讓這一刻閃閃發光作文（精選15篇）

篇一：讓這一刻閃閃發光作文

木心於

《哥倫比亞的倒影》一書中如是寫到：“戰爭是壞事，是極壞的事，與戰爭相反的是音樂”。誠然如是，不過不僅如此，音樂更能讓每一個重要的時刻閃閃發光。

音樂溝通著誠摯的友誼。

一人端坐磐石之上，手撫文武七絃琴，一人閉目而聽。潺潺汩汩，溯洄其上，又聞湍急不待，他緩緩開口，“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水”，他頷首，淡淡地笑著表示認同；沉重巍峨的山橫亙大地，山間林風摩挲樹的枝枝葉葉，清爽拂面，帶著草木的含蓄的味道，他緩緩開口，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”。音樂見證著他們的友誼，音樂讓這一刻閃閃發光。

音樂打破階層的藩籬。

他文質彬彬，衣冠楚楚，佇立在船頭，巡閱著自己的子民，船尾傳來嘹亮卻帶著憂傷的歌聲“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”，一個是王公貴胄，一個是搖櫓的異國奴隸，這種階層的藩籬本身就常是使人望而生畏的，更何況還有那能鑠金銷骨的可畏人言。公子皙卻用赤誠的態度回報這種赤誠，“繡被覆之”。音樂見證著他們用光華澄澈擊潰階層固執的藩籬，音樂讓這一刻閃閃發光。

音樂傳達堅韌卓絕的精神。

“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”是保家衛國的堅韌卓絕；“捐軀赴國難，視死忽如歸”是名編壯籍的堅韌卓絕；“對酒當歌，人生幾何”是老當益壯的堅韌卓絕；“高山有崖，林木有枝”是突破自我的堅韌卓絕；“煙籠寒水月籠沙”是憂國傷時的堅韌卓絕。這堅韌卓絕的精神皆形於色，發於聲，借諸音樂傳達出來，音樂讓這一刻閃閃發光。

音樂讓這一刻閃閃發光，音樂讓每一刻閃閃發光。

篇二：讓這一刻閃閃發光作文

這一刻，我們準備了好久！

他們在舞臺上列隊，屏息，凝神。

我在舞臺下，微笑著，把他們集體創作的成果一一分發給評委，然後，走到一個角落裡，靜靜等待……

朗誦過後，音樂響起，按著節奏，他們唱起來了，我突然感覺整個禮堂裡彷彿只剩下了我一個人。燈光下，他們眼波流轉，他們聲動樑塵，我的眼淚，卻不爭氣地湧向了眼眶，之前種種，也一起湧上了心頭……

學校一年一度的元旦文娛匯演，我和我的學生在商量參演節目時，他們竟然冒出了一個了不起的想法：我們要自己寫一首歌，上去唱一回！

一個機靈的男孩子說：“我們雖然不會作曲，但我們可以填詞啊！”即刻有活潑的女孩子迴應道：“對對對！反正只在校園內演出，不會引來版權糾紛的！”於是，我笑了：“那你們最喜歡什麼歌的旋律呢？”大部分學生都認為：《北京歡迎你》是首選，因為它好唱又好聽。於是，在一片高漲的創作熱情中，我們就這樣愉快地決定了！

孩子們學習忙，就由我找來《北京歡迎你》，在反覆聽了許多遍以後，明確歌曲中的主歌和副歌部分，以及它們之間的配合關係，然後，我把歌詞打印出來，明確共有多少段，每段有幾句話，每句話有幾個字。

據此，把所需的歌詞按句量和每句的字數分成了三類，再把全班同學分成三大組，讓他們分頭按要求創作幾句（四句或七句）歌詞，要能體現我們班集體的美好精神、溫馨氛圍、共同追求等等。

安排好創作任務之後，我跟大家開玩笑地說：“你們知道嗎？《北京歡迎你》的歌詞作者是林夕，他被譽為‘香江詞神’，而我們這一次，就要成為‘湟中詞神’啦！我是相當期待大家的作品啊！”

孩子們很快就把他們創作的歌詞交上來了，雖然也有實在憋不出來沒寫完的，但大部分同學都寫完了，而且看上去還寫得可圈可點，總共完成了1600多字。

於是，接下來的幾天內，我家中的一張大桌子上便擺滿了四十幾張學生的初稿，我一次次地篩選組合，幾易其稿，增刪調整，再加以潤色修飾，終於定稿，並通過了學生評委的修改和終審。

歌詞有了，題目呢？經集體大討論，終於選定一名女同學的一句歌詞“我們在一起”。於是，我便將這份全班集體創作的歌詞正式打印出來，並將學生們的姓名列印在“作詞”這兩個字的後面，還在後面加上一個括號，括號中寫道：排名不分前後。

當他們拿到歌詞，看到自己的名字與“作曲：小柯”排在一起的時候，一個個都掩飾不住內心的驚奇和喜悅，得意和羞赧，真是可愛極了。接著，我們精心挑選了領唱，我們認真安排了合唱，我們特意設計了朗誦，我們還請人制作了道具……

掌聲一次次地響起，明快的旋律、歡樂的歌聲在禮堂的上空迴盪，這一刻，我的學生們在舞臺上閃閃發光！我一邊抹著眼淚，一邊見證著、分享著他們在音樂中閃閃發光的這一刻！

這一刻，我們都終生難忘！

篇三：讓這一刻閃閃發光作文

倪萬俐

我小的時候，頂怕颳風下雨。

那時，家裡窮，只有兩間瓦房，一間用來做飯，一間用來睡覺。因為破舊，所以漏風又漏雨。

十歲那年，爸媽外出打工，我和姐姐留守在家。冬天的一個晚上，我和姐姐被身上冷冰冰的被子凍醒了。開燈後才發現，房頂床上的位置在漏水。窗外的雨滴聲很大。寒風穿過窗稜，發出嗚嗚咽咽地哭腔，鑽進屋子裡來，刮在身上，鑽肌入骨地疼。我坐在床角，雙手抱著腿，怕得很。

突然，姐姐說：“我們拿盆接水吧！”她迅速起身下床，走到外間的廚房，拿來洗臉的鐵盆、刷牙的磁缸，還有盛湯用的大碗。

她走到床邊，先把被褥掀起來，捲到床頭，接著把這些盆碗放在床上漏水的位置。原本砸在被褥上發出“啪”“啪啪”的雨滴，瞬間落在了盆裡、磁缸裡、碗裡，發出了清脆的“滴”“滴答”聲，像家裡擺鐘發出的聲音。一瞬間，我竟沒那麼怕了。

“弟弟，你別急，馬上還有好聽的呢。”姐姐像是安慰我，也像是安慰她自己地說。我望著姐姐篤定的眼神，點了點頭。

果然，隨著盆碗裡的水越來越多，房頂上掉下來的雨滴落在深深淺淺的盆盆碗碗裡，竟然發出了一串優美的音樂聲——“叮”“叮咚”“叮咚”。

“姐姐，這個聲音好好聽呀。”我大膽地說。

“這是大自然的交響樂，是老天爺給我們聽的，別人家房子好，還聽不著呢。”說完，姐姐自豪地笑了。

這時，雨滴敲打鐵器、瓷器發出的清脆聲，和著窗稜上嗚咽的風聲，真的就像一曲交響樂，讓這樣的寒夜不再孤寂。而姐姐就是這場交響樂的指揮家，這一刻，她在我眼裡閃閃發光。

我和姐姐是留守兒童，我們很早就懂得貧窮的滋味。但姐姐從不悲愁，而是在這樣的生活中尋找出樂趣來。一個人的物質可以貧窮，但心一定不能貧窮。命運漏下的風雨，是老天爺賜予你生命的交響樂，它讓你的人生閃閃發光。

從那以後，再遇到颳風下雨，我都沒怕過。

篇四：讓這一刻閃閃發光作文

元旦的舞臺上，一群擁抱夢想的女孩和聲齊唱，低音高昂，裝嚴肅美。舞臺下，掌聲雷動，沸騰了一般。激動的淚光在我的眼底閃爍，喜悅的心情再也擱置不住了。真的不敢相信，我們成功了！

可是，在成功之前，誰人知道我們經歷了什麼？

剛開始，何老師耐心地教我們樂理基礎和歌唱技巧：鼓嘴至口腔全開——不同嘴型表示不同發音——吸氣再緩慢撥出，音準要延長至到延音記號結束……還曾記得那時的我們，個個初出茅廬，急不可待，張大嘴巴，把嘴型做得稀奇古怪，有時張著嘴都能忘記換氣，那千奇百怪的模樣，逗得老師哈哈大笑。我們卻不好意思地低下頭，反覆琢磨：要做得更好一些啊，可不能被老師小瞧了！我們反覆練習基礎樂理，加強換氣鍛鍊，評定高低聲部標準，一步一步慢慢來。

那時，誰不是把音樂當作信仰？我們這群傻乎乎的孩子開始了人生的音樂之旅。

唱曲階段是最困難的，堪稱煉獄：或是“八三拍”延音記號的延音不達標準，或是低音“6”到基本音級“5”的跨音級轉變不夠及時，或是聲部混合聲音的一片混亂……嗓子乾嚎到煙熏火燎，淚水並著汗水在臉上、脖頸上、脊背上肆意地橫流，卻總也達不到老師要求的標準。我們的情緒無比低落，連原本可以遊刃有餘的“c調”都唱不上去了。我們對自我產生了懷疑，自暴自棄起來，甚至感覺我們音樂之旅已經走到了谷底和難以挽回的盡頭，我們在絕望中沮喪，我們已經傷痕累累。

彷彿是沙漠中衣衫襤褸、蓬頭垢面的旅人，心如死灰，踽踽挪行；彷彿是汪洋大海里的一紙孤舟，沒有方向，沉浮無定；彷彿是茫茫宇宙中的一粒塵埃，唏噓哀嘆，顧影自憐；彷彿是風雨中舔舐傷口的孤狼幼崽，殘荷芭蕉，雨夜淒涼……

難道我們真的就唱不好嗎？難道這些點就這麼難嗎？難道我們真的就不適合樂理嗎？何老師無奈地望著我們頹廢沮喪的模樣，輕點螢幕播下了一首歌《和你一樣》，這歌彷彿就是我們此刻的寫照：

“哪怕會受傷，哪怕有風浪，風雨之後才會有迷人芬芳……”

學習音樂的路上怎麼可能沒有坎坷？風雨之後才能看見彩虹！我們稍作調整，重新起航。我們不再浮躁，不再急功近利，沉下心來，用心去體會，去感知，去理解，去領悟。用嗓音托起每一個音符，用心靈構建起音調的港灣。行注目禮，欣賞著樂譜在空中輾轉飛揚。

元旦晚會開場了，禮堂一片寂靜。舞臺燈光下，最迷人的芬芳，是我們自信的臉龐。快看啊！快聽啊！音符飄轉萬里，譜線布織全域性，天籟之音，餘音繞樑。我們面帶微笑，閃閃發光！

篇五：讓這一刻閃閃發光作文

錢姿含

“君不見，漢終軍……君不見，班定遠……”這一首新一軍抗日軍歌久久迴盪在我們的耳邊。

你聽，那威武雄壯的起調，正如歌中“男兒應是重危行，豈讓儒冠多誤身”的磅礴氣勢；那起起落落的小調，正如中國人民抗日必勝的決心；勝利的戰鼓從遠方傳來，悠揚的樂曲伴隨著眾人的歡聲笑語，彷佛是——“歸來央道萬人看，朵朵鮮花擲馬前”的喜悅。中國抗戰的勝利少不了的便是中華男兒為國效力。戰士們為國為民誓死奮戰，黑壓壓的烏雲下閃著抗敵、革命的金光。

望著，望著，要把鮮豔的漢旗飄揚在富士山上，要讓中華從此號長雄。中華民族的血液裡從來沒流淌過侵略的細胞，但是我們也誠知和平是由戰士們拋頭顱灑熱血中成就的，國家的興旺正是由不畏強敵的英雄們守護的。這一面鮮豔的五星紅旗，是戰士們揮灑滿腔熱血染紅的。這一面五星紅旗在陽光的照耀下，發著熱切的光，格外閃亮、耀眼！

中華民族的崛起，是依靠這些民族的脊樑，是靠這些為了國家不顧個人利益的人，是靠這些捨身求法的人，是靠這些埋頭苦幹、拼命硬幹的人，是靠這些為民請命的人，正是這些民族脊樑扛起了中華民族的一片天。

遠遠的天邊總是有著淡淡的光，一張張笑靨燦爛、可愛，遠遠見著那束光亮，心頭顫動——遠處又傳來那悠揚的歌聲……

“君不見，漢終軍……”

篇六：讓這一刻閃閃發光作文

採一抹春綠，攜一縷春風，借一韻春陽。

清晨，我早早起床，快速澆漱完華大步快走到學校，今天正是學校的打掃除日，同學們紛紛準備好要“出戰”的武器：刷子、抹布、掃帚和消毒工具時刻準備好“作戰”，只見老師一聲令下，同學們快速拖開桌子。邊小聲說話，看見他們的眼神裡有著和平時不一樣的興奮和激動。

老師快速分好小組，說幹就幹，同學們轉身忙於自己的工作當中了，有幫助擦桌子的同學，認真仔細的擦著桌子的邊隙，不放過一點剩下來的地方，擦完的桌子亮得讓人睜不開眼，另一邊玻璃的同學，緊張的踩著一動就會倒的凳子，抖動的手在玻璃上來回晃動，但在玻璃地反射下仍能參看見她的眼裡激動，底下的同學細心指導她擦得不夠乾淨的地方，較輕的用手扶養她，以免她摔倒，在兩人的合作配合中，玻璃顯得格外的乾淨，好似從玻璃上反射出每個人勤勞的模樣。

接下來是我的工作了，我要用鐵尺把地上的汙點給刮掉，這對於我來說也是個體力活，我拿著手中的鐵尺一點一點地扣，這需要極大的耐心，不一會兒，我就有些滿頭大汗，使出吃奶的力氣也沒能把其中的口香糖給刮掉，空氣中響起此起彼伏的呼擦呼擦的摩擦聲，額前的碎髮已黏在了前額上，見我著急地樣子，一旁的同學給我耐心的指導，在她的幫助下，我的工作也就順利完成了，忙完了自己的任務，我也沒閒著，拿著抹布幫助其他同學擦櫃子，擦黑板，每經過一個地方，便留下了歡聲笑語，同學們燦爛的笑容映在了臉上。像一朵東向著陽光的花朵，映在我的腦海中，映在了我的心裡。

暮色四時，粉紅色的晚霞照在了窗戶上。雲朵被染得通紅，又像天宮上仙女的絲綢錦緞，還像兒時做最愛吃的棉花糖。好似觸手可及。實則遠在天邊，“萬雲歸西”的景色令我們陶醉，同學們忙完了一天的任務，疲倦不已卻仍意猶未盡，老師站在講臺上，看著我們滿頭大汗，眼裡閃著清澈的光芒。微微一笑，說了一句話，我們都滿意地笑了。

放學後，我走在回家地路上，心裡格外激動，風輕輕的吹來，拂著我的臉，那句話又在我的腦海中響起：“勞動的那一刻，我看見你們在閃閃發光。”

篇七：讓這一刻閃閃發光作文

車窗映著我淺淺的影。道路兩旁的青蔥樹木在餘暉中悉數泛了黃，匆匆地向後掠去。

坐在大巴車上，周圍是鬧嚷嚷的同學，交頭接耳，對此次旅途議論紛紛。我將自己隔膜起來，戴上耳機，甩出一首搖滾樂。我的心比任何時候都搏動得更厲害。這次旅途將直接關係到我們未來。我正前往體育中考的考場。

緊張、缺氧，我有些暈眩，將頭靠在車窗上，閉目。我的成績會是怎樣？五十米跑會不會起跑晚了？可怕的念頭接踵而至。我將全部注意力轉移到搖滾樂上，將那些恐怖的念頭驅走。

“我們同舟共濟從未對立，因為我們身處同一場遊戲。”歌裡唱道。是的，我的對手不是我的同學，而是我自己。

以希望承載未來，以拼搏灌溉碩果；永不言敗，創造未來。我反覆對自己說。

熬過幾十分鐘，終於到達考場。我搖拖晃晃地下車，眼前的建築沒來由地扭曲起來。我關掉音樂，雙腿打著顫，隨著人潮進入考場。恐懼、不安、彷徨攫住了我的心。深吸一口氣，將目光鎖定在最終目標：滿分34。在此之前，我的短跑和長跑從未滿分過。我祈禱著走上跑道。

疾風捲集了大塊的雲，陽光卻仍頑強地從邊沿瀉了出來。我伸出手，觸及陽光。

監考老師一發令，我便沒命了一般狂奔。耳朵裡似乎有狂風吼叫和雷聲轟響，又彷彿有誰的吶喊。我惴惴不安地衝過終點，詢問成績，得知這隻能在最後知曉。

不論有多恐慌，該來的總是要來的，我做好準備，站在塑膠跑道上仰望天空。天色已經陰晦了，灰濛濛地壓下來。我趕緊低頭，生怕微薄的信心被它壓挎。

天冷，我卻幾乎要滲出一江的汗。汙濁了的憂傷，還在痛苦恐慌。進入最終階段，我在腦海中播放最喜歡的曲子，踩著鼓點前進。被我視為“酷刑”的八百米似乎也沒那麼可怕了。

跑到第二圈，我已體力不友。汗水順著我的臉頰滑落，滴在跑道上。我不敢減速，換了支節奏更快的歌。昂起頭，終點距我，目測100米。我脅迫痠軟無力的雙腿開始加速。這次我切實地聽見有人在吶喊，直到嗓子劇痛才意識到那就是我自己。向著昏暗的天空喊出的，是我內心的希望！

衝過線，我沒有停，保持極速又衝出幾十米。

我聽見一首《Victory》——勝利。我一下子哭了出來。

不管怎樣，我來了，我拼搏了，我盡力了。這是屬於我們、鑽石般閃閃發光的勝利。

篇八：讓這一刻閃閃發光作文

湯雅晴

秋天的黃昏，太陽漸漸消失了，留下的，只有滿天霞光。

我揹著書包，獨自一人走在回家的路上，只見不遠處，有一群人擁在一起，我加快腳步，湊了過去。

熙熙攘攘的人群中，有中年人，有老年人，也有稚氣未脫的孩童。在人群的中央，坐著一位老人，皺紋佈滿了他的臉龐，頭髮也是白髮中摻雜著幾根銀髮，但最引人注目的，還是他手上的二胡。

一把硃紅色的二胡在他手中，彷佛是有靈力一般。弦，在琴上來回拉動，左手在琴上不斷按動。那隻蒼老的手，佈滿了青筋，老年斑格外明顯，修長的手指不斷按著琴。他彈的調子一會兒悠揚，一會兒激烈，彷佛是在用音符訴說一個故事。太陽的餘暉照在他的臉上，反射出了光，周圍的孩子都睜大了眼，彷佛是被震撼到了。

他繼續拉著，周圍的一切都不能打擾他，他沉浸在自己的世界裡，噪雜的喧囂聲漸漸淡了，有些人催促著孩子快點回家，要來不及做飯了，而那些孩子卻意猶未盡，可能是第一次接觸的新鮮感吧。

太陽的光輝灑進這條小巷落到他的身上，他的琴上。一切就像被定格了一樣，他的音樂讓人沉醉其中……

人漸漸少了，大多都回了家，只仍有幾位在原地，我也漸漸走遠。天暗了，晚霞也淡了。

太陽使他閃閃發光，音樂讓這一刻閃閃發光。

篇九：讓這一刻閃閃發光作文

世界上人們取得的一切成就，都離不開勞動人民的雙手。醫院裡有白衣天使，教室裡有老師，實驗室裡有科研工作者，每個人都在各自的崗位上發光發熱，用勤勞的雙手讓世界更美好。可見，勞動對人的意義有多大。

那個週末，我早早地寫完了作業，沒別的事只好躺在床上發呆。眼睛無意間瞥見了日曆，呀，今天是三八婦女節，我得為我母親送點什麼。我立即有了主意：為正在上班的母親蒸一鍋饅頭。

話說我長這麼大，這還是頭一次親自動手蒸。在爸爸的指引下，我手忙腳亂地找好了所需物品。可惜家中沒有小蘇打，不能學以致用，我就用酵母。在電子秤前，我像一個實驗家，微眯雙眼，精確地把控著麵粉、水等的用量。

把配料倒進盆中，開始攪拌。一開始還很順利，但沒一會，麵粉會整合團，粘性很大，我攪起來明顯感覺阻力變大。我一圈一圈地攪，雖然挺累，但看到鬆散的麵粉終於聚成一個“雪球”，心理還挺高興。爸爸在一旁看我吃力的忙活，不由地笑著說：“一看就知道你活幹得少！”我尷尬地笑著，慚愧地低下頭。

醒面時間到。我用鍋蓋罩住盆，端去醒面。2小時後，麵糰蓬鬆變大，這是在提醒我該和麵了。在爸爸的幫助下，我紅著臉開始和麵。奇怪，平時看父母和麵十分輕鬆，怎麼麵糰到自己手裡就不聽話了呢？還用說什麼？活幹得少呀。我一面費力地和麵，一面反思：蒸饅頭也算是勞動中基礎中的基礎了。我這隻幹了一小會便滿頭大汗，再想想其他勞動的活，還不知有多艱難呢。想到這裡，我不禁更深一層體味到父母工作的辛苦。

經歷了與麵糰的一番搏鬥後，我將大面團分割，用玉米葉墊著，送到木板上，再次醒面。這一次醒的時間比上一次短。沒一會，我向鍋底加水，把饅頭送入鍋中，蒸饅頭。我雙眼緊盯著鐘錶，時不時瞥一眼鍋中的情況。一到時間，我趕緊挺火。爸爸走過來“檢收產品”，笑著拍拍我的肩：“幹得不錯。”那一刻，我感受到勞動的快樂。

人一旦沒有勞動，精神上就沒了動力。我將繼續與勞動為伴，勞動與文化，兩手都要抓，兩手都要硬。那個週末，因為勞動而變得充實、有意義……

篇十：讓這一刻閃閃發光作文

“銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。”坐在柔軟的草地上，望著深邃的星空，拾起地上掉落的花瓣，風拂過面頰。

“整整斜斜楊柳陌，疏疏密密杏花雨。”柔和的春風吹起口哨，撩起花的裙襬。春雨細密而又輕盈，“縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣。”淅淅瀝瀝地，籠罩著一棟棟樓房，如輕煙，似薄霧。擊打在湖面上，是竹笛的音符。鳥兒將頭埋在了厚實的羽毛之內，大大的翅膀遮蓋著身體，還有幾隻警覺的鳥兒很“膽小”，不敢閤眼，喉嚨裡不時發出“咔咔”的聲響，到別有一番“落日樓頭，斷鴻聲裡，江南遊子”之感。

風吹、雨滴、鳥鳴，醞釀在“微微潤溼的空氣裡”，氤氳於混著青草之甘甜的春風裡。

夜深了，放下手中已被揉出汁水的花瓣，撐著掛滿水珠的草地，站起身來，拍拍手上的春土，甩甩頭髮掛上的“珍珠”，春風帶下一片葉子，“一葉飄然煙雨中”，細細感受，風大了，雨急了，樹丫上的鳥兒樂了。

春風似乎吹起了號角，春雨敲起了揚琴，鳥兒炫耀起了自己新更的羽毛，樂曲似乎進入了高潮，心潮澎湃。

“七八個星天外，兩三點雨山前”。鳥兒回了巢，風依舊颳著，雨依舊下著，鳥兒互相吹捧一番後回了自己的家。短暫的喧鬧後，一切又變回初始的模樣，一片安靜而和平的夜……

面前的高樓只剩下星星點點幾盞燈光，人們也降低了音量，樂曲也近了尾聲……

伸展一下麻木的雙腿，笑顏逐開，欣賞完這曲音樂，這一刻，閃閃發光！

篇十一：讓這一刻閃閃發光作文

今天我們一家人在大掃除，“刷……刷……”聲迴盪在耳邊。

難得我和爸爸媽媽在同一段時間放假，因為新冠疫情的嚴重，爸爸媽媽在家休息了一段時間，今天恰好是週末，我把作業寫完後媽媽提議說：“要不我們今天收拾收拾家吧，難得都沒事。”我和爸爸答應了。首先是分配任務，廚房交給了媽媽，我負責掃地擦桌子，爸爸則負責收拾那些我和媽媽夠不到的地方。我拿起掃把先從臥室收拾起來，才掃完一間臥室就掃出了許多髒東西，看來真的該收拾收拾了。全部掃完了，掃出來的東西竟然堆成了一個小山，看著這座小山，我甚至有一點成就感，可能是因為我太少幫著打掃家了。掃完我又拿起拖把把地拖了一遍，還別說拖地竟然比掃地累這麼多。看著家裡的地板被太陽一照亮晶晶的，我十分開心，恨不得想睡在地上。擦完桌子爸爸媽媽也都收拾完了，太陽已經變得很大很亮，陽光很溫暖，從窗戶照了進來，爸爸媽媽看著煥然一新的家，也露出了笑容，陽光灑在他們的臉上，照清楚了他們臉上的汗珠，這一刻他們彷彿在閃閃發光。

走在大街上總會看到順穿黃色衣服的環衛工人，偶爾也有穿紅衣服的，志願者他們彎腰拾起垃圾，他們拿起掃把為城市打掃，他們坐在路邊上稍作休息，他們在烈日下又彎下了腰……我偶爾看到路邊的垃圾也會拾起放入垃圾桶，但哪裡比得上他們的偉大和辛苦。每棟樓有樓長為這棟樓的人勞動，街道上有環衛工人為街道勞動疫情，當下有身穿白色防護服的志願者為人民勞動，還有無數個人在為自己為他人，為社會為國家而辛苦勞作。他們都是如此的光彩奪目。每當我學著他們勞動，學著他們做我力所能及的事，我總會覺得十分開心，還有一點小自豪。

勞動讓這一刻變得閃閃發光，因為有了勞動我們的生活才能越來越好。不管是誰，不管是為自己的家還是為他人的社會而勞動，在他彎下腰的那一刻，在他拿起掃把的那一刻，在他臉上掛滿汗水的那一刻，在陽光灑在他臉上的那一刻……他都在閃閃發光。

篇十二：讓這一刻閃閃發光作文

周星

我是從小就有哮喘的。

從我記事起，只要一到夏天，我就哮喘復發。這種感覺無比痛苦，喉嚨口的痰一上一下，咳又咳不出來，咽又咽不下去，似乎要粘著我的呼吸道，把我活活憋死。八歲那年夏天，我的哮喘又犯了。吃了好多藥也無濟於事，甚至連農村的小偏方都用上了，還是不見效。痛不欲生的我在這一刻不停地懷疑母親把我生出來是不是一個巨大的錯誤。喉嚨口的痰依舊呼嚕呼嚕不停歇，半死不活的我絕望地躺著床上看著天花板。

這時，母親悄悄地走進房間，來到床前問我：“兒子，好點沒有？”我無力地睜開雙眼，看著站在床前的母親，無奈地搖了搖頭。這時母親的淚水下來了，嘴裡不停嘟囔著：“這可如何是好？你爸爸又不在家，我只能一個人把你送去打針吧！”母親用力把我抱起來，放到了自行車書包架上，讓我兩手扶著車凳子，把我送到了村醫那裡。醫生判斷了我的病情，很熟練地準備給我打針。幾分鐘的工夫，一切都結束了。母親又蹬著自行車把我帶回了家，讓我繼續休息。

但是，渾身的不適再加上剛才屁股上戳了一針，此刻的我是無論如何也睡不著了，非要母親把我抱在懷裡哄我睡覺。已然有好幾年母親沒有抱過我了，在這個陌生而又熟悉的懷抱中，八歲的我竟然有點不自在，進而有些尷尬了，一直翻來覆去依舊睡不著。母親看著我，心疼地說：“是不是不舒服啊？我來給你哼唱點歌吧！”說完，母親就開始輕輕地唱起那首歌：“喔喔我家郎，喔喔家小豆要睏覺了！“一邊哼唱，一邊拍打著我的背，時不時還撫摸一下我的頭。聽著母親那熟悉而又久違的哼唱聲，我彷彿吃了一顆定心丸，哮喘的痛苦也漸漸消去，逐漸進入了夢鄉！

年幼的我，不斷遭受著哮喘的折磨。而母親總是不厭其煩地陪伴我，用她那特有的哼唱音樂減輕我哮喘的痛苦。直到我青春期發育後，哮喘終於痊癒了。每當我想到母親那哼唱的音樂聲，那一刻我就感覺不再孤寂，不再害怕，她哼唱的音樂聲彷彿就是我病痛中的一道光亮，讓我有勇氣和力量去戰勝病魔！

歲月不再，時光無悔，但母親哼唱的音樂聲將成為我人生中永恆的記憶，熠熠生輝！

篇十三：讓這一刻閃閃發光作文

張明蘊

囊中羞澀，託人要來兩張呂思清小提琴獨奏的門票。只是位置不太好，在二樓上最後一排。從我所坐的位置看演奏者就只一個模糊不清的點，倘若不近視的話，興許能見那人的輪廓。

後面諸位仁兄的票估計跟我一樣，都不是花錢買的，所以和肅然安然耐心等待開場的前排觀眾殊異，手機鈴聲、嗡嗡聊天聲、孩子叫喊聲、崴動座椅聲、走動的噠噠聲不絕於耳，雖身處保利大劇院，卻只同河海菜場內的境況一模樣。

噪聲越來越大，我也愈發煩躁，有的尚未安坐就又被隔著兩排的人喚著，來這兒坐啊，這兒沒人，只壓低了聲調……陸陸續續入場的人終於找到了各自的座位，打在觀眾席上的燈兀地熄了，兩側的走道上各自站立了一個舉著滾動字屏的禮儀小姐，分明寫著請關閉手機音量，禁止拍照及錄影云云。

場內終是安靜了些，仍卻有偶然出現的不和諧的聲音，或是突然抬高的嗓音，或是忽然響起的手機鈴聲。

他登臺的時候前面掌聲倒是頗為密匝，只是我所坐的周遭響起的是疏疏朗朗，手或沒及得抬起，便又落下了。

嗚嗚咽咽，綿長悠轉，像是在曠野，一池塘畔，我站在蘆葦蕩邊上，透過夕照的斜陽曲曲折折的縫隙裡偶見一帶著斗笠的老翁，正安之若素地緩緩收起手中撒出的漁網；只是不經意地一低頭，他就又把那張攏蓋了整片晚輝的漁網都又兀地拋了出去，船輕輕地波在水面上，忽而急促，是老翁笑靨如滄桑歷盡的喜悅，蘆葦蕩隨著風兒起伏，一起為他的豐收欣然喜悅。是《漁舟唱晚》，我匆匆拾筆，還沒來得及記下這喜悅，他便又起起伏伏，悠長綿長地哼著曲調，撐著一葉扁舟，忽就消失在我視野之中了。

……

又是一聲“石破天驚逗秋雨”，將這個世界隔離在外，我不知身處何處，只是如曹丕一般，兀地覺察他那句“憂來無方，人莫知之”怎的說得這樣好，上次如是悵然若失還是見著彭斯的同名畫作，他那弦哪裡在拉著肩頭的小提琴，分明是牽動著我這端坐著的人的心吶，我從前向來是理所當然地認為梁山伯祝英臺相愛戀相生離相死別無非是因為接觸的人客觀上只是有限，這時我才惶然，分明是“曾經滄海難為水”，分明是“取次花叢懶回顧”。他的演奏使我因著他們的相聚相歡笑靨如花，又因著他們的分別、他們的無可奈何而鬱鬱寡歡，荏弱得無可奈何。

觀眾們同我一樣，驚異至於忘記了鼓掌，終於起身，掌聲雷鳴，鼓動不息，他鞠躬致謝，掌聲仍分毫沒有停的意思，掌聲此起彼伏，他也一再返場。

他鞠躬致謝，終於是道別了。

“世間好物不堅牢，彩雲易散琉璃脆”。

篇十四：讓這一刻閃閃發光作文

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”如果不是親自體驗，誰懂得那一滴汗水的艱辛。

進入伏天，田地裡的麥子成熟的差不多了。我自告奮勇跟隨父親一同幫助老家割麥子。趁著週末我打包好行李，踏上了征程。

一路上，地裡已經有不少人在忙碌著，有時還會看見一兩個正在工作的機器。內心不免感嘆：“時代的發展推動科技的進步啊！”想著便到達了目的地。一下車，大家便加快手頭工作，在我還慢悠悠換衣服時，大部隊早已出發。

我慢吞吞地趕到地裡，看著一顆顆茁壯成長麥苗感到新奇，左顧右盼。正當我準備上手拔起一顆時，父親叫住了我：“你怎麼跑到別人地裡了，別搞破壞。”我正欲開口辯駁，父親便被叫去幫忙了，看著他們奮力勞作，我有些無措，不知能為他們做些什麼。

想著想著我帶著失落回到了家裡，奶奶看見我回來停住手頭的工作，問：“這麼快就回來了，是不是山裡太熱受不住了啊，洗把臉進屋寫作業吧。”我沒有應話，奶奶看出了我的不對勁，“怎麼了，板著個臉也不說話。”我愁眉苦臉坐下，說：“地裡大家各忙各的，我在那遊手好閒覺得過意不去。”奶奶一聽，笑了出來，說：“你出來咋道這很正常，你不如去晒麥子，恰好今天天不錯。”一聽有活幹，我立馬恢復了鬥志，扛著工具便上了平方。

按照奶奶的指示，我在平房上細心地鋪平已經被奶奶處理過的麥子，我不再感到苦悶。那一粒粒小麥在陽光的照耀下變得金燦燦，汗水浸溼了我的後背也毫無知覺，很快一上午就過去了。父親回來看到我勞動的背影感到些許驚訝，向我點了點頭以示認可。我在得到他的認可後內心竊喜：“是勞動讓我變得不同。”

每當我記憶起這件事，一個個揮動鋤頭的身影閃現在我的眼前。我似乎看見他們臉頰上的汗珠，好似都在閃耀著光芒。勞動，讓這一刻閃閃發光。

篇十五：讓這一刻閃閃發光作文

風吹過，細碎的光於葉上跳動，她呆呆地望著。

雨不停地下，透過方方正正的一扇窗戶，只看得到一幢幢鋼筋水泥築成的高樓，唯有幾束光艱難地從大網中鑽進她的臥室，心情格外鬱悶，她選擇打傘出門。

雨霧中，大片大片的昏暗瀰漫眼前，她選擇閉上眼睛，尋一處閒亭，輕靠亭柱，靜坐其中。眼睛閉上，聽覺就顯得敏銳了。起先聽到的是雜亂無章的“噼啪”聲，聽著自然的“噪音”，心中也略平靜了些，於是它們漸漸變得有序，有節奏：雨滴落在屋簷，雨滴凝聚成珠，從簷角滑下，繼而落在柔軟的樹葉上。風挾著秋雨的涼意，拂過臉頰，心好似沉入靜謐的大海，圈圈漣漪向遠處擴充套件延伸，慢慢平息……

此時，在陽光的映照下，亭子裡的小姑娘悠悠醒來，睜眼的剎那，無數抹光線爭搶著衝進眼簾，不由得眯起眼睛，以適應它們此刻的熱情。沐浴著陽光，嘴角不自覺地翹起，宣佈著小主人的明媚心情。一滴水滑落手面，她想象著蹤跡往上尋找水落下的源頭，只見晶瑩的珠子綴滿枝葉，肆意的折射陽光，耀眼的如同夏夜滿天的星辰。“譁-”伴著風，綠葉在自由地舞動，帶動了整顆樹，花兒昂著嬌豔的臉蛋各自競放，泥土混著青菜的氣味，清新又有一種甘甜之感，只稍稍一點風撫過，大自然的盛會便開始了。自然的樂會總在身心完全融入自然之時才會被人們所感受。

在事事迅速的時代，你是否尋過一隅靜地，受一次自然的邀請，慢慢感受生活？那時也許會發現：人生就像一場雨，會貪戀一處閒適，會不滿命運與抗衡，終會在天晴之際，流光溢彩。