小傳作文600字初二同學

她，長相清秀，是全班最高的女生，可她的手卻與她具有特點的外貌與之不符。

這雙手，不是蔥蔥玉手，手上的皮膚如干旱土地的褶皺，手上的關節與高聳入雲的山峯上凹凸不平的亂石，手掌像只是切割好卻還沒進行打磨的劣質木材，粗糙無比。不管從哪個角度看，你都不能發現她的手有如何亮點。

當責任區要進行大掃除，她被給予清除雜草的工作，她赤手空拳的走向責任區，蹲下來，將破壞了花壇相貌的“罪魁禍首”一一剿滅，因爲沒戴手套，泥土塗抹在她那手掌之中，指縫間也有泥土的痕跡，可她卻毫不在意，用手仔仔細細清除雜草。

當接近尾聲時，責任區也煥然一新，她的手卻更爲粗鄙，泥土已經在掌心中變得乾燥，像乾涸的土地一般乾燥，但她堅持留到最後。

當那有些冰涼的水撫過她的手掌，潤溼了那些沾染在她手中的泥土時，她的手也漸漸恢復成原來的樣子，只是有些微紅，但它並不會使我感受到它的缺點，她此時彷彿充滿光芒，洗盡鉛華，卻讓我發現了你更美好的一面。

這雙手是與衆不同的。你時常愛握一隻純白的自動鉛筆，當你在思考題目的時候，總會不自覺地與自動鉛筆的上端發出一種低沉的有規律的聲音。當她趴着桌上時，就是她正在與數學他們開始對抗的時候。右手控制着筆刷刷的寫這題，此時這雙手給人一種請勿打擾和嚴肅認真的氣息，讓人真的不忍去破壞此時的氛圍。

這雙手可以變得默默無聞，表達着她對班級的熱愛與溫暖，也可以變得冷酷銳利，像她的武器一樣與題目對抗。這樣一雙平淡無奇，卻能大放異彩的手讓衆人爲之所愛。