有趣的語文課作文例子
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今天,老師給我們上的語文課有點與眾不同。
“同學們,請翻到語文書八單元的語文園地。”黃老師說,“153頁。”我們翻到那一頁,竟然是口語交際——向你推薦一本書。我們心裡納悶:黃老師是不是說錯了,怎麼可能會是口語交際呢?可黃老師卻一點兒沒有說錯的意思,因為往常,黃老師只要哪裡說錯了,便會急忙慌慌張張地改口:“哦,說錯了,是……”到底怎麼回事?我們正想著,只聽見黃老師又說:“同學們,我們的好書推薦每個人至少已經推薦過兩次了。而且還會提三個階段的問題。”我們連連點頭。的確,我們全班同學都已經推薦完兩次了,有的已經推薦過三次了。
“你們快要五年級了,三四年級看兒童文學作品我是非常支援的。但五年級如果還看兒童文學作品,作文不會有很大提高。所以老師建議你們看《西遊記》《三國演義》《水滸傳》等古典名著,還有那些世界名著。”老師又說。
“中國四大名著不是還有《紅樓夢》嗎?”我們說。
“《紅樓夢》你們可能看不懂,老師建議你們六年級看。但可能你們當中有的同學看得懂,而且喜歡看。那是允許的。”黃老師繪聲繪色地講著。
老師又讓我們翻到154頁:“今天第三節課,還是自由作文,我們可以採用不同的形式。”
於是,第三節課。我寫了這篇作文——《有趣的語文課》。
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