感謝你對手作文800字作文

小學時，班級裏的排名沒有給我帶來太大的壓迫感，在前五里坐的穩穩的。偶爾的變動也不會使我過於緊張。

上了初中，分過了班後，情況就大有不同了。沒考試之前，我結識了一位和我行事風格極爲相似的姓喬的男孩。我們都是表面上看起來成績平平，對高手是絕對無害的人。可隨便丟來一道數學題，我們就可以給出多種不同思路的解法。這樣的相似和志同道合便使我們成爲了好友。

期初考試後巨大的壓迫感如約而至。我排在第七，他排在第八，可我們之間僅僅相差0。5分，“冷戰”也就悄悄地拉開了。於是一下課，我倆就不約而同的拿出幾本練習冊，筆油以肉眼可見的速度下降，而我們桌子上的草紙，也一點點的壘高。誰也不想慢對方一步，有時我們一吃完中午飯就抄起幾張卷子，拼了命死的衝向老師的辦公室，去提一些問題。可我總是慢他一步於是排在他的後面，當老師回答我的問題時，題剛講了一半，上課鈴就隱隱約約地傳來了。這時我便直勾勾的盯着他，他就往往微微一笑來緩解這樣的尷尬。

月考結束後，我失利了。六分的巨大差距使我對他產生了新的“敵意”，可他依舊真誠相待。看着他那誠摯的目光，我的心也不由得微微一顫。我也發現他在幾何問題上的巨大優勢，和代數方面的巨大漏洞。於是一下課，我們不再坐在椅子上刷題，而是湊到一起，交換思路和經驗。有時，幽默的他也會使班級中再增加一份明朗的笑聲。

期中考試到來了，前幾科的考試，一馬平川，而數學考試的到來，使我又精神了幾分。我一路過關斬將，來到了第24題，這是一道複雜的幾何題，一個同心圓與兩個直角三角形巧妙的拼在一起，連成一條線，正好於一個頂點形成直角。誰都可以看出，眼前的幾何題，代表的是巨大的計算量，巧妙的思維，精準的空間感，也是考試成功與失敗的分界線。十分鐘，20分鐘……時間超出了我最開始的預料，但我卻找不出它們之間的聯繫，30分鐘，35分鐘……我把檢查的時間也留給了這道題，我突然想起了他對我說過的話“細節！”三角形的頂點完美的放在圓心上，突破口也出現了。

我們——第二和第三排在了班級的前端。

我們的確是對手，可在這初一的時光裏，這位姓喬的男孩也給予了我對“對手”這個詞新的理解與感動。