說“萌”作文示範

提起“萌”，不得不說說本班的幾位“萌神”，想了解他們的“萌神史”，且看這回分解——

“萌麪人”

此乃“萌神”之主湯楠，類似於宙斯的存在。她圓頭圓臉長卷發，小眼睛小鼻子翹嘴巴，雖然和我們一樣是初一的新生，卻很快在班上結識了不少“閨蜜”，乃是本班“最佳人緣”稱號的獲得者。雖說“萌神幫”幫主外表“萌”得讓人心都融了，卻是正宗好學生。她一點兒也不愛“扮萌”，總是會在大家說她可愛時用甜美的嗓音說：“我不萌！”這讓人覺得她更“萌”了！

總結：外表“萌”過內心，實屬“萌麪人”！

“卡哇伊”

這可是我班堂堂語文課代表兼文娛委員，集美貌與智慧於一身的“萌神幫”主心骨，本人之“閨蜜”王希是也！她是衆明星的“頭號粉絲”，一口氣能說出一大堆明星，她還特別追求正火的電視劇裏的明星（當然，這大多是她小學時的行爲。呵呵，說得有點多了）。她可是各種萌動作的發起者，什麼“可愛的小貓咪”啦，“開心的小女孩”啦等等，保準你聽後心生憐愛。爲此，本班另一位“萌神”（稍後介紹）爲她起了個外號叫“嬌氣之神”！沒辦法，她太會用萌動作撒嬌了！瞧！出去買東西砍價得向老闆老闆娘撒會嬌，問別人要零食吃要撒會嬌，就連我這個對“撒嬌戰術”毫不理會的“鐵面人”也愛上了她的“萌”。

總結：實在找不到詞，只能用網絡用語“卡哇伊”來形容：內心“萌”過外表！

“多動症患者”

他是“萌神幫”幫主的表哥，也是語文老師的“活寶”兒子李睿暘。他的“萌”主要表現在“多動症”上，只要是一刻不動他就受不住，特別是下課，開心起來，一跳跳得老高，還硬在空中擺個“萌”poss。這大概是受了王希的影響，傳染了她“撒嬌”的特性。無奈！連他親媽、表妹都受不了他。引用她表妹的一句話：“我怎麼會有這樣的表哥呀？”

總結：衆多老師和同學都在試圖“救治”他的“多動症”，但他依舊“萌”性不變。

怎樣？看了本班的“萌神史”，你有何感想？不過我倒覺得，“萌”是一種可愛，一種童心的體現。願他們永遠擁有一顆未泯的童心，做個快樂陽光的人！