這，就是我的節奏作文

我心裏想，今天的模考成績，老師千萬別再唸了，我知道自己的成績，只是那麼一零星點兒。如果再念，我又要被同學們笑話了。

一向內向的我，把頭埋在書堆裏。我都能感覺得到老師鄙夷的目光，像一把利劍向我刺來，而我卻無任何招架之力，任憑老師的目光的擺佈，Xx同學，你的分數有了進步，比上次高了一分，同學們鬨堂大笑，幾個愛搞事的更是笑得合不攏嘴，此時我不知道老師是要表揚我，還是批評我，我真想找個地縫鑽進去，我心裏對自己說，一定要考好，節奏慢，但方向要對，有了進步，就是好事。在下一次化學考試中，我真的又進了一分。這次老師只說進步了，還表揚了我。其他人的笑聲，慢慢的少了。

節奏慢，反應慢，但我還是有進步，我對自己的影子說我有進步，我要努力超越自己，我是了不起的。終於一個個方程式，一次次實驗的現象，我都記住了，我雖反應慢，答得慢，但正確率高，這一次化學得了42分，終於及格了。對於我這是莫大的歡喜，我從不抱怨社會，也不怨恨別人。首先要從自我做起，用自己前進的慢節奏，一步一步走向成功的彼岸。有一句古話說的好：“只要你有了方向，大家都會去幫你。”前行的路雖然困難，節奏雖然慢了一點，但不影響自己前進的步伐，我超越了自己，我在心裏給自己點贊，我的化學成績已經排列在前面了。

有時，當我鼓起勇氣向別人請教時，別人覺得簡單再簡單不過的題，但對我要搞懂這樣一個問題，那就如登天一樣困難，但我卻做到了。有時一個方程式別人一看便會，那對於我則需要更多的時間和精力，有時需要更多的信心和耐心。生活如此不易，我們爲什麼要選擇放棄？我常常告誡自己，雖慢，但只要有進步，節奏慢，大概我屬於慢熱型，一旦熱了就很難失溫，我對自己的慢節奏，越來越感到有興趣。

體育課上的一個簡單的動作，在老師再三糾正下才得以改進，但我感謝老師對我的耐心和嚴格耍求，從不放棄每一個學生。

每當我想放棄時，我就會想起媽媽對我的鼓勵，任何時候都不能放棄，雖然你很慢，但你卻在慢中嚐到了成功的快樂，媽媽相信你節奏慢，咱慢慢來，烏龜有時也能賽過兔子呢！醜小鴨也能變成天鵝哩！

我終於體會到了慢節奏的好處，學的紮實，學的印象深刻，學得動人心絃，我從心底裏感謝自己，感謝我的母親，感謝我的老師，從此我將挺胸昂頭，迎着朝陽，再也不懼怕別人的嘲笑，再也不怕他人的冷眼，因爲我有了方向，我就是一隻小小小烏龜，爲了理想，我永不放棄。