瞧我這個人作文500字初一（精選5篇）

篇一：瞧我這個人作文500字初一

許雯潔

我這個人，特點就是愛唱歌和閱讀。我覺得唱歌和閱讀是一件放鬆的事。每當我心情失落的時候，我用會靠唱歌和閱讀來放鬆。

我喜歡閱讀。閱讀可以讓我們增長知識。當我一打開書時。書就想一塊吸鐵石一樣把我牢牢地吸在了書中。

書，是一種豐富多彩的世界。打開了書又想打開了天窗，讓鳥兒在廣闊的大自然裏自由的飛翔。每當我失落、不開心的時候，書總會出現在我的眼前。每當我看到好笑的情節時我會忍不住的捧腹大笑，一笑接一笑，形成了一個“連環笑”。心裏瞬間像吃了蜜一樣甜。

當遇到好詞好句時，我總會拿出熒光筆在上面塗一下，或用一本筆記本摘抄下來。這樣更加的醒目。還可以再寫作文時用上，把文章寫的更生動具體。書，幫我們明白更多的道理。讓我們懂得了感恩，讓我們懂得了什麼是尊重……我很慶幸世界上會有這麼多豐富多彩的書。是它引導了我去做更對的事。書更是一顆種子爲我們種下了智慧的大樹，去看更廣闊的世界。

我喜歡唱歌。每當不開心的時候，聽首歌曲放鬆。每次一聽到音樂，心裏的不開心，一下子就長上翅膀飛走了。每次一聽到琴聲和歌聲，我就會情不自禁的陶醉在其中，久久不願離去。記得一句話：“喜歡音樂的人充滿熱情，熱愛生活”。每天，我總是忍不住的去哼幾句，唱歌看起來是一件簡單的事，卻是一件不容易的事。他像語文一樣需要體現出情感需要用心去感受、體會。

歌曲，就像是一隻黃鸝鳥在枝頭上婉轉的唱着歌。我也想像一隻黃鸝鳥一樣在枝頭上婉轉的唱着歌。我總會在空餘的時間內，來學習歌曲，那一個個顛倒的小音符，像一顆小蝌蚪在水裏游來游去。從開始的跑調到“完美”，是一件困難的事，但我總會繞開眼前的石頭，走向頂峯。

“少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在”前方有更好的曙光在等着我們！

篇二：瞧我這個人作文500字初一

馮藝展

我是個話很多的人，沒什麼時候說不出話來。除非遇到陌生人，不然只要打開話匣子，那話就會像三峽大壩泄洪一樣“噴涌”而出。除非是別人用比我更大的聲音打斷，或是如上課鈴之類的鈴聲響起，不然的話說道天荒地老也不一定呢。

我也是一個愛笑的人，雖然不會笑出銀鈴或鵝一樣的笑聲，但我的笑點卻很低，大概可以這樣說：“別人的笑點在海平面，而我的笑點在吐魯番盆地。”而且不好控制，比如說在說笑話時，就很容易笑場，而且一笑就笑大半天，偶爾想起來，也會笑一會，笑的時候就是笑到嘴痛也停不下來，笑到不舒服也會繼續笑。有一次經歷，讓我創造了一句話：說話說到拉上課鈴，大笑笑到岔氣也不停。

那一天，本來風平浪靜，一切歲月靜好，直到我聽到後面的人說：“你們說是先有雞還是先有蛋？”我想這個問題雖然很老，但我正好很感興趣，所以我就開始以黃河決口之勢開始闡述我的觀點：“我認爲是先有蛋，先有雞是不可能的，除非某些違背生物學的情況發生，比如說雞是微生合成的。我認爲雞的誕生過程是這樣的：兩隻近似於雞的近親陸生鳥雜交，成交後生出的蛋就是雞蛋。”而我的一個同學卻說；“是先有雞，因爲最初所有生物都是單細胞生物，而多細胞生物就是單細胞生物合成的，雞嘛，不就是一羣單細胞生物組合的嘛。”

我聽了這種生物鬼才的說法，覺得有點好笑，但我決定繼續爭辯。於是我又三峽泄洪般表達觀點，反駁他的想法。我想，我好像有點太認真了，我又想了想，感覺很好玩，又和他說了半個課間，邊說邊笑，上課了才停下來。

可上了課，我也忍不住要笑，但又不敢在老師眼皮子底下笑，只能在老師回頭時才笑。等下了課，我終於能開懷大笑了，就算笑到嘴痛了，笑到岔氣了也停不下來。

篇三：瞧我這個人作文500字初一

孫赫陽

我這個人對畫畫癡迷極了，我和他人不一樣，癡迷在紙上塗塗畫畫，而我喜愛的是那既安靜又悠閒的境界，讓我不論是傷心還是憤怒，這些不好的情緒在畫畫時，都會慢慢的忘記，就像被施了魔法一樣，就這樣，許多時候，只用一支筆，一張紙，就讓我心情無比愉悅。

還讓我記憶猶新的，是哪天黑夜裏，半夜三更，大多數人已經進入甜蜜的夢鄉，而我呢，吃完飯後，正在我的房間內還沉浸在畫畫的境界裏不能自拔呢！可再怎麼愛畫畫，也要有個度吧，而我，就是這麼癡迷，彷彿十八層的高樓倒塌在我面前，也會紋絲不動，繼續畫我的畫，不會關心與畫畫無關的東西，在那個時候，我並不覺得自己只是單單在一個小小的房間裏，而是在一個獨立的世界，在哪裏，什麼聲音都沒有，沒有走路聲，沒有電車聲，也沒有人們的喧譁吵鬧，只有窗外的樹，落下了片片“蝴蝶”在風中飄搖，而我則通過畫畫，一筆一筆的把我內心裏那無比愉悅的情感給畫出來，就這樣，一支筆，在紙張上畫出了我的喜怒哀樂。

畫畫令我癡迷的可不只是我喜歡畫畫的境界，我更喜歡畫畫後的成就感，每當我完成一副畫時，都回去學校給同學看，想讓他們分享我的快樂，可能是我太過興奮了，一閉上眼睛，我畫的畫，就如海水般涌入我的腦海，思緒萬般清晰，還記得有一次，我帶了一幅畫，正在上課，但我還是忍不住想看一眼，看老師走了過來，我馬上把畫放進了抽屜裏，只聽“嘶”的一聲，我的畫居然從中間撕開了，當時我都快哭了，原來老師走過來的時候，我只是一心想着怎麼快點把畫放起來，卻沒想到它是這麼的脆弱，真後悔自己爲什麼要上課看，不看，就不會這樣了，要是能重來，我絕對不會這樣。

這就是我，一個癡迷於畫畫的人，畫畫給我的生活增添了許多色彩，也讓從中我受益匪淺。

篇四：瞧我這個人作文500字初一

薄璽澤

我叫薄璽澤，今年11歲，我來自實驗小學鬆齡路分校。在我這11年裏，可謂是非常有意思，我就連現在想想都想笑。

在我兩三歲時，什麼都會被我當成垃圾扔掉，而且還會扔到茅坑裏。一天，我看到了高壓鍋上的排氣頭以爲奶奶把垃圾放到了高壓鍋蓋上，於是我拿起高壓鍋蓋的排氣頭扔到了茅坑裏。然後奶奶回來了，看到了高壓鍋蓋，問我排氣頭去哪了，我指了指茅坑，於是奶奶說：“你個熊孩子，沒事把俺的排氣頭扔了幹啥？”然後奶奶又花了10元錢買了一個，但絕不會讓我發現了，這件事還是奶奶和我說的。

還有在我二三年級時，和幼兒園時的朋友郭丞澤，幹過很搞笑的事。一天，我去找他玩，那時已經快7點了，天很黑，我們想玩刺激的，於是我們關上了燈。我說我先去上廁所，上完了我就回來了，可能是天很黑，他沒看見我，而且我的東西滾到牀下了，於是我鑽到牀下拿東西。我鑽出來時，他突然大叫一聲：“啊啊啊！薄璽澤快回來，牀底鑽出一個東西！”我剛要轉頭和他說，他拿起枕頭就朝我扔來，我被砸蒙了，他還不斷拿東西砸我，我便快速打開燈。他緩緩睜開了眼睛，才發現自己一直打的鬼就是他喊的人，於是他不好意思地說：“sorry！”

我更喜歡的是創造。經常拿一些小紙盒，用小刀切成房子的形狀，當作模型，從外面看真像一座平房。我還做過石矛，拿一塊長石磨尖，之後緊緊綁在竹竿上，拿在手裏，就像一個原始人。我肯定也喜歡吃，於是把易拉罐剪開，一半是爐，在側面剪出長方形，一個烤爐就做好了。郭丞澤偷了一塊豬肉，因爲是賣的，把肉串起來，架在爐上烤，之後我倆津津有味地吃了一塊肉。

其實我現在才知道自己短短的11年這麼充實有趣，平時總說自己的生活太無味了，現在想想真可笑，我的人生怎麼會枯燥呢？而且未來的日子一定會更有趣，更充實。

篇五：瞧我這個人作文500字初一

李唯一

小麥色偏黑的皮膚，不是很大的眼睛，黑乎乎、油亮亮的長頭髮，這樣路人的長相，不認識我的人恐怕是很難在人羣中認出我的。可是，如果我戴一個顯眼的口罩，那可能就會省去很多的麻煩。

不知道從什麼時候起，我喜歡上了戴口罩。我喜歡各種各樣的口罩，紫色的、黑色的、白色的、藍色的、撞色的…………各種花色、各種大小，簡直令人眼花繚亂。

我覺得口罩給人們帶來的便利還是很大的，首先，它可以防止病毒的傳播，防止人們生病，還可以更美觀，與同色系的衣服搭配更加好看，最重要的是，戴上口罩就可以避免尷尬。

記得有一次，我們在軍訓的時候，教官在我們四周走來走去，忽然，他的眼睛停在了我的口罩上，心生疑惑，不禁發問：“你是怕別人傳染你還是怕你傳染別人吶？”我想了好久好久，最後實在無話可說--因爲我實在想不出來有什麼可以讓教官都接受的理由。無奈，只說了一句：閒的。讓全班同學都哈哈大笑，還害我多站了一會兒軍姿。現在想起來，也是怪我多嘴，不然也就不會鬧出這樣的事來了，但是如果再來一回的話，我還是不會服軟的。

還有一次，我們小學畢業舉行聯歡會，老師在登記姓名的時候，老師雖然差點沒認出我，鬧了個大笑話，搞的大家都嘰嘰喳喳，笑了好久，吃飯的時候談，舉行活動的時候談，放學路上談，就連回家後都有同學用QQ、微信之類的社交軟件談，搞得我一連幾天心情都不是很好。

其實，口罩帶來的是好事也好，是壞事也罷，我已經習慣了口罩帶來的各種利弊、好壞。不管怎樣，我都會享受這個過程，我已經習慣每天臉上都掛着一個各色的口罩了。至於有人說戴口罩是個壞習慣之類的話，那就讓他說去吧，反正這個習慣我大概一輩子都不會改了。