妙不可言半命題作文

篇一：校園的春天，妙不可言

黃淑琪

四月是春天的象徵，在春姑娘的呼喚下，小草伸了個懶腰，偷偷地從地裏探出了腦袋，它們連成一片，爲大地鋪上了一層綠油油的地毯，好似春姑娘打翻了綠色的油彩瓶，給大地換上了新衣。

而今天我們來了個遊園記。

首先，一下樓就發現大片片的櫻花樹，仔細一看，粉裏透白，白裏透黃，那透出來的潑辣辣的粉好似潑灑了顏料一般的美，這顏料柔情卻不失頑強裏面的花蕊好像嫩嫩的小豆芽，莖上的樹葉葉邊好似輪齒，薄而透明，櫻花還有花語：爲愛情和希望的象徵。我想當每個人站在櫻花樹下任由櫻花雨拍打在臉龐都會覺得充滿希望吧！

下一站我們就到了小花園裏那裏有我最爲喜愛的二月蘭，它也正向我擠眉弄眼呼喚我的到來呢！我蹲下身子撫摸它的“臉頰”咦！我一看它每一朵花只有四朵花瓣，還有一種淡淡的紫色，嫩綠的葉子也在向我“招手”。

我們穿行在林間小路中。

有一些楊絮向我飄來好似雪花，真是浪漫，這也讓我想到一句詩：楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。走過一條路又一條路就能看見一片小野花，遠望只能看到滿地白點，近看則是有許多小白花，白的似雪似玉好相間着黃色，晚上看好似滿天繁星墜落到地上，讓人憐愛。

我們滿面朝氣，歡聲笑語的走在路上。看到了一片櫻花樹但卻和以前的不同這片櫻花是探出牆外這又讓我感嘆到春色滿園關不住，一枝櫻花出牆來。

我們來到操場上，可這次我們發現了一顆梧桐樹聽老師說這是一棵老樹，建新樓時不捨得砍……這棵老樹好像有許多故事，但具體有什麼我一概不知，我只知道這棵樹記載着我們校園的成長，在風中搖曳着，佇立在屋頂上。我又進了一個小竹林裏但這種感覺真像在大森林裏，穿梭在竹林裏腳下發出“沙沙”“沙沙”的聲這聲音好似悅耳的圓舞曲，奏出春天的篇章。

春天就是希望的象徵，春天就是幸福的象徵，而我也非常的喜愛它，我愛它的天真爛漫，我愛它的婀娜多姿，我愛它的心靈手巧，啊！校園的春天，真的妙不可言！

篇二：校園的春天，妙不可言

臧家奎

你的微笑招來風兒相來團聚，你的微笑換來燕兒相來歡鬧，你的微笑挑逗雀兒般的孩子互來追逐。那美麗的微笑，便是那妙不可言的校園美麗的春天。

剛入校園，便飄來陣陣誘人的清香，緊逼着我走向前去，細看，原來是一大排櫻花樹，他們斜躺着像嫵媚的微笑，又像懶懶的招手，不由得讓我更近走去。花兒嬌柔卻開的繁盛，花瓣飄悠而又滑柔，好似冰琢的盛美又好似絲綢的嬌柔。浪漫櫻花，妙不可言！

一向匆忙的我，決定來重新拜訪一下，春天。我便繼續走去。到了二月蘭花園，二月蘭顯得格外清秀，深深淺淺的紫，被一道道白，增添了二月蘭幾分高雅與神祕。朵朵二月蘭，她們不爭着綻放，也不搶着媚弄，只是靜靜地傲立那裏，顯得格外高貴，使這個小園，不由得添加了幾分難得的靜謐。二月蘭，真是妙不可言！

我繼續向前走，香氣變得更加深沉，更加誘人了，我加快了步伐。什麼花有這麼般的香呢？過去了，才明白，原來是一些不起眼的小花。有兩棵！我才發現。於是我做出了對比。未綻放的朝向太陽一面的發白，而朝向地面的一面，卻發紫。綻放的呢，朝向陽光的發紫，朝向地面的卻發深粉。我不由得在心裏驚歎：還有變色的花兒？丁香，這名字由來應該是花而來取的。如此的小，似丁，如此的香，便爲丁香，這名字真是妙呀！香氣似櫻花香，卻又更深沉；似薰衣草香的深沉，卻又飄雅。如此的顏色，名字，香氣。丁香，妙不可言。

風兒吹，花兒飄，人兒跑，孩兒鬧～但都無不被校園春天所吸引。校園的春天，真是妙不可言！

篇三：校園春天，妙不可言

王博文

有一個地方，因爲有了歡快的笑聲和蓬勃的臉龐使它四季如春—校園。

我是校園中的一名學子，但卻從未深入瞭解過它，今天有幸把它當作一道風景線來欣賞。

走在路上，置身櫻花林中，花瓣撲在臉上比雨點細膩，香氣吸入鼻中清香淡雅。看着，看着，不禁裝作那李白杜甫，細細品嚐這粉裏透白的櫻花，向櫻花摸去，柔軟而舒適，它向我們說，春天來了！

繼續向前走去，第一眼看到的就是矗立於池塘中央的假山，假山旁，還有許多飄來的柳絮，浮在池面上，柳絮下，還有許多小金魚調皮地游來游去，池塘邊的小路旁，分佈着許多二月蘭，紫中透白，有了綠葉的襯托，顯得更加高貴優雅，但卻一點兒都不張揚，反倒小巧玲瓏了。二月蘭旁，還有各種各樣的花：散在草叢中，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

順着蜿蜒的小路繼續走，就又換了一種風光，從爛漫花園到田園風光，又到熱鬧亭子，校園春天可真是豐富多彩。亭子上，有許多美畫供人欣賞，可以說，這是個休息的最佳避風港。亭子旁還有許多蒲公英，聽說春風和它有個約定，當春風吹來時，它便和柳絮齊飛，散播它們的種子。

沿着路向籃球場走去，路邊有許多帶刺的小樹，樹下還經常藏着苦菜花，綠中帶紫，花如其名，看起來就有些苦澀。籃球場上，同學們也格外充滿活力，就似紅楓葉一般，在陽光沐浴下，顯得格外耀眼，在與普遍綠葉相比，脫穎而出。

操場上，每個人都在奔跑，都在跳躍，如天空中的風箏，自由翱翔充滿朝氣！

春天像我們一樣，活力四射，春天像櫻花一般，浪漫典雅。

春天，校園春天，我們的春天，妙，不可言！

篇四：校園春天，妙不可言

趙海伊

有人說“最美人間四月天”，不錯的，雖說四月已是近乎暮春時節，但正是這樣，所有的草木花朵都想在這最後時節，綻放出自己最美的姿態，校園的大美春色，妙不可言。

在這極好的時節，我們在楊老師的帶領下在校園中觀賞春色。

我們首先來到校園的小花園。走在小路上，路旁是大片大片的低矮的二月蘭，淡紫色和深紫色的花瓣透着優雅的氣息，那宛若蝴蝶翅膀的四片花瓣，嬌小而柔嫩，不失春的輕盈和活潑，充滿生機，一朵朵二月蘭，就如同一隻只小蝴蝶一般，一陣春風吹來就會飛走似的。還有芝麻大小的藍色小花，零零點點地在草叢中，像碧綠天空的藍星星。

南開路上的櫻花是不可不看的。遠遠望去，一棵棵櫻花樹開得正盛，在枝頭擠眉弄眼，與明媚的陽光互相挑逗，在校園春的舞臺上盡情綻放。櫻花的“粉”還有層次呢，清純的淡粉與潑辣的深粉層層疊疊，令人眼前一亮。春風襲來，櫻花瓣紛紛掉落，下起一陣浪漫的“櫻花雨”，爲地面鋪上裏一層薄地毯。走近看，櫻花瓣一層接着一層，像少女的裙襬，白裏透粉，如同初生嬰兒的臉頰。櫻花的美，細膩而委婉。“待到‘櫻花’爛漫時，她在叢中笑”。我們在樹下感受着“櫻花雨”的洗禮，露出燦爛的微笑，這不正是我們四中獨有的“賞櫻圖”嗎？

最後，我們來到操場上放風箏。各式各樣的風箏在天空中飛舞着，朝氣蓬勃的同學們在操場上奔跑、跳躍，洋溢着朝氣、熱情。我望着同學們，心裏想：這不單單是校園的春天，也是我們生命中的“春天”，草木花朵在春日流露自己的光彩，而我們少年，正值生命中的大好時節，更應該揮灑自己的青春與熱血，盡情綻放！

這是校園中最美的時節——春天，更是我們生命中的大好時光，校園春天與我們的“春天”融爲一體，果真妙不可言。

篇五：校園春天，妙不可言

陳耕陶

盼望着，盼望着，東風又來了，春天的腳步進入了校園，帶來了妙不可言的校園春天。

漫步校園中，隨時可以見到美麗的花。由南開路走，見到的，是漫天飛舞的櫻花。再踱入小路，還有滿園春色，二月蘭。前進至盡頭，仍有不知名的，盛開的小花。它們或盛開於枝頭，或綻放在腳邊，帶給人以不同卻又同樣宜人的美的感受。“萬紫千紅春滿園”這一切的一切，都令人想起兩個字：青春。

既然提起了花，又怎能不令人想起四中竹林的美呢？

竹林是一片的，種在一片花圃裏。放眼望去黃色，褐色的竹竿雖不蒼翠，確實十分挺拔。東風吹過，帶來些許清涼，吹得竹林搖擺。

走進竹林去，是黑漆漆的一片，還有幾絲潮溼，卻並不覺難受，倒是十分涼爽。尋進去，找到一小片空地，喝一點水，春日陽光帶來的燥熱煙消雲散，餘下的只有絲絲暖意。在竹林裏稍微歇息一會兒，與同學們嬉笑，不知怎的，有種想放聲歌唱的感覺。不禁令我想到也是在此種環境下“彈琴復長嘯”的大才子。我們此時雖無明月相照，卻有友人相伴。這想必也是那大才子在“深林人不知”中最渴望的吧？

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”提起春，最不可缺少的便是風箏了。操場上，同學們五顏六色的風箏乘着東風飛上了天，在天空中競相與日比肩。伴隨風箏的，是同學們飛揚的笑聲和一張張滿臉大汗，紅彤彤又笑的開心的臉。他們和風箏所帶來的青春的氣息，迴盪在空中。

花，竹，人。校園本是青春彙集處，又有春風恰自來。東風一年又一年，我們一年又一年乘着東風向未來走去。

篇六：春天校園，妙不可言

許碧澤

我喜歡白雪皚皚的冬天，喜歡碩果累累的秋天，喜歡烈日炎炎的夏天，但我更喜歡鳥語花香的春天。

春天的校園已是百花齊放，爭奇鬥豔。這兒一樹白的丁香，那兒一樹粉的櫻花。都在陽光的哺育下含苞待放，看那花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去，野花兒遍地是雜樣兒，有名字的，沒名字的散在草叢裏，像眼睛，像星星。還眨呀眨的。

樸素典雅的丁香

那一樹的丁香美麗極了。別看它的花兒長得小，春風拂過，離它好遠就能感到它的香氣撲面而來，使人心曠神怡，如癡如醉。一簇一簇的丁香掛滿枝頭，它們一朵挨着一朵，就像許多穿上裙子的小姑娘，緊緊抱在一起隨風舞蹈。

嫵媚嬌豔的櫻花

“賞櫻何須去武大，四中芳菲美如畫”。走過一條在校園中熟悉的道路，擡起頭，看看是什麼爲我們遮住了綠蔭，哦！是一樹一樹的櫻花，它不像丁香一般花香益清，但它確如雲似霞，遠看那枝頭的櫻花，倒像是一朵朵雲兒鑲嵌在枝頭。有的白裏透粉，有的粉裏透白，美麗極了。開過來盛期的它，等到花瓣迎着春風一起吹向大地的時候，那可是一場美妙絕倫的花瓣雨，而這場花瓣雨頑皮的像個孩子一般，有的在空中打着轉，有的時不時翻兩個跟頭，還有的就等着有路人經過好時不時精準的落在他頭上。

春天的顏色是多彩的，它繪聲繪色的告訴我們“一個孩子眼中全新的世界，一位畫家的靈感來源，一位作家筆下的精美詩篇……”都來自於春天。

春天使大地復甦，花兒開放。春天使校園生機勃勃，純色滿園。春天給我們帶來歡樂和希望，催促我們奮發向上。