給予作文抄寫

給予是一種信任，給予是一種關懷，給予是無私奉獻，給予是不計回報。在收穫衆多給予與饋贈的同時，我也學會了默默付出。

記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復中心陪伴那裏的孩子。一路上我十分興奮，不停的想着：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩遊戲，做手工，還是教他們讀書？

來到康復中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個9歲的小男孩兒，他個子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽，只能通過看別人的口型，猜別人要說的內容。

最開始，我拿出帶來的三年級語文課本教小博讀課文。雖然我儘量放慢語速，扯着嗓子喊出每個字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪着腦袋，一臉茫然的看着我。看着小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進行正常交流，還無法正常學習，這對於教他識字來說確實困難。我該怎麼幫助他呢？

當我思考時，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對知識充滿渴望的眼睛，不停地指指書，打着手勢，催我教他認字、讀書。看着他渴望學習的樣子，我靈機一動，心想：我教他點簡單的知識不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？

於是，我找到七個不同顏色的彩筆和一張紙，讓小博把顏色塗在紙上。我一邊按順序指着顏色，一邊緩慢的大聲說：“紅……黃……藍……”時間一分一秒地過去了，我一遍遍重複的念着，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終於能磕磕巴巴地念出這些字。聽着小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心裏美滋滋的。

“生命的意義在於付出，在於給予，而不是在於接受，也不是在於爭取。”是啊，想要“手有餘香”，就要“贈人玫瑰”，學會給予。只有這樣，內心纔會富足。