我與語文的情緣作文800字

從呱呱墜地，到咿呀學語，從學會寫自己的名字，到沉浸在美妙的文字世界裏，語文，陪我走過了十五年的歲月。她，就像是一個很長很旖旎的夢，溫暖了我年少的時光。

小時候，語文是簡單的拼音。“a”、“o”、“e”……老師從字母開始耐心地教我們，我很快就學會了拼音識字。從此，我彷彿打開了新世界的大門——我終於可以自己閱讀了：白雪公主在森林裏尋找着出路，小紅帽摘了滿滿一籃蘑菇，彼得·潘飛來飛去，小王子憂傷地看着日落……這個時候，文字穿過時空的隧道，帶着書本上油墨的芳香，給我神奇的吸引力。有時上着課，趁老師不注意，我的眼睛也控制不住地往課桌裏瞟，但也難免被老師發現，把書沒收，我只好忐忑地等待老師發落。但更多的時候，老師只是輕輕摸摸我的頭，然後默默把書遞還給我。好懷念，那難忘的舊時光！

長大後，語文是優美的唐詩宋詞，她領我穿越時光，去感受那遙不可及的夢境，欣賞遠古時代的詩情畫意，體味詩人內心的喜怒哀樂。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，我領略了黃鶴樓的美麗，掩卷時又在不知不覺中淚落成行；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，我身臨其境地感受着廬山瀑布的壯觀，看着那銀白色的水流從高處飛瀉而下，不禁歎爲觀止；“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，讓我切身感受到朋友離別的不捨和惆悵；“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”又讓我體會到了塞外無邊的荒涼和濃濃的孤獨之感。

而現在，語文是晦澀難懂的文言文，讓我在反覆的咀嚼之後，品味出其中蘊含的深刻哲理。讀“二者不可得兼，捨生而取義者也”，我尋到了根植在中國人骨子裏的浩然正氣；“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，我讀出了周敦頤淡泊名利的高潔情操，敬佩之意油然而生；“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，這是諸葛亮對子女的諄諄教誨，給人深深的啓迪；“千里馬常有，而伯樂不常有”，是韓愈對埋沒人才的統治者的譴責，讓我頓悟：每個人都是千里馬，當沒有人看好你，發掘你的時候，我們可以選擇做自己的伯樂。

時光飛逝，我漸漸長大了，而語文始終默默陪伴在我身邊，像沙漠中的一汪清泉，滋潤着我的心田，更像我生命中的一縷清風，拂去了我的無知與輕狂。

謝謝你，語文，在我成長的歲月裏，給予我詩和遠方！