復活節策劃活動方案（精選10篇）作文

篇一：復活節策劃活動方案

活動主題：

玩轉復活節(復活節象徵重生和希望。復活節是一年中最讓人沉醉的節日之一，彩蛋是復活節裝飾品的主角，它寓意着“春天新生命的開始”。世界各地每年都要舉行慶祝，西方的復活節比較正宗，節期大致在3月22日至4月25日之間。)

活動目的：

1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。

2、認識復活節相關的人、事、物和遊戲。

3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

活動時間：

日期：20xx年3月29日2：10-3：40

總負責：陳智興陳麗

策劃：陳麗李平

活動前準備工作：

1、比賽場地佈置

婁擁軍：32張桌子，圍繞五洲廣場前的羽毛球場地排放，桌上擺放好班牌(班牌的設計：各班班主任)

呂傳紅：草地

朱擁軍：條幅“HappyEaster復活節快樂”；家長邀請函

2、環境佈置

負責人：胡紅健

3、主持詞、主持人訓練

負責人：凌林

活動流程：

1、全體學生入場

2、領導致辭

3、學生代表發言

4、家長代表發言

5、陳校長宣佈活動開始

6、全場“瑞比健身操”展示

7、運蛋超人與彩蛋繪製比賽(非室外參賽學生退場)(運蛋超人比賽現從低年級開始)

具體活動安排與要求：

共有兩個活動，分兩個場地同時進行。

活動一：運蛋超人地點：草坪

1、1-6年級每班選出10名學生(1-3年級每班另選2個家長代表參與，起跑和衝刺必須是家長)站成一列縱隊，女生在前，男生在後。1-3年級參賽人員單手託舉一個塑料盤子，4-6年級參賽人員雙手各託舉一個塑料盤子，盤子裏面放一個彩蛋，快速並平穩的運送彩蛋。

遊戲規則：1。彩蛋不能落地。2。彩蛋在運送的過程中落地並滾動到遠處，撿回後必須回彩蛋落地處在繼續進行。3。選出的學生必須是5個男生，5個女生。

小貼士：提醒參賽選手一定要注意安全。一年級選出的家長在遊戲後要負責活動秩序維持工作哦！

活動獎勵：

以班級爲單位評獎。各年級一等獎1個；二等獎2個；三等獎若干。

活動二：繪製彩蛋

活動對象：1-6年級各班學生(運蛋超人選手除外)

活動形式：在規定的區域、規定的時間內(1小時)，自己動手設計復活節彩蛋，分室內、室外進行。

各班由班主任選出秀的4位同學(建議統一着裝、精心打扮、參賽名單本週三下班前以年級爲單位上報)參加校級評選，在室外現場(凳子自帶)進行復活節彩蛋繪製，用毛筆、顏料彩繪(建議用鴨蛋、鵝蛋或塑料蛋)，並準備好展示的盤子或其他用品，貼上自己的班級，姓名。其他同學在教室內進行繪製。(蛋、彩筆、顏料、調色板、毛筆、綵帶等自備)

室外活動地點：牛頓廣場前的羽毛球場地

活動獎勵：

評選班級一個。

個人按照參與比例的20%、30%、50%設立一等獎、二等獎、三等獎若干。

篇二：復活節策劃活動方案

活動目標：1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，瞭解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。2、瞭解復活節的象徵物。3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。4、通過各種遊戲來鍛鍊幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

活動準備：

兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂

活動過程：

1、復活節的由來

復活節和聖誕節一樣，是外來的節日。是最古老最有意義的節日之一。按教義，關於耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，爲了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死後第三天覆活昇天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓後的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地的每年都要舉行慶祝。復活節還象徵重生和希望。時間是春分月圓後的第一個星期日。

復活節象徵物：彩蛋、復活兔、百合花

2、組織幼兒玩各種遊戲

1)拼貼彩蛋。

同伴一起拼貼心願彩蛋，激發孩子的創造能力，在動手實踐中打開創想樂園。

2)快樂搗蛋鬼

遊戲規則：教師組織幼兒分成四組；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰扔得準，用小粘貼獎勵小朋友！

3)尋蛋大行動

遊戲規則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框裏，規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦！

4)接力運彩蛋

遊戲規則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點後，回到起點，下一名幼兒接着運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完！

3、欣賞幼兒復活節作品

教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起製作的復活節作品。

活動結束：組織幼兒跳兔子舞來結束復活節活動。

篇三：復活節策劃活動方案

春分後的第一個滿月之後，遇到的第一個星期日即爲復活節。如果滿月恰好出現在這第一個星期日，則復活節再推遲一週，今年的復活節是4月12號。

一、目的：

1、讓幼兒感受西方文化和節日氛圍；

2、通過復活節帶來的萬物復甦欣欣向榮的氣息，培養兒童積極向上，熱愛生活的精神；

2、增強幼兒創造力和動手能力，培養幼兒團隊精神和探求能力。

二、時間：20xx年4月7日-12日

注：今年復活節是4月12日，因當天是週日，所以將復活節活動提前到這周平時時間，做成系列活動。

三、負責人：保教主任、美語負責人、各班老師；

四、地點：戶外活動場地與教室內相結合

五、對象：全園師生，家長不參加

篇四：復活節策劃活動方案

活動主題：快樂復活節

活動背景：xx年4月12日是復活節

活動目的：

1、使學生了解復活節的由來和時間。

2、認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

3、體驗復活節的活動與遊戲。

活動方案：

內容：Easterparty

日期：xx年4月12日

活動用時：2小時

形式：全校性的親子互動（作爲春季招生的又一次宣傳機會。班級party可選擇其中的活動展開。）

對象：在校學生及家長（同時大力邀請非本校的學生及家長參加）

活動前準備工作：

1、佈置教師教會學生唱一首關於小兔子的歌曲“littlepeterrabbit”（見附件1），可作爲當日的一個活動。

2、提前一週發給學生和家長邀請函（見附件2），同時附加需要學生自己準備的物品內容：籃子一個（備用）、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一隻、調色盤一個。

3、準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關單詞卡片（根據分組的數量準備）、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學生)：巧克力彩蛋、棉花、a4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。

4、全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。

小貼士：爲了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋；如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。

活動流程：

一、開場熱身（10分鐘）

主持人頭戴兔子頭飾（見附件3），拎着裝有製作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節相關信息（見附件4，儘量避免講述宗教方面的內容），包括復活節的時間、特殊物品（一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片）及人物、活動及相關的注意事項等。

二、進入活動

教師向學生及家長公佈今天的活動安排，分爲以下幾個階段：

第一階段：Games

第二階段：Craft

第三階段：Supershow

第四階段：Eggshunting

第五階段：Rabbitdance

參與活動的學生在指定的闖關票（印上學校的標誌，學生報道時領取。）上蓋印則通過，得到4個印章的學生在活動結束時可獲得相應的禮品或學校的學費打折劵等（也可提前跟當地的商家洽談合作，學生持有本學校發放的優惠券，商家可提供相應的優惠，見附件5）。

第一階段

1、找朋友15分鐘

活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞彙（見superkids三級教材p。72~p。73中的詞彙），營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐裏拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人並說出其英文，即爲闖過此關。

2、激活彩蛋15分鐘

學生自選並擊破一個氣球，拿出裏面掉出來的字條，並說出其完整的內容（回答問題或拼寫單詞等），即闖關成功。

小貼士：單詞的拼寫難度儘量適中，使未參加superkids教材學習的。學生也能順利過關。

3、託蛋超人15分鐘

學生及家長共10人，並排坐在椅子上，雙腿伸直併攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者bunny的毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。（見圖片1）

小貼士：爲了增加遊戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。

第二階段

1、製作Easterbunny15分鐘（1）（2）（3）

學生及家長在規定的區域內，利用棉花、膠水、剪刀及easterbunny的活動頁製作easterbunny（見附件6）。在規定的時間內製作好的即闖關成功。（見圖片6）

2、彩繪雞蛋115分鐘

學生及家長在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，並貼上自己的姓名，與同學互相交換（見圖片2）。在規定的時間內製作好且與其它同學交換即闖關成功。

小貼士：爲防止學生弄髒衣服，提醒學生提前穿戴上罩衣及套袖。

3、彩繪雞蛋215分鐘

主持人請學生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然後將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋塗上顏色。當畫完這些雞蛋後，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現場復活節的氣氛（見圖片3）。

第三階段

1、本校學生的成果展示20分鐘

請本校已經學習superkids的優秀學生，做相關的成果展示。具體形式：學生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。

2、littlepeterrabbit的歌曲展示15分鐘

由本校學生與教師一起配合，向在場的學生及家長進行表演展示（見附件1）。

第四階段

Eggshunting10分鐘

主持人告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家10分鐘的時間，在規定的時間內找到彩蛋10個以上的即闖關通過（見圖片4）。

小貼士：如果學校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋（見圖片5）。

第五階段rabbitdance10分鐘

主持人帶領大家一起跳“兔子舞”。

三、活動總結，兌換獎品及獎券，現場諮詢報名。

主持人在宣佈全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人說“happyeaster！”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券，進行現場的報名諮詢工作。

附件：復活節的相關知識

復活節是最古老最有意義的基督教節日之一。它慶祝的是基督的復活，即耶穌基督在十字架上受刑死後三天覆活。復活節象徵重生和希望。

世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝，西方的復活節比較正宗，節期大致在3月22日至4月25日之間。典型的復活節禮物跟春天和再生有關係：雞蛋、小雞、小兔子、鮮花，特別是百合花是這一季節的象徵。雞蛋和小兔子在西方是新的生命和興旺發達的象徵。雞蛋的本色象徵太陽，把雞蛋染成紅色則象徵生活幸福。

復活節前夕，孩子們爲朋友和家人給雞蛋着色打扮一番。這些雞蛋有的煮得很老，有的只是空空的蛋殼。父母要特地爲孩子們準備製成雞蛋、小兔子形狀的巧克力糖。親友間要互贈彩蛋。復活節那天早上，孩子們會發現牀前的復活節籃子裏裝滿了巧克力彩蛋、復活節小兔子、有絨毛的小雞及娃娃玩具等。據說復活節兔子會將彩蛋藏在室內或是草地裏，讓孩子們去尋找。一年一度的美國白宮“滾彩蛋活動”經常被電視臺實況轉播。

Eastereggs：象徵新生命，預示着新生命的降臨，蛋殼無法限制裏面正在孕育的新生命。新的生命一定會從Eastereggs中衝脫出世。

Easterbunny：歐洲古老的傳說中，野兔是一種終日不閉眼的動物，它們能在黑夜裏觀看四周其它的動物。因此，野兔就代表着那黑夜中一輪皎潔的明月。再加上easter日子是以春天月圓爲基準，於是春天繁殖力很強的野兔就成爲了easter一個象徵。美國人爲兔子取了一個可愛的名字，叫她Easterbunny

篇五：復活節策劃活動方案

一、活動目的：

根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到遊戲的樂趣。提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

二、活動準備：

1、每級選好的英語歌曲並錄音、各級安排好活動場地；

2、角色準備(每班一位老師準備頭飾進行角色扮演)，學習復活節英語；

3、雞蛋、籃子、復活節的象徵物(小兔、小雞、狗等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。

三、活動時間：

4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25——10：50

下午：小班級3：30——3：50，小小班級：3：55——4：15

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、人員安排：

活動設計——英語組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊

主持人——大班鄒瓊、中班劉娟、小班羅曉玲、小小班餘建容

六、活動過程：

1、宣傳發動：發信息請長本週六、日在將煮熟的蛋，與孩子一起繪製彩蛋，讓長了解復活節的時間和意義，4月13日(週一)要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。

2、復活節的介紹：簡單介紹復活節的來歷和故事，使幼兒初步瞭解復活節是接新生命的開始。

3、gme遊戲活動：

大班級：

1)singsong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復活節的英語。

2)eggssied運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的，循環玩。

3)rolleeggs滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋(準備滾蛋的紙皮巢)。

4)hideeeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏於草叢、樹叢中，蛋藏好後，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級爲勝。

5)sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜的老師。

6)dne跳舞結束：大一起搭肩膀，繞着圓圈跟着音樂跳《兔子舞》。

篇六：復活節策劃活動方案

一、活動背景：

每年的復活節指的是春分月圓後的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節發生在過了春分月圓後的第一個星期日，原是紀念耶穌復活的日子。而現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對於孩子們來說，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象徵春天及新生命的開始。

二、復活節教學活動時間：x月x日。

三、復活節活動環境佈置：各班由師生以及家長共同參與制作復活節的有關代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設或掛在教室裏外。幼兒園藝術組組織製作和佈置復活節的環境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現幼兒以家長的作品。

四、復活節活動教學內容：

1、組織幼兒瞭解復活節的節目特徵以及其節目代表的內涵：比如：現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對於孩子們來說，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象徵春天及新生命的開始。幼兒園復活節主題活動方案範本參考由精品學習網提供！

2、英文教學內容：復活節easter雞蛋eee彩色的雞蛋colorfulegg小兔bunny滾雞蛋rolleggs找雞蛋findeggs

3、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋findeggs”“滾雞蛋rolleggs”“運蛋”等遊戲。

4、教師與幼兒一起動手製作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學習氣氛，並把作品展示在家庭以及校園的每一處。

5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動。

6、美術組研究製作大氣、隆重，藝術性強，給孩子提供濃郁、激發力強的多元文化教育氣氛。

7、充分發揮外教的優勢和作用，由外教主動參與制定教學計劃，落實計劃的執行。

五、活動準備：

購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種製作蛋的廢舊材料，綵帶、

遊戲工具、教學計劃、親子活動方安。

六、復活節行動列車：

1、3月10日做好園活動總策劃方安並組織學習。

2、3月12日上交教學部計劃並組織班主任學習。

3、3月13日上交做好班教學活動並組織班級教師學習。

4、美術部3月13日上交環境佈置計劃。

5、3月16日上交親子互動活動計劃書。

6、3月18日準備好所有親子活動材料和工具。幼兒園復活節主題活動方案範本參考由精品學習網提供！

7、3月20日檢查各班幼兒的活動質量和親子互動準備情況，檢查幼兒園以及各班的教學環境佈置情況。

篇七：復活節策劃活動方案

活動主題：快樂復活節

活動背景：xx年x月x日是復活節

活動目的：

1、使學生了解復活節的由來和時間。

2、認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

3、體驗復活節的活動與遊戲。

活動方案：

內容：easterparty

日期：xx年x月x日

活動用時：2小時

形式：全校性的親子互動(作爲春季招生的又一次宣傳機會。班級party可選擇其中的活動展開。)

對象：在校學生及家長(同時大力邀請非本校的學生及家長參加)

活動前準備工作：

1、佈置教師教會學生唱一首關於小兔子的歌曲“littlepeterrabbit”，可作爲當日的一個活動。

2、提前一週發給學生和家長邀請函(見附件2)，同時附加需要學生自己準備的物品內容：籃子一個(備用)、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一隻、調色盤一個。

3、準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關單詞卡片(根據分組的數量準

備)、多個物品(提供給忘記帶的或非本班的學生)：巧克力彩蛋、棉花、a4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。

4、全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。

小貼士：爲了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋；如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。

篇八：復活節策劃活動方案

復活節是西方國家一個很重要的宗教節日。但如今的復活節已漸漸褪去了宗教色彩，而成爲了孩子們喜歡的節日。作爲我園英語節日文化課程的一個重要元素，復活節的慶祝自然是少不了的。

眼看這一年的復活節又到了，外教們早就聚在一起積極討論開了，如何能讓復活節活動更加有趣，給孩子們留下更爲深刻的回憶呢？

今年的活動基本貫穿於整週的教學當中，如週一到週三的復活節英語輸入、復活節籃子的手工製作、週四的彩蛋裝飾、週五的藏蛋和尋蛋活動以及班級復活節彩蛋展示區域的佈置。

在上一年的基礎上，今年的活動有了很多創新噢！

首先是復活節籃子的製作，這是外教Bernie想出來的點子，於是各班就將五顏六色的卡紙剪成條狀，經過精心的製作，一個個形狀不一的籃子就出現了，籃子上都分別寫上了幼兒的英文名！你看，照片上，孩子們提着小小的籃子，歡快地跑在校園的每一個角落，仔細搜尋着他們的目標“彩蛋”，多麼開心吶！

還有，今年的活動多了一個集中的環節，就是復活節英語知識的有獎問答。這個活動的設置目的是爲了檢測幼兒是否掌握了復活節相關的一些英語知識，通過發放獎品提高幼兒參與的興趣；孩子們表現得還不錯吧，一個個小手舉得高高的，都搶着回答問題呢！

最後，走進幼兒園的大門，你會發現，迎接您的是一個裝飾得非常精美的。彩蛋區域展示板，這是心靈手巧的童靜老師與佘振鵬老師的製作成果！各班級的彩蛋展示區域也是以往沒有的，這可是園長媽媽—陳蓓蓓女士的建議噢！裝扮得如此精緻而又有個性的彩蛋，都是孩子們的成果呀！應當拿出來好好展示一下！

小小彩蛋，趣味無窮，寸寸光陰都記錄了孩子們的童真和童趣，通過這次活動，孩子們不僅享受到了學習英語的樂趣，體驗到西方文化，更重要的是學會了合作和分享。希望我們的西方文化節日活動能辦得越來越好！越來越深入！

篇九：復活節策劃活動方案

20xxx年3月21日是孩子們期盼已久的學校復活節活動，整個下午孩子們都玩得很happy，跟着亞美歐國際英語學校的中教和外教老師一起看課件瞭解復活節的知識，一起做遊戲，一起找彩蛋、畫彩蛋，孩子們表現得都很棒！活動結束後每個孩子都得到了一張活動參與的彩卡。整整一個下午，可累壞了來幫忙的家長朋友們。從前一天佈置環境到當天活動的順利開展，家長朋友們付出了很多很多。讓我們記住這些可親可敬的家長朋友吧！他們是：

負責幫忙購買彩蛋和兔子耳朵的初曉媽媽。

週四下午來佈置環境的：王彥淇媽媽、周宣辰媽媽、樊怡諾媽媽、劉欣玥媽媽、諸葛錦儒媽媽、鍾心媽媽、楊舒然媽媽、王茹涵媽媽、李和軒媽媽、安姝嫺爺爺、李子威爸爸、蘇楷瑞爸爸、李和軒大爺。

週五中午來爲寶貝們化妝的：王彥淇媽媽、諸葛媽媽、王於國媽媽、于丹萌媽媽、樊怡諾媽媽。

下午全程參加活動、爲孩子們拍照的：東常安媽媽、劉欣玥媽媽、諸葛媽媽、王彥淇媽媽、彭奕博媽媽、樊怡諾媽媽、楊舒然媽媽、鍾心媽媽、田豐羽媽媽；

活動結束後留下打掃衛生，收拾東西的：樊怡諾媽媽、諸葛媽媽、李子威爸爸、單泳煯媽媽、楊舒然媽媽、田豐羽媽媽、彭亦博媽媽。

以上爸爸媽媽們辛苦了！不管是復活節，還是家委會組織的春遊，還是裝扮教室、班級生態園，等等等等，任何活動都離不開大家的參與和共同努力！在爲寶貝們留下精彩瞬間的同時，在爲寶貝奉獻自己力量的同時，在陪伴寶貝們快樂成長的同時，因爲您的參與而給自己寶貝帶來更多自信和集體榮譽感的同時，我也在默默地感動着，也會深深的記着大家所有的付出，只要對班級付出的，我也會拿出更多的愛心給這些孩子，逐步培養孩子各方面得到提高。

再次對所有關心班集體、爲每個孩子大力奉獻的家長朋友們！

篇十：復活節策劃活動方案

濰坊北海學校20XX年復活節在歡快、輕鬆的氣氛中結束了。孩子們在本次活動中，瞭解了復活節的由來和時間，並且從活動中認識了復活節相關的人、事、物和歌曲。在班主任和英語老師的參與、幫助下體驗了復活節的活動與遊戲。

在活動的重頭戲——繪彩蛋環節。孩子們自得其樂，各自忙活自己手中的雞蛋，復活節的氣氛瞬時達到了高潮幼兒園復活節活動總結。各班主任、英語教師齊上陣，備好了相機，留下班級學生活動的精彩瞬間！

通過這次活動，學生的英語興趣更加濃厚了，學校裏掀起了新的英語學習高潮。家長們也參與到本次活動當中，他們從活動中發現了孩子精彩的另一面，使家校聯繫更爲密切了。

此外，這次活動最大的收穫是糾正了我們的一大認識誤區，我們中國人一直以爲聖誕節是基督教最大的節日，這次聽了一首名爲《最大的節日》的歌和通過學習復活節的相關知識，終於讓大家明白並記住：復活節纔是最大的節日。