勸學新說作文800字議論文

學習貴有質疑精神。辯證唯物論告訴我們：真理的發展無極限，終極的真理無處可循。知識隨着時代的進步在不斷變化，這時一味地接受舊知識顯然是愚蠢的，更何況真理的演變是沒用盡頭的。正因如此，質疑精神在學習中便顯得尤爲重要。不同於被動接受權威給予的知識，質疑精神強調先主動質疑再主動接受這樣的一個學習過程，質疑精神不是以自我爲中心地胡亂猜測，而是基於自身經驗和思維對知識進行合理懷疑並主動解疑的一種學習品質。質疑的目的不在於推翻，而在於獲取，質疑是對真理不斷探索的精神。

質疑精神的意義是多樣化的，以知識獲取角度來看，質疑精神幫助我們接近真理。質疑的結果無非兩種，一種便是推翻了原有的真理，另一種便是認識到自己的錯誤，驗證了原有真理。前者無需多言，每一次學術界的重大進步都離不開質疑精神，可以說，人類的進步就來自於質疑並推翻原有真理，再建立新學說的過程，物理力學，生物進化論的發展早已銘證了這一點。後者便是我們大多數時候所經歷的，但你仍然無法認定這樣的質疑是“失敗的”。正如上文所說，質疑的目的在於獲取，而質疑的過程恰是獲取的過程，質疑的過程伴隨着對原有知識邏輯的剖析，知識框建的重新建構，並且更爲重要是，在第二種情況下，你質疑之處恰恰是你問題的所在。由此循根問底，必然能找到自己理解上根源問題所在，並通過思考解決，或通過實驗實踐。總之，質疑的過程伴隨着重新學習與思考，對於你個人而言，這是你向真理邁進的一大步。不論身處以上哪種情形，你都無法否認質疑精神在幫助你獲取真理過程中所扮演重要作用。

質疑的過程不但幫助你接近真理，更幫助你獲得思維上的提升。思維上的提升來源於解疑的過程。而思維之於學習，猶如呼吸之於生命，根脈之於大樹。學習的本質在於思維。不僅如此，學習的目的如是爲了更好的生活，思維上的提升無疑幫助你在這個信息多元化的時代，輿論導向性日益嚴重的時代更好認清自我與世界。若沒用質疑精神，更何談思維上提升，也更沒用學習與生活中的種種益處了。

從歷史長河來看，善於質疑的人往往才能取得成功。例如，雜交水稻之父袁隆平善於敢於質疑權威，最終取得了歷史性的成功。那麼怎樣才能擁有質疑精神呢？馬達是汽車日行千里的關鍵而自身內動力則是打開質疑精神的鑰匙。惰性和怯懦則是質疑精神的內在阻力，因此克服如是兩種天性是質疑精神的第一步。惰性是源於質疑精神將學習由被動變爲主動，而怯懦則源於對權威的過度迷信，對自身缺乏自信，並且害怕由於犯錯而遭到嘲笑等等。當你克服了天性，便來到了第二階段，好的質疑方法也是使質疑精神更加高效的催化劑。法國偉大的作家巴爾扎克曾經說過：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號，而生活的智慧，大概就在於凡事都先問個爲什麼。”這樣的觀點在現如今同樣適用。此外，質疑之時不要忘將知識與實踐結合，在生活中尋找矛盾，發現疑問，敢於質疑，只有這樣，質疑精神才能在現如今發揮它的作用。

獨立之思想，自由之精神，學習貴在質疑精神，正是源於其對真理的不斷探索，對自由思想，獨立人格的堅守，我認爲，在當今時代，我們需要擁抱質疑精神，在質疑精神中不斷的學習與發展。