其實,我真的很棒作文600字初中（精選6篇）

篇一：其實,我真的很棒作文600字初中

這個世界上，每個人都有自己的閃光點和獨特價值，就像夕陽和朝暉，皆是太陽，卻有不同的魅力。我亦如此……

從小到大，別人對我的否定不計其數，可我始終沒有放棄對自己的肯定。

剛踏入中學，我對學習不上心，依舊如小學一般，能躺平就絕不站立。這也導致我的成績一般，在班級裏沒有什麼存在感。七上的期中及期末考，我的成績全都馬馬虎虎。

後來應該是受到XX文化的觸動，尤其是在班級舉辦的“頒獎盛典”中，看到其他同學拿到那麼豐富的獎品，有些羨慕嫉妒。對學習產生了前所未有的興趣，就如同滔滔江水般不可阻擋。上課時，多了些聽講熱情；下課後，失了些躁動不安。七下開始，在課間時間或課餘時間，我寧可認真寫作業，也決不把時間浪費在與同學的嬉戲打鬧上。我奮力拼搏，用心學習每一門學科……發現，只要肯付出努力，就能取得好成績，從而收穫好心情和成就感。

隨着時間的推移，我的努力發揮了威力，成績進步顯著。從當初的年段兩百七十多名甚至三百多名，一路飆升到一百四十多名，甚至一百一十多名。黃老師和同學們開始注意到我的進步，給予了我高度的肯定和讚揚。這些回報讓我更加堅信自己的能力和價值。在經歷了華麗的轉身後，我深知，每個人都有自己的潛力，如同大地上的各色花朵，只要經受雨露、吸收營養，一定能綻放出出迷人的光彩。

感謝XX一中XX班，感謝黃老師，讓我不再受負面情緒的影響，不斷提升自我的信心……我也逐漸找到了人生的方向和學習的節奏。我學會了從失敗中汲取教訓，將每一次挫折都視爲一次寶貴的經驗。我懂得了，只要堅持努力，抓住機會，就可以成就更好的自己。

其實，我真的很棒！

篇二：其實,我真的很棒作文600字初中

這句話對我來說，沒有特別的理解和體會……

我沒什麼特長，沒啥擅長的方面。諸如音樂、繪畫、體育等方面都不太行。引以爲豪的……嗯，唯獨有一股韌勁。

800米長跑於我而言，是件非常困難的事。十多年來，我的運動細胞都不是很出衆，幾乎沒怎麼參加過運動會，因此，進入初中後800米長跑成了橫亙在我面前的一道坎。

每次的體測都讓我心慌，過程中更是步步維艱，越來越沉重，邁出的每個步伐都耗盡了我的體力，是個巨大的挑戰。跑道上，同學們像一陣風從我身邊刮過，而我卻氣喘噓噓的，雙腳彷彿已經支撐不住身體的重量，像是下一秒就要倒下似的。路程才過半，我的身體便感到滿是負荷與疲憊，但我的意志卻叫我要堅持下去……我奮力地向前衝，對，只有一個信念：在到達終點之前，決不能認輸！

當踉蹌地跑過終點的那條線，頭暈眼花中，我還是有着莫名的欣喜……這800米的距離，原本是很漫長的，但還是被我克服了。

就是在一次又一次地戰勝自我中，我的長跑成績在一點又一點在提高。

這股勁在學習中也有所體現。學習生活中的我與體育上的我略有不同，但都是憑藉着同股勁在努力，在向着目標前進。對知識的渴望，對理想的追求，對學習的執着……

在上次班級舉行的“頒獎典禮”上，我獲得了應得的榮譽和獎項，這是對我過去一個學期的認可。儘管我的成績不是最頂尖的，但與上次比有較大的進步。

在以後的時光裏，我希望能在在不擅長的領域內磨鍊自己，發掘我的長處；在擅長的領域裏綻放光彩，發揮我的長處。

寫完這篇作文，發現——

其實，我真的很棒！

篇三：其實,我真的很棒作文600字初中

自信是成功的基礎，沒有自信，你將失去了方向。

——題記

對於自己，我一直都是不抱有太大的希望，不貶低自己也不會高擡自己……太注重結果，是沒有必要的，如果結果不至於讓自己滿意，那是很悲傷的一件事。我一直這麼認爲！

學生時代我們最注重的是什麼？學習。成績決定了這個人將來幹什麼，做白領還是烤地瓜，坐辦公室還是蹲在大街上……這也使我感到了一絲絲焦慮。

直到這一次……

有一天，我媽興高采烈地說：“你作文寫了這麼多，終於上榜了啊，不容易啊！”

“就這樣吧，也就這一次。”剛開始我對這些東西簡直就是不屑一顧，能發表就發，不發也無所謂，一度認爲這東西與我無關，絲毫關係都沒有。

但之後接二連三的發表作文，使我感到一絲困惑，我的作文水平進步了？！

直到後來有一次我寫了一篇《自傳》被黃老師在課堂上“公開處刑”後，我才知道，原來我的寫作水平一直在提升，其實我也是很棒的。

記得很清楚，當時黃老師原話是這麼說的：“謝禾的這篇文章，語言並沒有太多的華麗，但突出了你們這個年齡段該有的風格，幽默風趣，讓人一讀就懂……”這麼高檔的評價，着實讓我有點驚嚇到，黃老師真的太高估我了，現在想起來，我的作文語言不就是一些“大白話”嗎？！

以前，一直認爲作文方面我就是一隻“菜鳥”罷了，而且還是毫無水平的“菜鳥”，但現在我認爲已經進化成一個有一點點水平的“小白”。

我很幸運，是黃老師一次又一次不厭其煩，不怕勞累地發表我的作文，讓我找到了久違的自信。正如一句話“風車沒有風怎麼會轉動呢？”只要有人在背後推你一把，你會發現：

“其實，我真的很棒”。

篇四：其實,我真的很棒作文600字初中

在大家眼裏，我是個沒有什麼存在感的人。我明白自己不擅長社交，身邊朋友也只有幾個，學習成績也是中等偏上一點吧。但我仍然覺得自己很棒。

我一直都很羨慕我的朋友。我羨慕他們可以在大家面前很放得開地唱歌或是做別的事情。我也不止一次的對我自己說：“別那麼膽小，要相信自己。”可是我做不到。從小學開始，我的成績測評語永遠都是：字跡端正，很安靜，但應該開朗一點。我常常在內心提醒自己在他人面前要大方一點，不要扭捏。可我經常堅持不下去。

學期期末音樂考試，要單獨到講臺上唱歌給老師聽。表面上雖說是唱給老師聽，但教室裏都是同學，也相當於當着全班的面唱歌。唱歌只不過是一件非常普通的小事，但音樂課本里的歌多的不得了，而我會唱的就那麼一兩首，且唱哪一首還是老師選，導致我十分害怕。唱？不唱？我內心糾結的不得了。唱吧，可我唱歌不好聽，怕被同學笑話。可要是不唱吧，期末音樂又沒有分。猶豫再三，我還是決定唱。

我挺倒黴的，到我上去唱的時候正好到下課。全班部分同學圍在講臺邊看熱鬧，讓我感到十分緊張，雖然我知道他們根本就不會關注我唱的怎麼樣，但我還是感到不安，戰戰兢兢地把歌唱完了。預料中的嘲笑並沒有，而是朋友在一旁鼓勵我。

我的語文成績在班裏應該算比較靠前的吧，我大考的語文成績，總是能聽到有人誇讚我。我寫的字也被老師誇讚。

我畫的美術作品，雖然不算拔尖。但老師也總會誇讚我，跟我一個畫畫班的同學也會誇讚我。平日裏去參加的比賽或者是活動，均有拿獎。

每一個平凡的人都有一顆不平凡的心，都渴望能被他人注意。但幸運的是，我已經不再是從前的那個我了。

其實，我真的很棒！

篇五：其實,我真的很棒作文600字初中

“優揚！優揚！”楊揚突然跑到我旁邊，來叫我，“黃老師叫你去他辦公室！”

我慢騰騰地挪去，拼命反思，我的作業不都交齊了麼？我闖禍了嗎？

打開辦公室的門，黃老師叫我過去：“我這次叫你來是爲了說後面黑板報的事情。”

“啊！……哦！”我不好意思地撓了撓頭，“行，我會去準備的老師。”黃老師得到滿意的答案，點了點頭。

晚自習放學後，幾個同學和我都留了下來一起準備着。我站在椅子上，看着碩大的黑板有點不知所措，要寫什麼文字呢？標題呢？怎樣排版能好看一點？配色要怎樣的？我猶豫不決。我後悔接了一個燙手山芋。

蘇伊涵在旁邊說：“加油加油！不行再擦嘛！”不僅是她，還有其他人也在爲我加油打氣。

我轉念一想，對呀，黑板也是能擦的嘛！黃老師既然把這個任務託付給了我，我應該自信一些。

我終於在黑板上畫下了第一筆。

粉筆在黑板上流轉，時而柔和舒緩，時而風馳電掣；色調在線條間流動，爲整幅版面添加神韻……

黑板報慢慢的在筆下成了形，至少，我覺得它還是挺好看的。我心中懸掛着的大石頭才終於落了下來。

大家畫的都很專注，不知不覺就過了一個多小時。但在我心裏這已經算快的了。

第二天上學，大家議論紛紛。葉梓言看看我：“陶優揚，不錯嘛！好看啊。”我嘿嘿一笑，那可不！這必須得發揮好啊！

“唉？換黑板報了啊，誰畫的？還挺好看的嘛！”一同學邊往椅子上放書包邊問。

“陶優揚畫的啊！”另外一個同學回答他，“我也有幫忙！”

“哇噻，6啊。”

雖然我學習成績比不過別人，但我也有一技之長嘛！我很滿意自己的這次表現！

我相信，有這樣的自信以後人生路會走得更堅定，走得大步流星。

其實，我真的很棒！

篇六：其實,我真的很棒作文600字初中

媽媽總說我沒心沒肺，大大咧咧，並且說我這不好，那不好。但現在我想說：“其實，我真的很棒！”

我信心越來越足

小學時，我並沒有覺得自己很棒……

每到期末，看着同學們都興高采烈地拿到獎狀，我會很失落。因爲，我連小小的“行規之星”也沒有拿到。心想別人爲什麼可以得到這麼多的獎狀，我卻啥都沒有呢？難道是我不優秀，不配擁有這些獎項？！

直到初中，有幸遇見了溫暖的黃老師——

七上軍訓結束後，本以爲只有個別表現突出的同學，才能被評爲“優秀標兵”。沒想到，黃老師卻給全班所有堅持到底的同學定製了一份專屬獎狀。一年多了，黃老師親力親爲，舉辦了多次隆重的表彰大會，我都得到了認可與表彰！正是這一張張獎狀與各種精美的獎品讓我重拾信心，改變了對自己的看法。原來，我也可以很優秀。

我成績越來越好

因爲有個成績優秀的妹妹，媽媽時不時地會拿我與她對比，重點說我的數學不行。如果七年級這樣評價我，無話可說……

那時，因爲數學基礎本就不好，我學習沒啥動力，上課時而發呆，時而找同桌聊天，課堂知識是左耳進，右耳出。八年級時，我們換了個數學老師，我發現她上課還蠻有意思的呢。有次磕磕絆絆地回答問題後，意想不到的是，老師在指出我不足之處的同時，還狠狠地表揚了我，這讓我有些不好意思。但是心裏還是很興奮，原來我的數學思維還是很不錯的。

雖然目前的數學成績還不是很理想，最起碼遇到不太會的問題，我懂得開始去認真思考。實在不會，我還會鼓起勇氣，去尋求老師和同學的幫助……我相信數學成績的提高，指日可待。

作爲XX班的一員——

其實，我真的很棒。