七年級我走過來了作文

七年級我走過來了作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的七年級我走過來了作文，歡迎大家分享。

這一條路，既短又長，綿延向遠方，我走向了一個標誌着“七年級”的蜿延小路，誰又知這一路卻是異常坎坷……

滿心歡喜地走入新校園，開始令人期待的軍訓，跟新同學打招呼的激動。這一切都將會變爲美好的定格動畫，隨着牛奶段的時間逐漸放完。然而，一個艱難的阻礙又出現在眼前，那便是學習的壓力。每天的起早貪黑，一遍遍重複，照着鏡子，望着自己疲倦面容，便好似站在高壓電線杆下的弱小生靈。

一本厚重的字典，行走在路上。一次次語文詞語聽寫不近人意，就化成一次次的晴天霹靂，傾盆大雨落入我有心。爲什麼我的聽寫老是考砸，爲什麼我不會那些詞語？一遍遍反問自己的內心，正值苦惱之際，母親緩緩走來：“你就是沒掌握方法，來讓我看看……！”夜燈下的母女，越顯寧靜，對着厚厚字典，傳遞縷縷深情。第兩天的聽寫，不慌不忙，倒是像鎮靜的士兵，沉着冷靜，優異的分數使我的神情愈發飛揚。

翻過一座山，還有一道坎。與聽寫兼併的便是數學考試。這一項作爲我的弱勢學科，被學霸們擊打得早就滿地找牙了。我與數學的戰爭爆發了，試卷君向我發起了挑戰。可是每一次與它與深入的交流後，我都“千滴淚水滾滾來。”可是，我不服，憑什麼我每次都敗下陣來，憑什麼我總是輸，每每看到他高傲地輕挑眉毛，冷冷地注視着我，內心的忐忑卻無可言表。於是，我加緊步伐，日夜兼程從自己的實力碾壓卷君，打它個措手不及，這種感覺，全身舒暢。

顧了這個，卻忘了那個。我的“English”又跌入谷底。每週幾次的英語小測試，最能表現平時的水平。可是，在我面前顯現的又是滿叉。以前以英語爲榮的我，現在，卻爲英語擔憂，再想想這一段時間的聽課狀態，確實不如以前。也許，成績下滑是必然的，可我不努力窮追，更會一敗塗地。做卷子呀，讀單詞呀，這此招式，我全都用了遍。以前的成績又重新擺在眼前，我欣喜難眠。

這一條路，我終於走過來了，可眺望遠方，又是新的交叉口和起點。我選擇了一條佈滿腳印的道路，邁着鏗鏘有力地步伐，走向黎明的前方……。

一年，說長不長，說短不短。

去年，我們還是懵懂小孩，懷揣着青春的夢想走進溮河中學，在這裏，我們許下青春的誓言，頑強地拼搏，陽光地成長。今年我們甩開懵懂，即將走向緊張而有序的八年級。

“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”，七年級轉瞬即逝，時光如流水般從指間流過，隨着鐘錶的短針緩緩消逝。每次考試，我都告訴自己，考好了不要驕傲，考差了不要氣餒。但是每次努力嘗試衝刺時，都被安逸所磨滅。

在運動會上，爲了班級的榮譽我拼盡全力，卻被“豬”一樣的隊友將班級成績拉低。我的隊友，他們個個都說自己了不起，但是比賽起來一切變得都是“紙上談兵”，最後還是寡言少語的我拿了第一。不得不說，能說不一定能做。

小學時的我曾是班級前幾名，現在前十名裏沒有見過我的身影，連那些曾經被我嘲笑，諷刺，揶揄過的同學都已超過我。就拿曾經引以爲豪的漢字聽寫，也因爲驕傲，只拿了個19名。那些昨日的輝煌，都變成了回憶。班裏我的小學同學，那時成績曾經與我不分伯仲，現在已經變得遙不可及，難以望其項背。從前有管理和朗讀能力的我，早已無用武之地。取而代之的是一次次刺痛人心的批評，成績猶如自由落體。

七年級，我失意走過，沒有轟轟烈烈，只有悽悽慘慘，懵懵懂懂。

“憶往昔，崢嶸歲月稠”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“才下眉頭，卻上心頭”，卻是對我內心的真實寫照，是對我七年級真實的寫照。

憶童年，風流倜儻，千帆競轉；而當前只求安逸，跌倒了卻難以起身。

七年級，懵懵懂懂，在百舸爭流的日子裏，我停止不前，前進的大部隊已將我甩開好遠，好遠。

七年級，我普普通通。

八年級，我渴望成功。

八年級，載着夢想的小船，乘風破浪，我渴望變成一名領航者。

星斗滿天，點綴了無垠的夜空。我躺在樓下如茵的草坪上，晚風習習吹動滿地青草在風中搖曳，也輕撫着我的臉龐，吹拂着我的心，蕩起了我心中記憶的陣陣漣漪……

“還記得嗎？樹蔭下報道時的場景……”

“還記得嗎？檯燈下挑燈夜戰，只爲了能登上那光榮的領獎臺……。”

是的，我還記得！還記得那是我們剛開學時的情景，也是我們第一次集體演出時的.朗誦詞。那時，你我初識在這個教室，懷揣着不安在樓梯的拐角處徘徊，一切好像都是陌生而新奇的。

再見時，羞澀膽怯的陌生已然變成了相見恨晚的熟絡，你我早已打成一片。下了課，便勾肩搭臂地漫步在校園裏——幾個月的磨合已讓你我對這不大的“小家”瞭如指掌。走過了校園，倏地回頭，才發現你我間的生疏也悄然走過……

合上厚重的《新現代漢語詞典》，欣喜的目光從它的身上掠過，才發現那曾經看起來不可能的任務——抄完整本字典，也不是想象中的那般艱難。記得當老師宣佈抄字典的那個下午，你我相視的苦澀一笑和眸中閃過的幾絲恐懼！現在想來到也有幾分誇張！

而如今，你我再從老師手中接過了更大一號的“辭海”，可我從你的眼中再也讀不出滿腔的苦澀了，而是盡逐前路的激情與自信，好似在吶喊：字典，我都已經走過一遍了，詞典又能有什麼好怕的呢？就像每一次的月考一樣，從最初的惴惴不安到胸有成竹！不都是在學習的道路上做到了認真、刻苦！付出的努力與汗水才能換來屬於我們的榮譽與夢想！

是呀！還有什麼好怕的呢？七年級的道路已被我們走過，徘徊、陌生、恐懼也被我們拋之腦後，現在，我們可以大聲喊出：“七年級，我走過來了！”再自信的宣告：八年級，我來了！”

就讓我們一起步入蟬夏，越過城市的喧囂，畢竟，歲月無法停留，流雲也只會在遠方等你！

叩開生命的大門，就會展現一條屬於自己的路。從此，就要在這條路上有意識，無意識的前行。

人生是一條漫漫長路，不見盡頭。我走在這條路上，回頭望去，走過的地方啊，有殷紅的血跡，有鋒利的刀劍，有荊棘枯骨，也有雪浪牡丹。而我，只不過是走在那段中學的序章——七年級。

七年級的路上，鋪滿了血與劍。還記得剛剛踏進溮中大門時。少女嘴角帶笑，雙目有神，渾身都是自信與一抹濃濃的桀驁。可是，來到了七二十一班，一切都變了。在難題和成績的洗煉一下，我眉間的桀驁早已蕩然無存。那雙曾經被人讚美的桃花眼已因過度疲勞而近視，連十米以外的東西也看不清了，重重的黑眼圈狼狽地落在眼下，又有誰還能想象出，這麼一個接近“半瞎”的人是曾經別人口中的美人呢？視力的衰退並沒有換來理想的成績，我也曾怨天尤人，可是我能怨誰呢？假如我上數學課從不走神，假如我肯仔細鑽研難題，假如我從第一天起努力用好每一分鐘，這一切會不會改變呢？看着眼前一地的殷紅，嗅着空氣中的血氣，我只能無助的哭泣，將兩股名叫“恨”與“悔”的淚灑在此處。

七年級的路上，也有雪浪牡丹。佈滿了血與淚的路上，幾簇金海雪浪迎着血氣搖曳。細細端詳，苦澀的回憶起了那個冬日。那日，班裏舉行的元旦晚會，我作爲音樂課代表，自告奮勇，手持竹笛上了臺。當聽見陌生的音樂時，我心裏顫了顫，卻又在一瞬冷靜下來，跟着音樂吹奏着，那一刻我完全沉浸在美妙的音樂之中，伴着同伴的掌聲我輕鬆走下舞臺，整個七年級，或許只有在那一日，我的身上纔再次浮現出雪浪牡丹的風采吧……

金海雪浪在一地殘紅中搖曳着，不知不覺間，灰白的七年級迎來了終章，一地枯骨也開出了血紅的花。我想，縱使這條路上荊棘密佈，迷霧重重又如何？縱使一開始我便走錯了又如何？七年級的路這麼難走，我不仍是走過來了嗎？都說十年寒窗苦，但在這一年算得上什麼？即使遍體鱗傷，狼狽不堪，我也不會改變這條路。

看啊，那荊棘枯骨、雪浪牡丹，是我走來的足跡！

七年級，我踏着堅毅剛強的步伐走過來了；我邁着矯健的雄姿拼過來了；我迎着淡雅的書香跑過來了。

那些黏稠的夏風記得，那些學校上空寂寞的藍天記得，那些走散的時光記得，那些身上至今彌散的考場硝煙記得，時光打磨着我最真摯的記憶。站在偌大的校園裏，那鬱鬱蔥蔥的大樹，那朗朗書聲，枝椏間的鳥囀，將我拖入往事的旋渦。

七年惠風和暢的清晨，當美麗憧憬還在發稍上眺望遠方，我懷揣着稚嫩忐忑的目光踏進這嚮往已久的學府，懵懂無知的我依然在操場上享受着陽光灑來的銀輝。那是新生的軍訓，炎炎烈日下，碩大的汗珠淌滿臉頰，但我堅信：唯有堅韌才能融化內心苦寒的堅冰！“軍訓”這正是我踏入中學的第一課。教官的苛刻要求讓我受益匪淺，雖然有一種難嚥的苦澀，但爲我接下來的學習打下基礎，感謝這意志的沐浴，靈魂的昇華！

不經意間，那稚嫩的臉龐早已被日光雕刻出棱角，再也不是那個無知無畏的小孩了，曾經的歡聲笑語早已留在了昨日的記憶中，彈指間，初中生活已悄悄溜走了三分之一，才順間瞬間頓悟：到底是回憶拉長了歲月？還是歲月欺騙的回憶？

七年級，正是磨練我們意志的好時機，在一次次月考的真金火煉中，在黑板上粉筆吱吱的催促中，在老師默默耕耘的背影裏，在拼搏的青春崢嶸歲月中。最讓我記憶猶新的是剛入學發的紅皮大詞典，如一座山峯突兀的橫在我面前。小學那本“薄如蟬翼”的詞典相比真是相形見絀。我好奇的打量它淡然翻了幾頁，當老師要求背誦它時，不禁瞠目結舌，剛開始背誦時真是折磨我可憐的小心臟，總是心不在焉，漏洞百出，當隨着知識的積累，把背誦當成習慣，一個個陌生的詞語在我腦海裏鮮活起來。當作文的句子變得不再枯燥時，才方知老師的良苦用心。保爾·柯察金說過：“當回首往事時，不因爲虛度年華而懊悔，不因爲碌碌無爲而羞愧。”

七年級，我昂首前方的走來！雖然眼眸中盈滿了天真無邪，待到晨光熹微時，我會豪邁的走過七年級去推開八年級的大門！