會玩纔好作文800字初中（精選9篇）

篇一：會玩纔好作文800字初中

玩，是一種天性。從幼童到成年人，誰不想自由自在地玩耍呢？豐子愷說：“正當的遊玩，是辛苦的慰安，是工作的預備。”會玩，遠比玩更重要。

玩不是一無是處，我曾讀過一篇小小說。故事的主人公沉迷於刷題之中，對於朋友好心邀約出去玩，不理不睬。好不容易出來了呢，又對外面的美景打不起精神，朋友一遍又一遍的引導，而他腦子裏只有試卷。最後朋友忍無可忍，對他說：“整天就知道學學學，學成學習機器人了，我都不管你！書呆子……”如果只會死學，不會休息與玩耍，又怎麼會進步呢？現在社會日新月異的變化，它需要的不是不會變通的“書呆子”。他需要有創新能力，有敏捷思維的新青年，而這就是我們從玩中獲得的。

牛頓小時候並不聰慧，但他“會玩”，他愛好製作機械模型，這大大地鍛鍊了他的動手能力，爲他以後科學研究奠定了基礎；列文虎克在家磨玻璃，一不小心發明了顯微鏡；達爾文喜歡收集礦物質與昆蟲標本，“玩”着“玩”着，便提出了進化論。法布爾長達幾十年觀察昆蟲，以玩昆蟲爲樂，寫出了著作《昆蟲記》。這些名人的成就都與“玩”密不可分。在玩中實踐，在玩中發現，纔會有真進步。

舞蹈，是我從小堅持到大的愛好。開始時，也是因爲同齡人都在學，父母也不甘心讓我落下。不知怎的就堅持了很多年，我沒有什麼天賦，沒有好的舞感，沒有好的軟度，它就只是我的一個興趣愛好，平時打發時間的玩意兒。

上初中後，我的朋友們爲了節省時間用來學習，大多都不學了，父母也有這樣的想法，但我仍要學。平時花一個半小時上一節課，並不影響學習，我們又並非從早上學到晚上無休止。上一節課，活動活動筋骨，出出汗，反而更神清氣爽。學習起來更認真了，效率也大大的提高

玩，並不影響我們，有時甚至有事半功倍的效果。

會玩，是一種特別的能力，它能讓我們與人融洽地相處；它能讓我們突破自我，實現超越；在玩中學，在學中樂，在樂中成長。

篇二：會玩纔好作文800字初中

魯迅先生曾說過：“遊戲是兒童最正當的行爲。”實際遊戲不僅屬於兒童也屬於每一個人，在成長的道路上，我們也要學會玩，玩出水平，玩出花樣，玩出知識，玩出感悟。在玩中品味無窮樂趣，汲取無盡知識。會玩，纔好。

小時候的每個假期，我都會回到自己的老家。在老家房後，有一棵健壯的核桃樹，這棵核桃樹可大有來頭，聽說已經一百多歲，比我爺爺的年紀還大！樹枝縱橫交錯，穿插自然，樹皮遍佈裂紋。但因老家要重新蓋房，無奈只能砍掉。記得以前那個小小的我就在樹下，雙手扒住樹洞，兩腳用力一蹬，順勢屁股往上一坐，就穩穩當當地坐在了樹上權枝的交叉口。但我並不滿足於此，我常蹲在樹幹上，向着一條粗壯的樹枝猛然一撲，雙手一鉤，便掛在樹枝上了。接着，我將身子一蕩，用後腳架在另一個樹枝上。頭擱在那個樹枝上，腳擱在這個樹枝上，好像躺上面似的，十分愜意。但是奶奶卻看得心驚膽戰，不住地囑咐讓我小心點。後來，我長高不少，站在地上便能抓住幾個矮枝。我便站在兩個樹枝中間，身體前傾，突然猛地發力，雙腳蹬地，騰起，雙手往兩邊一勾，正好勾在樹技上，再將胳膊卯足了勁，一撐，身子順勢一轉，穩穩當當地坐在兩個樹枝上。整套動作一氣合成，險而不亂。

在一次偶然中，我在樹上像往常一樣攀爬時，發現了一棵斷樹枝，我不清楚是怎麼弄斷的。但我看着平整的截面，不禁疑惑這一圈一圈的密密麻麻整齊排列着的條紋是什麼。於是我叫來了父親，父親告訴我說：“這是年輪，樹木每長一年就會有一個年輪。”我明白了，原來這是樹的年齡呀！我又問：“爲什麼會形成年輪呢？”父親答道：“在夏末秋初時，樹水長得緩慢，但在夏季春季時生長迅速，導致質地不同，所以年輪就形成的了。”

我答道：“哦！我懂了。”沒想到在玩耍的過程中也能學習知識。

在玩中學，在學中玩，在不斷的學習中成長。會玩，纔好。

篇三：會玩纔好作文800字初中

“玩”，是一個孩童難以避免的話題。都說愛玩貪玩是孩童的天性，但要是一味沉浸在玩耍負面影響所帶來的快感中，快樂也會露出獠牙，危害到身心健康。

生活中，我們往往需面對許多乏味無趣的事，例如繁重的學業與勞人的家務，與之相比，玩耍的時間可稱得上百無聊賴中一絲甘露般的慰藉。了結任務，有人讀書養性，有人運動鍛鍊，有人聽歌陶冶情操……但相對的，有人卻沉浸在網絡中，不可自拔，虛度光陰，最後一事無成。所以，不僅要玩，重要的是會玩。

身邊有位大我兩級的朋友，他是很愛玩電子遊戲的。常常起牀開始玩，到吃飯時才肯放下。據他親口說，玩玩遊戲沒什麼大不了。可他總是這樣無節制無約束的玩，慾望就像展翅的鳥越飛越高，直到他從定好的三點拖到四點半，才意識到慾望已肆無忌憚在其心神之間亂舞，取代了冷靜，佔據主導地位，導致他不知不覺間浪費了一個半小時。這隻怪他的意欲嗎？我想不是，人都有七情六慾，關鍵在於自控力，能否控制着不合理的想法，同是會與不會玩的分水嶺。這麼玩下去，他本就憔悴的臉更上了一層陰影，整個人都冷漠了下來，本就不多的話更少了。可見，無節制無約束沉浸在虛擬的網絡中，只會讓現實中的自己越發空虛。又足見，控制玩的時間，才叫會玩。

而也有一位真正會玩的朋友，與上面那位可大有不同。他鐘愛的是下棋，不管是五子棋、圍棋、象棋他都樣樣精通。儘管將升初三的他作業壓力也不小，但每每下棋時，他一臉的疲倦伴隨着雙眼發光一掃而盡，神采奕奕地答應下來，便爽快地與之對弈。和他下五子棋，總會被其強大的專注力所折服。因爲不僅時刻專注於自己走的每一步棋，還關注着對手的每一步棋。對方若是下錯了地方，他的高興便溢於言表；而若是對方下了一步始料未及的好棋，他的眉頭便緊緊鎖了起來，思考着破局的方法。他告訴我，下棋只是愛好，學習還是主要。在下棋的過程：思維更加敏捷，判斷更加果敢，這些無疑是學習的助力。雖然是無心插柳之舉，卻有一石二鳥、一箭雙鵰之成效。我不禁讚歎，他做到玩與學兩不誤的方式，這無疑是“會玩”之舉。

綜上所述，兩人對玩的不同選擇恰恰造就了截然相反的結果。這令我意識到“會玩”兩字沉甸甸的份量。玩是先天本性，會玩是後天選擇，真是不覺中應了標題，可謂之會玩之人，纔會收穫美好的結果。

對於我來說，很慚愧的，閒暇時更傾向於前面提到的反面教材，也很喜歡互聯網與電子遊戲。不過好在對自己有較清晰的認知，玩着玩着，看看時間，只要到點了，我和我的手便很默契地停了下來，毅然決然地關掉遊戲後，一頭扎進今天的作業中了。原因嘛，是因爲我清楚知道對於我而言如果繼續玩下去不僅作業寫不完，可能就那麼賴在顯示器前了，畢竟我沒有堅若磐石的自控力。從我身上來看，用一個明確且不得不完成的任務如同警鐘般在耳邊長鳴，不斷催促你去完成任務，也不失爲一種好辦法。

每個人對於“玩”一字都有自己的理解，但對於“會玩”，掌握玩的方法，在玩中學習成長，讓其在帶來快樂的同時不影響日常作業纔是重中之重，因此，自控力顯得尤爲重要。選擇玩的方式，控制玩的時間，是我對“會玩”一詞的理解，而我也相信，這依然是“會玩”本意的詮釋。從上述種種來講，選擇玩的方式，控制玩的時間，這樣纔是最優解。

篇四：會玩纔好作文800字初中

玩，是人的本性。玩要玩得有水平，有名堂。可是怎麼玩能讓人刮目相待呢？接下來，讓我們聽聽名人故事，從中受到啓發。

列文虎克是一位著名的生物學家，但他小時候生活得非常貧困，在街頭眼鏡店裏打工時，利用看大門的時間學習如何磨眼鏡片，時間長了，他也就會磨眼鏡片了。有一次，他磨好兩塊眼鏡片，突發奇想將兩塊眼鏡片放在一起，偶然間發現了許多奧祕。從而製作了第一座簡易的顯微鏡，進而發現了微生物世界，爲生物學做出了巨大的貢獻。

上述事例告訴我們玩中也有學問，在玩中增長才幹。平日裏，你一定常聽到大人們說：“少玩，多學！”我們常常叫苦連天，然而改變這一現狀最根本方法就是我們要學會玩。玩，並不意味着玩物喪志、浪費時間。玩，是指放鬆自己，調節身心，在玩中長見識、增智慧。列文虎克在玩中發明了顯微鏡，成爲一代偉人，作爲普通人我們也同樣擁有改變世界、改變自身的能力，在玩中激發潛能、培養自身才幹，成就更好的自己。

作爲一名語文愛好者，我對源遠流長的中華文化深感興趣。我熱愛聽歷史故事和古風音樂，閒暇時拿着《中華上下五千年》，戴着耳機，邊聽歌邊來一場“跨越時空”的旅行。這就是我的“玩”。在下着雨的夜晚聽《知否》，“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒……”，體會古人憐花惜花的心志，又委婉地表達出自己鬱悶的心情，寓情於景，達到了高超的寫作手法。“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”，幽幽琴聲，侃侃而談，歌詞中流露出詩人的悲涼妻苦，感嘆世事太難。“少年自有少年郎，心似驕陽光芒萬丈”，激情澎湃的歌曲碰撞着我的心靈，我爲自己生在一個偉大和平的國家而感到幸運。看歷史故事，聽古風音樂，回望五千年的歷史。在玩中學知識，在玩中收穫快樂。

高情商地玩，陶冶情操，錘鍊品格，塑造人格。會玩，纔好！

篇五：會玩纔好作文800字初中

相信每個人都和我一樣，從小就對玩情有獨鍾。

六歲前的時光，不論身處何地，主要生活方式就是玩。幼兒園放學後不是用在約小夥伴出門爬山就是到遊樂場戲耍，隨心所欲地玩成爲我們幼兒時期的主旋律。

到了小學，總覺得一整天都在老師的眼皮下，沒有肆意地放開玩。那時的我們沒有時間觀念，總是忍不住想先玩一會兒再不慌不忙地寫作業。等到作業裝進書包，唉，又該睡覺了。漸漸地，玩成了我可望而不可即的奢侈品，後來我摸索到了竅門，爲爭取玩的時間，我提高寫作業的速度，擠出時間，每晚在院子裏踢一會兒足球，釋放自己玩的天性，小學生活就這樣匆匆而去。

升入中學，海綿裏擠水的生活，讓“玩”都變得更加遙不可及。週一至週五，喘口氣兒的機會也不敢有。只能在多門功課的作業裏埋頭苦幹。好不容易盼到週末，想回歸本性地玩，卻又因爲周內體力透支，窩在沙發上這不想幹，那也不樂意參加。但是我始終沒有放棄對玩的渴望。

一到暑假，早上趁天氣涼快，我就在體育場跑上幾圈步，爲中考體育的800米蓄力，然後回家將一天的作業完成好。等到中午我便迫不及待地拿着泳衣狂奔向游泳館，開啓和夥伴在游泳池裏的狂歡，入水的那一刻，一陣涼意向我襲來，從腳掌爬至脖子處，這感覺果真讓我心曠神怡。

我和夥伴總是喜歡將身體使勁砸向水面，與同伴比一比看誰濺起的水花大，再用腳使勁一蹬，浮出水面。或者我們在入水前努力將手環拋向水池，看誰扔得遠，然後吸足一口氣，嗖地一聲鑽入水裏，腦袋衝向前方，雙腳努力划水，雙手向兩側撥動，手腳並用地向遠處手環落點劃去。好不容易貼到池底，全身放鬆之時，只用兩隻腳上下換着撥水，快速劃到手環處，然後我們就像海豚一樣用嘴巴叼起手環，快速游出水面，開心地炫耀，在夥伴們地歡呼聲中抹一把臉上的水，大口大口地喘氣。見同伴做不到，我們就相互打擊，比了一局又一局，直到我們都累得精疲力盡。有時我們還會努力嘗試用蛙泳或者自由泳姿勢一口氣遊兩個來回的比拼，比上幾個來回後，我們便向游泳館裏的學員發起了挑戰，我們你不讓我，我不讓你，拼命向前遊，直到都累得喘不上氣纔會歇一歇。游泳池裏充滿了我們的歡聲笑語。

通過這些玩樂式的游泳，沒想到我的體能也有所提高，肺活量也增加了不少，在游泳時我們還成爲了志同道合的朋友，共同切磋技藝並互相指導，我們的游泳水平不斷提高。

我們的游泳，樂在其中。樂在可以強身健體，趣在可以交到志友。棒在提升自我，展示才華，玩有很多種方式。有人把玩建立於身體舒適，躺在沙發上看電視，跟着娛樂節目嘻嘻哈哈；有人把玩建立在電腦遊戲；而有些人將刷題歸爲娛樂，在玩中爲好成績打基礎；也有人以運動爲樂，在玩中強健體魄，提高身體素質。玩的方式不同，而帶來的妙處也不同。

玩是人的天性，但玩的方法不同，又讓人與人之間拉開了差距。怎樣玩纔是有意義的，我想絕對不是玩物喪志，玩火自焚，而是享受玩樂，鍛鍊身心，玩樂之餘全面提升自己，感悟人生樂趣，纔是玩的真諦，中學時代的我們要會玩，纔好！

篇六：會玩纔好作文800字初中

玩，是人的天性。但現在卻有人認爲玩和學是衝突的，玩就是在浪費時間，要玩不學，要學不玩。

其實，這是一種錯誤觀念，玩和學是不衝突的，我們也可以在玩中學，在學中玩。

今天我想說的是：“會玩，纔好！”

玩和學這兩種生活方式，如果單純的只追求一樣，那是萬萬不可的。比如古時有人多次赴考不第，以至於最後中舉時，高興得笑成了一個傻人，真真活成了一個書呆子；也有人甚至連玩幾天遊戲猝死的，玩膩了厭世而自殺的……由此可見，如果一個人只玩不學，或者是隻學不玩都是不可取的。

古今中外有許多成就的人，都很善於“玩”。列文虎克玩鏡片，利用看守大門時間的清閒磨鏡片，做成了放大鏡，在玩放大鏡時突發奇想，將兩個放大鏡疊在一起有了驚人的發現，隨後做成一架簡單的顯微鏡，進而發現微生物；萊特兄弟玩了會飛的蝴蝶之後，萌發出了製作飛機的想法，最終制造出了世界上最早的飛機；鄧亞萍小時候熱愛打乒乓球，最終獲得了世界冠軍；牛頓小時候在樹下玩耍時被蘋果砸中腦袋發現了萬有引力；魯班在草地中玩耍被草割傷手發明了鋸子……他們都是在玩中發現問題，不斷探索，取得成功，成就了自己的人生。

生活中會玩的人也比比皆是。今年抖音平臺一位幼兒園教師課上與孩子們做遊戲的一首《挖呀挖》紅遍整個抖音平臺，給孩子們帶來無限樂趣。我們班上有一位同學，一到體育課總會和一些同學聚在一起打籃球。雖然有時候上課鈴都打了，他還沒有回來，但他的考試名次始終沒有下過年級前十名，實在是令我羨慕；暑假期間我每天早晨都和同學一起跑步、下棋、打乒乓、游泳等等，這些“玩”不僅可以強身健體，而且可以陶冶情操，拓展思維，增進同學友誼。

科學家研究表明，如果一個人一味死學，他的智商會降低，甚至有可能變成書呆子；曾經的一位高考狀元的學習經驗是：學七小時玩一小時總比一直學八小時效果要好得多；也有一個成語叫勞逸結合，如果將學看做勞，玩看做逸的話，玩學結合總是沒錯的。

作爲青少年的我們，學習固然重要，但是我們也不能拋棄了玩的時間，更不能將玩的時間全部犧牲轉而用來學習，這是不可取的。

我們要做到在玩中學，在學中玩，玩出水平，玩出愛好，才能讓青春散發出耀眼的光芒，真正體會到“會玩，纔好”的真諦！

篇七：會玩纔好作文800字初中

都說，琴棋書畫是古人的娛樂消遣，可我並不這麼認爲，它何嘗又不是我們的呢？

琴曲·靜心

如今科技飛速發展，從之前單調的絃琴，演變成了如今的吉他、古箏、鋼琴、電子琴等許多種類的琴。我比較拿手的要數電子琴了。

電子琴的價格比較實惠，又能模仿許多樂器的音色，打擊樂器、管絃樂器它都可以模仿。最美妙的是，彈一首曲子可以變換許多種音色，有時是小號激昂奮進，有時是短笛綿轉悠長，又或是是小提琴含蓄典雅。每次累了，煩了，只要靜下心來認真彈一首曲子，煩躁的心情就能舒坦一些。

聽美妙的音樂果然可以使心情變好，但要是曲子沒練熟，磕磕絆絆的，那估計會越來越煩吧。

繪畫·創造

素胚勾勒的山水畫在我面前展開，看着這幾年來我的繪畫成果：山越來越立體挺拔，樹枝的線條越來越蒼勁有力，山花暈染得越來越融洽，我的心就如同鍍上了一層自豪的金色光輝。

我經常在網上看到一些“大佬”畫的山水畫、人物畫、花鳥畫，線條有的工整秀氣，有的瀟灑飄逸，有的朦朧美麗，看得人好生羨慕。繪畫本身就是記錄生活，我的願望就是找一處美景，搬一個畫架，拿一支毛筆，對着天地畫上一幅屬於自己的畫。

但我現在僅僅只是臨摹，還不能做到自己創造，但是我會努力學習，精進畫技，早點實現我的願望。

下棋·智慧

“姐姐，咱們來下盤鬥獸棋吧！”最近我們家裏都燃起了下棋的熱潮，每次寫完作業後，弟弟就會拉着我比拼一盤鬥獸棋。看着前幾天還什麼都不會的弟弟現在竟然能讓我費一些腦力，我就不得不佩服他的智商了。有時稍稍大意一下，他就有可能反敗爲勝，真是有些傷腦筋了。

“我把老鼠放在這裏，就可以堵住你的大象，這樣我的獅子就可以進攻了，我真是太聰明瞭！”我無奈地看着興高采烈的弟弟：能不能每次下棋的時候不要把自己的想法說出來啊？可不長記性的弟弟總是令人哭笑不得。

假期的生活如此多姿多彩，想玩，就得玩出名堂，玩得舒心，玩得有趣。現在我只想說一句，會玩，纔好！

篇八：會玩纔好作文800字初中

“玩”是人的天性，在玩中我們也可以增長知識和才幹，鍛鍊思維，從而得到感悟。放大鏡不就是列文虎克在“玩”中發明的嗎？

打籃球可謂是我最鍾愛的“玩”之一。我與夥伴們相約進行一場籃球比賽，賽場上，隊友A將球傳給了我，我接到到球后，迅速向籃下飛奔去，敵方E也緊跟我，防在我前面，跨下，轉身，過掉他後，我順勢起跳投籃，打板進球！我們隊歡呼起來。敵隊似乎很不服氣，敵方F接在三分線起跳投籃，球打到框上瞬間反彈回來，我跳起將球接住，運出三分線後，三個人都堵在我前面，這時隊友A和隊友B都大喊讓我傳球，但我卻認爲我可以過掉這三個人，於是我運球向前壓去，可是天有不測風雲，敵方H竟然斷掉了我的球，三步並作兩步投了個空心三分。頓時，我懊惱極了癱坐在地上，隊友們見狀都趕過來，拍着我的肩說道：“這是團隊的比賽，需要我們更加團結，相互配合。”聽罷，我瞬間像打了雞血一樣，在接下來的比賽中與隊友積極配合，看着一次又一次的進球，我深刻體會到要想把籃球“玩”好果然需要團隊的協作，在打籃球中鍛鍊身體，培養如竹子一般不斷向上永不服輸的精神品質，在“玩”中體會運動的樂趣，在“玩”中感悟人生的真諦，會玩纔好！

如果說“玩”籃球是一種人生高度，那麼下象棋便是“玩”的另一種人生高度。我的爺爺就是一位象棋高手，他已將象棋“玩”到了爐火純青的程度。一次我與爺爺下象棋，開局我便擺出了雙管炮的陣勢，並且吃掉了爺爺的兩個卒，我沾沾自喜，而爺爺卻不慌不忙，繼續走了“車”，我仍舊擺弄我的“炮”吃掉了爺爺的又一個“卒”。正當我沉浸在喜悅之中時，爺爺一個反轉吃掉了我的“炮”，我開始慌了神只得出動我的“車”，突然爺爺一聲“將軍”，我猛然發現爺爺不知何時將將“車”擺在了我的“帥”前面，不出所料，我輸了。我這才意識到從頭到尾我只想着如何去吃掉爺爺的棋子，卻忘了顧全大局，這也讓我明白要想把象棋“玩”好果然需要兼顧大局意識和有耐心，不能只止步於眼前的利益，而落得滿盤皆輸。在“玩”中感受象棋的魅力，在“玩”中體味人生的真諦，會玩纔好！

從打籃球到下象棋，從團隊精神到大局意識，在“玩”中學習，在“玩”中成長，會玩，纔好！

篇九：會玩纔好作文800字初中

愛玩是孩子的天性，試問又有誰不愛玩呢？而會玩則是一種智慧。會玩，纔好。

說起來，我的一位同學就很會玩，他喜歡與班上的幾個夥計在一起切磋球技。中午飯後，總是可以看見他在球場上“酣戰”的身影，只見他面對防守球員絲毫不慌，不經意間一個漂亮的轉身起跳後，籃球在空中劃過一條完美的弧線，精準入框。隊友們便一擁而上將他團團圍住，讚歎他的球技。我也曾向他討教過幾番，但無一不敗在那精湛的球技之下，往往只能尷尬一笑。或是得益於愛上這項運動的緣故，他在學習上也是獨佔鰲頭，總能保持班級前茅的名次。我總是驚奇：他能將籃球理念在學習上貫徹得如此完美——“精準、高效、自律”。語文老師口中的“成功來自於精準的勤奮”，應該指的是他吧。

毫不謙虛地說，我也是一位會玩的“受益者”。會玩，使我的生活更加充實、體魄更加強健。

曾經，我是一位足球的熱愛者，隨着球技的提升，我在足球場上開始嶄露頭角，後來有幸被老師編入校足球隊。在入隊後，我更加努力地打磨自己的技術，當然，爲不耽誤學業，我會將每天的時間安排得滿滿當當，這也讓我感到生活更加充實，使我更加明白一分一秒的珍貴。

在校隊的時光裏，我參加了許多比賽，我看到了一位位在球場上奮不顧身的身姿，聽到了場邊教練、同學熱情的鼓勵。回想起那一個個征戰四方追風少年的身影，至今令人難忘。進入校隊之前，也有人說我踢球只不過是“瞎玩”，進校隊更是連門都沒有。但事實證明，我還是玩出了小小的“名堂”，不僅使我有了良好的身體素質，也讓我擁有了自信向上的品質，成爲了一腔熱血的少年。

而現在，我更願意在作業完成後在院子裏跳跳繩、玩玩排球。這既使我疲倦的身體得到放鬆，同時也提高了我的注意力與反應力，極大提升了我的學習效率。這種忙裏“偷閒”的節奏，正好填補了我生活的空白。

會玩，是優秀之母；不會玩，是墮落之源。我認爲只要對自己成長有益，那麼就可以適當地放開手腳去玩。