讀第五泳道有感600字（精選6篇）作文

篇一：讀第五泳道有感600字

最近讀了銀昭曶的《第五泳道》，這本書榮獲第21屆文學村兒童文學獎。文中姜那露是漢江小學六年級學生，也是校游泳隊的自由泳主力選手。她從小就開始學習游泳技能，平時訓練比任何人都更努力、更刻苦。因爲這是她的夢想，她的愛好！

這在這個不斷的競爭的社會，爲了證明汗水的價值，爲了不做逃兵，那露確實做到了比任何人都更加努力。但，不是任何人都永遠在站在第一名，在強者比拼下那露漸漸體會到失敗，她不再是那個永遠名列前茅的勇者，她開始滿滿的有了沮喪感，苦經到了屢戰屢敗的滋味，後來甚至到了心態失衡……不過最後她還是沒有放棄，在朋友和家人的陪伴鼓勵之下，自己在“第五泳道”重新站起來不斷前進。

那露的一次次經歷讓我不由的想起了自己在學習中的一些問題，又是一個期末了，看到我的成績單我心五味雜陳，數學計算題還會漏寫？語文基礎還會出錯？實在是不應該，每天聽得最多的就是計算不要出錯字不要寫錯，我心中頓時升起了一種恐懼感，擡頭看了看媽媽，媽媽把試卷放在手上說；“其實我相信你基礎是沒問題的，可是最基礎的往往是我們最容易忽略的。浮躁、疏忽、失誤都是因爲心情不平靜造成的，做人也一樣，虛心使人進步，驕傲使人落後這句話你要記牢”。從看完這本書的那天晚上我做了一個決定，決定我要每天做題都要認真鑽研，反覆驗算。體會學習和學習那露不放棄的精神，我要加油！

“學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因爲爲此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反覆的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！讓我們一起去學習吧！讓我們在知識的海洋裏去汲取知識吧！去享受學習的快樂吧！

篇二：讀第五泳道有感600字

在這個暑假裏我讀了一本好書《第五泳道》。這本書的內容給我留下了非常深刻的印像，我不由的將主人公和自己聯繫起來。

這本書的主人公是一名叫做姜那露的女孩，她是游泳隊裏的王牌選手，經常拿第一。但是她十分看重比賽結果。有一次她碰到了一個實力強勁的選手——金楚熙。最後他只拿到了第四名。受到了巨大的打擊，一度想放棄游泳，甚至覺得是金楚熙泳衣幫了她。但最終她還是認識到，應該從自身找毛病。從此，她更加努力的練習，每進步0。01秒，都要總結經驗，認真找出不足，反覆練習加以改進。終於，她在小學部自由泳五十米決賽取得了決賽第二名的好成績。雖然沒能達到自己想要得到的第一名，可是她卻笑了。

這個故事和我的一段經歷達成了共鳴。在我學手風琴時，曾經練過一個叫《拉德斯基進行曲》的曲子，裏面有一段十分難，時不時就會錯一個音。我練了好幾天都沒練會，開始焦躁起來。我畢竟也學了六年手風琴了，竟然被歌曲裏的一個段落給難住了。我當時已經想放棄了，手風琴是我除學習外佔用時間比較長的一個項目。我已經高年級了，學習壓力開始變大。可是轉而一想，什麼事都不是隨隨便便就能成功的，手風琴是我最主要的才藝，我不能一遇困難就打退堂鼓。於是我便靜下心來，開始尋找這一段樂譜的訣竅，一個一個音矯正，每天練上好幾遍，去上課時，把每一個細節都聽仔細，日復一日的練習着。終於，我把這一段練得滾瓜爛熟，即使是不看譜，也能保證一個音不錯，最後，在學校的“星光才藝秀”中，成功取得了一等獎的好成績，真是功夫不負有心人啊！

在生活中，我們遇到挫折要勇敢面對，不能輕易放棄，要堅持下去，這樣才能取得滿意的成績。

篇三：讀第五泳道有感600字

《第五泳道》一書講述了漢江小學六年級游泳隊的成長故事。女主角姜那露是漢江小學的游泳王牌，一直是全國大賽的冠軍得主。突然在某一次全國大賽中，出現了一名比她速度更快的選手—金楚熙。她不僅超過了那露成爲第一名，還以26。75秒的成績打破了大賽紀錄。當時那露的成績是29。33秒，竟然淪爲了“金楚熙的陪襯品”，她很沮喪，很想要贏過金楚熙，但問題是“如何做到”！

接下來，關於“如何做到”書中展開具體的描述：那露定下目標，分析了訓練方法，並起早貪黑地練習，讓自己的泳技更高一籌。但是因爲太想贏，也做出了“偷藏對手泳衣”的不恰當舉措。經過一系列的心裏鬥爭，最終選擇歸還。然後在後續的比賽中，雖然那露敗給了金楚熙，但是自我成績提高了一秒多。最終明白了，如何挑戰自己的極限，以及如何面對比自己更厲害的人。

同樣作爲一名游泳愛好者，我對這種情況也深有感觸。游泳這項運動，速度會隨着不斷的進步而更難突破。像我，50米自由泳目前的成績是48。79秒，之前從剛開始的80秒提升到60秒只用了兩週，進步神速；之後從60秒到50秒用了整整兩三個月；現在哪怕要提高一秒兩秒就已經非常困難了。每當測速時，其實我游到大半，整個人已經上氣不接下氣，手臂酸得擡不起來了，爲了速度上的突破，我還儘量不換氣，到邊時感覺肺都要炸了。何況那些要破全國紀錄的選手呢！

看了這些游泳小健將的經歷，加上暑期的親身體驗，我感覺每個人都有自己的極限，如果挑戰過了，也努力過了，即使沒有成功，也是一種勇氣，一種突破！

篇四：讀第五泳道有感600字

暑假裏，我閱讀了《第五泳道》這本書，深有感觸。

這本書的主人公是姜那露，她是小學六年級的一名學生，也是校游泳隊的優秀主力隊員。她從小就開始學習游泳，非常刻苦努力，幾乎每次比賽都能獲得金牌。直到遇見了競爭對手金楚熙，無論怎麼拼，最終都還是輸給她。她感到非常絕望，心態失衡，甚至做出了偷泳衣這樣極端的事情。後來在家人的幫助和鼓勵下，她重新振作起來，積極投入到訓練中。

人生沒有一帆風順，尤其在競賽場上，勝敗乃兵家常事。像姜那露這樣從屢戰屢敗的低谷中走出來，重新收穫了友情，收穫了繼續出發的勇氣，這就是失敗帶來的成長。

在生活中，我們也經常會遭遇各種挫折和失敗。我是校舞蹈團成員，曾被評爲“天長十大舞王”，經常在學校的舞臺上表演舞蹈。在校外的舞蹈學校，也被老師和同學們公認爲班裏跳舞最好的學員，經常在課堂上給同學們做示範。因此在去年“鈕約少兒舞蹈團”選拔考試前，我信心滿滿，覺得自己肯定能考上，但是在後來公佈的名單中，卻沒有找到自己的名字。我的內心受到了沉重的打擊，很長時間無法接受這個事實，甚至沒有勇氣再報名參加“天長十大舞王”的比拼。後來，舞蹈老師指出了我的不足，告訴我要多加強基本功訓練，注重每一個細節，儘自己最大的努力把動作和姿態做到極致。慢慢地，我重新拾起了信心和勇氣，認真訓練，積極在各個舞臺上展現自己的舞姿，今年暑假還考上了“鈕約少兒舞蹈團”，在失敗中獲得了更好的成長！

明年即將在杭州舉辦舉世矚目的亞運會，高水平運動員們之間的競技將更加激烈和殘酷！如果能獲得成功自然值得驕傲，但失敗也一定會給運動員們帶來成長的意義！

篇五：讀第五泳道有感600字

“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”是我讀完這本書後最深的感觸。作者從漢江小學的游泳館開始講述這個故事，書中的主人公是娜露，人緣很好，有發小勝男、泳伴世仙、同桌太洋……通過游泳穿針引線地串聯起全文，書中有熱愛游泳的激情、面對困難的堅持、不拋棄不放棄的友誼、好奇心作怪時所做的傻事。

娜露非常熱愛游泳，她早上游完下午遊，與朋友們交談時的話題也都與游泳有關，也正是這種對游泳的熱愛之情一直支持着她持之以恆的練習。生活中有許多事會遇到困難，面對困難往往會退縮，在象徵性的努力後便選擇放棄。我們要向娜露學習永不言棄的精神，喜歡一件事，即便遇到困難也要堅持到底。

娜露能夠戰勝困難，與她小夥伴之間互相鼓勵是分不開的。在訓練很累、比賽失敗時，夥伴之間一句安慰便能豁然開朗、重拾信心。友誼是每個人都必須擁有的，人一旦失去朋友的關心，人生詞典中就失去了“開心”，生活中將會變得孤獨。

“好奇害死貓”，每個人都有好奇心，有時沒有按捺住就會做一些貽笑大方的傻事。娜露就是在多次輸給楚熙後，決得她的泳衣有存在某種神奇的力量，想把楚熙的泳衣偷偷的藏起來，只要楚熙沒了泳衣，就不能遊的很快了。拿了楚熙的泳衣，娜露心裏又非常忐忑不安，害怕老師和同學知道後對她另眼相看。其實，我覺得娜露完全可以直接去問楚熙泳衣的祕密，不能以這種方式解決問題，這樣只會將事情推向更糟的方向。

這本書讓我學到了很多爲人處世的道理，我覺得朋友間應該相互坦誠，不能在背後搞小動作，朋友間的友誼纔會天長地久。而且有了朋友的支持，我們才能共同戰勝困難，堅持到最後的勝利。

篇六：讀第五泳道有感600字

暑假裏，我看了《第五泳道》這本書，它使我印象深刻。身爲漢江小學王牌游泳隊員的姜那露多次輸給了對手金楚熙，她很不甘心。在一次觀看比賽回放時，她發現金楚熙的泳衣在閃閃發光，覺得不對勁，便偷偷拿走了金楚熙的泳衣帶回了家。後來才得知金楚熙的泳衣的發光部分只是熒光條。這件泳衣是金楚熙的幸運符，即使沒有它，她也能獲得第一。姜那露把泳衣還給了金楚熙，並向她道了歉。金楚熙最終原諒了姜那露，兩人成爲了最好的朋友。之後，姜那露和沙朗、世燦、東熙、勝男、太洋一起刻苦訓練，最終雖然只贏得了亞軍，但他們依然很高興。

這個故事告訴我們：遇到困難和挫折，不要輕易放棄，要勇敢面對並全力以赴地去戰勝它們，這樣才能獲得成功。

生活中，我也有過類似的經歷。有一次，我和我的好朋友王思辰一起參加全國少兒口才大賽，在排練時因爲有一句臺詞沒有配合好，受到了老師的批評。雖然我們有些難過，但並沒有放棄，而是反覆練習，沒有因爲一點失誤而亂了前進的步伐。最終，我們雖然只獲得了銀獎，但對於只有八歲的我們來說，已經是一件終身難忘的經歷了！

還有一次是在我寫作業的時候，被一道數學題難住了。我絞盡腦汁、冥思苦想，可仍然沒有思路。正當我想放棄的時候，我想起了媽媽教我的方法，於是我在草稿紙上畫了圖，一步一步地把過程寫在紙上……果然，答案在腦海中慢慢浮現了出來。媽媽高興地表揚了我，我心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜！

功夫不負有心人，遇到困難，只要不放棄，就一定能擁有閃亮的人生！