我心目中的牛人600字作文（精選7篇）

篇一：我心目中的牛人600字作文

笑談古時，繁榮的漢唐時期，有多少人才豪傑浮出水面，成爲一代天驕，但是毛主席說過：“俱往矣，數風流人物，還看今朝。”現在，我便來曬曬我們班的牛人——XXX。

每個班級都會有一位歌王，用他的歌喉來陶冶整個班級的情操。他便是我們班的唱歌牛人。每個愛唱歌的人都會好好保護自己的嗓子，可我們班這位牛人卻因爲吃鴨脖將嗓子吃啞了。他剛到學校，尚未有人發現他嗓子啞了。等到語文課上，我們十分優雅的語文老師便叫這位牛人起來回答問題。“我覺得……咳咳！”牛人剛剛說話，我們便感覺到了不對勁。這時老師說話了：“哎呀，這不是你的風格啊，你這是咋了？”牛人紅着臉，支支吾吾的說：“額……這個嘛，告訴你，你可能不相信，我昨天晚上吃鴨脖把我自己嗓子吃啞了。”說罷，大家便鬨堂大笑。牛人也只得低下了頭尷尬地笑了笑。

說完他有趣的事，接下來便說說他爲我們班爭來的榮譽了。

記得國慶節，區裏有一個三獨比賽，那何爲三獨呢？三獨顧名思義便是獨唱、獨奏、獨舞。這也是一種歷練自己的好機會。當我在期待歌王會帶來什麼歌時，他已經將獨唱視頻發給老師了，視頻一打開，我們便看到那幾個醒目的大字“七（2）班XXX”，他帶來的是一首難度較高的《父親的散文詩》。看完整個視頻，我不得不怔住了。我只能從心底發出感慨：太好聽了！他的情感十分豐富，既唱出了農村生活的悠閒暢快感，也唱出了孩子對親情的思念。他的語速緩慢，讓我看到到了父親揹着孩子，牽着愛人的手在河岸上游行的畫面。我停留在美妙的故事裏久久不能離開，我的眼底裏盡是對農村生活的美好思念。

這就是我心目中的牛人——歌王XX，我要爲他打CALL！

篇二：我心目中的牛人600字作文

如果一個人將他個體的生命與他人的、集體的命運聯繫在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。我覺得這句話便可以評價今天我要介紹的牛人，我的同學——XXX。

午飯期間，食堂里人潮洶涌，我吃着熱乎乎的午飯，但是右眼皮一直在跳，難道有什麼不好的事情要發生嗎？我把餐盤整理好，在食堂樓梯走着，食堂的熱氣瀰漫着整個空間，使我不禁進入了一個平行世界，令我迷失了方向。

我的眉頭不禁一鎖，這時，我的腳隨着肉體記憶向前走着，由於我的速度變慢，我腳一踩空，向後倒去，也完成了我做夢都做不到的動作：反方向邁克爾·傑克遜後傾45°，由於耳邊的風疾速颳去，我閉上眼，準備接受現實時，一股力量在我背後托住了我，一個熟悉的聲音在我耳邊穿過“你不礙事吧？”我定睛一看，原來是鎮源同學，他託着我，原來他看我糊糊塗塗地，便特意留意一下，看見我摔倒了，便用風一樣的速度把我扶了起來。我第一次看見他這麼帥氣，他那挺立的胸膛，已具備了青少年應具備的面貌風範。

XXX不僅是一個樂於助人的好同學，而且是一個認真負責的班幹部。

作爲學生會成員，每次檢查自己班級紀律，他都是細緻地、一絲不苟地找出存在的問題，並提出改良方案（關於衛生打掃和桌倚擺放），一點兒也不偏心，這使我們班變得越來越好。有一次，在他檢查八年級時，八一班班長覺得鎮源檢查扣分不合理，鎮源他先是一驚，然後平靜下來，認真講出他們班存在的衛生問題，面面俱到，理由充分，八一班班長也不禁心服口服，接受了整改衛生方案。在他的管理下，整個年級的衛生變得越來越好，這與他認真負責的心是息息相關的，不得不令人佩服。

XXX，是一個樂於助人的人，一個有責任心的人，一個凡事都認真的人。他雖然平凡，但卻值得我們所有人去學習！

篇三：我心目中的牛人600字作文

下課了，在打“野人王”的隊伍中，有一道亮藍色的身影閃過，矯健的身影一躍而起，一個帥氣的扣籃，不料，“球”掉了。剛好上課鈴聲又匆匆響起，他只好趕忙閃回了座位。

他就是我們班的體委——XXX。他樂於助人，多才多藝又十分能幹。

有一天，教室裏靜謐無聲，就算有人搬動座椅，也都是輕手輕腳的。突然，一個突兀的聲音響起：“哎呀！班長，我好像骨折了！我要去醫務室！作業寫不了了！”說完便看到C某拖着他那條“骨折的腿”向門外走去。接着，又出現一道聲音：“班長！我頭疼欲裂！我也要去醫務室。”說罷，他便跟隨C某一齊向外走去。班長剛準備應答，又是兩道聲音躥了起來：“班長！我去幫助他們！”說完便以迅雷不及掩耳之勢消失了。我擡頭看看了教室裏，確實少了幾個人。我想，那幾個身影中必定包括了那一道亮藍色。

他是一位書法很好的體育委員，當然，他的體育肯定是很好的。輕輕一躍，便是半個球場。大步跑起，便立即消失。

他還是一位認真負責的組長，是一個爲小組盡心盡力的好人。有一天，我發現我們的這位組長，爲了打破二組的“神祕詛咒”——永遠積分靠後。每節課的每個問答他都一定要積極舉手，認真回答，他的聲音中帶着沙啞的嗓音。課間，我無意間發現他的眼中透着血絲，瘦削的臉上略顯疲憊，舉手投足間透着無力。與平時的陽光開朗大相徑庭。作爲小組的組員，我自然要禮節性地“慰問”一下：“你沒事吧？”“我沒事！”他突然又一副大義凜然的模樣，直接跳下了講臺臺階。在一天剩下的時間裏，他依然堅持習慣並不斷催促我和李某舉手回答問題。

“路遙知馬力，日久見人心！”在一學期的小組合作後，我發現，他的確是一位樂於助人、多才多藝、認真負責的“牛人”！

篇四：我心目中的牛人600字作文

她有烏黑且濃密的頭髮，有如銅鈴一樣的雙眼，也有高挺的鼻子。每一次說到歷史，她的嘴就會像機關槍一樣說個不停，她就是我心目中的“牛人”——呂老師。

呂老師——一個平凡卻溫暖的人，無論在什麼時候，她的臉上永遠掛着笑容。

她是一個十分寬容的人。呂老師在我們班有一個外號——太后。因爲她姓呂，與漢朝建立者劉邦的髮妻呂雉同姓，所以大家都叫呂老師“太后”。每當我們這麼叫她，她也不生氣，不和我們計較，哈哈一笑就過去了。

所謂“嚴師出高徒”，呂老師下課後與我們是朋友，但是在課堂上卻十分嚴厲。有一次，一個同學在歷史課上看課外書，看着看着桌子被拍了一下，他猛然從書的世界中驚醒，可書已經被呂老師收走了。呂老師“獎勵”他第二天去背書，錯一個知識點就罰寫一遍。從此這個同學再也不敢上課不聽講了。

她是一個誨人不倦的人。上學期，我歷史沒有考好，只考了39分，有時不免心煩意亂對自己沒信心。可她總是笑着安慰我，無論聽到我什麼樣的抱怨，她都不會失去耐心，而是抽出寶貴的時間安慰我，讓我重拾自信。她憑藉這樣不放棄每一個學生、不拋棄每一個處在迷茫中的人的師者品質，將我心中的陰霾衝散，讓陽光再次照進我的心靈。

時間像流星劃過夜空般轉瞬即逝，一眨眼，我又長大了一歲。無意間發現，原來她烏黑濃密的發間，夾雜着些許華髮。臉上更是刻着幾道歲月留下的痕跡。我時常看見她在備課、改作業，時不時發出一聲長嘆，我似乎也從這些嘆息中明白了老師的不易，更明白了老師對我們的無私付出。

她——我的呂老師，她平凡卻偉大，以一顆赤誠之心對待每一個人，她就是我心中的“牛人”。

篇五：我心目中的牛人600字作文

“姐姐！姐姐！”我的天！又是這熟悉的聲音。眼前這位個子不高，扎着兩個低丸子的女孩是我的妹妹。她與我同讀一所學校。她就是一年級3班的“XX”。

XX膽子很大。有一次我校舉行升旗儀式，她代表班級上臺表演。這對於她來說壓力山大。然而到了表演那天，她從容不迫地走上舞臺，身穿漢服，臉上掛着自信的笑容，可以說是個小美人。我站在臺下，心跳急促，恨不得我跑上去幫她彈。表演開始了，她彈的是《滄每一聲笑》。只見手指在琴絃上輕巧地彈着，如同一位舞者跳得那麼美麗動人。老師拿出手機，記錄下了這一刻。她也算是我們學校的小紅人了。

XX十分可愛且有禮貌。她見到我和我同學們時，總是會激動地跳來跳去，跑到我們的面前說“姐姐們好！哥哥們好！”同學們也會回她一句，而我站在一旁十分地無奈。記得有一次她見到了我們的班主任王老師，她依然上去打招呼，但她並不說“王老師好！”而是說“姐姐的班主任好！”她可真是個可愛的孩子！說實話，有她，是我這輩子的福氣。

XX也是個寬容的人。記得去年她剛上一年級時，總是會被一些調皮的小男生捉弄。他們把她的筆掃在地上，將空筆袋扔進男廁所。我知道後十分憤怒，心想：“這些孩子太沒素質了！”然而她卻很平靜地說了一句：“他們下一次可不敢了！”我感到很疑惑，她接着說：“我告訴他們：我沒有告老師和家長，是因爲我認爲你們只是調皮，並沒有惡意，希望你們別再捉弄人了，這可不好玩！”她這話一出，讓我實在是佩服。

XX是我心中目中最牛的人，牛在她的可愛，牛在她的膽量，牛在她的禮貌，還牛在她的寬容。她真是一個“牛”人。

篇六：我心目中的牛人600字作文

他本是不可一世，文武雙全，受民衆愛戴，一人之下萬人之上的曹文帝。如今卻被奸人所害，廢爲太子。但他不畏浮雲遮望眼，縱使天塌地陷，他自巋然不動，這纔是帝王之風。縱使再多困難，他也堅強面對，勇往直前。

遙想當年他不怒而威的氣勢，帥氣的中分頭，身高π米，腿長2/3π米，再加上一套運球的動作。哦！上帝，你爲何如此偏心！他宛如上帝您的寵兒，是中華上千五千年最傑出的結晶。

他的籃球技術在朝廷中排第二，就無人敢稱第一。他運球的技術就好比朗朗彈鋼琴那般熟練優雅，他時常以空中轉體720度。托馬斯。死亡旋轉。暴龍式上籃得分，經常秀得所有朝廷命官頭皮發麻，就連“小龍蝦帝國”的德龍大帝都畏懼他，稱他爲“小鋼炮”。

但人無完人，一次音樂課上，曹文帝準備一展歌喉，讓世人重新擁戴他，可惜他卻聽了某位黑白不分的奸臣的詭計，一連三次都引得朝廷命官鬨堂大笑。

人無完人，他在陵帝國剛建立的第一天。他便以他“芙蓉如面，嬌豔驚人，冠壓羣芳，風華絕代”的非凡氣質成爲了新一代的生物課代表。他堅信考試考差了，分數考低了，是沒事的，但只要自己足夠努力，即使以龜速的上升速度在進步，他也不氣餒，因爲人生本就是一場持久戰。

在他暫時退下歷史大舞臺時，他以一己之力創辦了“野人王”球賽，帶動了朝廷對籃球的喜愛，吸引了大批人才前來參加。他求賢若渴，於是他用他精湛的籃球技術招募到了衆多心腹：張。愛新覺羅。XX、1984年、XXXX等人。

歡迎您收看大型紀錄片《曹文帝之帝國崛起》，本節目由前任皇帝，現任太子，“野人王”球賽創始人以及生物課代表XX冠名贊助播出。感謝您的收看，我們下次再見。

篇七：我心目中的牛人600字作文

生活中人們心目中的牛人自然是挺多的，而王校長就是我心目中的牛人。

王校長不會總在辦公室乾坐着，在空閒時她經常會在校園裏到處逛。就比如說下課時，如果她剛好在教學樓裏，那麼她一定，也是隨機的會有一兩個學生被她留下，和他們一起聊天。我也曾被校長攔過一次，校長嘛，我與校長聊天未免有些拘束，可校長卻微笑着與我聊着。還有我們班的C軒同學也被校長留下一次，她還饒有興致地問C軒：“你的校牌上的狗是你家養的嗎？是什麼品種？”C軒竟毫不拘束，回答說是“中華田園犬”。王校長真的是一個非常熱情大方的一個人。

王校長不僅熱情，還十分幽默。學校裏時常會舉辦一些典禮，王校長就會在典禮上致辭。與其說是致辭，還不如說是一次輕鬆的談話。她在致辭中時常提到一些自己的親身經歷，亦或者是一些同學之間所發生的趣事。王校長的這些“小故事”時常會把大家逗樂，但裏面又不乏有一些教育意味，使我們受益匪淺。

記得有一次外面下了一場大霧，能見度很低，於是學校將跑操場地暫時設在了體育館裏頭。這可不得了，這次跑操大家都你追我趕，嘻嘻哈哈，亂成了一鍋粥。最後整隊那會兒，校長似乎生氣了，皺着眉頭將我們說了一通。後來有人給校長寫了一封信，跟校長說別生氣了……校長後來在一次集會上提到這事，她說她並非生氣，只是在提醒我們罷了，跑操必須要有紀律，有秩序……將我們說的頻頻點頭。這就是王校長善於教育的特點。

王校長她似乎並非是校長，而更像是學校中每一個學生的夥伴，她是我們精神成長的引路人，帶領我們走向成長的道路。她就是我心中的“牛人”。