傳話遊戲作文450字（精選7篇）

篇一：傳話遊戲作文450字

上課了，老師在黑板上寫下兩個字“傳話”，底下鬧開了一鍋粥，七嘴八舌地議論起來。我心裡異常緊張，我又沒玩過，到底怎麼玩呢？

老師開始說遊戲規則，老師先悄悄地傳給第一個人，不能讓第二個人聽見，一直傳到最後一個，那最後一個再彙報給大家聽，看看有沒有對；傳話要小聲，不能讓旁邊的同學聽見。

臺上一片沸騰，臺下爭先恐後地舉手，都說要來玩這個遊戲。

開始，老師彎下腰，撅起屁股，手呈喇叭狀，聲音小得像老鼠叫聲一樣，告訴了第一個人李思奕。我心裡總在猜測，他們到底在說什麼呢？

臺上，有的一臉茫然，有的踮起了腳尖。臺下，全神貫注地看著臺上的同學，連眼珠子眨一下也不放過。我的眼珠在轉，不知在想什麼，腦袋一片空白，好像什麼都不知道一樣。

我上臺的時候很緊張，不停地盯著腳尖，輪到傳給我的時候，聚精會神地聽著，好多沒聽清，只好自認倒黴，把能聽清的告訴了下一位。

最後一位沈家晨，臉上露出無奈的表情，告訴大家答案：“只動腿和嘴。”正確答案是：“光動腿不動嘴，光動嘴不動腿，不如不長嘴和腿。”

聽了大家和老師的話，我想這個遊戲要告訴我們，要認真參與，細細體會。

篇二：傳話遊戲作文450字

殷偉峰

“哈哈哈……”同學們高高興興走出了教室，你們知道為什麼嗎？別急讓我慢慢告訴你吧！

因為我們今天玩了一個遊戲，在玩之前我先給大家說說遊戲規則吧！規則是：每組出五個人，站成縱隊，老師對每組第一名同學說一句話，他們再依次向後傳達，直傳到最後一個人時，那個人需飛快地跑到講臺在黑板上寫出聽到的句子。此遊戲傳話過程，不能有第三人聽見，否則視為出局。

老師一聲令下，遊戲開始了。站在第一個位置的是我，老師接近無聲地對我說：“大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街買了一頂大帽子。”我轉身大步流星地走向第二個同學說：“大肚子的大兔子，上街買了一條大褲子……”就這樣依次向後傳著。遊戲結束了，我們焦急地等待著老師公佈答案，結果卻不盡人意，把那麼長的句子傳成了幾個字，不得不佩服我們的“能力”啊！哎！

這個遊戲讓我明白了：有時一個小小的錯誤就會導致滿盤皆輸！我們應該認真思考再下結論，要不然就會小錯變大錯。

篇三：傳話遊戲作文450字

潘可涵

今天，老師讓我們做遊戲——傳話。

老師寫下這兩個字的時候，大家紛紛猜測，是不是要玩兒呀？是圍繞這個寫作嗎？

之後，老師公佈了答案，是要玩！大家的心裡又緊張又興奮，唉，說不清楚是別樣的感受。

遊戲規則是：老師悄悄地對第一個人說幾句話，後面的一個一個傳下去，到最後一個人，再讓他告訴我們他聽到的話。在此期間，我們都要非常認真地聽著。

老師叫我們上去，吳思哲想最後一個，而我想和陳宥辛一起，天意不遂人意。

老師對李思奕說什麼了，我們都聽不到。可老師一邊說一看著我們，那彎下腰翹起屁股。

李思奕傳給王銳，可是王銳翹起腳，蔡文洲也翹起腳，唉，真可悲。高個子就不用愁了。唉，話我得模糊，聽到是“只動腿不動腿”。不對呀，自己改一下，不管它嘍，改成“只動腿不動嘴”吧。我講的時候特小聲，不知下個人聽到了沒。之後，潘宣屹撞到空調高高揮著雙手叫了一聲：“我什麼也沒聽到！”神志恢復。佩服佩服，在下佩服。

最後一個沈家晨說：“光動腿不動嘴。”結果，還有兩句，老師公佈了答案。唉，還差“兩”點就成功了。

這個遊戲帶給我啟示：要認真聽講，不能分心，否則會失敗。

篇四：傳話遊戲作文450字

四年級鄧傑中

今天下午，太陽炙烤著大地，空氣也是熱烘烘的。王老師說給我們玩一次遊戲《傳話遊戲》。玩這遊戲，我非常緊張，我是最後一個，要說出前面同學傳下來的話，害怕說錯會鬧出笑話。這時，同學們都開始聚精會神地等待喜劇的上演。

我們先聽王老師說規則，發現這個遊戲好像沒我想象的那麼難。王老師走到第一個同學跟前，彎下腰，貼著耳根子，細聲細語地說著話。我好像長了雙順風耳似的，聽到“學問”、“學問”的聲音。

一個個同學把聽到的話依次傳到後面去。輪到我時，我什麼都沒有聽到，依稀只記得前一個人說：“西馬風門風什麼什麼的。”後面啥都沒有聽清，可老師說過，每個人只能聽一次，後面的又不能問，怎麼辦？我握緊手心，手心手背都是汗，臉也繃得緊緊的。

王老師叫我大聲說出來。我猶豫了一下，就騰地站起，回答道：“西馬風門風！”這時，全班同學鬨堂大笑。

王老師解釋說原話：“司馬遷寫了一封信，學問學問，要學要問，不學不問，沒有學問。”再看看我說的，簡直是相差十萬八千里，司馬遷變成了西馬風，什麼都變了。

這件事情給我一個深刻的啟發，讓我明白了耳聽為虛、眼見為實的道理。

篇五：傳話遊戲作文450字

今天，我們玩了有趣又緊張的遊戲，真是令人激動啊！這個遊戲是傳話遊戲。

老師大步流星走了進來，手裡拿著一張紙，我們都不知道今天要幹什麼，立刻安靜了下來，老師說：“今天我們來傳話吧！”

聽了老師的話，坐在第一排的餘陽伸長脖子，兩眼緊盯著老師，唯恐老師看不見他。老師指了指餘陽，他小碎步般走到講臺旁，緊盯要傳的那句話，眉頭微皺，正努力記下這句話，然後便快速地回到座位傳給了他的同桌。劉以恆沒聽清楚，讓餘陽重新說一遍，可連餘陽自己都忘了，只好又回去看了看。傳到我了，此刻我是緊張的，我聽完，不管三七二十一，走上講臺，把聽到的話寫了下來，還沒寫完，耳邊就傳來了哈哈的笑聲，原來正確答案是——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成胖子。哈哈，好像我們把這句話的軌道折了開來，它脫軌了一樣。

第二輪開始了，老師讓我第一個傳。我走了上去，上面寫著“小良趕著一群羊，半路遇到了一隻狼”。我讀了好幾遍，終於記了下來，我慌慌張張地跑回座位，把話傳給了後一位，到最後竟然變成了“小羊和小狼，小狼找不到狼，小羊找不到羊”。我們笑得肚子都疼了。

這是開心的一節作文課，真是太有趣了。

篇六：傳話遊戲作文450字

吳思哲

今天，老師在黑板上寫了“傳話”兩個大字，笑著說：“我們玩個遊戲——傳話。”大家我看看你，你看看我，開始了想象，一句話會不會很長？怎麼還不開始呀？

老師說規則：“我把一句話告訴第一位同學，嗯，第一位同學傳給第二位同學，以此類推，一直傳到最後一名同學，最後一名同學說出來。傳話時聲音要小，不能讓人聽到。”

老師叫李思奕上臺，然後拍了拍她的肩膀，彎下腰，雙手像一個大喇叭放在“我的”耳朵邊。一會，熱鬧的聲音馬上停下來，我們豎起耳朵，認認真真地聽。

李思奕把話題傳到王瑞的耳邊，一直傳了五個人的時候，我偷偷地過來聽。哈哈，我聽到了：“不動手不動腳！”一直傳到我，我想，不會是不動手不動腳吧？我開心極了，什麼？竟然是“”不動腿不動腳！”然後傳到後面的人，最後傳到了沈嘉誠。他一笑，我覺得傳對了。我們慢慢地走下來，心裡暗暗高興。

最後沈嘉誠公佈答案：“動起手和腳。”我大聲地說：“錯了。”最後老師公佈答案：“光動腿不動嘴，光動嘴不動腿。不知不長嘴和腿。”

我們的傳話能力可真不好，我們只有努力，才能勝利。

篇七：傳話遊戲作文450字

肖雨桐

今天，作文老師說：“讓我們先玩一個遊戲，再寫作文吧！”話音剛落，教師裡沸騰起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。

遊戲規則是：

1。分組PK。2。每組第一個同學抽紙條，看懂往下傳看到的內容，一個傳一個。3。最後一個同學，大聲說出聽到的內容，正確的獲勝，錯誤的失敗。4。傳話時不能讓第三者聽到，否則違規。

老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結隊，口號是：團結一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結一致，一定勝利。

比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學傳給我的時候，我生怕聽錯，把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽錯了一丁點，後面的同學都錯了。

當最後一個同學說出的時候，他竟然說：“小豬不可隨便。”只聽“錯了，錯了”這幾聲，我心都碎了。可是最有趣的是每一個同學都說錯了，說得都好搞笑呀。

我現在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見為實”我們不要輕易相信傳言。