這是我的節奏作文600字（精選9篇）

篇一：這是我的節奏作文600字

劉奕睿

一年四季，無論春夏秋冬，也不管陰晴雨雪，太陽都會東昇西落，月亮都會陰晴圓缺。你見與不見，它都不會改變自己的規律，這，就是大自然的節奏。而我，也有自己的節奏。

早上6：30起牀，十分鐘的時間，我要整理被褥，洗漱。最初的手忙腳亂早已消失，日復一日的操作，我現在已經動作麻利，一氣呵成。這熟練程度足已讓媽媽驚喜地合不攏嘴。6：40我已經在操場整齊的隊列中，和同學們一齊舉書齊眉，在微弱的晨曦中放聲誦讀。朗朗書聲響徹校園。頭頂是灰藍的天宇。耳畔，除了朗朗書聲還有涼涼的風。這儀式感十足的晨誦便開啓了我一天的學習時光。

“全體注意，跑步走——”伴着老師的口令，我們迅速開啓了晨跑模式，體育委員在隊伍前側面，用口號糾正我們的步伐。整齊劃一的腳步聲迎來東邊日出冉冉升起，金黃的光束透過林立的樓宇投射在操場上，投射在稚氣而蓬勃的臉上。

早點時間到了，同學們跑步前往食堂。排隊的人有很多，但秩序井然。同學們都手拿書本默默地看着。無論早點、午餐、晚餐，食品都是種類繁多、營養豐富。但同學們似乎無暇細細品嚐，大家無一不是狼吞虎嚥，生怕浪費一分鐘，吃畢馬上起身，或去教室、或去宿舍。

早點之後的自習課總是讓人十分愉快，語文和英語老師分單雙日在教室伴讀。但每節早自習老師都會留十分鐘抽背。背得好有獎勵，背得不好有小懲罰。每次拿到獎勵的同學居多，大家都十分高興，臉上洋溢着驕傲的笑容。

早讀結束，休息五分鐘後我們就開啓了每日上午五節，下午四節的課堂學習。同學們都精神飽滿，無論是文言文，英語語法，還是數學函數，同學們都聽的津津有味。課堂像一條河流，有平鋪直敘的講述、有激情四射的討論，也有迸濺火花的創新，每節課都讓人收穫多多。

現在國家提倡素質教育，提倡德智體美勞全面發展。我們除了緊張的學習，還要鍛鍊身體。我們每個周都會有四節體育鍛煉，還有兩節社團課讓我們發展特長。音樂、美術、文學……同學們根據自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的社團。

下午6：00的晚自習，我們全體同學開啓了刷題模式，我會將晚自習要完成的任務提前做好一個表格，完成一項勾掉一項，把時間規劃好。

上完晚自習回到宿舍，10：00準時上牀，但躺在牀上的我們還是會回顧今日所學的知識。一日辛苦得一日安眠，我很快進入了夢鄉，明天又是一個新的開始。

一年四季，一季三月，在校的每一天，我都會這樣充實而有規律地度過。爲了心中的夢想，我不會改變，因爲，這，就是我的節奏。

篇二：這是我的節奏作文600字

樑依靈

一年三百六十五天，四季不斷輪迴。花開花又落，月圓月又缺，世間萬物似乎都按自己的節奏規律的運行着，它們從不會因爲任何干擾而改變。我，一個普通的小學生，也有自己的節奏。

每天早上七點，鬧鐘會準時響起。我便一骨碌翻身起牀，迅速整理被褥、梳洗、吃早點，所有的事情都在30分鐘之內完成。七點四十分，我便坐在了姥爺的的電動車上，臉緊貼在姥爺溫暖的後背上，我們爺兒倆便在晨風中一路穿過風景如畫的小區，直奔學校。春天，那雪白的重瓣櫻花在我們頭頂歡笑，帶給我們一路芬芳；夏天，廣場邊的垂柳亭亭如美少女，她總會用她柔軟的枝條拂過我的臉頰；秋天，電動車會捲起滿地金黃的銀杏樹葉，蝴蝶一般在我們身後翩翩起舞；冬天，下雪了，雪花漫天飛舞，有的鑽進我的脖頸，帶給我一絲冰涼，有的則黏在姥爺的銀髮上，閃閃爍爍的一會兒就不見了。

校門口，有三五成羣的學生，他們嘰嘰喳喳談論着，好像一夜未見就有了說不完的話。門口兩邊站着穿着制服的保安，值周的老師笑眯眯的在門口迎着我們。“老師好！”我問候過便匆匆趕到教室，放下書包，拿起掃帚，和同學們一起打掃衛生。八點二十，早讀鈴聲響了，我們端坐桌前，手捧書本放聲誦讀，整個校園便籠罩在朗朗書聲中。我們讀唐詩宋詞，李白的《靜夜思》、《贈汪倫》，讀杜甫的《春望》、《春夜喜雨》，讀李清照的《如夢令》、《聲聲慢》；我們也讀現代文學大師的美文，朱自清的《匆匆》，魯迅的《少年閏土》，冰心的《紙船》，余光中的《鄉愁》。在經典誦讀中，我們如飢似渴的汲取營養，陶冶情操。

上午九點鐘，我們開始了一天的課堂學習，早上四節，下午三節。語文課堂非常精彩，即興演講、課本劇表演、辯論會、作文競賽、詩詞大賽，豐富多彩的教學活動點燃了學生學習語文的熱情；數學課堂也是非常有趣，最喜歡徐老師把各種幾何模型帶進課堂，讓我們實際動手拆解，直觀的體驗讓我們很快地掌握幾何知識的奧妙，他還會佈置一些拓展性的練習，能準確解答的同學就會獲得精美的學習獎章；科學課老師的實驗更是吸引，同學們坐得端端正正，全神貫注看着老師做精彩的實驗，一次次探索豐富了我們的實踐精神，使每位同學都能愛上科學，學好科學。

下午三點半的大課間活動課更是我們的最愛，一三五藝體活動，二四拓展閱讀，同學們挑選自己最喜歡的項目，唱歌、跳舞、繪畫、手工、籃球、足球，校園處處閃耀着青春靚麗的身影，處處精彩紛呈。

中午和下午姥爺都會接我回家，與家人享受外婆準備的豐盛美餐。這個時候是最幸福的，家人團座在一起，我談論着學校的趣事，爸爸媽媽談論着單位裏的趣事，一家人其樂融融，共度美好時光。午餐完畢，我立即起身去書房練字。媽媽告訴我，字如其人，練書法不僅能練出一筆好字，更能修生養性，陶冶情操。有時我是硬筆書法臨帖，有時又是毛筆字。但二十分鐘之後，我便會上牀午休，爲了下午更好地學習。

而晚餐之後，我會立即就會起身去寫當天的作業，我總能在規定的時間裏完成。若有實在解不出來的，我會留到第二天尋求老師的幫助，畢竟老師說過“不懂就要問”。作業寫完之後，我就會看看書，看看電視新聞。但在晚上七點半的時候，我一定會去練習至少半小時的古箏。這可是我堅持了六年之久的愛好。常年的訓練，我的彈奏技藝越來越好。古樸典雅純淨的樂曲也把我從一個急性子的女孩變成了一個文靜的姑娘。我已經能熟悉彈奏許多曲子，諸如《臨安遺恨》《春江花月夜》《長安八景》《相韻》《春到湘江》等。但最爲拿手的卻是那首《春江花月夜》，我曾在陝西省第五屆古箏比賽中彈奏這首曲子，並獲得了一等獎。

八點半洗漱完畢，我會準時上牀休息。充實的一天過去了，我靜靜躺在牀上，閉上眼睛，安然進入了夢鄉。明天，又將是同樣充實的一天。

我知道，外面的世界很精彩，智能手機、網絡遊戲等各種誘惑，正佔據許多學生的課外甚至課內時間，侵蝕着他們美好的年華。但我，因爲自己的理想，我會不忘初心，堅守信念，不爲所動。

因爲，這，是我的節奏！

篇三：這是我的節奏作文600字

葉睿宸

亙古不變，這是大自然的節奏；繁華忙碌，這是都市的節奏；厚積薄發，這是我的節奏。——題記

“砰！”發令槍響了，一千米測速的我們向前衝去。並道，過人，我奪取了最前面的位置。

然而學習卻不行。小學時還可以誇誇，進入初中，在前幾就不錯了！狹隘的我，頓感宇宙之大，高手雲集。學習上一刻也不敢懈怠，每晚與萬家燈火爲伴，與滿天繁星爲友，與困神的戰鬥彷彿永遠也不會停止。即使這樣，總有那麼幾位，（呃，想不出用什麼詞來形容他們）不斷刷新天花板的高度，讓人只能“望板興嘆”。

那熟悉的腳步聲緊隨其後，熟悉得讓我心頭一顫。

不消回頭，我也知道這腳步聲的主人是誰。他不僅學習上與我較勁，體育成績跟我也不相上下，耐力甚至比我還好一些。所以我唯恐他超過我，便打消了剛剛想放鬆的念頭。

腳步聲越來越近。餘光所及之處，一個紅色的身影出現在我的右邊。我連忙加快腳步，他卻跟得死死的。終於，他把我超了。我不顧一切地向前衝去。超過，放慢，被超；超過，放慢，被超……我就像陷入沒有盡頭的莫比烏斯環。這樣，真的很累。

他只是其中一位。班級有許多人超前學習，分數也提升得很可觀。一向善於自主學習的我，被打亂了陣腳，手足無措。父母也顯得很焦慮，效仿他人的學習方法，超前報班，讓我壓不過來氣（但他們也是好心）。學習成績並沒有提升多少，我卻異常之累。

腳步聲越來越遠。太陽穴上的血管“突突”地跳個不停，喉嚨幹得冒煙，大滴的汗水掉落，胸口腫脹，全身難受得彷彿隨時都要倒下來。

大腦，卻異常清晰。我的腦海像放映幻燈片似的閃過一幅幅畫面。涓涓細流，巍峨山峯，堤畔垂柳，微風輕柔，亙古不變，這是大自然的節奏。華燈初上，車水馬龍，霓虹閃爍，萬家燈火，繁華忙碌。這是都市的節奏。那我的節奏呢？亂，還是穩？走走停停還是緊隨其後？我都願選擇後者，這纔是我的模樣，“吾之本味。”

我開始調整呼吸，穩住腳步，慢慢與他縮小差距。

我覺得超前上課令我很累，便向父母提出退課的要求。我們商量了一個晚上，鄭重地決定，不再超前上，由我自己摸索節奏。重新自主學習令我勇氣大增，與他人的差距也越來越小。

不久，他好像沒力氣了，終於放慢了速度。我心中一陣竊喜，趁機跟上，在直道時突然衝刺，成功地將他趕超。

自主學習讓我在期末取得了好成績，找回了屬於自己的節奏。

每個人其實都是西西弗斯，你推的石頭是困難和阻擋，那座山是你的人生，你望不到它的高度和陡緩程度。每個人都從山腳下開始向上推石頭，有人快，有人慢。這是由山峯決定的，每個人的人生不一樣，一時順不代表一直順，“人生如同心電圖，一帆風順就說明你掛了。”既然這樣，爲什麼要苛求與他人一致？我們只需走好自己的路，找尋自己的節奏。有的人有可能會用木棍撬石頭，方便卻危機重重。要踏踏實實地走好自己的路，“走自己正確的路，讓別人說去吧”！

這，纔是我們的節奏。

篇四：這是我的節奏作文600字

樂

“人是爲了活着本身而活着，而不是爲了活着之外的任何事物而活着”

——題記

即將步入初三的我，也不禁緊張了起來。各種各樣的補習班，從早到晚，即使在廣州總是陰晴不定，還是風裏來雨裏去，不停奔波，這並不能成爲我慢下來的藉口。來回都走的很快，甚至跑了起來。地上的積水隨着快速的腳步飛濺起來，雨不停地下着，我的頭髮和全身好幾處都溼漉漉的，我把書包小心翼翼護在身前，生怕裏面的資料都會溼透。哪怕是回到家，我也不曾放鬆。寫完當天的作業後，又有些枯燥地刷着來來去去都相差無幾的題，不斷地背筆記默單詞，再累每天也要交上一份保質保量的名著心得。嚴格抓緊每分每秒，這，是我的節奏。

馬上就要迎來市運會了，爲了取得好成績，我們也不得不開始訓練。第一階段在家中訓練，也就是自行訓練，特別的是，要把訓練的情況發在羣上以及朋友圈打卡。那些看到的朋友們，總是讓我跑慢點，偷點懶“老師又不盯着你，不用這麼賣力，大不了p圖就行了，步數也能晃，別那麼累。”可我反而越來越快，堅持跑完。我知道屬於我的那份榮譽就要來了，它在向我跑來，我也向它奔去，不能停歇，不然它就找不到我了。這，是我的節奏。

隨着時間的流逝，這樣的自律節奏，讓我的成績有了大幅度的提升，做任何事的效率也紛紛提高了，跑的距離不僅越來越長而且也越來越快了，我的人生，不能停下來。

隨着時代改變，現在越來越多人在追求“慢生活”了，他們逐漸開始放慢腳步，聆聽夜晚的寂靜，聆聽大自然的聲音，一個人呆在陽臺，喝一杯茶，又或是一杯咖啡，感嘆這個世界。或者是追求“輕鬆”，讓自己過得舒適一些。而在我眼裏這是放鬆，即不自律的表現。也總有人讓我這麼做，讓我放鬆放鬆，我也總是懷疑自己。

總說低緩舒適，安逸寧靜的節奏往往也會有意想不到的收穫，如弦繃得太緊，終究是要斷的，舒緩的人生才更有意義。我試着去改變我的節奏，讓自己輕鬆些，可越是這樣越讓我不自在。也許我的節奏永遠不允許我待在舒適圈，我喜歡突破自己，我不甘於待在那個安逸的舒適圈。

每天睡到自然醒，12點多，玩着手機，一日一餐，我的眼睛也不禁痛了起來，成績也在刷刷地往下掉，過得也越來越空虛。呆在陽臺裏，可也改變不了無聊，還讓自己的情緒變得越來越低沉。整天無所事事，什麼也沒做到，還讓自己的健康受損。還是適合自己的節奏最爲好！

面對如潮的批評與質疑，我或許永遠無法理解質疑我的人是怎樣想的，但凝眸於那源遠流長，博大精深的歷史長河，沉重的壓力在鞭策我們，生活的重擔又在驅使我們向前，我的人生，不能缺少自律。中國的發展也需要我們自律。

自律，是我的節奏。

篇五：這是我的節奏作文600字

孫怡菲

江山陷落怎忍無措，家國之責豈只男兒？

——題記

“女菩薩，給口飯吃吧。”

剛走出大門不遠，就聽到這微弱的求救聲，我連忙扶起路邊奄奄一息的老嫗，吩咐侍從給她碎銀。老人家千恩萬謝，我擺擺手，走過街巷，走向郊野，昔日富饒的田地，已經荒草萋萋；饑民隨處可見，哀聲不絕。狂風吹亂了青絲，衣袂在塵土中飄搖。我眉頭緊鎖，心在瀝血。戰火不停，苦的是黎民百姓，即便我救得一方生靈，又怎能顧及天下蒼生？

我趴在丈夫的墳前哀慟不已，肝腸寸斷，淚已流乾。他終究是含冤而去，但也是爲國而死。再也不能秉燭議軍情，再也不能沙場強聯手……夫君已去兒年幼，想想動盪飄零的江山，心裏的苦楚不必向人訴，一團烈火在我心中熊熊燃燒。

“江山陷落，怎忍？家國之責，奈何？”

卸去紅妝，束起長髮，脫去霓裳，披上戰甲，手握寶劍，跨上戰馬。衛國之責不只男兒，我曾擁有的琴瑟和鳴、歡樂幸福，只存在於那過往的盛世中，而不該出現在這生死攸關、山河岌岌可危之時。我，秦良玉，臨危受命，是我的節奏！

隱隱約約傳來一陣《玉樹後庭花》，我回望夜裏的京城，亭臺樓閣，燈火通明，達官貴人們的府邸想必更是歡聲笑語，歌舞昇平吧。忽憶起曾一身戎裝隨夫君赴帝宴，迎着那些文臣武將滿臉的不屑、無知的傲慢，那些梳着狄髻、綴滿黃金珠寶的貴婦們挑剔的眼光、嫌惡的神情，我們相視一笑，坦然落座……

燕雀安知鴻鵠之志！我收回目光，翻身上馬，一行軍隊皆於馬上振雄風。“駕！”我一聲大喝，千軍萬馬如脫弓之箭，浩浩蕩蕩向城外奔去。我，秦良玉，自幼便文武雙修，挽救蒼生，是我的節奏。

關山萬里，戰馬嘶鳴。我轉戰南北，立下赫赫戰功。舍卻功名，又一次踏上戰場。每當路過村落，百姓們列道歡迎“白桿兵”，把平日省下的一口吃的塞進士兵手中，走出老遠了，再回頭還在揮手。這每一個瞬間，都給了我無窮的力量，堅定了我必勝的信念。

正是這些質樸的百姓，讓我明白自己爲何而戰；正是這岌岌可危的大明王朝，讓我明白肩上擔負的責任。我不會退縮，信念一天天堅定，哪怕前路未知迷茫，哪怕沙場殘酷無情，我都會堅毅地走下去。也許人人皆有所滿足，但我的滿足，不是小女子的殷殷心願，而是渴望戰火平息，國家無恙。我，秦良玉，堅守信念，是我的節奏。

卸下紅妝，是我的選擇；保家衛國，是我的夙願。戰馬鳴早已成爲平素伴侶，沙場嘯早已成爲兵家常事。我要用身軀築起長城，用熱血換得山河無恙！

我，秦良玉，守得住家國，鎮得住山河。這，是我的節奏！

篇六：這是我的節奏作文600字

王恩霽

小草的節奏是鑽出土壤，花朵的節奏是綻放笑臉，小鳥的節奏是勇敢飛翔，而我的節奏是……

——題記

上課鈴響了又響，講臺上的老師換了一換，一切都是快節奏。而我似乎與這一切不符，面對着眼前的快節奏，我保持着淡定的態度，吃飯慢、寫字慢，而這恰好是我的節奏。

比如吃飯，每次和同學們一起在學校食堂裏吃飯，我總是會在歡聲笑語中比大家慢半拍。無論面對的是一桌山珍海味，還是一桌家常便飯，我總是細嚼慢嚥。把每一樣食物細細品嚐，食物或酸或甜或苦或辣，對於我來說它們都在好好保護我的身體，爲我的身體健康打下堅實的基礎，好好地享用它們，讓它們充分地滲透到每一個細胞裏，感受生命的美好！

細嚼慢嚥更是對勞動者的尊敬。“鋤禾日當午，粒粒皆辛苦”，每一粒食物都是經過農民伯伯的辛勤勞動換來的。他們播撒下種子，日夜辛勤照料它們，又在收穫之季揮灑汗水，辛勤的收糧。而後，繼續在春天播下希望的種子。就這樣日復一日年復一年，食物從農民伯伯的農具下走到了廚師的刀下，廚師們又再次絞盡腦汁地思考，得把它們做成怎樣的美食才能贏得食客的喜愛。所以，一頓飯得經過多少人的努力才能擺在我們面前！你不好好吃，又怎麼能對得起他們呢？

吃飯細嚼慢嚥就是我的節奏。它在起到很多作用的同時，也爲我免去了很多疾病，爲我的健康做了保障。

心無旁騖，不受誘惑力吸引，相信堅定不移才能到達目的地，生命也不過如此。

掌握生命的節奏，帶着無畏無懼、不妥協的信心勇敢生活，活出自我，活出熱愛！

——後記

篇七：這是我的節奏作文600字

王子傾

婀娜多姿是春日裏楊柳的節奏；

高潔傲岸是夏日裏荷花的節奏；

堅貞不屈是秋日李金菊的節奏；

迎霜鬥雪是冬日裏臘梅的節奏。

——題記

總有人說我狂妄自大，驕傲自滿，但我從不聽信於別人的看法，我自在乎自己。別人，永遠只是你生活的過客，如果你願意，他將改變你；如果你不願，他與你的關係不過是兩條永不相交的直線。

節奏是什麼？李白說：“我的節奏就是我飄逸灑脫的詩風。”李世民說：“我的節奏就是我虛心聽取他人意見的品格。”李自成說：“我的節奏就是我敢於抵抗的勇氣。”魯迅說：“我的節奏就是我‘橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛’的堅毅品性”音樂家說：“歌曲的旋律是我的節奏。”朗誦家說：“詩歌的抑揚頓挫是我的節奏。”書畫家說：“書畫作品是我的節奏。”運動員說：“賽場上的歡呼聲是我的節奏。”

那我的節奏呢？浩瀚無垠的黑暗裏，希望是我的節奏；激動緊張的賽場上，拼搏是我的節奏；書香飄蕩的教室裏，奮鬥是我的節奏；音符跳躍的琴房裏，努力是我的節奏；悲歡離合的世間，樂觀是我的節奏；充滿挑戰的青春裏，堅持是我的節奏……我就是我，獨一無二的我，我永遠都擁有自己獨特的節奏。

張狂，是我成功後的喜悅，但沒有成功，怎能體驗真正的張狂。真正的成功，不可能手到擒來，說來就來的，它會讓你付出無比厚重的代價，永無止境的聯繫，堅持不懈的努力，源源不斷的汗水……

這就是我的節奏！

篇八：這是我的節奏作文600字

雷宗熹

洶涌澎湃，是大海的節奏；鶯歌燕舞，是高山的節奏；雲光天影，是天空的節奏，那麼，我的節奏是……

—題記

有人說：“人生就是節奏。”打開古樸的記憶畫卷，你會發現，你的一生留下了許多時間光臨的痕跡。它呀，就是一曲長歌，在這動聽的歌聲中，有綿長的三連音，有精悍短小的四分之三拍，也有彎延不曲的副點，它們正對應了人生中的高興、挫折、悲傷、憤怒……是啊，這就是人生。

沒有誰的一生可以一帆風順，高枕無憂，就像節奏，它有它的韻律美，人生就有它的跌蕩之美。就像節奏，如果每個節奏都是千篇一律，萬劫不復；如果每個人的一生可以乘風破浪，一往無前，那還有存在的價值嗎？沒有挫折，沒有困難，沒有跌蕩起伏，哪來的豐富多彩的人生？哪來的流傳千古的絕唱佳音？所以，克服挫折是我成功的節奏。

第一次滑旱冰，穿上旱冰鞋，想象我滑旱冰時的曼妙舞姿，可現實總是那麼冷酷無情。“撲咚！”沒滑幾步，我就摔倒了，沒關係，站起來就沒事了。“撲咚！”我又摔倒了。“撲咚！”我還是摔倒了。我疲倦乏力地坐在地上輕聲抽啜，痛意不住地從腿上傳來。我擡起頭，望向了窗外，啊！我看到了什麼？我看到了流光似彩的雲霞，哦，不！是一隻雛鳥，它一次又一次奮不顧身地從樹枝上飛向遠方。“撲咚！”它也摔倒了，過了一會，它掙扎地爬了起來，在陽光的照耀下，我彷彿看到了它揮灑的寶石般的汗水，看到一顆跳動的、熾熱的金子般的心。

我又站了起來，我堅信我一定能成功！“撲咚！”我再次摔倒了。沒事，我一定可以的。我摔倒了千百次，我就爬起來了千百次，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。現在，沒有什麼能阻擋我，我披荊斬棘，勇往直前！是那隻雛鳥，是那顆火熱的心，是我一定要克服挫折的決心！我要將雙手捧起，迎接我黎明的曝光，迎接我勝利號角。終於，我成功了，我學會了滑旱冰，我終於像一匹脫疆了的野馬在“戰場”上肆意馳騁。

從那以後，我明白了克服挫折是我成功的節奏。

我也便迎來了一個又一個“第一次”，第一次包餃子、第一次騎自行車、第一次蹦極……一路上我策馬奔騰，天下無雙，人在江湖就在！遇到數學難題，我不再放縱不顧；遇到蹦極時恐懼，我不再停滯不前，遇到不幸，我不再滿口抱怨。我在努力克服，努力尋找克服挫折與恐懼的辦法。我發現我儼然成爲一個勇於嘗試、大膽試錯、衝鋒陷陣的少年。我在不斷地實現一定克服挫折的決心，努力掌握屬於自己的節奏！

當你面臨挫折與不幸時，擡起頭，彈指間，灰飛煙滅，那便是你的星辰大海，便是你的壯麗山河，掌握自己的節奏，掌握自己的人生。努力克服必然迎來成功！努力克服必然迎來希望！

即使失敗，也要邁出豪邁的姿態！這，就是我的節奏！

篇九：這是我的節奏作文600字

杜雨嫣

我們在前行的路上，總是腳步匆匆，於是忽略了身邊很多景色。

“春色滿園關不住，一支紅杏出牆來”的生機盎然的春，“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”的變幻無常的夏，“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的秋風蕭瑟的秋，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹的冬……

隨着全球經濟的快速發展，日異月殊的變化充盈人們的生活，忙碌成爲生活的主旋律。年輕人的快餐式生活漸漸成爲主流，不重視過程，只求結果。

快，已經成爲現代生活的基本節奏。

出門越來越堵的車流就是快節奏生活的真實寫照。在這車水馬龍的時代，有誰可以真正做到成爲生活的主人，又有多少人成爲車奴、房奴，不是也有不少人在生活中迷失了自己的本心嗎？

縱觀歷史，陶淵明放慢了腳步，放慢了在官場上的奔波，隱居山野之間，過着“採菊東籬下，悠然見南山”的生活。可是現在，有不少人一生爲了錢財奔波，櫛風沐雨，在每日的操勞中忘記了也要從容地享受年華的饋贈。

天下熙熙皆爲利來，天下攘攘皆爲利往，有一些人一生都在爲利益奮鬥。在快節奏的生活中，也要觀察生活，享受生活中的美好，這是我的節奏。

蘇東坡說：且將新火試新茶。趁光陰未老，趁我們年少，別忘記在快節奏的生活中，享受生活的美好。

放慢腳步，坐在窗前，看朝陽徐徐升起，看耀眼的光輝灑向大地，看萬物沐浴着陽光，是充滿生機的，像中華的博大精深的文化正在蓬勃發展。

放慢腳步，倚着欄杆，看一輪明月掛在天邊，看清輝的月光灑向大地，看高樓高山披着銀紗，是寂靜的，像中華的博大精深的文化源遠流長。

放慢腳步，聆聽窗外的雨聲，雨水滋潤萬物，使萬物生長，像中華的博大精深的文化滋潤着人們的心田。這，是我的節奏。

少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。

放慢腳步，熱愛生活，這，是我的節奏。