希望,就這樣生長作文600字（精選5篇）

篇一：希望,就這樣生長作文600字

魏瀾

不知不覺、不痛不癢的多少個時光，轉眼間已在初中度過一個學期了，回首看看自己這學期走過的路，漫長曲折而坎坷，但沿途的風景和旅途中的歡樂又使我們在漫漫的人生道路中學會了優雅地成長。希望，就這樣生長，緩慢而優雅地成長！

回首從小學到初中的這幾年，不禁地會感嘆時光的飛逝和成長的艱辛。在這期間，不知道有過多少次想讓時間飛奔起來，想讓自己快一點長大，不用再去面對這如山的課本、如海的習題和那在黑板上“嗒嗒”作響的粉筆。雖然每次發完牢騷之後心裏會舒服不少，但回過神面對的仍是赤裸裸的現實，最後活該承受幻想與現實之間的落差，感慨着一切。但現在回想起來，不禁讓自己陣陣苦笑。的確，時光有時看似如此緩慢，乏味、枯燥的生活更讓人感到無奈，從小學到初中，日復一日，年復一年。但如果仔細味一下，不禁會發現我們已在這寂寞、乏味的生活中學會了以一種優雅的姿態面對一切的一切。

生活有時像一杯茶，需要我們慢慢品味這苦澀中的那一絲甘甜。不要一時急於求成，成長之路也正是因爲它的緩慢才使我們更深切地體會到成長的快樂與艱辛，纔能有腦海中那一段段美好的記憶，オ能讓我們學會怎樣更優雅地成長。

翻飛的往事有時灼傷眼眸，回首過去，最讓人懷念的莫過於童年了。沒有太多的煩惱，沒有成堆的作業，有的只是無盡歡樂。如果你真正有所收穫，童年其實也並不短暫，那幾年讓我感受到了父母對我的疼愛，老師對我的教導，使我從小養成了良好的習慣，受益終身也讓我知道擁有一顆童心是多麼重要。這一切都爲我成長做了最好的鋪墊。

若是不曾走過怎麼能懂。平息了往事有時一笑而過。坎坷忙碌的初中生活現在看來已成爲我們人生中最寶貴的一筆財富。朋友之間的互相勉勵，同學之間的激烈競爭，爲了目標的不懈奮鬥，初中的一次次緊張複習雖然當時感覺漫長難耐，但現在看來也許只有真正經歷了才能懂得。淚水與汗水的交織，輝煌和低谷的起伏，一次次跌倒，一次次又堅強地爬起，在孤獨中展示出一種優雅，在奮鬥中彰顯出一種華麗。

如今已經身處初中，離中考看似遙遠，實則三年彈指一揮間。幾年寒窗苦讀奮鬥拼搏只爲一朝破繭成蝶，在緩慢中優雅地成長，在優雅中華麗地蛻變。希望，就這樣生長，緩慢而優雅地成長！

篇二：希望,就這樣生長作文600字

潘開鑫

邁一步，再邁一步，希望就這樣生長。

——題記

什麼是希望呢？

對春天來說，希望是柳枝上慢慢吐出的綠芽；對種子來說，希望是不懼風雨衝出土壤；對我來說，希望，是堅持，是勇往直前。

腿部肌肉的痠痛，上肢肌肉的無力，還有昏昏沉沉睜不開的眼是邁入初四我最真實的感受。操場，跑道，每個字眼都再熟悉不過。八百米，不及格，每個詞都是噩夢。可又能怎麼辦呢？

“上跑道，開始測試。”體育老師像往常一樣喊着。沒錯，我的噩夢又要開始了。哨聲未落，身邊的同學們都已踩了彈簧似的跑了好遠，只剩我孤零零的被落在後面。我拼了命邁開雙腿，好像每個細胞都在發力，一步，兩步……“一分零六秒了，還有兩圈，孩子們加油！”才跑了四分之一，想想終點還好遙遠。我越來越慢，每根筋都繃得很緊，稍一邁開步子腿就抽筋似的疼着。“用力擺臂，大步跑，最後一圈了，衝上去！”老師鼓勵着我。雖然此刻我已筋疲力盡，雙腿像灌了鉛一樣沉重，但我還是決定拼一拼。加大擺臂幅度，邁開又酸又痛的小短腿，努力追趕着遙遙領先的同學。

呼吸越來越困難，雙腿越來越無力，嗓子眼乾的冒煙，還有一股血腥味，嘴裏黏糊糊的。每一步都是煎熬，雙腿逐漸不受控制，腳步慢了下來。“加油啊！最後一百米，衝刺啦！”班裏的男生喊着。一百米，聽到希望了。深呼吸，調整步伐，“咚，咚……”我盡上全力衝向前。跑過彎道，終點就在眼前，“沒錯，是希望！”我在內心吶喊着。

近一步，再近一步，“加油啊，希望就在眼前！”我鼓勵着自己，努力忘記勞累，穩住呼吸，拼命向前邁着。“三分五十秒！”我的心砰砰砰得跳着，快到數不過來。一時間不知是累的還是興奮，我癱在地上。

藍藍的天空上掛着幾團安靜的雲，操場圍牆外的柳枝上，佈滿了嫩綠的芽兒，春風溫柔地拂過髮梢。此刻，滿眼所見的都是綠色，都是希望。

所見即希望———是的，看見前方，就會執着於此。

這也便是生長。

篇三：希望,就這樣生長作文600字

亓家樂

陽光透過枝葉的縫隙，微風吹起午後的悶熱，蛙聲四起，魚兒起舞，希望的芽兒在汗水的澆灌下潛滋暗長。

“哎，這道題又不會了。”我拉開窗簾，任由耀眼的驕陽照在我凌亂的桌上，無奈的望向窗外搖曳的枝葉，它是如此漫不經心。我努力嘗試重組腦海裏被打亂的思緒，如同嬌嫩的芽兒想衝破石頭的縫隙。

我沿着村頭的田間小路散步，似那窗前的枝葉一般漫不經心。越過雜草叢生的小河，跨過參差不齊的田階，我留意到了一羣新生的土豆芽，它們大多都破土而出順着主人挖出的洞順利的長高長胖。可有那麼一顆芽兒被無情的壓迫在塑料薄膜下，大概是被主人遺忘了，它嬌嫩的莖被薄膜壓的彎彎的，同樣，薄膜被它頂的突起。它張開葉子想要伸手抓住天空，深深紮根在泥土裏汲取養分，薄膜下溫熱的露珠是它努力“汗水”，“汗水”滴落在土壤裏澆灌它的根。它是如此的孤獨且堅強，沉默的忍受着薄膜下的悶熱與壓迫感。我想，沒有什麼能成爲阻礙它生長的牢籠，任何困難在它面前都似滄海一粟，芽兒蓄力一搏，一天，兩天，或者今天，它就能衝突薄膜，離天空更進一步。

土豆芽不似雄鷹生來就是天空的孩子，它不能展翅，不能邀翔，仰望天空是它所希望的。可它不知道，它本身就是一個希望。

我也擡頭仰望天空，聽着泠泠作響的溪水原路返回，坐在窗前看那搖擺的枝葉，枝葉發着綠光被吹得沙沙作響，有微風與它做伴，似孩重般快活。我拿起筆，讓我的希望在筆尖的揮動下勇敢的生長。

篇四：希望,就這樣生長作文600字

紀佳瑩

昨夜西風凋碧樹

黃昏一寸一寸爬上矮牆，把天邊的晚霞釀成酡紅，夜像半透明的油紙一般鋪陳開來。

左手握印章，右手握篆刀，思緒在青田石古樸的溝壑間慢慢兌成刻線。少頃，灰白的月光越過矮牆，闖進書房，把那一刀一痕映得更加明亮了。提手，看着眼前橫走斜行的篆章，我心中也滿是橫走斜行的惆悵。久刻不成的章，將原有的希望敲打得支離破碎。低聲自問，難道真的要結束我的篆刻生涯了嗎？

爲伊消得人憔悴

“篆刻，篆刻，最重要的便是‘精’字！”篆刻老師的話迴響在耳畔，“刀走凌雲志，字形流雲姿，心耐得住，刀才能立得起。”久立桌旁，心中倏爾潤朗起來。望向窗外，月光褪去灰白，變得皎潔清新。凝神處，卻猛然發現篆字摹印上‘堅韌’二字變得越發明亮。

於萬千摹印裏，細細品味其中如勁鬆不倒的堅毅，如潺涓細流的淡然。在那些大家的篆印間，可曾有過迷茫？在他們日復一日，年復一年的練習裏，可曾有過乏味？許是會有的吧，然煌煌中華，鬱郁文化，數千年篆刻文明延續至今，淵源流長，歷久彌新，不曾偃息。若沒有一代又一代守護者的傳承，淵源又怎能流長？它給我們答案，他們給我們答案：文化需要堅持，唯有堅持，纔可流傳，唯有流傳，纔可發展。歷史車輪滾滾向前，文化的希望，生生不息，文化的傳承，永不停息。

燈火闌珊處

朱文白文，陰刻陽刻……那些日子，我在書房中親吻第一縷朝陽，在印痕間告別最後一抹夕陽。耐心觀摩，一次一次，靜心練習，一遍一遍。有些事不是因爲希望纔去堅持，而是因爲堅持纔會看到希望。終於——篆刀下的章有了新的生機。篆刻之美在我眼中聚焦，筆觸間浮躁之氣散去，篆刻之傳承在我心中堅定。

千千萬萬的執着與堅持中，浮躁褪去，潛心鑽研之時，人生的希望，就這樣生長；萬萬千千的傳承者的發展與守護中，文化薪火世代相傳，福澤後世，文化的希望，就這樣生長。燃文化之薪，拾華夏自信，延傳承火炬，書時代篇章，文化之風，山高水長。

篇五：希望,就這樣生長作文600字

楊慧嬌

不知不覺，時光的腳步匆匆而過，曾經還懵懵懂懂的我們，竟在轉眼間已來到了初四的最後一個學期，而我們也在奮力拼搏中撒下了希望的種子。

對於初四，我們感慨萬千。我們既懷有對過去無憂玩耍的羨慕，又抱有對未來美好的期許。回首望去，我們已經丟掉了初一時的稚氣，找不到初二的迷惘，不再有初三的叛逆；面對現在，驕陽似火抵不過我們心中的豪情，陰雨連綿澆不滅我們滿腔的熱火。站在人生的跑道上，我們滿懷希望，我們奮力前行。

中考進入倒計時，牆上的鐘錶轉得飛快。我們每一個人的神經都像一根繃緊了的弦，絲毫不敢鬆懈。我們桌前摞着厚厚的複習資料，我們在自己的座位上埋頭苦讀，鑽研試卷上的難題。老師手中的粉筆飛速的跳着神舞，在黑板上播撒着知識的種子，期待在我們每個人的花田裏開花結果。

當然爲了體育中考操場上也有我們的身影，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向着遠方飛奔馳騁；在同學們的吶喊聲中，我們像雄姿英發的獵鷹，向着高處展翅翱翔；在自我弱項的挑戰中，我們像威風凜凜的雄獅，追逐着自己的夢想。

我們無法阻擋時光的腳步，時光飛逝，晝夜交替，我們不必去嘆惜並且惋惜昨天，我們要利用好今天並且把握明天。我們奮力拼搏，期待用辛勤的汗水澆灌出希望的種子，發出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結出甘甜的果。

希望在智慧與朝氣中顯示出蓬勃生機。冬去春來，山河無恙，希望就這樣生長。