海量傳播的時代，有太多需要我們學習的知識。那麼，你們獲得知識的途徑有哪些？答案豐富多樣：網上查詢，諮詢老師，閱讀書籍，旅遊見聞等各種方式。但我認爲，閱讀書籍獲趣知識是最爲重要的方式。

正如培根所說：“讀書不是爲了雄辯與駁斥，也不是爲了輕信和盲從，而是爲了思考和權衡。”讀書不能扭轉時空，卻能引領我們回溯歷史，展望未來；讀書不能替代我們上天下海，但書中描繪的世界卻能讓我們身臨其境，神遊世界的每一個角落，吸收來自各地的思想雲粹。同學們，不妨回想一下，在我們咿呀學語之時，在我們天真懵懂之時，在沒有經過書海洗滌之時，周圍的一切對於我們都是陌生而又未知的。漸漸長大的我們，看過繪本，聽過故事，通過一定量的閱讀，慢慢擁有了較爲寬闊的視界，擁有了辯證統一的思維，觀察事物不再侷限於表面，而是有了自己的主觀思考。

我第一次打開書本世界的大門，緣於爸爸每天繪聲繪色地給我講歷史故事，可正當我聽得入迷時，爸爸又會冷不丁冒出一句：“具體情況我記不太清楚了。”故事便戛然而止。我意猶未盡，纏着爸爸，他便給我買了拼音版的《中華上下五千年》，讓我獨自閱讀。哪知我一下入了迷，我漸漸發現中國歷史如此波瀾壯闊，如此神奇瑰麗。我佩服雄才大略的秦始皇，所向披靡的霍青，膽識過人的關羽……當學習《金色的魚鉤》，我似懂非懂，無法真切感受到老班長捨己爲人、不畏犧牲的崇高品質。於是我再次品讀，讀着讀着，眼前彷彿出現了老班長的和藹可親的音容笑貌，瘦骨嶙峋的單薄身影。尤其那句“我一起鍋就吃啦！你們趕緊吃吧！”看似簡單的話語卻讓我突然感動，那是爲了革命大公無私的奉獻精神啊！這一刻我纔讀懂課文。後來，又細讀《十萬個爲什麼》《假如給我三天光明》等書籍。它們教給了我積極樂觀的人生態度，教會我爲人處世的道理，拓寬了我的視野，增長了我的知識。這些，只有你靜下心來遨遊於書海，才能真正領略到其獨有魅力。

不少同學認爲電子閱讀方便快捷，但我認爲缺乏一定的思維深度，對眼睛也造成極大傷害。現在學業繁重的我們也無法隨時來一場“說走就走的旅行”增長知識，拓寬視野。相比之下，書籍的優越性便體現出來。書中每一個文字，都像一塊岩石，構造出一個非凡的世界。在這個世界裏沒有時間與空間的限制，我們的精神可以自由翱翔，就像《惶然錄》中所寫：“通過閱讀，我獲得一種生命寬廣的愉悅感，我凝視着一片廣袤開闊空間，雖然我實際上從未到過那些地方。”

同學們，讀了《朝花夕拾》，你是否對魯迅先生生活的年代又有了進一步的認識？體會到舊社會黑暗？更加珍惜今天的幸福生活？讀完《海底兩萬裏》，你是否體會到海洋的神奇瑰麗？是否也夢想着這麼一天，乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇去探尋尼摩船長的足跡？讀罷《鋼鐵是怎樣煉成的》，你是否驚歎於保爾鋼鐵般的意志？又領悟到其獨特的人生價值？

閱讀書籍，是獲取知識最爲重要的方式，不論何時何地，我們都應該通過閱讀來開闊眼界。書中蘊藏着思想的光輝；翻開書，讓思維碰撞的火花點亮希望，照亮成長之路！讓我們從現在起捧起書本，享受閱讀，愛上閱讀，讓閱讀拓寬我們的知識面，加深我們的思維度。

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇十四：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

腹有詩書氣自華，這句話並不是無的放矢，一個人，書讀的多了，他的思想、境界、氣質自然也會得到昇華，但是閱讀，也要講求一個——道！

從小學開始，我就喜歡看書，記得我讀到的第一本書，是國學一年級圖畫冊，裏面的金木水火土，至今讓我記憶猶新。那一顆顆墨色的大字，像極了旁邊的配圖，生動而又簡潔。我眼中的世界，第一次有了文字的概念。一橫一豎又一橫，這便表示了土，穿梭在一顆顆大字中，我細細品讀着這個世界。

上了小學，隨着識字的增多，我不再僅僅滿足單調的文字，而對漫畫有了濃厚的興趣，那一幅幅黑白的小人兒配上一段段幽默風趣的語言，常常讓人不禁捧腹大笑，《父與子》《加菲貓》至今仍珍藏在那童年的記憶中。人總是在不斷成長，要求自然也就隨之提升，時至四年級，《伊索寓言》使我癡迷了起來。那一個個小小的故事，卻蘊含着令人回味的大道理，也使我第一次知曉了，書中不僅有歡樂，還有人生哲理。

但是好景不長，人的慾望永遠不會滿足現狀，短短的篇幅已填不飽我的胃口。我愛上了長篇故事書，如飢似渴的閱讀使我飢不擇食，直到有一天，我看到了冰心的一句話，“讀書好，好讀書，讀好書。”

正如冰心所說，回想起自己的閱讀史，初讀《格林童話》，感覺是那樣的有趣美好；讀了《一千零一夜》，卻又覺得童話的索然無味；讀了《綠野仙蹤》，又感到《一千零一夜》的眼界狹窄；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，才明白《綠野仙蹤》的幼稚。讀書需要循序漸進，但是當閱讀達到一定量時，我們需要的便不僅僅只是讀書，而是有選擇地讀書，這便要求具有正確的分辨力。閱讀亦有道，在魚目混珠的衆多書籍中，挑選出適合自己的書籍，有價值有意義，可以正確引導自己的書籍是尤爲重要的。俗話說，“書生不出門，便知天下事。”尤其在這個信息化時代，我們獲得信息的主要渠道便是傳媒與書籍，因此，這便要求我們具有敏銳的洞察力，明辨是非的能力，“不可不信書，但也不可盡信書”，終究是有其道理的。

書，與我結下了不解之緣，它不僅是給我帶來快樂的載體，也是我友情的寄託。記得，我曾經迷戀過一本書——《隋唐演義》。那是一個朋友的，書有些破舊，沒有封面，書邊也早被磨得起了毛。那時一個朋友在看，我借來看了一些，竟被其內容所吸引：秦瓊的正氣，羅成的勇武，尉遲恭的忠義，無不使我爲之感慨嗟嘆，熱血沸騰。當秦瓊在戰場拼殺時，我爲之吶喊，當讀到羅成慘烈戰死時，也不禁潸然淚下。正當我讀得起勁時，朋友卻想要回這本書，爲了我心中那熱切的閱讀慾望，我撒了一個小小的謊，說我把書忘家了，改天帶給她。

然而第二天，卻傳來了她轉學離開的消息。在那個缺乏通訊的時代，我徹底失去了她的聯繫。至今，雖然我已經有了好幾本嶄新的《隋唐演義》，不過在我的書櫃中，卻永遠珍藏着一本沒有封皮，頁面泛黃的老書。

書籍陪伴着我，春去秋來，走過無數個日日夜夜。在這個電子化的信息時代，越來越多的人喜歡電子閱讀，漸漸地忽略了紙質閱讀，而我卻喜歡捧着一本厚厚的書，坐在書桌前，坐在涼亭裏，坐在某個咖啡店的角落裏，細細品味、慢慢咀嚼那字裏行間飄逸的書香。

我喜歡讀書，並不是那所謂的“書中自有黃金屋”，自然也不因“書中自有顏如玉”，而是一種純粹的喜歡，如山間之朝露，冬日之初陽，自然卻美麗，平淡而溫暖。

篇十五：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

我從書架上隨意抽出一本書，是茨威格的《人類的羣星閃耀時》。我小心翼翼地打開它的封皮，還沒等我反應，一股清香便撲鼻而來。那是一種書香，既沒有油墨沾染的油膩，也沒有紙張粗糙的苦澀，而是一種自然的香氣。像橡樹純粹的木香，又像綠竹清幽的淡香。哇，好香！我不禁在心裏說。聞着這股香氣，我卻想起了關於這本書的故事……

房間裏的書都讀完了。這怪不得書架上的書太少，而是我看得太快了。平日精神上的如飢渴，只能通過讀書來補償。最終到了看無可看的地步了，我無可奈何，只好再向媽媽要書來看。媽媽很驚奇我看得這麼快，卻還是答應爲我借幾本。

媽媽果然沒讓我等多久。沒過幾天，一袋子的書便出現在了我桌子上。大多都是舊的，而且都是些晦澀難懂的科研讀物。但有一本書的封皮就吸引住了我：《人類的羣星閃耀時》。一翻開它，那種令人沉醉的書香便已經征服了我。這是一本歷史傳記集，將人類歷史上那些史詩般的瞬間都用小說式的通俗而又如詩如畫的語言記錄了下來。這正合我胃口！想讀歷史的人自然願意選擇這種老少咸宜的小說而不是冷冰冰的術語。我把其他書全都退了回去，只留下了這本書。“但是你下週必須得還！”媽媽叮囑我，可看得津津有味的我只是左耳朵進右耳朵出了。“拖幾天有什麼關係？好書就應該多加品讀！”我想着。

真是“天遂人願”，媽媽下週剛好要出差。這樣我便有了堂而皇之的理由拖着這本書。媽媽打電話讓我把書放在小區的傳達室，方便書主直接去取。我卻猶豫了：多好的一本書啊，我還沒有看夠！那些古代的，近代的歷史英雄，那些波瀾壯闊的歷史故事。君士坦丁堡敞開的一扇城門；滑鐵盧生死攸關的一分鐘；航海家第一次踏上“黃金國”的土地；跨越大西洋的第一次電話通話……這幾天來我沉浸在洶涌澎湃的歷史情懷中難以自拔，現在更是不願意交出這本帶給我知識與快樂的書。於是，我在電話裏口頭答應着，身體卻沒有跨出家門。

之後便沒有人再催我還書，我心存僥倖，似乎可以與這本書一直爲伴了。但不知怎的，我心中的不安卻越來越增加了起來。我越細細地品味每一個歷史的瞬間，越會有一個聲音在提醒我：這本書並不屬於你。我試圖忽略這個聲音，但它與拿破崙·波拿巴，或君士坦丁十一世，或列夫·托爾斯泰，或斯科特上校的目光一同，透過密密麻麻的文字之間的縫隙，直朝我而來。那芬芳的書香好像成了不安的催化劑，使我無法忍受。我開始後悔，盼望着早日把書還到原主手中。

終於，媽媽回來了。她好像早預料到我沒有還書，只是問及我原因，我卻支支吾吾說不出來。“你可是不用還了，人家說你既然喜歡，就送給你了，讓你好好學習。聽到沒有？……”在媽媽的嘮叨中，我感到我的臉紅了。我很慚愧——原來書主並沒有記恨我不還書，而乾脆直接將書送給了我，因爲他知道我對這本書的喜愛。我該有多麼幼稚，纔會佔着一本不屬於自己的書？我注視着那磨損的黑色書皮，陷入了沉思……

如今，這本書名義上已經是我的了。我仍然常常品讀一夜天才的魯熱，絕境重生的亨德爾等等許多傳奇人物的故事。但我仍然把它當做借來的書，一直記得我曾犯下的幼稚錯誤，記得我自己的慚愧，記得那位與我素不相識的書主人的深明大義。我再也沒有拖欠從別人那裏借來的任何東西。每當我再次打開書頁，那一縷書香再次飄進我的鼻子裏，飄進我的心裏。

篇十六：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

有一位大師說過：“每本書中都蘊藏着一個滄桑的靈魂。”讀書，就是與書中的靈魂對話。很小的時候，我就表現出對書的濃厚興趣，於是，成長的路上，我在隱隱書香中有幸與書中的一個個獨特的靈魂結伴同行。

幼小時候，讀的書大多是童話，神話故事類的，剩下的大概就是些古詩了。那時候讀得很淺，受童話的影響，單純的以爲，世界上只有兩種人——好人和壞人，好人有好報，壞人有惡報。好人一定是警察叔叔之類的，而壞人一定是窮兇極惡，殺人放火的大壞蛋。現在一想，不禁啞然失笑，因爲每個孩子都無法想象——這個世界的複雜。後來讀的書多了，雜了，也讀得深了，便接觸到了越來越多的靈魂，對這個世界的認識也越來越複雜，我竟分不清善與惡了。善——就是做利他的事嗎？那爲什麼人類殺死了那麼多的珍稀動物而僅爲一點利益？這也可以叫善嗎？惡——真的只是做損人的事麼？那爲什麼有些窮苦百姓爲了反抗統治者的剝削壓迫發動武裝起義最終獲得統治權，成立了新的政府，而他們當初卻被稱爲惡匪呢？

於是，我漸漸不滿足於這些書了，我又翻閱起了另一些書——古代典籍，我發現了另外一個更廣大的世界。泱泱華夏，幾千年的歷史，朝代更替，歷史英雄風雲際會，上演了一場場驚心動魄的時代大戲；再讀世界史；接着便開始讀那些哲學典籍，諸子百家，哦，那真是一個百家爭鳴，百花齊放的文化盛世，思想高峯，各家學說自成一派。結合一些古典文學小說一起，我又發現——文史哲不分家。從那些經典裏，我終於知道，世本無善惡，只有永恆的利益，我們無需刻意遵循什麼，我們能做的便是在這個世界裏守住自己的道德底線，在逐漸被利益腐蝕的世界裏朝着自己的理想堅定地前行。於是我超越了曾經的“我”。

這樣我便更加深刻地去讀，去讀書的思想，去尋找他的“神”。疊彩羣芳，絕不只限於一家之言。我試着去追逐那些思想，抓住那點精神，但每當我跑到終點時，卻發現他們早已站在終點更遠處，所以，我不得不跑下去，不斷地超越自己，超越時間與空間，以求達到他們曾經所站的高度，看的更遠。

於是，我一直都在追逐，宛如在早晨，在陽光明媚的早晨，我向着朝陽升起的地方奔跑，奔跑在天地間；彷彿在傍晚，夕陽西下，順着夕陽慢慢行走，走在歷史的煙塵古道。

世界上能超越時空的恐怕也只有書了。不論是王侯將相，還是豐功偉績，前者最終化爲黃土一抔，後者也不過是掛個虛名留與後人欽敬，引發幾聲感嘆而已。中國自古有不朽之說：太上有立德，其次在立功，其次有立言。比如說莊子，兩千多年前，莊子已死，可兩千多年來，你仍能在他的文字裏感受到他的呼吸，依然能感受到他在字裏行間顯示出的超然絕塵的步履和水擊三千里的氣魄。所以我們可以說莊子未死，他以這種獨特的方式獲得了永生。

沉浸在書中，時而如龍翔九天，時而像蛟龍入海。“乘天地之正，而馭六氣之辨，以遊無窮者，彼且惡乎待哉！”足不出戶，遊遍千山萬水，素不相識，可以促膝談心。時間不能攔我，空間無法隔我，肉體不能禁錮我，我是一個自由自在的“人”。

追逐着那一個個遠去的靈魂，感受着天地的浩蕩，不以物喜，不以己悲，超脫萬物，在青春的曠野上前行！

霓爲衣兮風爲馬，雲之君兮紛紛而來下！

讀萬卷書，行萬里路！伴一路書香，與一個個高尚的靈魂同行。成長的路上——有你，我不再寂寞。

篇十七：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

爸爸告訴我，大文豪歐陽修稱自己平生所作的好文章，多來自“三上”，乃‘馬上’、‘枕上’、‘廁上’也。哈哈，一聽這話，我便沾沾自喜起來，看來我差不多能和文豪一爭高下了。我讀書不也好個三上嗎？枕上、廁上、沙發上。媽媽經常奚落我一上廁所就掉廁所裏了，想必那裏面“香”的厲害。我嘴上答曰知道了知道了，卻偷偷在心裏樂：那裏面是香，因爲有書香。每天晚上，在爸媽的催促聲中，捱過了漫長的邊洗腳邊看書的時間，我便把陣地轉移到了枕上，一看就忘了時間，當然，只要不是週末，理所當然的又會換來一陣嘮叨加恐嚇。哎，這能怪我嗎？話說孟母三遷是爲孩子締造一個良好的環境，我這“三上”的習性不也是受家庭風氣影響嗎？

記得還是小毛孩的我，原本並不喜歡書本上“呆板無聊”的文字，可我今天卻成了一個名副其實的“小書蟲”，你能說不是受到影響？三歲入幼兒園，媽媽害怕我輸在起跑線上，就有樣學樣的買來一些卡片啊，小人書啊，繪本啊之類的。起初，我對這些竟沒有一點興趣，只會在書本上亂塗亂畫，爲此捱了不少批評。直到後來，一本《安徒生童話》繪本吸引了我的視線，圖畫上黃頭髮、有着一雙大大的藍眼睛的漂亮的小女孩，身穿顏色鮮豔但補丁層疊裙子的賣火柴的小女孩，蜷縮在牆角，手裏捏着一把火柴，渴望的幻想着烤鵝、聖誕樹、奶奶……小小的我深深陶醉了，一遍又一遍的央求着爸爸媽媽給我講《賣火柴的小女孩》的故事。我望着畫上可憐的小女孩，多希望把我的新衣服送給他，把我正喝着的牛奶送給他，把我攢下的零花錢送給她。再後來，我可以自己看着圖畫，自己講這個美麗的故事了。於是，趴在沙發上的時候，大人工作的時候，和小朋友玩耍的時候，我都不忘帶着這本書，一邊翻閱圖畫，一邊揹着這個故事。

再大些，讀小學了，媽媽送了我一本《綠山牆的安妮》，喜愛幻想的我找到了知音。我的思緒常常跟着安妮一塊飛到了格林？蓋布魯茲，飛到了綠山牆，飛到了“林蔭道”。此後，媽媽常陪我一起閱讀，當我不耐煩時，她也不生氣，拋出故事後面的精彩內容，引誘我繼續讀下去。爸爸是個十足的“大書蟲”。家裏最值錢、數量最豐富的物件恐怕要數他的書了。記憶裏，他埋頭紮在書桌前的時候最多，只要是要求他單獨陪我，他總是扔給我一本書，把我摁在他身邊坐好，自己拿着書，便不管不顧了。至於我是不是還在那兒，或者是在幹別的，他統統是不知道的。爸爸並不滿足於此，還號召全家人一起舞文弄墨：練書法，寫文章，記讀書筆記……在他的“逼迫”下，我們的閒暇時光改變了畫風：爸爸捧着他的“大塊頭”，媽媽抱着她的小說集，我則擁着我的“安妮”，全家人一起閱讀，遇到有趣的內容互相分享，親情伴着書香在一家人心中盪漾。爸爸媽媽爲我樹立了好榜樣，我便積極效仿。現在，許多文學作品裏優美的遣詞造句我一直念念不忘，我能靜下心來寫寫畫畫，還立下了要成爲自由撰稿人的宏偉志向。爸爸媽媽爲了加大我的閱讀量並拓展我的課外知識，讓我的書櫃一天天地豐富起來，而我的作文也越來越得心應手。呵，我感覺我追尋夢想的征程已經開始了。

書香像是一縷陽光，絢爛了我的眼睛；書香又像一陣春雨，浸潤着我的心靈。我慶幸我的家庭常有書香縈繞。這滿屋的書香，讓我養成了閱讀的習慣，影響着我的生活，它將爲我插上一對矯健的翅膀，讓我化爲雄鷹在藍天中翱翔！

篇十八：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

小時候，在家中，書並不多，不過三四本媽媽給我買的書，《公主故事》，《三字經》等等，正因家中不多，我也只能在這幾本書裏反覆品味，以爲世上是不過這些，最多也就幾百本左右吧！但是，到我七八歲的時候，媽媽帶我去了圖書館，我才直到我的想法太傻太天真。

媽媽推開圖書館的大門，映入眼簾的景象真是讓我大吃一驚，從未想過的六層書櫃，一排又一排的書櫃向後延伸着，書櫃上，一排有一排擺放有序的圖書，花花綠綠，應接不暇，一種十分強烈的視覺衝擊，“這麼多的書！”我不禁感嘆道，“這書多得真是讓我難以想象。再走進一些，便看見了那些書櫃上的大字：童話，科技……我知道，那是用來分類的。在我那個年紀，對於其他類的圖書還看得不大懂，只對童話一類是情有獨鍾。我跑向童話一類的書櫃，書架上書個個封面漂亮，每個我都想看，這麼多的書！書這麼多堆積起來，高度是有多少個我啊！我興奮極了，在離我最近的一個書櫃裏挑了一本好看一些，讓我心儀的——《仙女蜜兒》，光是這書名，就讓我迫不及待想打開看了。我輕輕翻開書頁，撲面而來的是淡淡的香味，我知道，那是書獨有的香氣，聞着書香，我愜意地看起書來。書中有許多我喜歡的，書中的蜜兒是一個仙女，手上還握着一根仙女棒，還有許多意想不到的事情，我立刻迷上了。雖說家裏童話書裏有許多童話，但都沒有這本故事來得長，來得新奇。我靜靜地坐在閱覽室裏，津津有味地看起書來，一直看到了黃昏才離開。那時我認識的字並不多，讀書是跳讀式的，對於情節也只注重有趣的，這樣囫圇吞棗，以至現在只記得一些支離破碎的片段了。這就是我與圖書館的第一次接觸。

從那以後，我明白書不一定要買，也可以去圖書館看，我不可能把所有書店的書都買到家裏來，於是便去圖書館。正因爲這樣，我喜歡泡在圖書館裏，在安靜的圖書館裏，連針落地的聲音都可以聽到，沒有人會打擾我看書。我一有時間就去圖書館看書，隨着年齡的增大，我讀的書越來越多。我讀着不同的書，沉浸在不同的世界裏。再書的世界裏，沒有煩惱，沒有時間的概念。有的，只是溫柔發黃的燈光，書中散發的淡淡書香。書中的人物各式各樣，有的天真無知，有的善良熱心，有的心狠手辣……這些不同的人物教會我許多，教我辨別是非，教我做事前思考……同時，我的心也隨着書中人物的變化而變化，有時我會爲書中人物的成功而欣喜，有時我會爲書中人物的悲慘遭遇而落淚。在書中，我明白了許多隻有親身體會過纔會明白的道理，明白了書中人物話語中看似平常的另一面。我開始學會思考，不單單停留在膚淺的表面。對於我來說，圖書館是我的第二所學校，裏面各式各樣的書都是我的老師。我如癡如醉地沉浸在書本的世界裏，我就像一條小魚，不受拘束地在書海里遨遊。圖書館裏的大世界，讓我明白了世界原來這麼大！讓我明白了許多的道理，引着我慢慢走上了人生的道路……

在學習之餘，圖書館何嘗不是一個很好的去處呢？裏面那大大小小的圖書都是知識寶庫大門的鑰匙。讀書，是我們獲取知識的重要途徑，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們何不去圖書館泡個一下午，在安靜的圖書館裏頭靜靜品味一本書，敞開心扉來與書中的人物進行交談呢？

朋友們，圖書館就在我們的身邊，讓我們一起走進圖書的世界，多讀書，讀好書，“讀書是人類進步的階梯”，讓我們一起在書海里遨遊，讓我們一起品味書香！

篇十九：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

親愛的同學們：

大家好！

我演講的題目是“書香，伴我成長”。

蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”讀書使人心靈得到洗滌，使人能夠站在高山之巔，俯瞰芸芸衆生。從小，父母就教導我要多讀書，我從那時起就養成了讀書的習慣。

小時候，我最早讀過的書是《安徒生童話》，睡前，坐在牀邊，我央着媽媽給我讀一篇又一篇故事。“再講一個故事嘛！”我總這麼說。媽媽的故事裏有公主和王子，有狐狸和獵人，有農民，有海盜……我想當一位公主，住在金碧輝煌的城堡裏；我又想當位漁夫，與海中的魚兒交談。一個又一個生動的故事在我幼小的心中紮根，發芽。我開始懂得道理，開始對愛，對生活，對友情有了嚮往——它們將帶着我進入一個美好的世界中。小時候的書香，帶着媽媽的味道，有趣而充滿溫情。

長大一些，我開始識字了，課本上的知識吸引着我，書像變的充實而夾雜着油墨的氣息。我從哪裏來？要到哪裏去？世界是怎麼誕生的？種子又是如何發芽的？那時，《十萬個爲什麼》是我最常翻看的一本書。我還常照着科學雜誌上的步驟做實驗，往水裏放回形針，兩個雞蛋互相碰撞……諸如此類的實驗數不勝數。好奇心帶着我探索世間，我的內心總有個聲音，叫着，笑着告訴我：“快去吧，世界在等着你去探索呢！”

隨着一年又一年的升學，我看完了一本又一本科普雜誌，科普書，又一種新的文體吸引了我——古詩。那是千百年來智慧的沉澱，也是充滿了詩情畫意的美好畫卷。我欣賞馬思遠“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的小家碧玉；我沉醉於李白“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬篙人”的豪情萬丈；我癡迷於蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的英姿颯爽；我更欽佩譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的大氣恢宏……我隨着各個作者穿梭於上下五千年，感受着每個人的愛恨情仇。

但古詩的閱讀並不總是一帆風順。“老師，爲什麼陸游的《示兒》寫得如此悲涼？”我曾經問到。“因爲當時陸游所忠心守衛的南宋就將滅亡，它命不久矣，卻迫切想要看到祖國統一，便寫下了這首詩。”老師爲我解答了疑惑。“遇到問題就要問出來，不僅是問老師，還要學會去問工具書！”老師語重心長地告訴我。我點了點頭，工具書原來這麼重要！我暗暗記下。至此，工具書成了我閱讀不可或缺的一部分。

現在的我沉醉於名著，小說。總喜歡在一個寧靜的午後，捧着一本書，就這陽光，嗅着書頁中淡淡的清香，開啓一段不同的精神之旅。我敬佩水滸中梁山好漢的兄弟情義；我沉浸在《紅樓夢》大宅院中的是是非非，愛恨情仇中；不論是《活着》中的福貴，還是《鋼鐵是怎樣煉成》的中的保爾·柯察金，他們的頑強與樂觀都深深打動着我。我會爲《呼嘯山莊》中的希斯克裏夫的遭遇而愴然淚下，也會跟着《小婦人》中四個女兒因父親的歸來而欣喜萬分。隨着篇篇小說的深入，我對主人公感同身受，對他們所承受的遭遇與迸發的情感有了更深的思考。而今這些書已經不僅僅是給我帶來歡樂與欣喜的書，而更像是我的親身經歷與體會，與我的靈魂與思想緊緊融合。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。只有通過讀書所獲得的知識，纔是不論何時不論何地，沒有人可以奪走的。你可以一天整成一個范冰冰，但你不可能一天讀成一個林徽因。把所讀的知識融入生活，使其成爲成功的基石。讓書香伴你成長，爲自己讀書，爲中華之崛起而讀書！

謝謝大家！

篇二十：百年輝煌,書香築夢爲主題的徵文

“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”這句話被大家奉爲圭臬，但就我個人的閱讀經歷來看，那種美妙的感受不止在此。

兒時的我喜歡閱讀繪本（主要是看插圖），爸媽總是念着故事情節給我聽，所以我在三歲時就一字不差地讀順了《托馬斯》這本繪本。那時的我可能對文字還有點陌生，但就是憑藉本能反應朗朗上口，這讓爸爸媽媽着實驚喜，也許就是那是爲我埋下了愛閱讀的“種子”，讓我和書結下了不解之緣。

在能識字時，我就愛上《淘氣包馬小跳》這些故事書，書中這些小夥伴有趣、曲折的學習生活，讓我對未來的學習生活充滿了嚮往。記得一個夜晚，我大聲朗讀了林海音散文《請到我的家鄉來》，媽媽聽了也要求試讀，媽媽讀過爸爸也要誦讀，讀着讀着就變成了一家三口的朗誦會了。爸媽爲調動我朗讀的積極性，常舉辦這樣的“家庭朗誦會”。安靜的客廳，縈繞耳畔的是或甜美清亮或渾厚有力的讀書聲，那高低緩急抑揚頓挫的音調，奏響了人間最美妙動人的音樂。

到了小學高年級後，我迷上了沈石溪的動物小說。作者對動物深入淺出的描寫，對自然真誠懇切的謳歌，對人性見解深刻的議論，令我欲罷不能。無論是與小瞎子主人不離不棄、生死相隨的赤誠導盲犬迪克，還是身世淒涼悲苦卻努力證明自己，最後加冕爲王的雙面“獵犬”白眉兒，抑或是——在兩難之間抉擇，最後放棄情愛而選擇母愛的巴婭，以及不勝枚舉的可歌可泣的動物們，它們都是世上有情義的一分子。正因爲如此，我每天都會擠出許多零碎時間如飢似渴地閱讀，書爲我忙碌的學習之餘平添了一份不可多得的樂趣。

如今上初中的我，有了更加廣闊的閱讀天地，同時也更加幸運地受到了書籍的恩澤——

閱讀詩詞，讓我更加寧靜。漫步在詩詞的海洋裏，各色各樣的風景讓我眼花繚亂。杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁氣概以及他爲民而憂國的一片赤誠叫我唏噓不已；王之渙“莫聽聲聲催去棹，桃溪淺處不勝舟”裏蘊含的精神期許，使我跨越千年產生共鳴，令我蕩氣迴腸……

同時，我也注意旅行和詩詞的結合。今年我們一家三口去了南昌的滕王閣。我心血來潮，想征服一下據說“難於上青天”的《滕王閣序》，於是我拿媽媽的手機百度原文和註釋，抄在本子上，一天一天地分解任務，到返途時，我已熟悉到不假思索地脫口而出這篇古文，這種成就感帶來的快樂大概只有我自己能知道了！

閱讀小說，讓我更加強大。這個暑期，我陶醉在《平凡的世界》裏，作者對廣大勞動人民在黃土地上辛勤勞作的謳歌，對廣大貧苦農民的深切同情，對白手起家卻拼出一片天地的農民企業家的出神入化的描寫，讓我產生了酣暢淋漓的快感。儘管現在我連生活這本大書的首頁也許都沒讀懂，但我堅信，當我將來接受風雨的洗禮時，想起這些正能量的人或事，定能給我奔跑的勇氣。

日常生活中，我也總是不厭其煩地在“書海”中“拾貝”，反反覆覆地咀嚼，愈發覺得有味。媽媽一度“威脅”我說要把有些書鎖進保險櫃了——因爲我的乖巧和乞求，一直沒有付諸行動。我對閱讀的癡迷與酷愛，連老媽看了也是於心不忍啊。

無須“衆裏尋他千百度”，你已在“燈火闌珊處”，落落大方地展露芳容。就像此時，聞着窗外陽光的氣息，感受着書籍的翰墨留香。輕風拂起我嘴角的一絲微笑——因爲我知道，“問渠哪得清如許”？只因我和書這位老友始終真誠相守，而這們老友亦始終如一地予以我以精神、知識、生活的樂趣！