2020年農家書屋我的夢徵文作文

篇一：2020年農家書屋我的夢

農家書屋築夢飛翔

王識皓

這是一間房子，裏頭有幾把椅子。

這是幾排書架，上頭有幾百本書。

這裏是我與古今中外文人相見之地。

這裏是我與文字共舞之廳。

這裏是一間書屋。

它沒有多麼闊氣的裝修，黑瓦土牆平地，樓梯欄杆玻璃，書桌書櫃木椅，它只是一間書屋，一間農家書屋——世代書屋，每年國家都會給她送來精神食量，傳播大愛無疆。它的存在，讓我讀書的樣子閃閃發光，不管世界沉寂或喧鬧，我都在快樂飛翔。

我曾與醜小鴨一起感受世態炎涼，享受美的蛻變。我曾點醒那些虛榮而又愚昧的人，向皇帝發出來自清醒者的嘲笑，那虛幻卻高貴的新裝。我曾祝福保爾與冬妮婭的幸福，卻又不得不與他一起面對戰火和階級鬥爭，我曾同情於李白罕見的“停杯投箸”“拔劍四顧”，想要勸說，卻又被他“乘長風而破萬里浪”的豪情所激勵……我曾經在這裏跨過山河大海，卻再也不願離開。

從此，書屋便成爲我魂牽夢繞的地方。我夢想，能像馬良一樣濟貧扶危；我夢想，能像諸葛臥龍那般鞠躬盡瘁；我夢想，能像莊子一樣，夢中逍遙，去到心馳神往的美麗世界；我夢想……小小書屋，裝着一個少年美好夢想。

漸漸地，上了初中，去書屋也成了一次難得的事。可是我並未與書分離，我依舊不停地飛奔在夢的道路上。

習主席說過：中國正迎來百年之未有大變局，國際單邊主義，環境惡化問題，中美衝突加劇，中東形勢嚴峻，更有新冠肺炎爲地球上每個人敲響警鐘。現在的美好生活並不意味着太平盛世，范仲淹“先憂後樂”，杜甫“廣廈千萬間”正是這種寫照。

周恩來曾爲中華之崛起而讀書，而我們，在新時代下，就應爲中華之奮進而讀書。書曾交給我很多東西，但現在是時候將它交給我熱愛的祖國了，我的夢想，就是盡畢生之力，獻平生所學，助我中華奮進。

待我學有所成，我要讓更多書屋的燈光便點亮了小山村的夜，留守孩子們的歡笑聲使農村的夜不孤寂；我要讓書屋的光照亮更多農民讀書用書、走科學致富的道路；我更要讓農村居民將讀書變成一種習慣、一種生活方式、一種精神需要……

此時，彷彿又回到了陪伴我的書屋，聞檀香窗外散，嗅書香桌前飄。只要心中有書，何處不爲書屋？此屋，聯通虛幻與現實，串起時事與舊聞，將我所想，付諸我行。

讀書屋之書，曉窗外之事，立報國之志！借農家書屋，築吾夢飛翔！

篇二：2020年農家書屋我的夢

書香遍田野

劉媛

“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”不論是對於學生還是對於已經步入社會的成人，閱讀都是無比重要的。閱讀，是終身學習的途徑，任何時候都不能忘記閱讀。閱讀應該充滿生活的間隙，書香應該遍佈山間田野。但我身處偏遠的山村裏，想要閱讀多種多樣的書籍並不方便，直到有了農家書屋。

從前，村裏沒有書店，學校也沒有圖書館，想看書就只能搭車前往縣城的新華書店。雖然因爲距離遠乘車不便，只有週末才能去一次，但每次去新華書店是我最開心的事情。後來，村裏也開始建書屋，我就一直期待着書屋的開放。自從村裏有了書屋，書屋的燈光便點亮了小山村的夜，鄉村的夜不再孤寂，鄉村的生活也不再單調。

農家書屋是鄉親們博覽羣書的好去處，它並不豪華，寬敞明亮，只有簡單樸素的幾張桌子，但書籍的種類多種多樣，人文社科、農業生產、科學技術、童話小說等等都有。走進書屋，小朋友們在看精美有趣的童話書，學生們在閱讀科技小說等課外書籍，大爺們讀書看報瞭解時事政治等等。有了農家書屋，對於我們這些農村孩子來說，只要我們願意，就可以來這裏看書，看多久都可以，不必再等到週末坐上幾小時的汽車搖搖晃晃的去縣城。不僅學生們在書屋裏盡情閱讀，村民們也在書屋中學到知識。村民的們的業餘生活從打牌變成了閱讀，有時在田野裏，也能看到捧着書籍的身影，這是因爲書屋裏有許多農業技術相關的書籍，農民們能從中學習到許多農業生產知識。再加之政府組織的技術培訓，如今許多農民種地不再只是面朝黃土背朝天的人工耕種，而是學會運用現代化機械，技術含量越來越高，收益也越來越高，生活越過越滋潤。這都離不開政府的關注，國家政策的幫助與扶持。

農家書屋的建成，不論是對於村裏的學生還是農民，都是一件特別有意義的事。是它解決了農民“買書難，借書難，讀書難”的問題。在山村裏，渴望讀書的不僅僅是我們學生，忙於耕種的鄉親們其實也一樣，“知識改變命運”已經成爲了共識。農家書屋是中央關注“三農”，提出社會主義新農村建設的產物，這給農民們提供了一個學習知識、提高自身素質、改變自身命運的文化平臺。農家書屋不僅能滿足學生們課外閱讀需求，也豐富了村民們農閒業餘生活。農家書屋對於鄉村文化建設有重要作用，它有利於普及更多的文化知識於鄉野，加強農村文明建設，讓人們進一步意識到學習的重要性，促進建設學習型社會。文化應該是人人都可享受的，享受文化成果是每一個公民的權利，而農家書屋的政策正是保障了農民的權益。

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。是農家書屋給了我更多學習閱讀的機會，讓我從書籍中看到更廣闊的世界。是農家書屋給予我知識，伴隨我成長；是農家書屋改變了山村裏的文化氛圍，讓閱讀蔚然成風，讓書香也能遍佈田野。希望每一個山村都能擁有農家書屋，享受到農家書屋帶來的快樂。我也會以此爲目標，努力學習，爲農家書屋的推廣、文化知識的普及和國家的發展建設貢獻自己的一份力量！

篇三：2020年農家書屋我的夢

世代書屋——夢的搖籃

張昱

古往今來，關於讀書，先輩們可是感慨萬千，從孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”，到杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，再到毛主席的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”的話語中，可見書是人們的精神食糧，而一個書屋，更是承載着每個人的夢想。

我八歲的那一年，一個星期五下午放學回到家，媽媽說星期六要帶我去世代書屋參加公益活動。當時的我纔讀三年級，並不知道世代書屋是什麼，媽媽一眼就看穿了我的心思，便給我講起了世代書屋的故事：“世代書屋在我們祁東縣的曹西村裏面，原本呢，是彭順喜先生的舊宅。爲了響應教育部圓鄉村兒童閱讀夢，讓村裏的留守兒童假期裏有課外書可看，2016年，彭先生的兒子彭哲博士帶着清華大學團隊，因地制宜，重拾可循環的鄉土建築材料，按照古代書屋的結構，結合了現代的建築，重新設計建造而成。”我聽得似懂非懂，但對書屋充滿了好奇。第二天早上8點我和媽媽準時到達離縣城6公里的曹西村世代書屋。

首先映入眼簾的是兩層古色古香的樓房。泥夯的牆壁，斑駁的色彩透着古樸的風韻；屋頂蓋着一層青黑的瓦片，與厚實的實木地板、實木柱子，都有着別樣的風味；大大的落地窗，紅色的木椅，書架上擺放整齊的書籍，使書屋增添了好幾分詩情畫意；陽光從窗戶外跑進來，在書上、桌上、椅子上留下了調皮的痕跡。坐在凳子上，可以聽見鳥的嘰嘰喳喳，聞見花的縷縷芬芳，看見滿是紅磚黑瓦的房屋，感覺步入了一個古代的書屋——一切都是那麼安詳，那麼美好！這多麼像一個裝滿夢想的搖籃呀！

此時，屋裏已經有許多當地的留守兒童在那裏津津有味地看着書了，我也加入了讀書的隊列，從書架上選了一本自己喜歡看的書，坐在椅子上看起來了。

正當我看得起勁，聽到袁老師拍着手在外面叫大家：“大家出來啦，我們要讀書啦！”頓時，書屋中的孩子們全部都涌出了這棟樓，我也跟隨他們到了書屋外，每人拿一條凳子圍着一個大圈坐下來。袁老師給我們每人發放一本《三字經》，然後開了個頭：“大家跟我讀，‘人之初，性本善’……”“人之初，性本善……”書聲琅琅，似一首優美動聽的樂曲，飄揚在書屋的上空，使人陶醉其中，書屋上下都瀰漫着濃濃的書香味。讀完《三字經》，袁老師說：“下面，我們來請一個同學來朗讀一遍。”我的心裏有那麼一絲絲的害怕，可袁老師偏偏叫到了我，我在那裏磨蹭着，不敢上去，袁老師激勵着我，我最後克服膽怯，勇敢地走上去，接着，我激情朗誦了一段《三字經》，下面響起陣陣熱烈的掌聲。

讀完書後，我們又來到了二樓，隨心所欲，自由自在。有的同學在那裏下象棋，有的同學拿着毛筆在水寫布上練字，看書的站着看，坐着看，有些還邊看邊讀，沉浸在知識的海洋中，臉上的神情不斷地變化着。讀書活動就這樣愉快地結束了。最後，袁老師對我們說：“大家以後每個星期六都可以來這裏讀書看書，分享讀書心得。”此後每週六隻要媽媽有空就會帶着我去書屋讀書。

在世代書屋，我也結識了好幾個村裏的小朋友，他們父母長年都在外面打工，一年都沒有什麼時間陪伴他們。，只有在書屋中，他們的心中才充滿了快樂，書籍陪伴着他們，使他們感受到了溫暖。

習爺爺曾勉勵鄉村小學生：努力成長爲中華民族的參天大樹！相信有這樣一個夢的搖籃，能讓鄉村兒童在精神上得到慰藉；有這樣一個夢的搖籃，能讓鄉村兒童對知識的飢渴得到滿足；有這樣一個夢的搖籃，一定會照亮鄉村兒童的夢想。

“書籍是人類進步的階梯”。我要謹記習爺爺的勉勵，長大後也要像彭順喜先生那樣爲鄉村兒童建造書屋，讓那些留守兒童擁有更多的陪伴，讓他們的夢想，能在這夢的搖籃，在書的海洋中飛揚！

篇四：2020年農家書屋我的夢

壟上書香飄，阡陌夢想生

何卿華

留予他年說夢痕，一花一木染書香

———題記

“在那遙遠的小山村，小呀小山村……”在校園廣播裏聽到這首歌時，我的心便飄向了那個深山裏的小村莊——我的老家馬杜橋。在小村的西邊，有一間潔淨的小屋，那裏有整齊劃一的桌子，有隱約可聞的書香，有孩子們幸福的笑臉……那是老家人氣最旺的地方、去年建成的一間小屋——農家書屋。

“哇，我以後要當宇航員，遨遊宇宙，哈哈哈！”“我以後要當個音樂家，唱許多好聽的歌曲。”“我以後要當一個出名的作家”……跟着幼年朋友走近小屋，未見其人，先聞其聲，整個書屋裏，孩子們都在談論着自己的夢想，當時，我的心中洋溢着一種說不出來的感覺，很美好，很純粹……

看着農村的孩子們一臉滿足，我不禁笑了，我爲孩子們的好學而樂，我爲“農家書屋”的智慧而樂，我爲國家的“惠民”政策而樂……也真心爲夥伴們高興，他們如願以償地獲得了免費的精神食糧。

書屋是一個令人稱奇的地方。它是書本的家，它是心靈的導師，它是孩子們的“遊樂場”。書屋是學生閱讀路上必不可少的一個景區，而貧困山區的孩子們建不起書屋，國家幫助建設的“農家書屋”，簡直可以說得上是雪中送炭。

在他們的談話中，他們說得最多的一個詞是“中國夢”，我從書上也瞭解過這個詞彙。那什麼是“中國夢”呢？在我看來，“中國夢”就是國家富強、人民幸福，就是有書可讀、有夢可期。

走進書屋讀書，走出書屋致富。在書屋外邊寬闊的場院邊，我看到了年邁的劉爺爺。他一直是村裏的“貧困戶”，可如現今眼中的他，精神矍鑠，衣着整潔，哪裏有半點貧窮的樣子啊？看出了我的疑惑，發小阿天告訴我，劉爺爺最愛逛書屋，總在書屋外邊守着孩子們看書，總在念叨着“中國夢”、“習大大”、“扶貧”這些話，讓村裏的孩子們努力讀書，長大了報效國家。在村裏扶貧幹部的幫襯下，他在山邊種了一大片獼猴桃，早已脫貧了……

小的時候，我們總說長大後要當醫生、科學家或宇航員，那一個又一個天真無邪的夢想，遨遊在我們的腦海裏，“農家書屋”充實了我們的夢想，夢想也因“農家書屋”而充實！我們都應像周總理一樣“爲中華之崛起而讀書”，爲了實現“中國夢”而奮鬥！深山裏的藤蔓緊繞着書屋，成了孩子們的造夢的天堂。

放眼望去，那一片片長滿金色稻子的田野瀰漫着如此沁人心脾的稻香，它就像一股股書香，充盈着我們的生活，滋潤着我們的未來。那一個個手裏摟着書，在屋旁靜靜欣賞稻花盛開的孩子們，他們會感慨，他們會合着河流一起奔跑，臉上掛着如此可愛的笑容，他們就像一個個天使……

是書屋，給予他們知識；是書屋，給予他們力量！他們遨遊在“農家書屋”的世界裏，有如獲得了一雙翅膀，飛翔在“中國夢”的天空中。我們將爲了祖國的未來努力學習，爲了祖國的繁榮昌盛而孜孜不倦地奮鬥！相信，有朝一日，我們會步入“大同社會”；相信，我們離幸福已經不遠！

篇五：2020年農家書屋我的夢

一方書屋築一方夢

龍樂

曾幾何時，圖書館、閱覽室只是城市或機關單位的設施，只是知識分子或莘莘學子徜徉的地方。在人們的印象裏，農民只是面朝黃土背朝天，終日與土地打交道。有誰會想到，農家書屋也會走進普通的農家，貼近億萬農民。

我家離農家書屋並不遠，走路大約5分鐘就到了。這間書屋雖然沒有富麗堂皇的裝飾，卻在簡單樸素中，墨香四溢。幾張桌子，幾把椅子，幾排書架，但書架上井然有序地擺放着各類書籍，有科普類、文學類、保健類，還有各種各樣的圖畫書、百科全書和少兒讀物等，應有盡有！

你看，辣椒種植大戶唐大伯在翻閱蔬菜種植的書籍，每當遇到疑難問題，他再也不是像無頭蒼蠅一樣不知所措，而是來到書屋尋找解決辦法。我家隔壁的王大爺也是隔三差五就到農家書屋走走看看，拍着胸脯說：“我對今年4畝多果樹病蟲防治心裏有了譜。”借書最多的要數養豬大王劉叔叔，他逢人便誇書屋給他帶來的好處：“以前，我養豬動不動就用樹枝抽打，那樣容易驚嚇到豬，影響豬的成長，我照書上說的做，效果還可以。”幾個農家婦女在看菜譜食譜類書籍，想着今天給家人做什麼好吃的。鬍子花白的老爺爺帶着老花眼鏡坐在書桌前瞭解着時事政治……

而我呢，每到放假，總會到農家書屋逛逛，挑選自己喜歡的書，坐在椅子上津津有味地讀起來，一讀就是幾個小時。記得有一次，我在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，因爲書裏面的故事情節太生動了，居然忘記了書屋關門的時間，書屋的管理員張阿姨走到我身旁輕聲地說：“小姑娘，關門時間到了，可以回家了，明天再來看好嗎？”我微微擡起頭看了看手錶不好意思地說：“好的，麻煩您了阿姨。”這才依依不捨地離開了書屋。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”在學校，圖書館是學生遨遊知識的海洋；在城市，圖書館是城裏人獲取知識的寶地；而在農村，農家書屋是老百姓學習知識的“黃金屋”，成爲豐富人民羣衆精神生活，成爲農民朋友增長智慧、脫貧致富、實現夢想的有效途徑。