令我充滿感激的記憶小作文

【篇一：令我充滿感激的記憶】

雷志得

輕輕蓋上筆蓋，將完成一半的作文推開。我向後微傾，又沉浸於那段與綠茵場有關的記憶中去了。

我喜歡運動，尤其喜歡踢球。我享受在綠茵場上奔跑和自由變向的快感，喜歡和知心好友一起配合，一起勝利。

那是一個普通的早晨，我像往常一樣和同學一起踢球，我疾速飛奔着。在一次拼搶中，我忽然腳下一崴，整個人的重量壓在扭崴的那隻腳上。我感覺到一股撕裂的疼痛，鑽透骨頭般傳來，我重重摔倒在草地上，左腳已無力站起。別的同學都沒有注意到，比賽仍激烈地進行着。我嘗試着用另一隻腳站起，休息了一會兒。想到已無法踢球，找了個藉口回去了。

不料，第二天痛得更是厲害。俗話說“傷筋動骨一百天”，我只能一瘸一拐地去上學，心中卻不由得生出了一股煩惱不安之情。有無法踢球的懊惱，更有害怕同學嘲笑我是玻璃人的擔心。懷着這種忐忑的心情來到了學校。不料，大家的態度，卻與我的猜測截然相反。

我一蹦一跳地進了教室。坐在第一排平時常和我踢球的一位同學第一個看出了我的不對勁：“哎，你怎麼了？”他站起來朝我走來，“昨天踢球時傷到了吧，怪不得你早早走了。”我笑了笑：“是呀，我也沒辦法。”坐在後一排平時關係也和我很好的另一位同學也趕緊走了過來。“嗯，沒關係吧？哎，昨天都沒問你咋回事，真對不住啊！”我心中涌起一陣溫暖。又有幾名平時一起踢球的好友聚了過來。你一句：“你得小心啊。”他一句：“要不要我扶你啊？”還有人打趣到：“堅持住，我們不要失去你！”

看着這羣可愛又可敬的好朋友，我胸中熱流洶涌，眼角也有一點點溼潤。那個第一個注意到我的同學插話道：“我家中有一個護踝，給你穿吧。”我回過神來，連忙道謝：“謝謝你啊，不過我不用了。我媽給我準備好了。”又對大家說：“我還好，沒事的，我能挺過去。謝謝你們這麼關心我。”於是大家七嘴八舌地散開了。留下我在座位上，內心滿滿的感動。此後十幾天，我都是被這種溫暖包圍着，直到我重新回到綠茵場，自由奔跑……

我將筆蓋打開，從回憶中脫身，帶着笑和淚，將這段記憶書寫下來。其實，即使不寫在方格內，它也早已成爲了我人生中最溫暖的碎片，永久貯存在我的心中，讓我充滿感激。

【篇二：令我充滿感激的記憶】

黃睿揚

我的記憶回到幾年前。初到華北，汽車越過廣袤無垠的平原。四周的麥苗在雪被下金光閃閃。一轉彎，我們駛入了一條寬闊的林蔭大道。

陽光透過樹枝灑在路面上。此時正值嚴冬，積雪掃過落下的枯葉，發出嗖嗖的響聲。我擡頭遠望，一排排扭曲的青檀映入眼簾，它的樹葉已快落盡，枯乾的樹枝毫無生氣地耷拉着，一派死氣沉沉的景象——我搖了搖頭，不禁懷疑：華北平原的冬天，難道真如此了無生機讓人昏昏欲睡嗎？

我的目光倏地被一排挺拔着又綠意盎然的樹木所吸引——油松！儘管在衆多青檀中它們只是滄海一粟，卻顯得那樣與衆不同——魁梧的樹幹挺立着，好似保衛城堡的武士，堅強而又勇敢，在嚴寒中毫不畏懼；枝幹交叉着，像是在握手致意，又像是在努力支撐着小片的樹葉。最令我驚歎的當然是那些松針！在寒風凜冽中，它們巍然不動，不像在地面上散落的枯黃的青檀葉，它們好像不屑被積雪一遍遍蹂躪，在大風大雪中，堅定地伏在樹枝上。油松以它質樸、莊重的個性展現在我的面前，心無旁騖，巍然屹立。

古人以松樹比喻君子。《論語·子罕》：“歲寒然後知松柏之後雕也。”何晏集解說，“喻凡人處治世，亦能自修整，與君子同在濁世，然後知君子之正不苟容也。”後因以“後雕”比喻守正不苟而有晚節。魏晉詩人左思有詩曰：“鬱郁澗底鬆，離離山上苗。”松樹以它的堅強打動了詩人，使他也爲其感嘆。在詩人筆下，它象徵着不屑與世俗同流合污的堅守，也象徵着逆境中鳳凰涅槃式重生的堅強！

松樹在嚴寒中的展現自我，無論天氣多麼惡劣，它都會迎難而上；無論環境多麼污濁，它都會不改容貌。唐代大詩人李白癡情於蘭和鬆，他說，“爲草當作蘭，爲木當作鬆。蘭秋香風遠，鬆寒不改容。”傲然不同，不失孤直本性，不失高尚志節。這是鬆的境界，也是李白所追求的人生境界。我們每一個人，又何嘗不是追求這種人生的至境呢？

越來越多的油松從窗外閃過，它們巍然屹立在冰天雪地的華北平原。幾年來，每每看到松樹，就會想起那次華北行。那一排排挺拔的油松，是我記憶中最美的風景，讓我心存感激。

【篇三：令我充滿感激的記憶】

王若溪

上午，暖暖的陽光灑在我的臉上。路邊的小樹伸展着它柔然的枝條，綠油油的葉子如飢似渴地吸收着清晨的陽光，隨着微風跳着一支支圓舞曲。行人撐着五顏六色的太陽傘，好像一朵朵盛開的鮮花。

吃過早飯，我熟練地拿起了那把舊舊的木梳，三下兩下非常熟練的就紮好了辮子。放下梳子的那一刻，我的思緒彷彿又回到了四年前的那個夏天……

那時我才小學二年級，剛剛加入班裏的午託班，當然有少許不適應。一覺醒來，扎頭髮便成了我的一大難題。披在肩頭的長髮，第一次讓我感到厭煩。我望着手裏的皮筋，又把頭髮扯到眼前，用十分別扭的姿勢紮了起來。五分鐘後，我雖費了九牛二虎之力，卻把頭髮弄得亂七八糟。

就在我不知如何是好時，牆角忽然傳來一聲溫柔的呼喚：“來，我幫你吧！”我扭頭一看，原來是我們班主任老師。只見她戴着圓圓的眼鏡，眼鏡後有一雙明亮的眸子，兩彎柳葉眉襯得那雙眼睛如一潭湖水，微笑着的嘴巴像天上懸掛着的月牙。她身着一件白T恤和一條藍色的長裙，和那雙標誌性的白皮鞋。最重要的是，她那頭又長又黑的秀髮，乾乾淨淨的紮在腦後！

我來到她跟前，她從身邊搬來一把小椅子：“坐下吧！”她摸了摸我的頭，待我坐好之後，她就像變魔術似的從口袋裏掏出一個小木梳，爲我梳起頭髮來，一邊梳還一邊哼着一首童謠：

馬尾辮蜈蚣辮

羊角辮呀還有麻花辮

媽媽說了不少的辮

聽得我呀搖搖頭又眨眼

我要學會扎辮辮

她用動聽的聲音唱着，唱了一遍又一遍，直到——

“好了哦！”她又用手摸了摸剛紮好的辮子，“麻花辮哦，很適合你！”說完，她便用她那明亮的眸子望着我，並指了指自己那根長辮子，補充道：“老師也是自己扎的哦！以後，可不要凡事都靠大人，自己也要學着些！”

她朝我笑笑，露出兩個小酒窩。她把那個光滑的，帶花兒的小木梳送給了我，並告訴我每天都要練習，我點了點頭，接過了那把充滿老師頭髮香味的木梳。

如今，那把木梳正靜靜的躺在我的手中，它承載的，是我成長道路上一段美好的、令我感激的記憶。

【篇四：令我充滿感激的記憶】

任可

朝霞，一想到這兩個字，心中便涌出三年級語文課本上的一句話：“痛朝霞之已失矣，苦夕照之無多。”我對朝霞的印象，一直只停留在對時光匆匆的感傷情緒中。

前段時間軍訓，早上五點多我就起來了，去陽臺洗漱，轉頭向窗外一望，一抹橙紅的光映在微微發亮的夜空上，可能是顏色太淡了，當時也沒怎麼在意。但，在我們連吃早餐的路上，我擡頭向亮了一半的天空望去，血紅色已經噴滿了天邊。天空越來越亮，血紅色慢慢變成橙紅，淡黃。

我看得出神，腦中浮現出三年前在日月潭看朝霞的情景。日月潭以光華島爲界，北半湖形狀如圓日，南半湖形狀如彎月。朝霞的顏色是多樣的：紅光、橙光、黃光，罕見的還有藍光與紫光，而更爲神奇的是，那天早晨，我幾乎把所有顏色的朝霞都看了一遍。

那天凌晨五點鐘不到，我便早早起牀，坐在石階上，滿心歡喜地期待着與日月潭朝霞的遇見。

突然，朝霞開始爬上佈滿星星的夜空。剛開始是發白的，似乎還帶了點淡黃。很快，淡黃變成了橙黃，後來橙得發紅，紅得發紫。我一下子興奮起來，睡意全消，乾脆從石頭上跳了下來，這樣便看到了日月潭的湖水了。此時的湖水不再是往常的藍綠色了，而是倒映着天空的顏色：橙紅與淺紫。我順手撿了塊石子向湖中央飛去，濺起一片水花。清亮的水花飛起時，也映出了整個湖的顏色。隱約看見幾條魚兒，正不情願的躲閃着。湖中一點點熱鬧起來，天空的朝霞漸漸褪去。

一股飯菜的香味把我從回憶中拉回現實。再望望窗外的天空，朝霞已變成淡藍色。今天是軍訓的最後一天了，下午我們就要返校了。想着這些，我不盡感嘆：腦子裏剛剛閃現的是三年前看朝霞的畫面，當時的情景如在眼前，時光的腳步真是匆匆太匆匆啊。

我們的青春歲月也如朝霞一樣，絢爛多彩，讓人沉醉；又似曇花一現，匆匆易逝而令人留戀。在這美好的時光裏，我要感激記憶中那多姿多彩的朝霞，它是如此美好動人，讓我們在似水流年中多了份珍藏，也懂得了珍惜。