網課也瘋狂作文800字

2020年的春節前後，突如其來的“冠狀病毒肺炎”疫情打亂了我們的生活和學習節奏。這場疫情直到開學迫近也沒有結束，於是我們開啓了“停課不停學”的網課之旅。

以前我對“網課”認識不多，現在發現原來網課也很“瘋狂”。雖然，它現在仍承受着很大的爭議，但是結合我的學習來看，利仍遠遠大於弊。

在我看來，網課這種新的學習方式本身就很“瘋狂”。從學生特質來看，學生喜歡新鮮和刺激，網課就滿足了學生的這種喜好。利用網絡帶給學生新的課堂呈現形式，學生們會覺得新奇有趣。所以，我瞭解到大多數同學上網課非常自律，會自覺跟着老師制定的教學計劃學習。例如，語文老師給我們錄的微課《如何寫出人物精神》，就從鍾南山院士的半身像寫起，教我們通過細節描寫、寫作手法、抒情議論、思維創新等方面來寫出人物的精神，還舉了蘇軾創建“安樂坊”的典故、李清照的《夏日絕句》的感慨來吸引我們、激勵我們。這樣，學生的注意力就變得非常集中了。

學生集中了注意力，那學習效率就變得“瘋狂”了，格外高效。興趣最好的老師嘛，我們通過老師做的微課視頻，在很短的時間內就可以完成課堂內容，節省了以前很多的課堂互動環節。雖然失去了很多展現自我的機會，但卻能在最短的時間內學到更多的知識點，甚至“瘋狂”到我們有些學科，現在已經講完了下學期的主要學習內容。網課的高效還體現在一些教學細節中，如在學習過程中可以倍速播放視頻，可以藉助老師給的課件在課本上自主圈點勾畫，可以利用網絡學習空間迅速完成、提交、修改作業，等等。這樣，學有餘力的同學就可以擠出更多的時間來做自己其他感興趣的事。於是上網課的積極性就變得越發“瘋狂”了。自覺性高的同學們，知識的掌握就更加容易了。

另外，中學生因爲在學校都接受過計算機課程學習，所以對於簡單的網課需要的技術操作也並不困難。這樣，從一開始開始上網課的時候，同學們就能迅速掌握了怎麼上網課方法。網課資源需要的平臺和資源都很不錯，技術條件本身和平臺運作的硬件都很棒。網課學習平臺不會因爲學習人多擁擠而導致後臺崩潰。由於“新型冠狀病毒”疫情的緣故，網課是現在唯一可行的學習辦法，也是目前最有效的方法，這樣就成就了全國學生集體上網課的“瘋狂”局面。

但是，上網課的弊端也是顯而易見，不容小覷。有的學生自制力較差，極其容易受到網絡誘惑，導致在沒有監督的情況下，偷偷的看與學習無關的視頻，偷玩網絡遊戲等。手機和網絡給學生提供了學習網課的方便，也給學生打開了“瘋狂”遊戲的大門。

所以，我想在這裏說：上網課的同學們，這次疫情給了我們的國家和人民造成了巨大的災難，網課應該是目前我們能實現學習的最好方式，我們應該不辜負這樣的學習機會，抓住抓牢！將來有才學了去做一個像鍾南山爺爺那樣的英雄！當才華撐不起野心的時候我們應該安靜讀書，讓“瘋狂”成爲一個褒義詞，成爲一種積極向上的正能量，成爲高效、自律的代名詞，而不是成爲別人說我們頹廢時極盡諷刺的“瘋狂”字眼。