你最出彩作文600字左右初一（精選5篇）

篇一：你最出彩作文600字左右初一

七（5）班 任睿涵

舞臺上閃爍着耀眼的燈光，那般引人注目，深深地印在了我成長之路中那最出彩的一格。翻開那本帶有密碼鎖的日記本，看到二零一八年的那張照片，我的記憶回到了我的舞臺首秀那天。

五六百人的劇場裏，瀰漫着緊張的氣氛。我的雙手已滲滿汗，纏着指甲的膠布一點點被汗水浸溼，不斷向指尖滑落。燈光忽明忽暗，選手一個個完成完美的表演，看着節目單上序號漸漸地臨近，我的內心早已無法寧靜。密集的鼓點節奏在我的腦海裏循環播放，滿目皆是樂譜上的音符。

到我了。“下面有請十四號選手帶來古箏名曲《戰颱風》，大家掌聲歡迎！”我的步伐越發奇怪，好像那舞臺有種神奇的引力，但哪還能考慮那麼多。我快步走到舞臺中央，開始了我的演奏。當琴聲響起的那一刻，我感受到的不是劇場的寧靜，而是一種身臨其境的感覺。我彷彿就站在海邊，看着颱風一點點地臨近，感受着海風呼嘯，聆聽着波濤澎湃。

一曲終了，臺下熱烈的掌聲和歡呼把我拉回了現實。望着臺下一張張享受的笑臉，我以明白，我成功了！

坐在臺下的我，思緒回到了剛學古箏的時候。那時，我是小組裏彈得最好的，可隨着作業的增多和惰性的影響，我越來越對古箏降低了興趣，練習的時間也越來越短。老師語重心長地勸誡了我，要努力，纔有收穫。終於，我決定改變自己，贏得了古箏獨奏演出的資格。

經過這次出彩的演出，我與古箏之間的關係更加親密了，而我也明白了一個道理：一分耕耘，一分收穫。只要努力，就會有回報。我想對鏡子裏的自己說：加油！你最出彩！

篇二：你最出彩作文600字左右初一

七（5）班 孫若曦

舞臺下的掌聲，同學們的歡呼，老師的肯定，每一個瞬間都是如此美好，令人渴望，因爲那時，你最出彩。

演講之出彩

“這次的演講就交給你了”，老師對我說，“相信你一定能做到！”這是一次面對全校師生的發言，也是我第一次站上舞臺。回家後，一直憂心忡忡，擔心自己做不到。可緊張是沒有用的，唯有練習纔可以出色。從那以後，我每天回家寫完作業後，便拿起稿子一遍一遍練習、背誦，每天都在不斷調整站姿與表情，只爲那一刻的精彩。

時間一天天過去，演講的時刻已經到來，我站在臺下，穿上了正式的服裝，拿起話筒，一步一步，邁着堅定的步伐走上臺，舉起話筒，開始了發言。一句句話從嘴裏清晰地說出，我懸着的心也終於放了下來。說完後，我深深地鞠了躬，在俯下身子那一刻，臺下響起了響亮的掌聲，擡起頭，看，每一個人都在鼓掌，頓時，喜悅夾雜着解脫的淚水在眼眶裏打轉。下臺後，我不斷回憶着剛纔的一幕，那一刻我想對自己說：“你最出彩！”

勝利之出彩

“砰”一聲槍響，每一位選手如出弓之箭一般飛快地跑出，我也不例外。我神經緊繃，緊緊的盯着前方的人。

這次是在運動會上，我帶着同學們期望踏上了跑道，時刻準備着。我不斷的向前跑着，老師和同學都在一旁加油鼓勁，我拼足了力量，一個勁的向前衝。聽着他們的鼓勵，原本落後的我在最後50米時，終於超過了前方的人，衝過了終點線。同學們的歡呼一下子響了起來，每個人的臉上都洋溢着勝利的喜悅。那一刻，我彷彿擁有了全世界。在結束後站上領獎臺的那一刻，我想對自己說：“你最出彩！”

歲月之弦，彈奏着美妙的樂章，出彩的每一刻都彷彿定格在腦海，值得回味，值得銘記。

篇三：你最出彩作文600字左右初一

七（5）班 周研生

微雨淅淅瀝瀝地下個不停，雨珠打在飽滿的花瓣上，寒風將朵朵嬌豔的花兒漸漸吹瘦，我撐着傘走出了考場。

進考場時我還胸有成竹，幻想着考完試後的美好與愉悅，可一開始考試我才知道自己有這麼多漏洞。雨淋着大地，淋着花草，也淋着我。我看着雨中的花，岀了神。花兒倚着寒風在空中轉了個圈又輕輕落在地上，瞬間被泥水侵佔全身。哪怕是最驕傲的花兒，也逃不過被泥土的沾染啊。

我不想打傘，淋着雨回了家。我本以爲自己能很好地管理好自己的情緒，可當媽媽打開門，家的氣息撲面而來的那一刻，我還是忍不住紅了眼眶。

“怎麼不打傘？”媽媽拿了一個毛巾，悉心地幫我擦着頭髮上的水。

“……忘帶傘了。”我不想讓媽媽知道我故意淋雨的事，撒了一個謊。

“下次記得帶，不然會感冒的。”媽媽的聲音依舊溫柔，似一股股暖流緩緩地淌入我的心間，滋潤了荒蕪的心田。

或許是媽媽的關心過於溫暖，或許傘剛纔外面的雨過於寒冷，我的淚水很不爭氣地流了出來。

“媽……”我閉上了眼，不想面對自己考砸了的這個事實。“爲什麼明明……明明我已經很努力了啊……爲什麼還是考不好？”

媽媽將我擁入懷中，輕輕地拍了拍我的後背。許久，媽媽開口道：“不管你排名怎麼樣，在我眼中，你一直都是最出彩的。”

那麼多年，我努力地跑，傻傻地摔，默默的哭，從未放棄，也從未覺得自己出彩。“出彩”一詞似乎只能用在別人家的孩子身上，與我毫無關聯。可這一刻，我才明白，原來“你最出彩”這句話也可以用來形容我。太久了，我在無數次失敗與痛苦中拼命掙扎，漸漸喪失全部的信心，淹沒了自己所有才華，可如今，我懂得了何爲出彩，自信即出彩。

泡在茶中的花瓣漸漸沉到杯底，雨水滴滴答答地落在窗臺上，我好像又聽見了媽媽的話語“你是最出彩的。”

茉莉花一瓣一瓣地落，我——明白了。

篇四：你最出彩作文600字左右初一

七（1）班 李金洋

深夜。

沖天的火光把天空照得亮如白晝，現場瀰漫着濃濃的嗆人煙霧，燒焦的樹木發出“吱吱”的怪叫，這裏早已失去往日的蓬勃生機，美麗的天堂已經淪爲炙烤的煉獄，似乎大火在用這些體現自己的耀武揚威。

四川大涼山，大面積植被遭到侵襲，林火爆燃，濃煙滾滾，生靈塗炭。這是一個災難的初春。

消防隊緊急出動，觀察地形，研究火勢，部署滅火方案。刺耳的警笛劃破長空，人們的心隨着警笛聲緊緊被揪住。“報告！全體隊員到齊！”“出動！”一聲令下，消防官兵義無反顧奔赴火場。

雖然明知危險重重，而你們仍然堅定的逆行而上。這個世界上有一種英雄主義，那就是明知山有火，偏向火山行！

來不及向親人揮手，來不及向摯愛告別，身後有你們的父母、妻子、孩子，任他們撕心裂肺一遍遍呼喊你們的名字，也不能使你們回頭。你們的背影如此堅毅，永不回頭的身影逐漸消失於人們目光之中。

經過長時間的撲救，終於將大火囂張的氣焰澆滅了，而你們卻永遠的留在了大涼山，生命也永遠的定格在青春、年少，其中還有兩個人和我一樣，都是00後。

野火燒不盡，春風吹又生。枝頭吐出了嫩葉，眼前似乎又出現了繁華似錦的畫面，大自然用它的鬼斧神工將你們埋葬，讓你們安息於這片戰鬥過的地方。

昨日，你們是祖國棟樑，是爲人民赴湯蹈火的守護神！

今日，你們是民族驕傲，用生命譜寫了一曲讚歌，用血肉之軀築起了萬里長城！

哪有什麼歲月靜好，只是有你們爲我們負重前行。

你們用無言的背影，構成了一道優美的風景線！

你最美麗，青春的熱血化作忠誠與壯烈！

你最出彩，英雄的故事就此變成了絕唱！

在烈火中永生！

篇五：你最出彩作文600字左右初一

七（2）班 宋漁

那年的細雨，不知灑落在誰的窗口，老了青牆，溼了黛瓦，喚起了一個女孩兒對老師的思念。 ——題記

窗外的雨，淅淅瀝瀝，打在窗臺上，像你窸窣的寫字聲。我的目光隨着你輕快而有律感的粉筆跡，沉入其中。

雨像煙一樣，飄搖着。教室裏的空氣卻漸漸沉悶起來，諾大的教室裏只回蕩着你一個人清脆又響亮的聲音，像空曠的教堂。我猜測着你的心情，愉悅？失落？抑或是不以爲然。我看不清猜不透，因爲你臉上總是掛着明媚的笑，始終不知疲倦地揮動那粘滿白灰的手。

“白灰”！我的眼睛猛地被刺痛。只因那隻手！

似乎我們從來只被你溫婉的身姿和端正的字跡所打動，從未在意那雙演繹了“教書育人”的手。但我注意到了，那是一雙乾燥粗糙，甚至有些繭子的手……

“叮鈴鈴”，下課鈴聲驟然響起，被嚇了一跳。空氣裹挾着教室一齊活躍起來，連雨珠都頗有生機。我看你緩緩收拾書本，絲毫不去留意那粘滿白灰的手。我的心瞬間浮上一抹複雜，怯生生地踱到你身旁，隨便問了一個問題，目光便聚焦到那溝壑上。我該如何形容？四川盆地還是黃土高原？那明晃晃的白灰填滿每一條皺褶，掩蓋所有美麗，無所適從地攤在你的手上。你專注地解答後，飄下的碎髮已到眼前，遮掩視線。或許因爲麻煩，你隨意用手撩開了頭髮，我倒吸一口涼氣，白灰從你頭上揚起，竄進你的髮絲，而你絲毫不覺。窗外，雨停了，葉子翠的逼人。

張愛玲說：“教書很難，既要作戲，又要做人。”可我樂意看你不做作的模樣，你只是把全部熱情傾注於教書。因爲你愛教書，所以你不在乎白灰飄滿身邊，因爲你愛教書，所以你不在乎乾裂爬滿雙手，因爲你愛教書，所以你包容課堂的瘋狂或沉寂，用最飽滿的熱情將我們浮躁的心拉回，只因你愛教書。

於是，我從內心爲你禮讚，想爲你譜寫一首讚歌。歌唱的每個音符詮釋着你——語文老師的靈秀，飄搖的每段旋律演繹着你——人民教師出彩的人生！