晒晒我們班的牛人作文800字（推薦10篇）

篇一：晒晒我們班的牛人作文800字

校園就像小說，總有些人有許多過人之處。也許是體育健將，也許是“智多星”，也許是幽默擔當……。他，是我們班的“機靈鬼”，也是“演講大王”。

馬雋睿，長著一張圓圓的，自帶喜感的臉，眼睛撲閃撲閃的，似乎釋放著狡黠的光。不僅如此，他更有著一張能說會道的嘴。

英語課上，老師經常叫同學起來表演課本劇。他是“舞臺”上的常客。每次，馬雋睿都可以將人物表現得活靈活現。他似乎天生就有洞察人物內心及情感的能力，當人物興奮時，他能將那種興奮的勁兒表演到每個觀眾的心坎兒裡；當人物傷心時，他又總能將那哭訴的狀態演得淋漓盡致，扣人心絃；當人物恐懼時，他能完美地通過自己聲音的顫抖及面部表情的變化讓每個人後背發涼。我坐在“臺下”，每次都感嘆著他似乎與生俱來的表演能力。我也嘗試過表演，可就是沒法兒像他那樣將人物形象印入觀眾的腦海裡。“演講大王”真是當之無愧啊。

他不僅演講“牛”，臨場應變能力也很“牛”。

科藝節上，我與他一同前去進行配音比賽。一同前去的還有陳昱，吳帛珂，曾荻鑠。快要上場了，我們卻發現吳帛珂去了操場，杳無音信。就在我們一籌莫展之際，馬雋睿卻想出了一個絕佳的辦法——臨時找個人代替吳帛珂，反正吳帛珂的臺詞也不難。“這辦法好啊！”“不愧是機靈鬼，真牛！”大家紛紛點頭稱讚。但事情可還沒結束，“一山放出一山攔”，因為新來的“替補”陳樸修與我們之前沒有磨合，且臺詞還不太熟，當輪到他讀時，他竟然忘了讀，正出神地看著視訊裡的動畫呢！那一刻，全場寂靜，我們都被嚇出了一身冷汗。我想提醒他，可評委們都看著呢，萬一再出個什麼差錯，那可就鬧了笑話了！正當我絕望地定在原地，馬雋睿再次力挽狂瀾！他竟微微一笑，張開雙臂換了個站位，換了個語氣把陳樸修的臺詞讀完了！要知道，他可是隻思索了不到一秒就做出了反應，那嘴型剛好和視訊吻合。果然是“牛人”啊！配音比賽有驚無險地重回正軌。

生活總有些時候不盡人意，如何應對是個問題。個人想法有時很豐富，但如何表達是個問題。只有他，不論處境如何，他都能完美應付。這“牛人”美稱，當之無愧！

篇二：晒晒我們班的牛人作文800字

老師們總是說“同學們穿上校服都一個模樣，很難分辨出誰是誰了”，我卻覺得我們班每個人都有自己的特點：也許是寬容大度的胸襟，也許是努力拼搏的樣子，也許是不尋常的跳躍思維……可謂是人人都很“牛氣”，個個都是“牛人”，處處皆是風景。

提到我們班“牛人”，最讓我佩服的就是我的同桌了。他長的很黑，但是，那黝黑的臉上每天都洋溢著燦爛的笑容，彷彿永遠都沒有煩心事兒。雖然同學中經常有人拿他的膚色開玩笑，或者故意起外號嘲笑他，但是他從不記仇。有一次一位同學又來調侃他，叫他“酋長”，鬧得大家鬨堂大笑，他雖然很生氣，卻也只是面露怒色，擼擼袖子，做個準備揍人的姿勢。其實我們都知道，他心胸特別寬廣，用宰相肚裡能撐船來形容一點也不為過，這不下午再見面兩人就又玩在了一起。這樣的人，可能在一些人的眼裡沒心沒肺，但是，我們班同學都喜歡和他做朋友，他用包容大度的心態，悄悄地影響著班裡的每一個人，讓我們班充滿了和諧，這樣的人不“牛”嗎？

學習上最“牛”的人，必是我們班學霸。平日放在人堆裡，她是最不起眼的一個，語文老師也偶爾打趣她：“乖，你得補鈣了，放眼人海，根本看不見你”。但文化課上你最容易發現她，因為她是聽課最專注的那個；自習課上你最容易發現她，因為她是奮筆疾書認真做題的那個；自由活動時間你最容易發現她，因為她是釘在座位上查漏補缺即使身處熱鬧漩渦也如在無人之境的那個；體育課上你最容易發現她，因為她是拼命練習必爭第一的那個……她以專注認真、勤奮刻苦、努力拼搏的精神打動著我，也激勵著我。

說到另類“牛人”，思維跳躍，非體育委員莫屬。他十分健壯，喜歡打籃球，為我們的體育事業操碎了心。但他行為怪異，卻是我不能理解的。就拿那次體育課來說吧，八月，我們穿短袖都已汗透衣背，唯獨他課前特意又套上了件厚衛衣，我們問他為何，他一本正經地說“防晒啊”，可明明他已經熱得滿頭大汗了，真不明白他的腦回路為何如此清奇！不過他可是個熱心腸，班裡有什麼活兒他總是第一個搶著幹，任勞任怨。

世上“牛人”千千萬萬，我們班就得佔一半。他們給我的生活增添了不少色彩，讓我們繁忙快節奏的初三生活更多了幾分別樣滋味。

篇三：晒晒我們班的牛人作文800字

張思悅

想成為“牛人”，那個人肯定是某一方面非常厲害或者做過一般人無法企及的事情，由於定義不同，所以每個人呢心目中都有不同的“牛人”。我們班就有不少“牛人”，下面我來向大家介紹一位我心目中的“牛人”，他叫湯曜宇，讓我們來看看他“牛”之處吧。

歷史小超人

知道他歷史好，是在初一開學第一節歷史課上。競選歷史課代表時，候選人需要給大家做個演講，大多數人演講的題目基本都是“我喜歡歷史”或者“歷史很有趣”。他卻不一樣，上臺站定後他說：“老師，我想講個歷史故事”。經過老師的允許，他挺直了身子，清了清嗓子，手在圓鼓鼓的肚子上摸了摸，開始了他的長篇大論“拿破崙的一生”，故事的每一個時間點他都記得非常清楚，每一個人物都描述的栩栩如生，必然他的演講獲得了雷鳴般的掌聲。之後他還驕傲的告訴我們，小時候他還被大家封為“歷史小超人”呢。

活世界地圖

有句話說得好，“史地不分家，文史不分家”。他的地理也學的那叫一個好。老師上課提的問題，在全班都寂靜無聲默默思考的時候，他總是會舉起他胖乎乎的手。但稱呼他為“活世界地圖”還有一個原因就是他喜歡畫畫，但不畫平常的一些東西，他居然畫地圖！他曾臨摹過世界地圖，海岸線、國州界、河流、山川分的清清楚楚。與他做同桌時，我還曾見過他的一本本子，上面畫滿了各式各樣的地圖，讓我驚歎不已。

行走的表情包

不要以為湯曜宇知識如此豐富就孤傲自詡，不平易近人。他可是我們班的搞笑大王呢！因為知識豐富，所以有趣的故事也多，他經常和我們一起分享一些搞笑的故事，也經常和同學們一起做運動來交流感情。

他圓圓的臉上嵌著一雙小眼睛，但卻比常人還炯炯有神，眉毛彎彎的，鼻子雖小卻很“挺拔”，外加一張小小的嘴巴和時隱時現的雙下巴，為他增添了不少“喜感”。為了配合他的故事，他經常做一些搞笑的表情，把五官皺到一起啦，把本來就小的眼睛眯成一條縫啦……有可愛的，有搞笑的，有高冷的，有討喜的，這難道不算是“行走的表情包”嗎？

這就我心目中的“牛人”湯曜宇，聽完我的介紹，你有沒有感覺到他的“牛氣”呢？

篇四：晒晒我們班的牛人作文800字

周王偉

他，來自內蒙古草原。放蕩不羈是他給人的第一印象，特色的蒙古服，把他深柚色的臉襯得多了幾分超越同齡人的成熟。但深入相識後，同學們被他的才情折服，並贈以綽號“小李白”。聽老師介紹，他有一手舞劍的絕技，是從祖父輩傳承下來的。

去年暑假，他邀請我們幾個要好的同學來到他的家鄉，終於可以一飽眼福他的舞劍絕技了。他穩穩的立在一望無際的大草原上，如高大挺拔的“白楊”。最醒目的便是他腰間的佩劍了，鑲金邊走金線，上有二龍盤環。“蒼啷—”一聲脆響，寶劍出鞘，伴隨著他父親悠揚的馬頭琴聲，一道寒光閃過，他快如閃電，一招“舉火燒天”，又一招“蛟龍出水”，接著一個”橫掃千軍”翻身躍起，緊隨其身後，一條一尺來長的“綠帶”飛向半空，瞬間變成無數碧綠的草葉兒，紛紛揚揚，如天女散花……一招緊接一招，招招相扣。時而如游龍行雲流水，時而如猛虎氣拔山河……真可謂來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光，令人目不暇接。

從小由他父親帶著在馬背上長大的他，騎馬技術也是一流。只見他劍眉倒豎，身輕如燕，一躍而起便上了馬背，舉手揚鞭，馬的嘶鳴聲、風聲和著他抑揚頓挫唐詩宋詞聲，奔向遠方。

那一刻，詩詞成了他人生的縮影。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，顯示了他的豪放；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，展現了他的自信；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，是他在逆境中的信念；“三歲吟詩五歲誦詞，十歲觀百家，博覽群書，吟詩作賦”，是他的作為和奮鬥的方向。“仍憐故園水，萬里送行舟”，是他的柔情。落日的餘暉映照著他，草原的大風激勵著他，賓士的駿馬伴隨著他。他的世界是浪漫的、豪放的，也是堅韌的，豐盈的。世間的一切艱難對他似乎都只是談笑之間的事。它雖然是匈奴人後裔，但有一個來自江南才貌雙全的母親。所以從小得到母親的細心教導，中原的詩書文化。北方人的體貌，南方人的情懷，在他身上既渾然天成，又展現的淋漓盡致。

熱情好客的他，馳騁在廣袤無垠的草原上，是英俊瀟灑的蒙古少年，活在唐詩宋詞裡，他是“雄奇飄逸的詩仙”。他有一個很正式的蒙古名字叫阿木爾，但在我們班同學們心中他是詩劍無雙的“小李白”。

篇五：晒晒我們班的牛人作文800字

說到“牛人”，我們班可有不少呢？想知道他們有多“牛”嗎？那就聽我慢慢道來。

“後面那誰，怎麼又睡著了。”“後面那誰睡著了，把他給我弄醒。”每當老師說這樣的話時，不用想，所說的“誰”一定是我們班的“睡仙”——楊天豪。

唉！真不知道他每天晚上都在幹什麼，能讓他白天那麼困。一次，他上課睡覺，老師讓他站起來清醒清醒，可能是晚上熬夜熬的太晚了，一轉眼，他竟然站著睡著了。這也太厲害了吧，我估計一般人還達不到這種境界，真是天下無敵的睡仙啊。

你是不是有點不相信？向後瞧！他現在正趴在課桌上呼呼大睡呢！

下面我要介紹的是我們班的“記憶大師”，她這個人記憶力超厲害，還記得，以前和她做同桌的時候，幾個英語單詞她看一遍就能記會；政治老師要求背的問題，她臨時看幾遍，便能記個八九不離十。另外，她還是個“小書迷”，讀書過目不忘，特別一說到歷史名人的故事，她便是滔滔不絕，好像讓她講三天三夜也講不完，我真是羨慕嫉妒恨啊！恨自己怎麼沒有她那樣的超強記憶力。你想知道她是誰嗎？記住了，她叫王紫涵。

說到我們班的“牛人”不能不說說“吃貨”關金陵。你不要看他個子小，他可會吃呢，每天大包小包的零食往教室裡帶，不僅課下吃，上課也吃。他為了把零食放在書桌裡，經常把書扔在地上；為了吃，他不知道寫過多少次檢查；為了吃，他不知道去過多少次班主任的辦公室。一次數學課上，可能是吃零食吃渴了，竟然用一根塑料軟管，通過桌面上的一個洞，偷偷地喝飲料，老師走到他跟前時，他還沉浸在飲料的美味之中。

這裡我要友情提醒一下，這是一種不好的行為，可不要學他喲。

最後我要提一下我們班的另一個“牛人”，被譽為“女漢子”的劉思雨。做事風風火火，聲音洪亮，這是她給人的印象。她為人仗義，愛打抱不平，班裡的許多男生也很怕她呢！只要有哪個人惹了她，那麼那個人一定會被他追得滿校園裡跑。

怎麼樣？聽了我的介紹，感覺如何？當然了，除了他們還有很多“牛人”，由於時間關係，今天就不在這裡一一介紹了。

篇六：晒晒我們班的牛人作文800字

小學畢業，我們升入了初中。二十四個同學組成了一個開心的集體——馨竹班。我們這個家庭呀，有各種各樣的同學。他們或是知識豐富的“讀書迷”，或是善於表達的“演說家”，或是熱心集體的“大管家”；還有體育高手、樂器高手、智利超人等。

今天，我要給大家介紹的是，我們班的一個“牛人”——“舅娘”。他是一個樂器高手。

哈哈，“舅娘”，你一聽到這個名字，可能誤以為是女的吧？錯！“舅娘”他其實是一個有假包換的男生，真名叫唐建良。可能是建良與“舅娘”發音相近的原因吧。不知哪個缺德的傢伙給他取個綽號叫“舅娘”，從此很多同學都以這個名字來稱呼他。可是他為人開朗，也不生氣，久而久之，就默認了這個帶有戲虐的外號。真為他的大度佩服！

他是我們班的“開心果”，給我們的生活帶來了很多歡樂。可以說，沒有他，教室裡就覺得缺點什麼，少了一些生氣。

這不，一下課，我們班的“舅娘”就開始在教室後面咿咿呀呀地唱起他那美妙的音樂。唱的是“我的滑板鞋，時尚，時尚，最時尚。”邊唱還邊跳著舞，扭著他的小屁股，就像在走模特的“貓步”，真是有模特那個範。黝黑的臉上，眼珠子滴溜溜轉，透出一股機靈勁。唱完歌詞，還自帶“伴奏”，嘴裡發出“嘣磁嘣磁”的聲音，簡直就是搖滾節奏。配合得特別好。接著小袁也跟著音樂跳起來，跳著跳著，小袁把垃圾桶倒過來，在後面拍起來，“舅娘”也不甘示弱，他把笤帚拿起來，儼然懷抱著一把“吉他”。他們倆，一個拍“鼓”，一個彈“吉他”，演奏起美妙的音樂。一邊唱，一遍拍，彷彿就是一個“嘻哈組合”樂隊。他們擠眉弄眼，捎首弄姿，簡直絕配。同學們圍著他，打著節拍給他們助興，表演完畢，響起熱烈的掌聲。甚至喊起了“再來一曲”的吆喝。

這就是我們班的牛人——“舅娘”，他不僅會演奏樂器，而且還會逗人開心。

如果班上有那個同學悶悶不樂的時候，我們的“舅娘”就會湊過去，做一些搞笑的動作來逗他（她）開心。有時候翻白眼，有時候伸舌頭……表情動作特別滑稽，還說一些笑話。知道把你逗笑了才罷休。

這就是幽默的“舅娘”，善解人意的“舅娘”！

不說了，咱班的“舅娘”又要開始表演他的拿手節目了，我得去看看呢，就不多說了。

篇七：晒晒我們班的牛人作文800字

俗話說得好，“高手在民間”，我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣，臥虎藏龍，個個身懷絕技，技藝高超。現在，就讓我來晒晒我們班的幾位“牛人”吧。

“歌王”——溫筆淇

“對你愛，愛，愛不完，我可以年年月月天天到永遠……”聽，這首充滿八十年代氣息的經典歌曲是誰唱的呢？不用說都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個“歌王”的稱號可不是吹的，是我們班一致認同的。無論是八十年代的流行曲，還是現代網路流行曲，他都會唱；無論是華語歌曲，還是粵語金曲，他都唱得非常棒。同學們紛紛都誇讚他，說他唱得“verygood！”，並一致認同地賦予了他一個“歌王”的稱號。“給我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽，“歌王”又在展示他那動聽的歌聲了……

“律師”——溫浩傑

看！那是我們班的另一位“牛人”——溫浩傑。說他是一位“律師”，並不是說他是在法庭上那種真正的律師，而是說他有一個比律師還能辯論的嘴。每到班會課開辯論會的時候，出口成章，言之有理的一個人總是他。剛開始的時候，同學們總會爭先恐後地反駁他，但是，笑到最後的還是他一個人，剛才還爭先恐後的同學們，現在都被他反駁得無言以對。同學們都會心服口服地用熱烈的掌聲來誇讚他。每到討論問題時，他總是會第一個舉手，所以，說他是我們班的“律師”是他當之無愧的。

“腦筋急轉王”——王逸駿

我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉王”——王逸駿。“腦筋急轉王”的意思是腦子轉得非常快的人。為什麼說他是“腦筋急轉王”呢，因為他在課堂上，每當老師提出什麼問題時，他總能第一時間作出反應，做出回答。他可是我們班唯一一個能與“律師”溫浩傑對抗的人。雖然有時他回答的方向不怎麼正確，但是他能第一時間做出反應的這種精神值得稱讚。所以，他這個“腦筋急轉王”的稱號也不是憑空而來的。

這就是我們班的幾個“牛人”，當然，在我們班這個“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等著我們去發現，去尋找。

如何？收穫大嗎？要是不服氣，你也來晒晒，比試比試。

篇八：晒晒我們班的牛人作文800字

吳逸龍

每個人的班級體裡總有那麼幾個“牛人”，他們在某方面的能力特別突出！令我們不禁心生敬佩之意。下面，我就來晒晒我們班的牛人——以前的同桌原澤峰。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著鈴生響起，同學們陸續來到座位上，他也不例外。老師拿著厚厚的試卷，放在桌子上，把課桌震得上下抖動。“今天考試！”老師用冰冷的語氣說完，捲紙就送到了我們的手中。正當同學們感慨題目太難時，而他卻自信滿滿，原本呈“一”字形的嘴巴流露出自信的微笑，眼光裡透出勝利的曙光！只見他右手在空中一揮，拿起筆，在卷面上奮書疾筆。正當我皺著眉毛，抿著嘴，在苦思不得其解時——只見他悠然自得，眉毛舒坦著，微笑著，不一會兒就把卷紙寫完了。接下來，他開始皺起眉毛，用手指在卷面上一點一點地挪動，好像害怕放過任何一個蛛絲馬跡。最終，他取得了令人羨慕的滿分好成績。他面對成績，也只是點點頭，這樣謙遜和低調，真是太“牛”了！

還有一次，記得那是一個早讀……

政治老師站在講臺上，說著早讀需要背的內容。說完，同學們立即抱怨道：“這也太多了吧！四十分鐘根本背不完啊！”而老師也沒有回答，只是淡定得走出教室。正當我們沉浸在埋怨的氛圍中，他！在昂首挺胸，字正腔圓的背誦著，那聲音，震天撼地！氣衝山河！不到一半時間，他就流利地背誦著，周圍人都目瞪口呆，而他卻淡定自如。這樣的他，怎能不“牛”呢？

他不僅總在學習上綻放異彩，在體育上也一樣十分出類拔萃！

“會打太極拳的上來領打！”體育老師此話一出，他就健步如飛，奔向指定位置。緊接著就是一套行雲流水的標準的太極拳表演。他在夕陽中打著太極拳，影子斜射在地面上，那帥氣的背影，怎不令人注目呢？因此，體育老師們都在誇讚他有前途。這樣的他，怎能不叫人誇他“牛”呢？

這就是我們班的牛人原澤峰！他不僅在學習上是我們的榜樣，在體育方面也是我們的學習物件。

這樣帥氣、一絲不苟、陽光開朗、熱愛勞動、學習有所成就的人，真是“牛氣沖天”啊！

篇九：晒晒我們班的牛人作文800字

牛佳藝

在我們302班裡，牛人可真不少。有紀律嚴明的“鐵面三石”，有異常細心的“千里眼”，也有聰明利落的“搶答王”。

第一個就是我們班的班長，人稱“鐵面三石”。

一聽這個名字，就知道這個人是一個公平公正的人。這個名字是怎麼來的呢？還得從那天說起。星期三的下午，第一節課安全老師沒有來。我們班頓時人聲鼎沸，那嘈雜的聲音中，有的歡聲笑語，有的交頭接耳，還有的在那裡歡呼。我正準備看他該怎麼辦。只見，他立即站起來，揪出一個學生，又拿起戒尺，像流星雨一樣。啊！竟然是和他關係最好的同學。“啪！啪！啪！啪！啪……”嚇得我們魂都丟了，然後瀟灑地走下來。他把班級治理的井井有條，從那以後，班上的紀律也很好。所以我們都稱他“鐵面三石”。我們都認為他是全年級最好的班長。他不僅嚴厲，而且負責任。什麼306班，303班的班長都比不過他。

接下來就是我們班的“千里眼”了。

每一次做題她都特別細心，總能發現一些細節中的問題。我很佩服她，因為她在細節方面從來沒有出過差錯，而我就不一定了。記得在一次數學課上，老師不小心寫錯了一個字母，我們都沒有發現。於是就跟著老師一步步錯了下去，最後正在算結果時。突然，一個聲音傳了出來——“老師，您寫錯了。”頓時全班鴉雀無聲。老師先是一愣，接著就平緩過來了，重新檢查了一遍。最後還表揚了陳樂樂一番。

最後，就是我們的“搶答王”劉舒心了。

在我們班裡，她知識淵博，是名副其實的“搶答王”。一次在生物課上，老師問：“脊髓分佈在骨腔裡還是在脊柱的椎管內？”我們都被問得不知所措。只見劉舒心胸有成竹地站了起來說：“應該是分佈在脊柱的椎管裡。”老師賣了一會兒關子說：“你們就沒有別的意見嗎？”我們不說話。老師便接著說她回答的是對的。接著便投去讚許的目光，見她臉上洋溢著自信的笑容。不愧為我們班的“搶答王”。

以上這三位就是我們班的牛人。

正是因為有了他們，我們的班集體，才變得更加精彩，更加美好。

篇十：晒晒我們班的牛人作文800字

班上有很多高手，比如說：“數學鬼才”朱晨語，體育健將呂明軒等。但我真正敬佩的是一位新轉來的同學，她雖然才剛轉過來幾天，卻已經成為了我心目中的最牛的“牛人”！

這位新轉來的同學名叫錢昱彤。那天早讀課，老師拍了拍手宣佈道：“我們班轉來一位新同學，大家歡迎一下。”掌聲過後，老師便把她安排坐在我們這六個人的小組中，我打量起了她，個子矮矮的，留著男孩一般的短髮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。她一坐到那邊，便直接拿起書讀了起來，既沒有和我們說話，也沒有多看我們一眼。

下課了，我同桌和這位新來的同學聊了起來，才得知她是外國語學校轉來的。她話說的很少，似乎很靦腆。我正在想這位同學是不是新到一個環境有些不適應。卻忽然看到她做出了一個令我們“全體都有”目瞪口呆的動作，只見她邊翻著書邊咬著手，渾身都抖了起來，還拼命的甩動兩隻手，似入無人之境。這一奇葩的動作使我們都愣住了，過了好大一會兒才反應過來。班上幾個愛起鬨的男生一個架著一個都笑成了一團，我也大笑起來，心裡想著：“不會吧，班上又轉來一個王子炫（王子炫可是我們班公認的頭號奇葩）？”這時英語老師走了進來，指著我們這邊叫道：“都在笑什麼呢！一會把週末作業當考試考了，都快點給我複習！”樂極生悲，我們一個個都傻了眼，恨恨的埋怨老師搞“突然襲擊”。

考試考完，班上一陣陣哀嘆聲，只有那位新來的同學平靜自如。我看了看她的英語書，記的東西很少，都比較鬆散，我不禁在心裡“哼”了一聲。考試分數很快出來了，我們都考的很慘，我看了一眼錢昱彤的分數，竟然是98分！要知道，這可是全班最高呀！我不禁敬服起來，沒想到奇葩的舉止下，成績竟然這麼好，真是深藏不露。聽見我們誇她，她謙虛的笑了笑，啥也沒說。從此以後，我們班流傳了這樣兩句話：“下課抖一抖，考試九十九”！

這就是我們班上的“牛人”，也許我們只看到了她奇葩的舉止。能考得如此之高，背後一定下了狠功夫。我決定從此以後就向她學習了。