由一道題引發的矛盾作文600字

一天，第三節課下課，我正爲下節語文課的小考複習，這時我的好朋友找我批數學卷。

我短暫地猶豫了一下，答應並接過了卷子，當我批到他的卷子時，我不禁笑了出來：“哈？這題選A你咋寫了個①？”隨後我劃了一個叉，他湊過來一看，也尷尬地笑了笑，說：“那，那你幫我改過來。”我擡頭看看他說：“那可不行，錯了就是錯了，下次看仔細點就好了。”他着急了：“不差這一道題，你看其它的我都全對，再說數學老師看到了該說我了。”他說罷見我仍不爲所動，想抽走卷子，被我一下撲住，他沒有辦法，便在我面前把我的卷子也劃了一個叉，我還是固執不肯改，他只好回到自己的座位。後來我批完了我手裏的卷子，遞給了他，裝作生氣地樣子，說：“你願意改就改吧，虧我幫你批卷子。”我說罷，上課鈴也響了，我就回到了座位上。

上第四節的語文課時，老師講課間突然就點到了他的名字，叫他提高注意力。我向他那裏看去，他一副精神不振的樣子，眼神裏帶了些憂愁與傷感，我心裏暗暗慚愧，是不是因爲我和他生氣，他就當真了？影響到他的心情和精神狀態了。怎麼辦？怎麼辦？這節課的知識可複雜着呢，他要是聽不好……我想辦法暗示他，便多次發言，可每次再看他，也還是那樣子。我更加自責了，想直接叫他，可又不敢當着語文老師的面，弄得我也是“一個大腦兩邊用”。

正當我計窮之時，語文老師和外面的老師談話去了。這個時候，我和他幾乎同時看向對方，我們用眼神交流了一下，好像從對方的眼神中看到了彼此的歉意與原諒。我們彼此心領神會，後半節課，我們都積極發言，靜下心來。

最後，我們因這一道題產生了矛盾，卻也因這一道題，堅固了我們之間深厚的友誼。