從漢語學習中認識事物作文800字

自咿呀學語的孩提時起，我們就與漢語結下了不解之緣。作爲母語，漢語自我們第一次開口發聲就註定牽扯下一生的羈絆。

在人生旅途的開端，我們只會順其自然地呼出氣流張嘴呼喚；而後在周圍大人們的指導下，照葫蘆畫瓢地道出“這是……那是……”；再長大一些要求認字了，原本只有圖像與聲音的世界，在這時照耀進了一縷陽光，因爲神奇的方塊字出現了！從此，我們認識世界多了一條途徑，漢語世界也爲我們敞開了一扇新大門。

我們從“一去二三裏，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”中學會漢語數字；從“人之初，性本善，性相近，習相遠”中認識到人生而向善，只因後天環境以及成長與習慣相異而成長爲不同的樣子；從“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”中學習描繪動物。漢語是我們的啓蒙良師，人生因此不一樣。

“師傅領進門，修行在個人。”如果說，前期的語文學習只是入學指導的話，慢慢地，我們就要掌握駕馭文字的能力，從看前人的篇章，過渡到“我手寫我心”。這一過程難度係數也升高，但相隨的滿足感與成就感卻讓人尤感欣喜。將所思所感流露於筆尖是這麼自豪的一件事啊！漢語幫助我們將心印刻，將思想傳達，將抽象具體化。我們下意識地一開口，一動筆，都是漢語融入血液的表達，自然流暢到我都會詫異。

就像輸入與輸出兼顧，系統才能永續運轉一樣，閱讀與寫作也是相輔相成，相得益彰的。但與初識字不同，此時再接觸外界的文字，我們已是有目的地搜尋更符合內心偏好的篇章。

有時我們會因名落孫山，金榜無名而感傷，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”有時我們也會受“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志豪情鼓舞而重拾信心；有時，我們會爲“勸君一杯酒，西出陽關無故人”的友人別離而惆悵；有時，我們也會爲“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的勸慰而豁然開朗。

此時的我們學習漢語，已上升到精神交流的層面，透過字裏行間的敘述，感受隱藏在文後的另一顆心臟，另一種思想。生命不息，思想不止，我們與漢語的情愫，也將一生纏繞。