不忘初心方得始終作文800字

很久沒有像這般輕鬆執筆，隨心所欲地寫一些什麼了。

記憶中，幼兒園時的我被要求寫日記，偶然翻看，裏面都是記錄的流水賬：我今天和誰誰誰出去玩了，玩得真開心，大概是這種類型，但是讀着讀着，心中卻莫名洋溢着一股淡淡的溫馨與感動，或許，這纔是童年應有的樣子。

後來上了小學，這種記流水賬的形式維持到了三年級，要開始學會寫作文了，像練習了多年走路的孩子終將會學會跑一樣，在老師循循善誘下，我開始接受作文——看似和日記差不多卻又大不相同的東西。

印象深刻，初次寫成的文章媽媽總會幫我修改一遍，通常改着改着就會變成整篇重寫並伴隨痛罵，那時最痛苦的就是寫作文，卻又不得不寫，於是一提起作文，內心就會散發出陣陣恐懼。隨着閱讀量的增加，兩年後，我不再需要媽媽幫我修改作文，一次基本就可以過關，那時，老師經常把我的作文當成範文，我的虛榮心得到了極大的滿足。但是隻有我自己知道，有些東西我並沒有那種感悟，只是爲了提升文章格調，強加上去的而已。

至今我還記得當時寫過一篇《清茶人生》，被老師大肆表揚，在那些讚美詞背後，我終是紅着臉低下了頭，不是因爲害羞，而是在文中提到的泡一壺茶的感受，我根本不曾有，就連我寫的龍井、碧螺春等茶葉，或許曾經喝過，但我自己怎麼可能品嚐出其中的百味人生？只是一番矯揉造作的語言編湊成的文字罷了。

從這以後，我寫的作文文風開始靠近老師喜歡的模樣，放棄了從小寫到大的記敘文，笨拙地模仿着寫議論文。時間一晃而過，很快又換了一個班主任，再交上一篇議論文時，老師在上面說我議論文寫得並不好，鮮紅的紅筆印記像是在嘲笑我一般，我的臉突然有些火辣辣的。再次寫作文時，又習慣性地開始議論，寫着寫着反應過來，撕掉紙，刺啦一聲，很是刺耳，突然之間，我似乎想到了什麼——如果以後再換老師，我又要再換一種風格嗎？寫作文究竟是爲什麼？連奠基的情感都是虛構的，那麼一篇文章寫完有什麼意義，又怎麼能打動別人？

我呆呆地坐着，不知怎麼腦中閃過幼兒園時那稚嫩的文風，那沒有中心的流水賬真實得讓人覺得可笑，但是現在的我連“真實”二字都無法做到，硬生生地搬運着爛到不能再爛的材料，寫出像白開水一般索然無味的作文卻還沾沾自喜，這究竟是一種進步還是墮落？

“不忘初心，方得始終，”希望你能永遠堅持着最初的信念，堅守本心，經受住路途中的種種考驗。不僅是作文，做人亦是如此。