這樣的人讓我________作文500初一（精選11篇）

篇一：這樣的人讓我________作文500初一

這樣的人讓我反思

李楚涵初一三班

誠信不知何處去，虛假怎能笑春風。——題記

那是一件令我印象深刻的事，直到現在回想起來都會陷入深深的思考。

我小時候回老家經常能看見街上的茶館，家裏人都愛喝茶，尤其是二伯，每次回到家時都有一股甘甜濃厚的茶香撲面而來，舟車勞頓之後聞到這樣的香氣能精神一整天。我自己也學二伯，經常喝茶。一天，二伯笑呵呵地對我說：“丫頭，走啊，帶你逛茶館去，有很多城裏見不到的小玩意呢！”我呼一下跳起來興奮地大喊道：“走！”

進入茶館，老闆娘正忙裏忙外地遞着涼茶，做了十幾年生意的老闆娘堅守童叟無欺的理念，把小小的茶館經營得紅紅火火。她麻利地取了一隻藍邊黃底的的洋瓷杯，撒下今年的新茶葉，倒上水，只見那一片片墨綠色的葉子緩緩下沉，待他們展開幼嫩的腰肢，我便可以一邊欣賞茶館精美的裝修一邊品茶了。

外面的太陽好似發了瘋，小巷裏的人們耐不住熱，紛紛涌入茶館，一個蓬頭垢面、衣衫不整的老頭也走了進來，他臉色蠟黃，額頭上的汗珠大顆大顆冒出來又“啪啪”地滴下，他喉頭上下蠕動，吃力低嚥下唾沫，嘴脣乾裂。“呦呵，今兒遇見個老乞丐！”有人譏笑道。老闆娘卻和善地招呼着：“老人家，來喝碗茶吧，怪熱的。”大爺的眼睛瞬間亮了，手伸了過去，想接過老闆娘遞來的茶碗，卻又突然縮回了手，老闆娘把茶碗塞到老乞丐手裏，他才終於像是狠下心，端着茶斜過身子，“咕咚咕咚”一口氣喝個精光，一副渴急了的樣子，片刻後他輕聲說道：“這碗能不能賣給我？我有炎症，怕傳染給你們……”說着他從口袋裏掏出一張皺巴巴的十元紙幣放在櫃檯上，便低頭避開衆人走了。

大家都有些發愣，望着大爺離開的背影，二伯嘆了口氣：“這樣誠實的人越來越少了，真是難得啊。”我的心裏涌上了一股敬佩，桌面上的茶杯裏，淡淡的清香飄散開來，我一口氣喝完了茶，先前的苦澀之味全然不在，那留下的持久的甘醇，正是那位誠實的老者的美好品質。

遇見您真好，遇見誠實真好。

篇二：這樣的人讓我________作文500初一

課間

下課的鈴聲，送來了熱火朝天，紛亂吵鬧的十分鐘。周圍的人要麼嬉戲打鬧，要麼幹閒事。而她手中卻還拿着筆，眼睛還盯着書本，從未離開。那根黑色簽字筆在手中舞蹈，劃出一根根流暢的線條，寫出一排排工整的字跡。一切喧囂與噪音在她面前戛然而止，都斂聲屏氣地輕輕繞過，融在了那沙沙的寫字聲中。那垂着的頭從未擡起，那飛舞的筆從未停止，那專注的眼神從未消逝。沙沙的筆聲，如一串喃喃低語，向你悄悄吐露成功的祕密。沙沙、沙沙……那根黑色簽字筆仍在手中舞動，從未彷徨，從未停歇。

吃飯前

一節課匆匆的腳步聲漸行漸遠，一陣神祕的“旋風”悄然而至。一瞬間，教室中的人一下子被卷出了門，爭着排隊打飯的位置。那股“旋風”向她撲面而來，而她卻在“風”中屹立不倒，一個個人影從她身邊呼嘯而過，而她從未動搖。那支黑色簽字筆仍在飛舞，從未猶豫，從未間斷。沙沙、沙沙……在如雷貫耳的“風”聲中，那沙沙聲仍然清晰，仍然堅定。沙沙的筆聲如朦朧的夢囈向你傾訴詮釋勤奮的意義。沙沙、沙沙……那根黑色簽字筆仍在手中舞動，從未彷徨，從未停歇。

放學時

一天的學習匆匆結束，教室裏轉眼間空空如也，雜音隨着涌動的人流飄然而去。只留下輕微的沙沙聲，仍然堅定，仍然清晰。沙沙聲好像漸漸遠去，而我目光中定格下的，是一個拿着作業走向辦公室的背影。沙沙，沙沙……

篇三：這樣的人讓我________作文500初一

世界上，有許多爲國家做貢獻的人，他們無論是在炎熱的酷暑，還是在冰冷的寒冬，他們都在任勞任怨的工作者，他們都有一顆默默無聞，無私奉獻的心。

醫生，對國家做出了許多貢獻，他們一直在這無硝煙的戰場上保護我們，在疫情嚴重的時候，我總會關注一些新聞，有時候他們一工作十幾小時，睡的時間也不是很長，有的時候還吃飯顧不上來，而有些醫生爲國捐軀，被傳染上了病毒這人類與病毒之強戰爭，人們都很團結，可總有一些不知情的人，總是一有時間就去聚會，而得了病例。

還記得2020年以前剛開始那羣”主播”嗎？他們進行着停課不停學的活動，每天按時打卡記名，他們那羣人也要備課，上課當老師們看到學生們觀看時間和家長一個一個聯繫，他們也很忙，擔心作業，擔心學生哪裏有疑惑，擔心學生沒有認真聽課，在電腦下面改作業，學生聽不到聲音，自己比學生還着急，他們承擔着教書育的使命，養育了一代又一代祖國的接班人，我們怎能不感激呢？

我們走過每一個馬路，看到許多警察在疫情當中，許多事故也重重地發生，賣質量不好的口罩被拍到電視上都會有他們的身影，對疫情寫下的戰術，也有他們的身影，他們身影讓無數人感動。

雖說這些人並不像魯迅，白求恩，鄧稼先那樣，可他們每天都在勞動者默默無聞，無私奉獻。

篇四：這樣的人讓我________作文500初一

這樣的人讓我難忘

初一四班頓喆

每天的人與事形形色色，往來如織，紛繁複雜中，有些話說不出，有些人卻忘不掉。

讓我難忘的人不是什麼大人物，她就是我的鄰居——吳奶奶。

初遇時的問候

初次和她見面，還是我搬來新家的時候。在這高高的樓房裏，盡是些“冷漠”的人，人與人之間都被耳機隔絕。

那天我正要出門，恰好遇到住在對面的吳奶奶，她的頭髮梳得十分認真，沒有一絲凌亂，微微下陷的眼窩裏，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說着歲月的滄桑，我想她應該是個很儒雅的人吧。

“你好呀，小姑娘！”她那溫和的聲音打斷了我的思緒。那是我搬家以來第一次聽到“你好”，不禁倍感親切。

人與人之間不正是缺少這種溫情嗎？總是在埋怨世界冷漠的人，並不是被高樓大廈所圍困，而是被自己握在手中，走不出的，是拒絕世界的自己，那以後，我也學着吳奶奶的樣子跟鄰居們打招呼，我又發現，這座高樓，好像沒那麼冷冰冰了。

黑暗中的光束

一個夏夜，我運動完回家，正準備上樓時，發現樓道里的燈壞了。從小我就膽小怕黑，外加前些天還看了恐怖片，沒有燈光，我只能畏畏縮縮地前行。

我靠着牆，一步一步數着臺階上樓。忽然，一束光照向我，這白光瞬間擊碎了黑暗。我像看到了希望般趕緊往上走，努力尋找着光源——是吳奶奶。

她把手電筒遞給我：“樓道里這麼黑，不帶個手電筒怎麼行呢？來，這給你，拿着用吧。”我望着吳奶奶慈祥的臉龐，心中感動不已。

其實讓我有勇氣的，不僅僅是手電筒的光，更重要的是吳奶奶對我的關愛，這比手電筒的光更溫暖，我也慢慢發現，原來被幫助和幫助別人，都是那麼快樂。

病房裏的鼓勵

我放假之後，很長時間都沒見着吳奶奶，聽說她生了一場大病住院了，我趕忙讓媽媽帶我去醫院看她。

走進病房，看到臥病在牀的吳奶奶，我不禁有些吃驚。她身上穿着藍白條的病號服，面黃肌瘦，憔悴了許多，以前捲曲的頭髮也變得稀疏。

“吳奶奶，我來看看您……”我忍着心酸打招呼，她看到我之後，蠟黃的臉上勉強展開了笑容。

“您怎麼樣了？”“我沒什麼大事兒，不用擔心我，等我過幾天好了給你做好吃的，你好好學習呀！”吳奶奶反倒拍拍我的手背，安慰着我。

明明是她自己生病，卻還微笑着鼓勵我，我強撐起笑意，與她閒聊，窗外的天，彷彿都晴起來了。

再次搬家後，又有幾年未見吳奶奶了，但我永遠都忘不了那溫暖的問候，那黑夜裏的亮光和那鼓勵的話語。

篇五：這樣的人讓我________作文500初一

社會中每個人扮演着自己的角色，有的平凡，有的不值一提，有的偉大，有的是榜樣……不管每一個人是怎樣的角色，都組成了我們幸福繁榮的社會。社會上的每種職業都是重要的，密不可分的，而有一種平凡的人讓我敬佩，讓我爲他的行爲值得點贊。

清晨起來，公共汽車的司機，早已守在了崗位上，準備開始新一天的工作。沒人能想象他們需要起來多早，又是多晚結束工作。下雨天時，人更多，雜亂無章的往公交汽車上擠，不留一絲空隙。很多人都往司機那邊擠，讓司機的處境很爲難，影響操作，因爲他要保證全車人的安全，到了轉彎還特別容易打滑，這是考驗司機的技術。但好在現在，司機的駕駛位上已經安上了小門，這是非常好的，讓司機的操作更精準安全。我覺得公共汽車的司機是很不容易的，有時車上鬧事者是非常多的，讓司機不得不停下來去處理，很麻煩又很浪費乘客的時間。

我曾在一個新聞上，看過一位女子因要下的站，忘記下了，便讓司機快點停車。但司機並沒有這樣做，因爲他得遵守行業規則，不該停車的地方不能停車，要在該停車的地方停車。而那名女子就非常生氣，便去扭司機的方向盤，導致撞上了路牌。這種行爲是多麼的危險和令人氣呀！爲了自己，想把全車人的生命都搭上嗎？

公共汽車的司機是令我敬佩的，他的敬業精神，顧大局的思想。爲別人着想，辛勞工作的品質都讓我一一敬佩。

篇六：這樣的人讓我________作文500初一

這樣的人讓我懷念

初一四班劉可欣

樹影斑駁，青蟬高歌，星月皎潔，記憶中的盛夏中最不可缺少的，還有一把搖動的蒲扇。

蟬鳴聲在燥熱的空氣中被放大，與熱浪一起朝人襲來，汗水把衣服貼在皮膚上，像包糉子一樣裹住了全身，無論是與夥伴玩耍還是坐着乘涼，都被悶熱緊緊地包圍，喘不過氣。每當這時，爺爺便拿出他的蒲扇，用那乾瘦卻有力的手朝我輕輕扇風。像是變魔法一樣，漫天卷地的熱浪被趕走了，像被打敗的逃兵，消失得無影無蹤。身邊只剩下一陣陣清涼的微風，彷彿有着絲綢般光滑的觸感，將我包圍在一個輕柔涼爽的小小世界裏，蟬鳴聲、蛙鳴聲、蟋蟀聲此時也變得動聽起來，彷彿千萬個演唱家合奏出盛夏傍晚的和諧樂章。

一陣涼風緩緩從背後傳來，正在看電視的我，轉頭看向爺爺，他揮舞蒲扇的姿勢像指揮家正在奏樂，手臂在空中劃過優美的弧線，爺爺濃密的眉毛讓他看起來十分嚴肅，此刻正全神貫注地盯着自己手上的蒲扇，像是要認真完成工作，一絲不苟。不久爺爺的頭上便有了細密的汗珠，我用小手將蒲扇搶過來，對着爺爺扇去，爺爺的眉毛變得彎彎的，咧開嘴朝我大笑，聲音洪亮：“哎呀，我的好孫女兒知道心疼人了，長大啦！”爺爺哈哈大笑的表情，看起來像是在呲牙咧嘴地做鬼臉，我也忍不住跟着放聲大笑，祖孫倆的歡快笑聲伴隨着陣陣蟬鳴在盛夏的天地間飄蕩。

爺爺認真揮舞蒲扇的姿勢，耳邊一刻不停的禪鳴，一老一少難忘的大笑，陪我度過了一個又一個夏天。

上學後的暑假，我又來到了爺爺家，繁重的學業，讓我無心再細聽蟬鳴。本來令人煩悶的燥熱，也一直揮散不去。忽然髮絲被一陣清風吹動，我轉過頭，爺爺依舊拿着那把蒲扇站在我身後，慢慢……慢慢……那把蒲扇搖不動了……

爺爺離開我幾年了，但在我的腦海中，爺爺依舊在大笑着，依舊揮舞着那把舊蒲扇，築起了一個愛的城堡。好像一切都變了，又好像一切都沒有變，爺爺的蒲扇一直住在我心裏。

篇七：這樣的人讓我________作文500初一

媽媽有整理相冊的習慣，按學期把相片整理成冊。

午後，暖暖的陽光照在茶几上，茶几上幾束尤加利發出淡淡香氣。

忽然房間那頭傳來媽媽驚喜的聲音：“女兒，你快過來看！”聞聲，充滿期待走進房間，看到媽媽正在整理相冊。我隨手拿起厚厚一本，坐到牀邊，開始翻看。

時不時，媽媽側過身子，搖晃着手裏幾張照片愉悅地說：“你快看，這是你三歲時的照片，你第一次上幼兒園，哭得呀，真真跟個淚人似的。”媽媽嘴角帶着微笑，“但媽媽走後，你竟然主動牽起老師的手回到教室。”她感慨着。

我低着頭，沒有接話，因爲我真的什麼都不記得了。媽媽可不管，她繼續補充：“誒，這是你六歲時表演的照片呀，當時表演真得很精彩，這麼一眨眼你就長大了……”媽媽忽然不說了，她扭過頭，慈祥的目光讓我有點不知所措。

“媽，你爲什麼要整理照片呢？”

“因爲媽媽愛你呀，我想用照片記錄下你的成長瞬間，媽媽想給你一個特別的禮物。”我慢慢擡起頭，發現她的眼睛是那麼透亮，裏面彷彿還裝着小小的我。

半夜醒來，房門打開，我趕緊闔上了眼，假裝睡覺。黑夜中，一聲嘀咕從我耳邊傳來：“這孩子，怎麼不會照顧自己？”媽媽邊說邊把被子蓋到我身上，然後又悄悄退出去了。朦朧中，屋外的光悄悄灑進來，又退出去。

這些細碎的細節鋪灑在我的生活中，這些點滴的關心常常讓我感動。

這樣的人，這樣的母親讓我感動。

篇八：這樣的人讓我________作文500初一

如煙的往事不乏美好的回憶，然而有些卻隨着歲月的流逝逐漸淡漠了，唯有那個人的捨己爲人永遠印刻在我的腦海之中。

窗外烈日炎炎，大地如同一個烤盤，烤得人們再也忍受不了，不得不呆在家裏吹着空調。然而交通警察卻仍然堅守在自己的崗位，站在路口，指揮着來來往往駛過的車輛。

然而就在這時，意外發生了，一位司機按耐不住口渴，決定下車去超市買一瓶水，可是卻因太匆忙，忘記關了火，車順着下坡路向前滑去。

看到達到坡底還仍然滑行的汽車，人們都放下了手中正忙的事情，幫助車主一起追趕汽車。前方的人們幫助疏散路邊散步的行人，而後面的人就在一起追趕。

交通警察聞聲趕來，找到“失控車”的主人，安撫情緒，飛快地向前去。憑藉着自己敏捷的身姿鑽進車窗裏，拉好手剎，這纔算結束了這場“追逐戰”。車主叔叔一個勁兒地向警察道謝、鞠躬，警察叔叔擺了擺手，說道：“你也不用謝我，但是你一定要記住，下車千萬要檢查是否拉好手剎、關了火，檢查完畢後纔可以下車，避免引起不必要的麻煩。”司機羞紅了臉，但還是點頭回應。

交通警察叔叔不顧生命危險，鑽進車窗，讓車不再繼續滑動。捨己爲人的精神難道不值得我們學習嗎？

當然，如果有孩子迷路，找不到自己的媽媽，他們也會牽着她們軟嫩的小手，走過各街各巷。實在沒有找到，就召集來自己的同伴，幫忙一起搜查。

他們也很嚴苛，在交通方面，不得有半點疏忽。酒駕、闖紅燈等行爲，都會被他們嚴格處罰。

他們無私、嚴格、慈愛，這些都值得我們學習、敬佩！

篇九：這樣的人讓我________作文500初一

“學無止境”

“己所不欲，勿施於人。”他常說。

他一身淺色的衣服，格外精神，頭旋上有幾根頭髮極力地向上生長，雙鬢的白髮沒過耳廓——只是沒有時間打理罷了。

身爲教師的呂先生，他以身作則，每天都是第一個到校。他靜靜地坐在辦公桌前聚精會神地注視着電腦，手指呈“8”字狀指着自己的腦袋，猶如拿着一把槍，逼着自己找到答案。當我悄悄進入教室時，老師卻全然不知。我靜靜地拿出書，默讀了起來。過了一會兒，我擡頭看了看牆上掛着的鐘表，已經過去了五分鐘。老師這才察覺我的存在，於是，打開課件，坐到我旁邊。我偷偷地看了一眼老師的課本，不由得大吃一驚。老師寫的字美觀又不失工整，簡直就是一件藝術品：那紅色的筆跡猶如一道靚麗的風景。頓時，我心中的敬佩油然而生。

呂先生不僅是一位老師，也是一個書法學者。

在好奇心的驅使下，我再三請求呂老師教我寫毛筆字。老師答應了我的請求。起初，我還是一個連筆都不會握的新手。老師卻顯然是一個老手，提筆與手筆都流暢自如。我卻執筆不知所措，便欣賞着老師寫字，不由得自愧不如。老師寫字堪比印刷，簡直就是一個活生生的人體打印機，這樣的人怎能不讓我敬佩呢？

在學生面前他是老師，在知識面前他永遠是學生。他一直在學習的道路上，他讓我堅信學無止境。

篇十：這樣的人讓我________作文500初一

《木蘭詩》中寫道：“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭……”

可汗爲了抵禦外族的入侵，開始大規模徵兵。每個在名冊上的人都唯唯諾諾，不肯去打仗。要麼是把手腳砍斷逃避徵兵，要麼就連夜逃走。只有木蘭站了出來，代替父親踏上征途。然後就出現了開始這一幕。買齊所有用具後，木蘭的父母兄弟都含淚送別木蘭。他們深知木蘭不會回來了……

木蘭跟隨部隊走了幾天幾夜，終於到了胡人的根據地。但是被徵來的將士們都很害怕，不敢上前。木蘭看到這場景說：“既然都到了這步，我們既然都要死，那還不如戰個痛快。難道你們想看着這些胡人殺了你們全家嗎？”

結果軍隊士氣大增，逐漸有人投身到木蘭這一方。將士們都奮勇殺敵，聽從木蘭的指揮。“我們趁他們喝醉了，再從六面把他們包圍起來。”胡人們睡得正香，忽然聽見戰鼓聲，還沒有反應過來就被殺了。

迴歸都城時已時隔多年，可汗親自送木蘭回了家鄉。木蘭的父母聽到後都喜出望外地走出城門迎接木蘭。當初木蘭的弟弟還只是一個小孩，現在已然是一個小夥子。木蘭的姐姐也早已有了孩子。

木蘭看到她的房間時，不知不覺落下淚來。這些年來，她不知自己帶領士兵們打了多少勝仗，她只心心念念自己的家鄉，如今又回到了這兒。

木蘭打扮好出門時，曾經的將士們都呆住了。“這，這是木蘭？”爲什麼一起征戰那麼多年還不知木蘭是女兒身。

木蘭替父從軍，既是孝順，也是對國家的憂思。我們都應學習木蘭的精神，保衛祖國，保衛家鄉。

篇十一：這樣的人讓我________作文500初一

我相信大家身邊已經有這樣的人眼前一套，然後一套在你前面和你說許多好話，在背地裏卻跟別人說你的壞話，這種人我俗稱“多面人”。

小學五年級時，我與隔壁班的一位同學玩的很要好，可就在那一天一切都發生了改變變。

那天我與往常一樣，放學她們會和，我找到她們，上前打招呼，大喊了好幾聲一直沒有迴應，我追了上去拍了一下隔壁班的李大涵，她說了一句“可疼呀”神情中帶有許多不屑，這樣我至今也忘不掉，我連忙道歉，別上去問他們爲何不理我並沒有回答我，而是翻了個白眼圈走了。

到了，下午放學李大涵找我道歉，“對不起我並不想跟你絕交，我也是很難，我也沒辦法，邵瑩說如果我與你玩，他就讓全班女生都鼓勵我，我和少年是一個班的，我們倆低頭不見擡頭見的，我真的沒有辦法答應他的”接着又說“我們可以下午玩”我看到他那真摯的眼神便答應。

到了，第二天中午放學我看見了她，我們倆眼神會議了一下，就這各走各的了，中午吃飯時，我正好路過他們，他們好像在罵誰，在說悄悄話，我便走進，聽見李大涵說“真的，可煩人了，昨天下午她想找我和好，我跟他吵了一架，他被我吵哭了，我的嘴厲害吧”我這時想：這不是顛倒黑白，胡編亂造嘛！

這種人，人前一套，人後一套是多麼虛僞呀，等到哪天這種事就變成習慣，永遠也改過來了！