小學教師個人工作總結（精選10篇）作文

篇一：小學教師個人工作總結

2020年註定是不平凡的一年，一場突如其來的新冠疫情打亂了我們正常的教學秩序。

眼看着好端端的學校如同被人施展了定身法，按下了暫停鍵，倒不是說定格了操場上奔跑嘻嘻的孩子們，這樣倒好，我們諾大的校園至少還有它母親般的體溫。

校園內外沒有了學生，世界就像停止了往日遒勁有力地書寫人們的故事。

從來沒有哪一個學期像本學期一樣“一再叫停”

網課從來沒有像這樣改變着我們的生活，一時還真的無法適應。離開學校，班級的大家庭，離開了學習的氛圍，孩子們還能不能坐得住，認真聽講，力爭把失去的損失追回來。

時間對於疫情中的人們來講，可以說過的是又慢又快。既要讓這場疫情快快過去，又深深期盼那些失去生命的人們慢一些走。

屈指可數本學期只上了兩個多月的課程，好在是小學生，免疫力被幼兒園的娃娃們強多了，回顧這短短的一段時間，我感受到了學校與幼兒園裏老師們工作生活的巨大不同，但是有一點是相同的：那就是一切爲了學生們的全面發展着想。

體育課是我本學期接受的一門新課，可以說是摸着石頭過河。我雖然沒有大師級的能耐卻有着大師們做好每一件小事的端正的態度。加上勤學好問，我很快便能進入角色，加上用心去聽別人的課，找到這節課與自己課的相同與不同，加強課程的反思。人稱一個優秀的專家型教師的成長離不開不斷對自己業務的反思，反思要想富有成效，離不開我們對學情的深入瞭解。

爲此，我常常走進孩子們中間去，和他們聊天談心，“知己知彼百戰百勝”。如果不瞭解孩子們是不可能上和一節課的，更不用說體育課了。

在體育課上，我正確處理預設與生成的關係，學生與老師的關係，始終堅持把自己搬在一個組織者，合作者，引導者的正確位置。堅持以老師爲主導，學生爲主體。堅持和孩子們一起在烈日下跑步，鍛鍊他們不怕吃苦不怕困難的意志品質，在運動中提高孩子們的免疫能力，隨時爲打贏疫情時刻準備着！

作爲單位裏的新員工，我秉持吃苦在前，享樂在後的處事哲學，不跟別人斤斤計較那些繩頭小利，作爲疫情期間值週中的浮動人員，我幾乎每週都在新的一組中與同事們打成一片！對此，我想在這非常時期，個人利益應該讓位於集體利益。

另外，我認真完成領導交辦的其他任務。萬丈高樓平地起，打好基礎攀高峯。

篇二：小學教師個人工作總結

歲月匆匆，不知不覺中我和韓林教師成長共同體已走過了一個學期的時光，在這一學期中，有奔波，有相聚，有研討，有爭執，有離別，但現在看來，這些都是那麼的深刻，那麼的難以忘懷。我們收穫的不僅是個人的成長，更多的是我們對教學更多的領悟和共鳴。爲了今後更好的開展此項工作，現將本階段工作做一總結：

一、思想認識方面

我帶着“同進步、同學習。”的目標加入了本次活動，在這個活動開始之前，我就多次和韓林老師溝通各自的優勢和不足、我們在教學中急待提高的各種教學能力、以及遇到的各種問題。我們認真分析、尋找策略、制定計劃。並根據計劃有條不紊的開展一系列的活動。

二、教育教學方面

同學習：時代在進步，現在的學生懂得也更多了，也更難管理了，爲了跟上時代的步伐，做爲一名合格的教師也應該不斷學習，所以我們要們把學習做爲首要任務。首先我和韓林老師老師共同研讀學習《小學數學核心素養教學論》一書，身爲教師就應加強師德修養、提高自身素質，用自己的教學能力和人格魅力征服孩子，以優良的思想作風教育引導學生，以高尚的道德形象影響和激勵學生。努力使自己成爲一名具有良好師德的人。

同教研：我和韓林老師多次進行研讀課標的教研活動。共同討論教學中的疑難點，多次因爲怎麼才能更好的達到本節課的教學目標、怎樣才能既把重點突出，又能把教學難點分散，讓孩子輕鬆愉快地學習。也曾共同觀看區裏的教學錄象、聽名師教學講座視頻，向專家學習。將所學到的好的教學技巧、教學方法、教學技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。通過學習，實踐，再學習，再實踐，不斷提高自身的能力。

同進步：本學期我和韓林老師經常溝通交流，多次聽、評韓林老師的課共計12節；教研次數也達到了6次之多；韓林老師還在本校成功的上了一節校級公開課。與其說韓林老師進步很大，不如說我們是在互幫互助的的學習過程中共同進步。

總之，韓林老師是位勤奮、好學的老師，教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在這一學期的共同努力下，韓林老師進步很快，在本學校校級公開課上，韓林老師態度積極，虛心請教，徵求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛鍊。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了衆多老師的好評。

篇三：小學教師個人工作總結

轉眼間，一年的時光過去了。我作爲城鄉交流的教師，從2016年8月份來到金星希望小學之後，這裏的領導安排我擔任了全校的美術課程，一學期的科學課程以及美術興趣班工作。回顧這一年的工作，我真是受益匪淺，內心涌動出無數的感動。

一、領導關愛，爲交流工作打下堅實基礎。

不管是金星希望小學的同事們，還是校領導班子對我們交流的教師都給予了無微不至地關懷。學校開展活動時也留下了我們快樂的身影，同事和學生們積極的鼓勵，讓我倍感溫暖。金星希望小學的領導對我也是噓寒問暖，解決工作、生活中的困難，把關心落到實處。在學校這個大家園中幸福工作。

二、教研交流，爲教學工作邁上更高臺階。

作爲一名城鄉交流的老師，肩上擔着一份責任。既要按質按量的完成學校安排的各項工作任務，又要學習分享美術學科的教學理念和經驗分享。初到金星希望小學，我便上了一節公開課，課後楊主任針對我的課提出了優點與不足，讓我受益匪淺。我也作爲面試考官，積極地參加了金星小學“老師我想對你說”教師節演講活動，感受着不同的評價方式爲孩子們帶來的喜悅。還有每週一次的教研活動，這一學年裏我一共聆聽了三十節精彩紛呈、風格各異的校內美術教研課。從同事們的身上，我也學到了不同的教學風格和教學方法，學習他們的成功經驗。通過教研交流，我們相互取長補短，借鑑和總結經驗，正視不足，不斷增強交流實效。

三、紮根講臺，不斷提高學生的美術素養。

回顧這一年的教學生活有過心酸也有欣慰，帶的六個班的學生，在學情上還是有着很大的區別。孩子處在不同的年齡段，有着不同的身心發展特點，對美術的理解力也不太相同，原有的教學方法肯定是不行的。我因材施教，針對孩子們的認知發展水平，我設計了不同階段難度的超輕泥塑的課程安排，孩子們漸漸地都喜歡上了粘土造型，當看到學生課堂上聚精會神的表情時，我感到成功的滿足。課上，我儘量激發學生的學習興趣，設法用新穎的課件進行教學，調動學生的直觀感受，也調動他們參與課堂的積極性。課外，經常找學生談心，鼓勵他們樹立起學習的興趣。積極組織展示的平臺，通過“我愛生活”超輕粘土展覽，增強了學生的興趣，提高了孩子們的審美情操。通過美術“現場繪畫比賽”孩子們施展自己的藝術才華。付出總會有回報，和孩子們一年的相處非常快樂，他們也在不同程度上提高了認識美，感受美，欣賞美，創造美的能力。

靜靜回首，交流生活如一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。

篇四：小學教師個人工作總結

時間過的可真快，轉眼間又一個學期過去了。在這個學期中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我也很願意跟大家說一說在這一學期中我的工作反思與收穫。

一、愛崗敬業，不忘初心

“不忘初心牢記使命”，作爲一名青年教師，我深知自己的教學思想和教育觀直接影響着自己教的每一個孩子，俗話說：“授人以魚，不如授人以漁”，在教學中，我做到教學工作認真，關心學生，愛護學生，爲人師表，教書育人，不管是在自己的本職工作上，還是我與搭班共同管理班級方面，我都能在自己崗位上盡職盡責，不斷學習，更好的進行教學。

二、認真備課，積極聽課，善於反思

紮實的上好每一節課，多聽其他優秀教師上課，課後我再回顧反思自己的課堂，不僅能開拓我自己的思路，也能讓我在備課和教學過程中積累豐富的經驗；從備課，上課，課堂評價等各種生動有趣的教學方法和教學模式的展示，使我在豐富自己課堂教學的同時，也極大地提高了二年級學生學習的積極性。

三、師徒結對過程與效果

學期初，在校領導的安排下我們進行了師徒結對，也讓我明白了這個活動的意義。這個學期，我很榮幸地成爲了郭金歡老師的徒弟，她在職業道德，教學方法，管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，也真正發揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。

作爲一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上步伐。互相聽課，評課，組內聽優秀教師上課，先聽課再上課，這也成了徒弟向師傅學習過程中最爲直接的一種方式，在這個過程中我也有很多感想：

1、正確對待公開課

很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出醜，我也不例外。其實聽課可以幫助我們發現自己難以意識到的問題並及時改正。

2、善於利用聽評課，總結反思

師傅和同組教師給我評課時，會給我反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點，比如：在對某個教學環節問題上，我自己可能感覺沒有什麼問題，而聽課教師在聽課時就可以看出許多不足，並在觀課記錄上及時的反饋給我，讓我可以不斷的改正和反思，使我明白一堂課該如何真正達到真實有效。

3、多向師傅學習和交流

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，每一次聽師傅的課及學校組織的每週校級公開課，都使我有很大的收穫，留心觀察優秀教師是如何上好課，我不僅學到了很多教學經驗，同時也看到了師傅那務實的工作態度，她的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，課堂氛圍較好，真正讓學生在快樂的學習氛圍中學習，作爲徒弟，我也誠摯感謝學校爲我們提供了這個學習成長交流溝通的平臺。今後我會繼續努力，更加主動，虛心地向師傅，向大家多學習，多請教，積極創新，爭取在學習中更快的成長。

四、在教學中發揮堅持以學生爲主體

學生是教學的對象，也是教學的主體，教師只是教學的引路人，所以，在平時，我都是先讓學生按照預習單去預習，試着去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。

對於那些想偷懶、不做作業的孩子，我經常對他們說：懶惰是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你自己不去思考，以後出現同一題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣鈕釦，明天你一樣不會穿衣服，要讓學生明白掌握學習方法的重要性。

五、緊抓作業批改、注重後進生輔導

在學生平時的作業中，20％的學生書寫質量太差，作業本保護的也不夠好，很多學生不會正確書寫，對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養成認真書寫的好習慣。我會繼續加強學生的書寫訓練，做到面批面改，全批全改。對於整個班裏的後進生，我一直堅持一對一輔導和心裏疏導談話相結合的方式，在給學生談目標的同時，激發學生的學習熱情。但後進生的問題還是我工作中的難題，下學期我爭取找出更好的辦法帶好後進生，重點語文基礎知識的提高，在今後的工作中我還需要更大的信心和努力。

用心去愛學生，要有親和力。

做一名擁有智慧的老師，用愛心，細心，對待每一位孩子，以身作則，給學生做榜樣，調動學生的積極性，一是尊重每個孩子，在課餘時間儘量深入到學生中去，二是注重習慣的養成，相信孩子的能力，培養孩子的集體榮譽感，樹立良好的班風班貌，師生共同努力，共同創造一個團結協作的班集體。

七，多與家長聯繫，做好家校共育

每個孩子都是一粒會發光的金子，只要家長和老師用心去發現、去引導，那麼在孩子成長的某個階段，他終會閃爍出屬於自己的耀眼光芒。在工作中，我們和家長的溝通也是必不可少的。每一位家長都希望我們來關注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，我們班有一個叫吳浩煜的孩子，特別調皮，做題馬虎，課上聽講走神。但是在這段時間，我發現他這天聽得很認真，而且默寫得了一百分。於是我就主動地和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚，而且很誠懇的表揚，並懇請家長把我的表揚告訴孩子。家長很高興，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的高興，因爲他沒有想到，他今天的表現會得到老師這麼大的表揚，就在以後的幾天裏，他上課的時候都特別的認真，家庭作業完成的進步特別大，一看就知道得到了家長的幫助，我們一定要把表揚也作爲與家長聯繫溝通的一種重要方式。

從這個的事件中，我深刻感受到，作爲一名教師，在我們的工作中，比“教書”更重要的是“育人”，一個人能否養成良好的行爲習慣，關鍵在於老師的引導。同時，孩子又是父母的一面“鏡子”，孩子的行爲習慣直接反映出了家庭教育對孩子的影響，所以，家校之間應當相互配合、相互合作，孩子的進步和發展纔是最重要的。

回顧自己這一個學期的工作，有反思，有收穫，有喜悅，也有不足，對於學生來說，這是一個學期的結束，對於我來說，這又是一個新的開始，今後我會繼續努力，爭取對學生多一點耐心和愛心，多學習，多探索，多反思，共同進步，共同成長與收穫。

篇五：小學教師個人工作總結

時光荏苒，忙碌中2021年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。我一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀超多的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學方面

本學期雖然沒有做過什麼高水平深層次的教學活動探究，但是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放鬆過。

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標、選取教學方法、進行教學設計時，十分注意學生的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備。

2、讓學生在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習；培養學生獨自思考、合作探究的學習潛力。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

3、用心參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教並在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

三、自我完善

利用課餘時間看有關教育教學刊物，以便及時更新教育教學觀念，掌握新的教育教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質地完成其中的相關資料。

四、不足之處

我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。併合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓！

篇六：小學教師個人工作總結

疫情無情人有情，轉眼間，不平凡的一學年就這樣過去了。在這裏，我自身獲得了成長，收穫到了彌足珍貴的東西，獲得了一次次的歷練與提高。回顧過去的這一學期，有成功之處值得發揚，亦有不足之處有待改進。

一、學生基本情況：

網課期間我帶的是二年級三班的數學和二年級七班的科學，大部分學生對數學的學習興趣非常濃厚，有很強的自主學習性，所以平常的教學就比較省力。部分後進生的成績也有極大提高，且養成了較好的學習習慣，這是家長配合的顯著成效。後來，由於一定的原因，我又接手了三年級三班的數學課，這對我來說是心有餘而力不足，每天東西兩邊跑，孩子們和我都對彼此不習慣，不適應，再加上三年級的知識本來就相對較難。通過一張網絡學習階段性評價，孩子們的成績也是讓我苦惱，讓我憂。只能儘自己最大的努力給孩子們查缺補漏。二、經驗反思

在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的後期學習非常重要，讓孩子能熟練掌握相關技能，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質量。充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，提高課堂教學效率。做到及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。

第二、作業佈置與批改。本學期由於時間有限，我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地佈置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。在課堂練習中，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，做到有的放矢，不讓後進生掉隊。

第三、加強家校聯繫，搭建良好的溝通平臺，讓家長成爲個性化教育的有力支持。不平凡的一學期，作爲教師的我們人人成爲了主播，線下備課，線上上課，孩子們具體什麼情況我是看不到，唯一衡量孩子們時候掌握的標準就是看孩子們交的網上作業，這時候，家長就是我們強有力的支柱。多與家長溝通，瞭解孩子的狀況，及時調整自己的教育教學方案。

三、不足之處

1、繼續提高教學能力。在網絡教學的過程中，我有幸聆聽了衆多優秀老師的精彩課堂，從中收穫了很多有用的教學技能與方法，自身也得到了鍛鍊，獲得了成長。在今後的教學工作中，我應該更加註重自身教育魅力。

2、關注每個孩子，我清楚看到了孩子們的進步，特別是後進生。

3、培養學生數學思維能力。數學來源於生活，並應用於生活。不僅讓學生將課本上的知識學會，更要注重學生思維前能力的培養，這纔是數學的精隨。

篇七：小學教師個人工作總結

“妝點春光到眼邊，凍消殘雪暖生煙。”伴着臘月寒梅的清香，又到了一年的歲末，回望一年的工作，既有收穫、也有不足，現簡要總結如下：

一、在思想政治學習方面

能在工作中嚴守黨的教育法律法規，依法從教、依法執教；嚴守教育部的師德要求，在工作和生活中能起到良好的示範引領作用。在學校能遵守學校的校規校級、工作制度，用寬以待人、嚴於律己的標準來要求自己，做同事和學生眼中的好老師。生活中能以學校大局爲重，服從學校工作安排，努力做好本職工作，對學生愛嚴相加，學習上嚴格要求，生活中體貼關愛，做好學生的管理工作。

二、在業務學習和專業提升方面

在今年的工作中，先後參加了20XX年暑期新教材培訓、專業技術人員網絡教育培訓、專業技術人員繼續教育培訓、教師網絡研修和初中綜合課程集中面授培訓。完成了20XX年“一師一優課”網絡傳課、專業技術人員信息技術能力提升培訓、教師網絡研修和初中綜合實踐班網絡研修的學習任務。完成了學校內部的政治學習、師德學習和業務教研任務。

三、在教育教學工作方面

積極組織和開展學科教研活動，通過組織教研組內的聽評課和賽課活動，促進新進教師的課堂授課能力提升，達到資源和教學手段的相互交流和學習。在教學工作中，努力嘗試以學生爲主體、激發學生主動性的新課堂和新課型，做探究型的老師。

四、在日常生活方面

用積極的生活態度來迎接生活，加強個人身體素質的鍛鍊，加強個人文化素養的提升，養成堅持每天都健身、每天都閱讀、每天都反思、每天都動筆的習慣。努力用自己的堅持和執着來改變自己、提升自己。

不忘初心、牢記使命，站在在新一年的起跑線前，回首20XX，既有喜悅、也有淚水，在新一年的工作中，我會用嶄新的姿態、積極地行動、讓自己的新一年能有更大的進步。

20XX，我已準備好了！加油！出發！

篇八：小學教師個人工作總結

本學年我身兼數職，學校因倍增工程的需要新建現代化的圖書館，我有幸被任命爲管理員，負責圖書館的建設，也因此本學年我只帶了四年級兩個班的品德與社會。

雖然只上了兩個班的品社課，但是我卻收穫了很多感悟和認識。品德與社會課看似是很容易上的課程，但是要想將其上好、上精卻不是那麼容易的，在一年的教學中我總結出以下幾點個人經驗：

一、把握時代脈搏，加強學生素質

我認爲上好品社課，首先要關注的就是學生的品德素養，上課時我總是將一些生活中發生的故事講給學生，尤其是隨着現代科技的發展，信息的時效性大大加強，每天正負面新聞都很多，我上課都會挑些熱點話題進行班級討論。如長春的盜車殺嬰案，我講網友們的一些紀念性的文章在班上朗讀，此時學生們都受到了震撼，還有些學生默默的流下了眼淚，這就是在進行了一次思想教育，就這樣我在潛移默化中加強了學生的品德素質。

二、開拓知識層面，發掘學生興趣

經過一年的課程講授，我發現在品社課上不能只侷限於書本上的知識，要結合本地實際情況，聯繫各學科的知識，這樣才能將課程講授的更生動更有吸引力。在下半學期的課程中我還加入了“最後五分鐘知識解答”環節，讓學生提出與本節課有關的自己感興趣的問題，有其他同學或老師對其進行解答，實踐證明此方式很受學生們歡迎。

三、自主式學習，開放式作業

在講課時我還注重引導學生去自主學習，主動求知，一些在教語文課中不能應用的方法和想法，在品社課上得到了實踐。如在講授《絲綢之路》時，我現在黑板上畫出絲綢之路的全部線路，讓學生自主看課本學習，並選擇自己感興趣的線路，可自己介紹也可請老師解答，此方式雖有很多不足之處，但是這種方法卻能調動學生學習的自覺性，再有我還佈置了一些開放式作業，如製作《交通違章調查表》《關於所學課程知識的調查分析與總結》等。

關於圖書館建設，經過各方面人員的努力，終於在本學期中段大致完成，並且安排了3—6年級學生進行閱讀，通過對學生的調查，閱讀課很受他們的歡迎，充分利用了倍增工程提供的資源。

本學年我還負責一些學校新聞視頻的拍攝和製作任務，對於剛接手時，我只是對電影製作有興趣，但卻屬於門外漢，一竅不通。可是通過這一年的努力自學以及向左書記，電視臺工作人員等專業人士的諮詢，我漸漸掌握了視頻的拍攝和製作，不光拍攝了學校老師們的一些講課視頻，而且對於科技周和“六一”文藝匯演也進行了全程拍攝和後期製作。尤其使我高興的是對於微電影的“試水”，拍攝出了一部關於學生的微電影作品，雖然有很多不足之處，但我會以此爲契機，讓自己的水平更進一步。

一年的時光轉瞬即逝，這一年中我感到很充實，學到了很多在學生時代無法學到的知識。今後我會用更打的熱情，投身到偉大的教育事業中。

篇九：小學教師個人工作總結

從九月份加入雙語以來，一學期的語文教學即將結束。這一學年我擔任五年級語文教學。作爲一個新教師我對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。

在教學方面我認爲備好課是上好一堂課的前提，在開學初，學校領導組織老師參加教研活動，在領導的帶領下進行集體備課，我仔細聽，認真記，懂得精神實質。而後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材、教參，學習好綱領，虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材，找準重點、難點。爲了上好一節課，我上網查資料，集中別人的長處判斷自己的教學思路。爲了學生能更直觀地感想所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件。其次上課時認真講課，力求捉住重點，衝破難點，精講精練。應用多種教學方法，從學生的實際動身，注意調動學生學習的積極性和發明性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；個別問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。並且我用課餘時間對學生進行輔導，不明白的不耐煩講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。並與家長接洽，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行輔導。我比較注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。

最後我認爲作爲教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好後進生轉化工作。要用發展的觀點看學生，應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。

總之，一年來，不管在工作和生活中都有所提高，但工作中也存在不足，如個人語文知識儲備有待加強，教學過程需要再精細，對學生行爲習慣還不夠規範，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

篇十：小學教師個人工作總結

時間飛逝，轉眼間來李官中學當教師已經整整一年了，在這一年中我學到了很多，也思考了很多，作爲一名合格甚至優秀的教師，我需要提升的還有很多，任重而道遠。

作爲一名新教師，在這一年中我參加了很多的新教師培訓。在每場的培訓中我都能學到很多。每一位跟我們分享的老教師身上都有許多我們學習的地方。他們無私分享出來的都是自己十幾年甚至幾十年總結的經驗。站在巨人的肩膀上我們能直接的借鑑他們的有效的方法。

在這些培訓之後內心感嘆在每一個領域認真奮力的鑽研，總能作出非凡的成就。一開始做一件事情肯定很難，在做事的過程中不斷的懷疑自己，懷疑自己的方法，懷疑自己的能力，這樣就會使自己對工作失去了熱情。我要不斷的提醒自己，每個人剛開始做一件事都會遇到很多阻礙，萬事開頭難，對學生對困難耐心點，困難總是會被解決掉的。不會的向身邊的人多學習。另外網絡提供給了我們更多的學習機會。只要想學，想進步總會找到適合自己的方法。

在這一年的工作中，我從剛開始的手忙腳亂到後來慢慢的有條理有秩序的完成各項工作，以致後來很多工作已經形成習慣，到時間點就要提前準備各項常規工作。教學上從懵懵懂懂的上課狀態到後來慢慢的有了各種方法，使課堂上的更加有條理有內容有形式，在各方面學到了很多也成長了很多。

在以後的工作中，我要不斷的精進自己的專業知識，不斷提升自己的專業能力，在教學中不斷進步提升。多聽老教師的課，多參加各種教研活動。平時在網上多觀摩優質課程，提高自己的上課水平，找到適合自己的教學風格，摸索適合自己的有效的教學方法。

遵守學校的各項規章制度，及時完成各項工作任務，學習有效的工作方法，提高自己的工作效率。科學有效的管理自己的時間。平衡好工作和生活，多運動，使自己有健康的身體來面對工作任務。及時總結和反思。多讀書，讀好書，多寫作，提高自己的寫作技能。

師德爲先，關愛學生。對學生要有充分的愛心，爲人師表，品德高尚。給予學生充分的耐心，及時的表揚和鼓勵，做一位學生喜愛和尊敬的教師。