最新愛護公物的演講稿（精選10篇）作文

篇一：最新愛護公物的演講稿

親愛的老師們、同學們：

你們好！

我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。

愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。演講稿

第一天第一次第一刻跨進_____的第一感覺，是_____的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍着淺黃色的牆面，風過也，挺有感覺的。說實話，當時懷揣一種前途未卜之感。可是我很努力地說服自己，_____如果有什麼不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什麼都可能超過我，但是有一樣你永遠超不過我，你永遠都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的認知是：時差是永遠不能趕超，時間裏的事物彌爲珍貴，每一點都那麼得難。

有時候，聽到學校領導在說學校的成就，下面就有一些同學發生不屑的聲音。上週的《HL風》人手一份的時候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考後有一段時間在網上看信息，鬼使神差就進了莞中吧，就看到東華、莞中（我們市兩重點高中呵呵）兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰爭。其實還看到了一些不屑於HL的字句，裏面過份誇大的成分，很是氣憤。

“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果整天將目光的焦點聚焦在學校如何如何之上，恐怕神經經不起考驗，丟了好心情，真是大虧本啊，划不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個世界。

保護公物是社會公德的體現。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權利使用，但誰都沒有權利去破壞。其實保護公物很容易做到的，公物是物，你執行自己應有的舉動之後，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。

我的致詞完畢，謝謝大家。

篇二：最新愛護公物的演講稿

老師們，同學們，早上好！

今天，我與各位老師同學談的話題是愛護學校公共財物，做文明中學生。

衆所周知，在學校裏，樓房、課桌、門窗、電燈電扇、圖書資料、教學儀器、體育器材、音響設備、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，我們全體師生都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意損壞，因爲它是我們師生工作學習的物質保證。愛護公共財物是我們每一個同學的應盡義務。一個人是否愛護公共財物，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

近一學年來，我們學校在公共財物的使用和愛護上，涌現出許多優秀班級和先進個人。從統計的情況來看，維修次數較少、公物無明顯損壞、當公共財物受到損壞時，有的同學爲保護公共財物不受損失而挺身而出，有着極強的責任感，在此，對於這些班級和同學爲愛護公共財物做出的努力，表示最真摯的敬意！

在看到許多班級和個人爲公共財物付出努力的同時，我們也看到一些不文明使用公物和人爲損壞公共財物的現象。針對這些現象，我們根據學校公物管理制度，進行嚴肅處理。對於問題嚴重的按照重大違紀已經處理，個別違紀的已回家反思，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，希望給懷有僥倖心理的同學能夠敲響警鐘。今後一段時間，我們將進一步加大班級宿舍檢查力度和處理力度。抓典型，查違紀，對愛護公共財物認識不到位的班級和個人進行個別談話，對公共財物造成重大損壞的除加倍賠償外，將移交政教處或校委會按重大違紀處置

愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，精心呵護校園的花草樹木！

愛護公物，從小事做起。不在潔淨的牆壁上留下任何痕跡；隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；

最後，我希望：愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴！讓文明之花在我們學校盛開。

謝謝大家！

篇三：最新愛護公物的演講稿

愛護公物新中國公民應該具備的一種基本美德。公物，包括所有的公共設施，在社會主義國家，都是屬於國家和集體的。它是人民辛勤勞動的成果和血汗的結晶。熱愛公共財產是熱愛社會主義的一項重要內容，是熱愛祖國、熱愛人民和保護社會主義制度的具體表現。

爲了使社會主義的公共財產不受損害，我國憲法規定：“社會主義公共財產神聖不可侵犯。”愛護公共財產是公民應盡義務的重要內容之一，每個公民都有責任愛護和保護公共財產，堅決同一切損害和侵犯公共財產的違法犯罪行爲作鬥爭。

學校是一個大家庭，學校裏的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛護公物就要愛惜課桌椅。

現在同學們的學習環境比起當年好十倍，從小學到中學用的全是現在這種新桌椅，但有個別同學並不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫亂畫，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行爲。待你畢業離校後，這不文明的劣跡還會留下，當低年級的同學再使用這樣的課桌時，將會留下很壞的影響，這實際上是一種恥辱，是不自愛的表現。

愛護公物，更要保護財物。現在我們的教室裏都放有一些比較貴重的教學設施，所以教室的門窗一定在保證完好無缺，放學後要把門窗關好，以防設施被盜。

愛護公物不僅表現在校內，在校外也應自覺愛護公用設施、文物古蹟。文物古蹟是國之瑰寶，是中華民族幾千年文明史的象徵，是優秀文化遺產的重要組成部分。愛護文物是每個中學生應盡的社會責任，也是講道德、講文明，有修養的外在表現。

篇四：最新愛護公物的演講稿

各位老師、同學：

大家好！

這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。

其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑？那麼請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢？

還記得上週學校總務處跟學生處共同發了一個《關於衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎？教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均爲人爲踹壞。

在那裏，我想對那一部分有過此類行爲的同學甚至老師說一句：這種不良行爲體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行爲習慣惡劣，素養的低下！學校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給服務。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的服務，而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列服務。

假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門髒了。期望全校的師生從今往後，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，持續我們完美的學習環境，維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質。女生簽名

即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。

當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。何況學校的公物是爲了給我們創造更好的學習環境，爲什麼我們要去破壞它呢？

因此我在那裏向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然後應該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！

篇五：最新愛護公物的演講稿

親愛的老師們、同學們：

我今天演講的主題是《愛校如家，保護公物》。

愛校如家，三十六筆，說起來容易，寫起來也容易，可想起來不容易，做起來更不容易。我不是希特勒，沒有他的煽動情懷，但我想借這個機會分享一點想法。

第一天第一次第一刻跨進HL的第一感覺，是HL的樓好矮啊……還有就是，路兩邊木葉蕭蕭，傍着淺黃色的牆面，風過也，挺有感覺的。說實話，當時懷揣一種前途未卜之感。可是我很努力地說服自己，HL如果有什麼不好，只是太年輕。我曾和我弟開玩笑說：“你什麼都可能超過我，但是有一樣你永遠超不過我，你永遠都比我小兩歲”。拋開物理、地理等等，我的認知是：時差是永遠不能趕超，時間裏的事物彌爲珍貴，每一點都那麼得難。

有時候，聽到學校領導在說學校的成就，下面就有一些同學發生不屑的聲音。上週的《HL風》人手一份的時候，就有到一句“真做作”從耳邊飄過。這不能算是愛校吧，愛校如家就更談不上了。記得中考後有一段時間在網上看信息，鬼使神差就進了莞中吧，就看到東華、莞中(我們市兩重點高中呵呵)兩大陣營對壘……所謂無硝煙的戰爭。其實還看到了一些不屑於HL的字句，裏面過份誇大的成分，很是氣憤。

“既來之，則安之”，是我告勉自己的。如果不能改變外界，就改變自己的想法吧。就像我一個朋友喜歡說的，她是樂天派。這是我第一次聽到樂天二字，覺得這個詞很有意思。如果整天將目光的焦點聚焦在學校如何如何之上，恐怕神經經不起考驗，丟了好心情，真是大虧本啊，划不來。如果心理上不能解放自己，就不能做更多自己想做的事了。換一種想法，換一個世界。

保護公物是社會公德的體現。古語道：“人無德不立，國無德不興”。公物是大家共有的，誰都有權利使用，但誰都沒有權利去破壞。其實保護公物很容易做到的，公物是物，你執行自己應有的舉動之後，別買一送一就可以了。很抽象？不怕，很好理解。比方說，你丟完垃圾別更揣上一腳就可以了。

我的致詞完畢，謝謝大家。

篇六：最新愛護公物的演講稿

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是來自七年級29班的張彧，今天我演講的主題是：愛護公物，人人有責。

愛護公物是公民社會公德的基本內容。它要求公民關心、愛護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行爲作鬥爭。愛護公物，就是要愛護國家的財產。因爲它是全體人民的共同財富，是許多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關心愛護國家財產是我們每個人應盡的責任。

有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。

作爲中學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來說，就是"學校是我家，人人都愛她"，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。爲了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木。我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上留下信手塗鴉；不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

儘管目前還有不少同學常常用衛生打掃工具嬉戲打鬧，儘管目前我還時常看到課間有同學拿着教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。

其實在我們身邊也有一些願意爲了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖着我們的心。他們默默無聞的行爲，將帶動着身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！

讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意！讓我們向他們學習！愛護公物，人人有責！

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇七：最新愛護公物的演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《愛護公物，有一顆文明的公德心》。

當你僥倖地避過沒有井蓋的下水道時，當你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時，當你放下一臺被爛泥堵住而不能使用ic卡電話時，你一定會譴責那些可惡的破壞者。然而，此時此刻，是否有同學反省自己的行爲呢？

我們先不說校外怎樣，就講講我們學校公物保護情況吧。在教學樓和廁所的牆壁上，有人用粉筆、刀片隨意刻畫、損壞公物；教室內，鞋印、手印到處可見；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭，也常遭到破壞。看此情形，便令人氣憤萬分！我們不禁要問：這是一名小學生的所作所爲嗎？

一個人的言行，往往表現出個人素質的高低。學校是我們的家，人人都要愛護她——而上述種種行爲能說是愛護學校嗎？真不知那些破壞者要幹什麼，究竟在想什麼？他們在牆上題字，就能成爲王曦之嗎？在桌上畫畫，就得成爲達芬奇嗎？對門和黑板一頓莫名的暴力，就能成爲拳王泰森嗎？這一切的一切，會使你賞心悅目嗎？恰恰相反，這隻會令我們的生活和學習狀況更糟糕。公物是方便大家的，損壞公物就是自找麻煩，損人不利己，也讓集體爲此蒙羞。因此，我們要堅決杜絕這種可恥的破壞行爲！

儘管有些人置集體利益與不顧，儘管有些人破壞公物，不過，我們依然能看到一批愛護公物的同學，他們主動清洗牆報欄，自願修理班級中損壞的課桌椅每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖着我們的心。他們默默無聞的行爲，將帶動着身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什麼是文明！讓我們向愛護公物的同學們致以最崇高的敬意！

俗話說：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的同學們，擦洗桌椅，輕輕開門、關門，看起來是件很簡單的事，但不是所有人都能夠做到的。一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。讓我們從我做起，從身邊的小事做起，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成爲一名高素質的小公民吧！

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇八：最新愛護公物的演講稿

敬愛的老師，親愛的孩子們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《愛護公物從我做起》。

伴隨着每天清晨冉冉升起的朝陽，孩子們高高興興地開始新的一天，看着溫馨、美麗的校園，我想孩子們都會有一種喜歡和自豪的心情。學校爲了給我們營造一個優美的校園環境，花費了大量人力和物力。這一切都是爲了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習和生活環境，我們應該珍惜保護這美好的環境。

前幾天，我發現小書屋裏新添的漂亮圓凳破相了；上一週，四年級鼓號隊歸還的衣服外罩貌似被小老鼠啃過了；樓道上的包乾區標牌不知道被誰的衣服的無影腳還是無影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；個別孩子進出教室，“呼”地一聲把門拉開，又“砰”的一聲把門關上，震得窗戶上的玻璃都跟着一起顫抖……我所列舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這裏，我不禁想問問那些不愛護公物的孩子們，你有沒有想過，不論是有意還是無意，都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。那些爲我們提供一個舒適的學習環境的設施都是多少工人頂着烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛護嗎？

孩子們，不僅在學校要愛護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要愛護公共場所的公共財物。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。

勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。親愛的孩子們，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單的小事，但意義重大；有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但並非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養成習慣，成爲你的素質，就不是什麼難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成爲一個真正的愛護公物的文明人。

篇九：最新愛護公物的演講稿

各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我講話的題目是《愛護公物，愛護自己》！

這是一個經常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會上每一個人都應愛護公物，作爲學生更要愛護公物，爲什麼？首先，愛護公物是集體生活的需要。校園裏的一切設施，都是爲全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物，十位同學不愛護公物，百位同學不愛護公物，那麼，我們的校園將不成其爲校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對於今後步入社會，成家立業都不無裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作爲學生現在所作的一切，均是爲自己的將來夯實基礎，捨棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人爲損壞公物的行爲將爲社會所不容，將爲人們所不齒。愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。

同學們，從現在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折。

愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的消防玻璃讓籃球撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門鎖粉身碎骨；

愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對於一切破壞公物的行爲，要勇於揭發，必須制止；對於褻瀆文明一切行爲，應該敢於批評指正。

要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木，愛護公物；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴，珍惜公物；讓愛護公物成爲我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成爲我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

篇十：最新愛護公物的演講稿

老師們、同學們：

今天國旗下演講的主題是“愛護公物，人人有責”。

同學們，當你們步入綠樹成蔭、鳥語花香的校園，當你們跨進寬敞明亮、窗明几淨的教室，一種家的感覺油然而生。這是我們成長於斯，成才於斯的福地，我們要在這裏度過六年美好的時光，這裏的一草一木都值得我們去愛護，去珍惜。但我們的身邊經常發生一些損壞公物的不文明的行爲，雪白的牆壁被腳印染黑了，一隻凳子的底座忽然沒了影，課桌呢，被水筆畫成了大花臉，玻璃也不知什麼時候多出了幾條“花紋”，水池裏的水早已裝得滿滿的。這些不良現象，仍存在我們的身邊。因此我要在這裏向同學們大聲疾呼：損壞公物，事事可恥，愛護公物，人人有責！

同學們，損壞公物造成了人力財力物力的極大浪費。以修理課桌爲例，學校每年要花費幾萬塊錢。我們每損壞一盞燈，一個水龍頭，一塊玻璃，一扇門，就意味着工人師傅要付出艱辛的勞動，學校要付出一筆不小的開支。因此，我們要愛護公物，形成節儉的良好風氣。

古人云：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。學校是我家，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，爲了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園裏的一草一木，愛護公物，我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的牆壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂塗亂畫；不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

同學們，讓愛護公物成爲我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成爲我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行爲。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成爲一個真正的愛護公物的文明人。

謝謝大家。