【熱】感恩節活動策劃方案（20篇）作文

篇一：感恩節活動策劃方案

一、活動目標：

1、瞭解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物。

3、通過感恩節的各種體驗遊戲，讓孩子體驗家長的辛苦，讓家長體驗孩子的成長。

4、通過爲他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

二、活動時間：

小班11月21日上午8：30—10：00(結合半日開放：一課一活動)

中大班11月22日下班3：00—4：00

三、活動地點：各班教室(天氣預報下雨)

四、前期工作：

1、感恩節海報：製作感恩海報，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。

2、大廳感恩樹：大中班製作感恩掛飾，寫上感謝話語。(風格各異，親子一起參與)(各班負責)

3、班級感恩牆：感恩節的幼兒作品佈置在走廊。如手印火雞、感恩賀卡、感恩故事等，利用環境進行教育。

五、活動流程：

(一)感恩宣言：各班幼兒對家長朗誦英語感恩節宣言！

(二)感恩互動：家長和幼兒一起學習感恩歌曲律動。

(三)感恩行動：讓幼兒和家長一起參與感恩體驗遊戲，體驗孩子的關心與成長。

靜態遊戲：

中班——“感恩盛宴系列”家長和幼兒一起製作小點心，讓幼兒餵給家長吃。

大班——“合作分享系列”家長和幼兒一起製作手工相框等，在孩子給家長洗手擦手等活動中，體驗感恩。

動態遊戲：

中班“矇眼過障礙”遊戲，讓孩子攙扶矇眼的家長走過障礙，體驗孩子的懂事與關愛。

大班“學做小媽媽”遊戲，讓孩子體驗懷孕媽媽的感受，併爲媽媽穿衣服等，讓家長和孩子共同體驗分享。

各類體驗遊戲由各班自行設計，遊戲後讓家長和幼兒交流體驗感悟。

六、活動結束：

1、感恩節活動新聞髮網站

2、每班精彩照片發至班級網站與家長共享

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)

4、幼兒在稚語心聲活動中講述感恩節的過程與收穫。

篇二：感恩節活動策劃方案

活動目標

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行爲等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

活動準備

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，說給孩子的話(錄音)課件。

2、愛心卡、彩筆。

活動過程

一、欣賞故事，導入活動

(1)我們班這麼多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什麼？怎麼說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什麼？

(1)教師讀信

師：你們聽後有什麼感受？

幼：應該愛爸爸、媽媽。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

(3)聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天爲我們忙碌着，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

三、你對爸爸媽媽的愛

(1)看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

(2)繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，爲了表達對他們的愛，把我們的心願畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

篇三：感恩節活動策劃方案

一、活動目標

瞭解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子；知道感恩節的特色食物與象徵物；通過爲他人做事、送感恩卡等行動體驗感恩的美好。

二、活動策劃

1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節我們要做什麼以及對家長的感謝。

2、大廳：製作大火雞標識語：happy-thanks-givingday，感恩節快樂！擺放每班製作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)。

3、班級：各班級製作感恩節海報貼到醒目處；裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習；和幼兒一起製作感恩賀卡。繪畫愛心卡：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，爲了表達對他們愛，讓我們把對父母的愛畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

4、當天活動前的準備：

早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子；跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂；孩子之間擁抱。9：00全體幼兒在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。9：10，主持人宣佈活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊出Happy，Thanks-giving！集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。(主任)上臺互動，請出後勤人員並剪綵。__園長髮言並進行揭幕儀式。各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從__牌子下穿過，逐層有秩序地在__享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

三、活動結束

每班精彩照片發至班級羣與家長共享；幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感謝表達出來(說、親、抱等形勢)；幼兒寫講述感恩節的過程與收穫。教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。

篇四：感恩節活動策劃方案

十一月的第四個星期是西方傳統節日感恩節。西方的感恩節雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統美德中，並賦予新的涵義，設立有中國特色的“感恩節”。

二、活動目的

爲了加強小區內孩子們的感恩意識，我們特別藉以感恩節讓他們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什麼是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，學習換位思考，理解父母，互相體諒，讓人際關係更和諧。

三、活動主題

生命因爲有了恩情，而有意義。用快樂的心創造生活，用進取的心贏取未來，用公正的心評判是非，用寬容的心融入社會，用真誠的心澆灌希望，用感恩的心感受世界。

四、活動時間

_月_日至_月_日。

五、活動地點

_號樓樓下。

六、活動對象

__小區所有業主。

七、活動組織

__小區物業公司。

八、活動流程

1、活動前期宣傳。

(1)做展板，拉橫幅，貼通知，發宣傳單。

(2)邀請業主一起參加活動並幫助宣傳。

2、活動的開展。

項目一：在全小區發起感恩的倡導，以打電話、發短信的方式爲身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓孩子們能夠在感恩節那天給父母打電話、發短信致以問候。爲老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。發放卡紙讓他們寫下最理想感恩的人或事，然後貼在感恩板上。

項目二：在全小區發起感恩的倡導，在活動舉辦地點分發黃絲帶，參加活動的業主在便利貼或者小紙片上寫上祝福語，再由在場的策劃人員爲他們繫上黃絲帶，便利貼貼在專門準備的展板上，紙片疊成千紙鶴或者愛心放在儲物盒裏。

項目三：組織拉橫幅簽名，使感恩深入人心。

項目四：組織全體物業員工爲業主發送黃絲帶，送上感恩祝福。

3、活動後期安排。

在活動舉行後，把簽完名的橫幅拉出來懸掛，把照片洗出來貼在展板上在_號樓大廳展出，活動的策劃，照片，放在小區的博客和羣共享上，加強宣傳力度。

篇五：感恩節活動策劃方案

活動目的：

通過感恩，讓孩子用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，用語言去表達，無論對待父母或者老師，都能以一顆感恩的心去面對。

活動地點：各分園園區內

活動時間：20__年11月26日(週六)或20日(週日)

活動前期準備：

1、出活動海報，分園張貼海報並進行邀約、登記工作。

2、園內環境的佈置。

3、《感恩的心》手語操老師的準備。

4、各分園準備糖果、製作感恩卡片

活動對象：新愛嬰新、老會員家庭(每組家庭不超過2位家長)

活動具體流程及內容：

1、《感恩的心》音樂播放，老師表演手語操《感恩的心》

2、老師講解感恩節的由來：互動

3、請爸爸媽媽吃糖果：排隊，分享

4、老師帶領孩子們親手製作感恩賀卡

5、做親子游戲

一、手語操：感恩的心

"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜"……隨着音樂，老師表演手語操《感恩的心》。

二、講故事：感恩節的由來

從感恩節的由來和習俗講起，引出感恩節必不可少的食物——火雞；從日常生活中爸爸媽媽的教育，引導寶寶說出"爸爸媽媽我愛您"，"爸爸媽媽謝謝您"！增加親子互動。

三、吃糖果：爸爸媽媽請吃糖

準備糖果，請寶寶送給爸爸媽媽吃，體現分享的美德。引導寶寶大聲說出：爸爸請吃糖，媽媽請吃糖，爸爸媽媽謝謝您。

活動形式：形式不限，選擇糖果時，可以根據寶寶的年齡特點來選擇排隊領取或者設置遊戲規則，由寶寶通過比賽來領取糖果等形式。

四、做遊戲：

親子游戲，遊戲的形式、內容、主題等不限，各園可以根據寶寶的年齡和具體特點來選擇是集體遊戲還是分齡遊戲。

五、動動手：製作感恩卡片

老師帶領寶寶一起製作感恩卡片，請爸爸媽媽參與，體現親子互動，突出寶寶對爸爸媽媽的愛和感激，增加親子的交流和溝通。

經費預算：

1、海報、卡片的製作

2、購買糖果

篇六：感恩節活動策劃方案

活動目標：

1、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順媽媽。

2、能積極大膽表達自己的想法，用多種方法表現自己孝順媽媽的方式。

3、樂意參與活動，體驗活動帶來的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

2、孝親拼圖半成品3份。

3、PPT。

活動過程：

(一)欣賞故事，導入活動。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

(二)瞭解故事，理解孝順。

1、欣賞故事前半段，瞭解媽媽的辛苦。

(1)提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由？

小結：我們應該感恩一切。

(2)提問：這些東西都是誰爲塔塔準備的？

小結：媽媽要上班，回來後要做飯，還要爲塔塔準備這些，真的很辛苦的。

2、欣賞故事後半段，懂得感恩媽媽。

提問：塔塔會怎麼感恩媽媽？

小結：塔塔懂得了感恩，會分擔家務，真是個孝順的好孩子。

(三)討論孝順媽媽的行爲。

1、結合孝順圖片，討論生活中可以爲媽媽分擔什麼？

2、師生共同討論孝順媽媽的行爲。

小結：分擔家務也是孝順媽媽的行爲。

3、拓展：還有誰也應該分擔家務？

小結：一家人應該相互關心、共同分擔家務，這樣纔是幸福的一家人。

4、觀看情景表演，學習孝順媽媽的行爲。

提問：剛纔這個小朋友做了哪些孝順的行爲？

小結：看來你們都是孝順的好孩子。

(四)製作感恩拼圖。

1、幼兒根據場景繪畫孝順行爲並拼圖。

2、交流感恩孝順拼圖。

小結：孝順媽媽不僅要會想、會說，更要會做，讓我們都做一個孝順媽媽的好孩子吧。

活動延伸：

1、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養孝順的好品質。

2、區域活動：迷宮投入區域，讓幼兒在走迷宮中學習感恩孝親行爲，增進孝敬父母長輩之情。

篇七：感恩節活動策劃方案

活動目的：

通過爲期一週的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

鍛鍊反應能力和傾聽能力。

提高幼兒思維的敏捷性。

活動時間：11月(11月的第4個星期__是感恩節)。

活動地點：幼兒園內(根據活動需求確定場地)

活動準備：

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、環境佈置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示範。

活動過程：

一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

二、開幕式(11月21日)

1、主持人宣佈活動開幕

2、在升旗儀式中啓動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啓動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

5、請一名幼兒介紹“愛的。信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事(教師提前收集有關的故事內容)

2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)

3、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)

4、週四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

篇八：感恩節活動策劃方案

活動目標：

1、讓幼兒學會感恩節美食英文單詞；

2、通過感恩節活動，讓家長和幼兒在快樂的氛圍中感受西方文化；

3、讓幼兒學會感恩，培養幼兒感恩意識。

活動參與人員：家長，幼兒和老師。(200人左右)

_____

準備工作：邀請函；

每位孩子一份報紙《都市快報》，紅黃綠藍四種顏色的球，及備註。

活動形式：大班年級組爲單位。

活動地點：舞蹈房

活動時間：60分鐘。3：20-4：20

班級佈置：感恩節食物的擺放

備註：☆幼兒園準備煮熟的土豆，南瓜餅，蘋果，桔子，香蕉等水果

☆每個家庭帶感恩節食品：感恩節美食(南瓜pumpkin、火雞turkey、蘋果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉餡餅mincepie、小紅莓醬cranberrysauce等)

☆感恩節音樂刻錄

家長進場：請家長簽名進入

備註：☆紅地毯鋪在舞蹈房門口

☆感恩節海報

☆簽名大愛心貼在舞蹈房門口

活動前，確保一人放音樂

每班兩位老師在舞蹈房維持班級紀律，一人佈置教室(感恩節宴會要吃的食物，播放的音樂)每班請一位空班老師幫忙！

一、活動流程：

1、化妝舞會

請幼兒和老師穿印第安人服飾、頭飾、掛鏈、臉上畫上五顏六色的油彩……

備註：☆請家長爲孩子準備節日盛裝，可以購買，也可用廢舊的材料製作

☆請購買深色眼影(油彩)

(孩子化妝後喊着onetwoone的節奏來到舞蹈房按秩序站好)，

2、開場律動(5分鐘)

律動歌詞：AnIndianiscoming、Wherearethepumpkinpieandturkey？

Sweetpotatoesareyummy。HaveahappyThanksGiving！

教授一遍，語統

孩子做一遍

家長孩子一起跳

篇九：感恩節活動策劃方案

一、活動背景：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

二、活動目標：

讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，同學，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

三、活動時間及地點：

20__年11月(感恩節)，

各班教室及白馬湖廣場。

四、活動開展：

(一)、前期宣傳：從院各社團抽出志願者，組成服務隊各出一塊展板統一在21至23日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進行宣傳，同時聯繫學院廣播站，每天的廣播時間播放相關活動信息。並通知好相關的同學，做好準備，並聯繫好上級領導，準備和佈置好場地。

(二)、正式活動：

1、23號晚上各班開展主題班會

可由團支書__主持會議，首先由班長__發言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，並表達了自己對感恩節的感想，其次由學生代表__發言，表達了他(她)對父母對老師對同學的感謝及對感恩節的理解，接着由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發言，最後由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活。

2、24號晚上全體學院同學開展主題晚會突出主題、中心安排一些與感恩有關的內容，如：感恩手語，感恩小品，感恩歌唱，歌頌感恩等等。

節目的中間有互動環節，由主持人提問有關感恩節的問題，答對者有小禮品相送。

3、24號之後至月底，開展以感恩爲主題的徵文比賽。

五、經費預算：

場地佈置費用若干約200元。

晚會小獎品若干約50元。

徵文比賽獎品約100元。

六、活動負責人及主要參與者：

負責人：社會實踐部王鑫嚴盼。

參與者：全體經管學院學生。

篇十：感恩節活動策劃方案

通過爲期一週的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

體驗人們互相關心的美好情感。

知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動時間：

11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

活動地點：

幼兒園內（根據活動需求確定場地）。

活動準備：

1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、環境佈置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示範。

活動過程：

一、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二、開幕式（11月21日）

1、主持人宣佈活動開幕。

2、在升旗儀式中啓動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啓動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家徵集“感恩箴言”。

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。

2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。

4、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）。

5、週四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：週五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

篇十一：感恩節活動策劃方案

一、活動背景

十一月的第四個星期是西方傳統節日感恩節。西方的感恩節雖有其宗教內涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統美德中，並賦予新的涵義，設立有中國特色的“感恩節”。

二、活動目的

爲了加強小區內孩子們的感恩意識，我們特別藉以感恩節讓他們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受什麼是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，學習換位思考，理解父母，互相體諒，讓人際關係更和諧。

三、活動主題

生命因爲有了恩情，而有意義。用快樂的心創造生活，用進取的心贏取未來，用公正的心評判是非，用寬容的心融入社會，用真誠的心澆灌希望，用感恩的心感受世界。

四、活動時間

_月_日至_月_日。

五、活動地點

_號樓樓下。

六、活動對象

__小區所有業主。

七、活動組織

__小區物業公司。

八、活動流程

1、活動前期宣傳。

(1)做展板，拉橫幅，貼通知，發宣傳單。

(2)邀請業主一起參加活動並幫助宣傳。

2、活動的開展。

項目一：在全小區發起感恩的倡導，以打電話、發短信的方式爲身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓孩子們能夠在感恩節那天給父母打電話、發短信致以問候。爲老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。發放卡紙讓他們寫下最理想感恩的人或事，然後貼在感恩板上。

項目二：在全小區發起感恩的倡導，在活動舉辦地點分發黃絲帶，參加活動的業主在便利貼或者小紙片上寫上祝福語，再由在場的策劃人員爲他們繫上黃絲帶，便利貼貼在專門準備的展板上，紙片疊成千紙鶴或者愛心放在儲物盒裏。

項目三：組織拉橫幅簽名，使感恩深入人心。

項目四：組織全體物業員工爲業主發送黃絲帶，送上感恩祝福。

3、活動後期安排。

在活動舉行後，把簽完名的橫幅拉出來懸掛，把照片洗出來貼在展板上在_號樓大廳展出，活動的策劃，照片，放在小區的博客和羣共享上，加強宣傳力度。

篇十二：感恩節活動策劃方案

大學期間，我們生活在校園裏，每天都和同學還有老師們爲伴，在日常的相處中，老師和我們就像是朋友一樣，因爲這樣的關係，大學生活才顯得更加的精彩，我們喜歡這樣的老師，像朋友一樣和我們談心交流。我們尊重這樣的老師，勤勤懇懇教會我們知識和做人的道理。感恩節就要到了，社團特地舉辦一次活動，爲老師奉獻一份禮物，讓同學們以感恩之心去對待老師，對待這個世界。

一、活動背景：

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現”如果沒有老師對文明的繼承與傳播以及創造性的勞動，就不就不可能培育出建設祖國的棟樑之材，而老師辦公室爲老師們的戰場，其環境衛生也顯得尤爲重要。在一年一度的感恩節來臨之際，我們爲老師奉獻一份禮物，讓老師在一個乾淨而又舒適的環境下工作。

二、活動目的：

通過此次活動，讓我們加深師生之間感情，讓同學們懂得學會感恩，並以一顆感恩的心去學習、生活。

三、活動時間：_____年11月26日中午12：20——13：10

四、活動地點：學院行政樓所有辦公室

五、活動主辦組織：院院大學生心理健康協會

六、活動承辦組織：院院大學生心理健康協會各部門

七、活動參加人員：院大學生心理健康協會所有人員

八、活動內容

1、所有參加活動的人員11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部門負責人出簽到。(自帶活動清潔工具)

2、每五人一組，有秩序的到安排好的辦公室進行清理辦公室衛生。

3、13：10活動結束。

九、活動注意事項：

1、參加活動的志願者必須佩戴院大學生心理健康協會徽章

2、志願者在活動時間內是不準打鬧、大聲喧譁

3、志願者與老師交流時要要注意禮貌、言辭

4、志願者在活動時不得亂動老師的物品

5、志願者在活動過程中必須嚴格要求自己，遵守秩序，服從分工，保持常州紡院的良好志願者的風采。

篇十三：感恩節活動策劃方案

一、指導思想

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對於今天的廣大學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。爲了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學校大隊部將組織開展“感恩周”主題教育活動。

二、活動時間：

三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭

四、主要內容及安排：

1、週一國旗下演話：《我成長我感恩》

主題班會：《常懷一顆感恩的心》(每級部上交一份班會設計)

2、週二至週五“心靈氧吧”(感恩故事)

3、週四(感恩節)：課間操學生代表宣讀《感恩倡議書》，齊唱歌曲《感恩的心》

4、感恩實踐活動

A、組織四、五年級給父母、老師或是對自己有幫助的人寫一封感恩信。(學校設計格式、每班上交5份)

B、二年級學生開展“護雞蛋”活動。

以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束後讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。(學校設計表格、每班上交10份)

C、一年級小學生愛心作業傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福；

(b)給父母講一個開心的故事；

(c)記住父母的生日，贈送親手製作的禮物。

(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

(e)我爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

D、三年級繪“感恩圖”，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現出來，並配以文字抒發情感。(A4橫版、每班上交10份)

E、感恩社會：倡議全體學生週日走進社區爲社區做一件好事。

F、後續組織全校學生觀看“20__感動中國十大人物”短片，班會上課展開討論，談觀後感。

注：各級部作品在11月30日之前保質保量的交到德育處。

篇十四：感恩節活動策劃方案

尊老愛幼一直是中華民族的傳統美德。在經濟繁榮社會快速發展的今天，在感恩節即將到來之際，爲了感恩這個社會，奉獻自己的一份力量，爲此社區開展“_____”的活動。

一、活動背景

尊老愛幼一直是中華民族的傳統美德。在經濟繁榮社會快速發展的今天，在感恩節即將到來之際，爲了感恩這個社會，奉獻自己的一份力量，爲此社區開展“_____”的活動。

二、活動目的

1、豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛生健康，增強老人們的身體健康意識。

2、提高志願者奉獻愛心的意識，實現自身價值，同時鍛鍊志願服務的技能，增長服務經驗。

3、通過本次活動，可以將尊老愛幼的思想傳承下去。

三、活動名稱

“_____”

四、活動時間

20_____年_____月_____日

五、活動地點

_____小區

六、活動單位

_____小區

七、活動參與人員

小區若干成員

八、活動流程

1、組織好人羣，並取得本次活動經費和許可證明。

2、人員分組。根據參議人員的準備內容，將活動人員分爲戲曲組、春天的故事組，健康衛生組和老人體操運動組，並確定小組負責人。

3、與特殊人員安置點相關負責人取得聯繫，說明活動安排，並由負責人統計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。

4、取得本次活動參與人員的聯繫方式，以便幾時取得與活動人員的聯繫，以保證本次活動順利得進行。

5、明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。

九、活動注意事項

1、活動人員要在規定的時間內集合完畢；聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。

2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進，不可單獨行動。遇到突發問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。

篇十五：感恩節活動策劃方案

活動背景：“感恩節”作爲西方一種傳統的節日，卻在我國有着廣大的羣衆基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在_____年11月_____日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”爲主題的活動。爲的是能讓員工瞭解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，築就更加和諧的企業文化。

活動的目的及意義：爲了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也爲了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的企業、發揚感恩之心，構建和諧企業。

一、活動主辦單位

__物業

二、活動參與對象

__

三、活動地點

綜合樓

四、活動名稱

“__”

五、活動目標

提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧企業。

六、活動時間

_____年11月_日中午

七、活動開展

“__”活動__於_____年11月_日在綜合樓開展活動。志願者一邊向路過的人宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手摺好的花繫好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝願品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。

八、活動前期準備

1、宣傳感恩節的來歷，目的，意義。

2、發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝願語，並親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

3、鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福。

九、活動中存在問題

天氣情況，活動時間，製作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

十、活動結束

整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具。

十一、活動總結

注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充。

篇十六：感恩節活動策劃方案

活動名稱：感恩與我同在

活動時間：11月25日星期四上午

活動地點：小小班活動室

活動目標：

1、初步瞭解感恩節的由來，及其習俗。

2、懂得感謝父母、尊重他人。

3、能夠理解過感恩節的意義。

活動準備：

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙、黃絲帶。

活動過程：

一、介紹感恩節的來歷。

師：今天是感恩節，那麼小朋友你們知道感恩節的來歷麼？知道過感恩節的意義麼？讓老師來告訴你們吧！每年的11月的最後一個星期四是一個特殊的日子——感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人閤家歡聚的節日。對他們來說，感恩節是家人團聚或朋友相聚，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時刻。感恩節，顧名思義就是讓我們學會感恩，擁有一顆感恩的心！

二、集體討論感恩節的習俗，教師總結。

(1)、組織幼兒與家長一同討論。

師：小朋友知道感恩節的習俗麼？你們來討論一下吧！可以和爸爸媽媽一起來討論感恩節的習俗，然後我會請你們舉手發言哦。

(2)、讓幼兒來大膽發言。

師：好了，現在小朋友都應該瞭解了吧。那我請幾個小朋友來告訴我感恩節的習俗吧。

(3)、老師小結感恩節的習俗。

師：感恩節的時候在外國他們會吃火雞晚餐，會製作感恩節的卡片。

三、親子游戲：製作感恩節卡片。

(1)、老師介紹卡片製作過程。

(2)、親子動手製作卡片。

(3)、製作完成寫感恩語句。

四、展示感恩節卡片，教師總結。

師：小朋友們都很棒，我們一起來看看小朋友和爸爸媽媽製作的感恩卡片吧。

五、組織幼兒一起幫爸爸媽媽捶背或者說悄悄話，然後結束活動。

師：我們來一起幫爸爸媽媽捶捶背好麼，然後在他們的耳邊說說悄悄話，說一說爸爸媽媽你們辛苦了。

篇十七：感恩節活動策劃方案

一、感恩節背景：

在美國，自1941年起，感恩節是在每年11月的第四個星期四，並從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國的感恩節時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團聚。加拿大的感恩節則起始於1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

三、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

四：具體安排：

教師篇：

1、在10月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。

2、學唱《讓愛住我家》

3、學習《感恩節的由來》

4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。

幼兒篇：

1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》(年級組長負責)

2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負責)

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。(各班級老師負責)

4、去敬老院爲爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)

家長篇：

1、學唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心牆、海報上。

篇十八：感恩節活動策劃方案

一、指導思想

感恩是一種文明，一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養。對於今天的廣大學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。爲了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學校大隊部將組織開展“感恩周”主題教育活動。

二、活動時間：20_年11月_日——11月_日

三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭

四、主要內容及安排：

1、週一國旗下演話：《我成長我感恩》

主題班會：《常懷一顆感恩的心》(每級部上交一份班會設計)

2、週二至週五“心靈氧吧”(感恩故事)

3、週四(感恩節)：課間操學生代表宣讀《感恩倡議書》，齊唱歌曲《感恩的心》

4、感恩實踐活動

A、組織四、五年級給父母、老師或是對自己有幫助的人寫一封感恩信。(學校設計格式、每班上交5份)

B二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束後讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。(學校設計表格、每班上交10份)

C一年級小學生愛心作業傳真情(a)送父母一句溫馨的祝福；(b)給父母講一個開心的故事；(c)記住父母的生日，贈送親手製作的禮物；(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；(e)我爲家裏做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

D三年級繪“感恩圖”，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現出來，並配以文字抒發情感。(A4橫版、每班上交10份)

E感恩社會：倡議全體學生週日走進社區爲社區做一件好事。

F後續組織全校學生觀看“20_感動中國十大人物”短片，班會上課展開討論，談觀後感。

注：各級部作品在11月_日之前保質保量的交到德育處。

篇十九：感恩節活動策劃方案

活動背景：“感恩節”作爲西方一種傳統的節日，卻在我國有着廣大的羣衆基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在_____年11月_____日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”爲主題的活動。爲的是能讓員工瞭解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，築就更加和諧的企業文化。

活動的目的及意義：爲了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也爲了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的企業、發揚感恩之心，構建和諧企業。

一、活動主辦單位

物業

二、活動參與對象

三、活動地點

綜合樓

四、活動名稱

“”

五、活動目標

提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧企業。

六、活動時間

_____年11月日中午

七、活動開展

“”活動於_____年11月日在綜合樓開展活動。志願者一邊向路過的人宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝願語寫在“黃絲帶”上和親手摺好的花繫好，並告訴他們我們會將把他們的祝願品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝願品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，並拍照留念。

八、活動前期準備

1、宣傳感恩節的來歷，目的，意義。

2、發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝願語，並親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

3、鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福。

九、活動中存在問題

天氣情況，活動時間，製作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

十、活動結束

整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具。

十一、活動總結

注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充。

篇二十：感恩節活動策劃方案

一欣賞話劇感恩節的由來

瞭解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二感恩

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三“感恩節”特別活動——護蛋之情，感恩之心

讓孩子們瞭解父母養育孩子的艱辛，瞭解父母之愛的無私

四欣賞《感恩的心》故事

五手語《感恩的心》感恩的話

六幼兒製作《愛心樹》

七感恩節宴會

比賽遊戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月25日聚餐時請爲寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將製作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄乾、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、爲了寶寶身體健康，請家長爲幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、爲了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

感恩詩歌：媽媽

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應感恩

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心願

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，

我們習慣接受這種關愛，

並且認爲是理所當然。

漸漸忘記了感動，

忘了說聲謝謝。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

感恩

因爲大地給了小草生命，

所以小草應該感恩大地。

因爲藍天給了小鳥空間，

所以小鳥應該感恩藍天。

因爲水源給了魚兒生活，