我們的課間誰做主作文

下課的鈴聲就像是命令的號角，對於期待下課的我們來說，你知道它蘊含着怎樣的力量嗎？它可是我們美好自由的嚮往啊！

數學課過後的英語往往是大家最不想上的，可英語上課鈴聲就像勾魂一樣再響……終於到了下課的時間，下課鈴聲以“迅雷不及掩耳之勢”在我們耳邊再次響起，可能是下課的到來大大超過了老師的預期，只見老師將信將疑的問同學們：“剛纔是不是下課的鈴聲響了？”在得到同學們肯定的回答之後，卻絲毫沒有離開教室的意思，又隨手拿起一根粉筆，對我們說：“我想耽誤大家兩分鐘的時間，再出幾個小題，可以嗎？”稍稍停頓後，老師不顧臺下同學們抗議的眼神，轉過身子依舊抄起的題目。同學們無奈極了！

於是衆人想出了一個新的辦法——噼噼啪啪敲桌子聲、收拾課本聲、蓋鉛筆盒聲……一時齊發，將老師原本就輕微的板書聲完全淹沒。與此同時，我看到老師雙眉擰成了“麻花”。他環顧四周，用極具殺傷力的目光往臺下一掃，班裏頓時鴉雀無聲。短暫的較量獲勝的依然是老師，他帶着勝利的微笑再次回過頭去，抄題聲再次沙沙的響起。

此時，走廊裏已經是人聲鼎沸，輕鬆歡快的跑步聲穿透了厚重的牆壁在教室裏迴旋激盪，使本來就不耐煩的同學們更加心神不寧。臺上的老師終於停止了抄題，大家的眼睛一亮，齊刷刷的等待着老師說出每個同學心中重複了無數遍的話，但出乎意料的是老師竟說：“做完這些題目再下課吧！”同學們的心在老師這句不輕不重的話裏——碎了！隨後，老師扔下剩餘的粉筆頭，瀟灑的彈了彈衣服上的粉筆灰，邁着那輕柔的“凌波微步”“飄”走了。

同學們還沒有抄完題目，上課的鈴聲就又一次響起。同學們揉揉疲憊的雙眼也揉去了眼角那即將滴落的眼淚。同學們除了用悵然若失的眼神和無助的嘆息彼此安慰外，再沒有辦法彌補我們的一個課間了！但願下一個課間是屬於我們自己的課間！但願下一個課間是由我們自己做主！