天宮課堂第二課觀後感700字（精選10篇）作文

篇一：天宮課堂第二課觀後感700字

陳科予

天宮所居，航天員，九天攬月飛九宵——題記

教室裡，同學們正襟危坐，一道道如炬的目光匯聚在熒屏中航天員的身上。回想起“天宮課堂”的盛況，我不由感慨萬千。

天宮課堂上，在微重力環境下出現的奇特現象一一展現；同學們的發問字字珠璣，直擊重點，課堂裡漂散著求知的空氣，感受起來有些厚重，但卻並不沉悶，授課的航天員老師說話幽默風趣，使得高大的知識變得和藹可親了。

“科學技術是第一生產力”，半個世紀前的名言如今依然適用。想當年毛主席壯懷”可上九天攬月，可下五洋捉鱉”只作美麗的想象，而現在“嫦娥”攬月，“蛟龍”入海，“祝融”奔熒惑，“義和”逐扶桑，“天宮”攬群星，如此盛景，真是令人訝異！

704班的戴若甯同學則對太空實驗記憶猶新，不僅反覆回味著各個實驗的原理，更為自己祖國科技的進步而心潮澎湃，我們來看看她的感受：

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”，八年前，航天員王亞平在天宮課堂對青少年的寄語仍縈繞在耳邊，如今，她又一次飛上太空，把神祕深邃的太空一點點向我們拉近。

隨著第二次天宮課堂的順利開展，講師葉光富，翟志剛，王亞平為我們介紹了許多太空艙的裝置，做了太空獨有的失重實驗。

沾有結晶核的棉棒輕輕觸碰過飽和乙酸鈉溶液，晶瑩剔透的水球立即變成了熱的“小冰球”；在地球不可能混合的油和水在太空中混合，輕輕一轉，油水便又被分離開；太空中被施加力後，做勻速直線運動的冰墩墩；神奇的液橋實驗。許多在地球看似魔法的實驗，在太空的失重下一一成真，人類對太空的認識逐漸全面，在大受震撼下，不僅又有些心潮澎湃。印有五星紅旗的太空艙，畫有五星紅旗的太空服，黃面板的宇航員，心潮澎湃中，又飽含著為祖國的驕傲。

幾千年的航天夢，從唐朝的“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”的大膽幻想，到明朝的萬戶坐著綁有火箭的凳子，手拿著大風箏的飛天實踐，再到中國人第一次飛入太空，到了今日的神州十三號，中國人創造了無數個第一。從科技小國，到今日的航天大國；從依靠他人，到自強自立。中國人，為此付出了多少的努力與汗水，我仍在此，為中國感到驕傲與自豪，為自己身在這個如此偉大的國家感到慶幸與幸福。

“飛天夢永不失重，太空夢張力無限”，太空的知識種子，會長得更加茁壯；中國的航天道路，還會走得更遠，更遠……

篇二：天宮課堂第二課觀後感700字

郭桐語

就在今天，我們觀看了《天宮課堂》第二課，航天員在軌演示了太空“冰雪”、液橋演示、油水分離、太空拋物等有趣的實驗，真是太精彩了，我都不想眨眼了，一刻都不想錯過。

這些實驗中讓我印象最深刻的是液橋演示實驗。石拱橋、獨木橋我們都見過，但“液橋”是什麼橋？是用水搭成的橋麼？是的。其實當你平時洗手的時候，它就會出現，你指間的小液柱就是“液橋”，但液橋在地球上只能有幾毫米長。而在太空微重力環境中，液體表面的張力就會大顯神威，強大的張力，足以支撐幾釐米長的液橋，真神奇。所以，王亞平老師隨手一搭，就像變魔術一樣搭出了比地球上長好多的液橋，真是太厲害了。

還有一個油水分離實驗，也讓我記憶猶新。王亞平老師還有中國科技館的哥哥姐姐們一起搖動了裝著油和水的瓶子，一會兒，油水就混合在一起了。等過了半分鐘左右，哥哥姐姐們瓶子裡的油和水慢慢分離開了。油的密度低所以浮在了上面，水的密度高所以沉到了底下，可王亞平老師的油和水還是沒有分離開。這是為什麼呢？因為在太空中，重力微乎其微，油水不會自然分離。怎麼才能讓它們分開呢？這就需要藉助圓周運動了。王亞平老師請出了“人工離心機”葉光富老師，葉老師用繩子拴住小瓶子，把它甩成“水流星”，用這種高速旋轉的方式產生離心力，使得油水分離。這種人造重力，實現了油水分離，也讓實驗變得更加有趣。

在最後的問答環節，一個姐姐說，我對果蠅非常感興趣，我希望將來能將果蠅帶到太空去做實驗。王亞平老師告訴她，現在科學家也在考慮將果蠅帶到太空做實驗，你和科學家不謀而合。還有一個哥哥說，我長大想當一個科學家，以前只知道科學家在地面上工作，看完天宮課堂後，我又知道了，科學家不只在地面上工作，還可以去太空工作。我以後要當一個可以去太空工作的科學家。主持人告訴大家：“在座的各位同學都是有遠大理想的，希望你們能夢想成真。”

天宮課堂這兩堂妙趣橫生的科普講座，在我的心中埋下了一顆小小的種子。星辰大海永不止步，叩問蒼穹薪火相傳。我要從現在做起，好好學習，做新時代的好少年，在未來去探索有無數奧祕的神奇太空。

篇三：天宮課堂第二課觀後感700字

李政錚

在第一次的天宮課堂後，我們迎來天宮第二課堂，先講了一些實驗，然後學生提一些問題，三位老師回答。對我吸引力最大的兩個實驗，一個是“冰雪”實驗，一個是“水油分離”實驗。

“冰雪”實驗的主體是在醋酸鈉過飽和溶液中放入醋酸鈉晶體使其結晶便做出了雪花的形狀。用化學元素進行一個造雪的效果，便有了這一實驗。透明的液球飄在半空中，王亞平老師用沾有晶體的粉末的小棍點在液體上，球體因為晶體粉未提供了凝結核，便變成通體雪白的“冰球”，但過程當中有熱量被釋放，所以這枚“冰球”摸上去是溫熱的。

“水油分離”實驗是用力搖晃一個裝有水和油的瓶子，讓水油充分混合，瓶中一片黃色。在我們地面上，一會兒就會發現水與油分離開了。而在太空中，時間一分一秒的過去，瓶中沒有發生任何變化，油滴仍然均勻分佈在水中。然而抓著系在瓶上的細繩甩動瓶子。數圈後，水油明顯分離，油在上層，水在下層。在空間戰中水和油“難捨難分”，長時間保持混合態，是由於在微重力環境下密度分層消失了，也就是浮力消失了。是一個正常現象。

在太空中，丟擲一個物體，不一會兒會穩穩落對面人手中。如太空拋物一樣，王亞平老師水平向前丟擲冰墩墩，在空中畫出一條漂亮的直線，穩穩站在葉光富老師手中。這正是展示了牛頓第一定律所描述的現象。在太空站中，“冰墩墩”擺件在丟擲後幾乎不受外力的影響，保持近似勻速直線運動。

“太空中水能燒開嗎？”一位西藏同學問了我想問的問題。答案是不能，因為太空中沒有可助燃的氧，連火都點不著，在有氧環境中，太空沒有壓力，所以水沸點低，可能連10度都達不到。他們都是特定的水，可直接飲用的水。

空中課堂真奇妙！並且又用物理知識和化學知識解釋了這些奇妙的現象。努力學習，去揭示更多的奧祕！

在這裡我再次感受到了祖國的強大，科技的進步，相信在未來，我們能創造更多的航天奇蹟，實現新的“航天夢”，在浩瀚的宇宙中留下更精彩的中國印記！

篇四：天宮課堂第二課觀後感700字

曹俊陽

眾所周知，在地球上，水和油不會相溶，靜止狀態下油會漂在水上面。這是因為油的密度比水的密度小，同樣體積的油和水，油就要比水輕，所以，油總是會浮在水面上。還有一種解釋是說，水分子和油分子兩者結構差別比較大，分子之間也不能相互結合。但是如果在太空艙內用力甩裝有水和油的瓶子，可以發現它們居然神奇地混合在一起了。不過，你仔細看就能發現，雖然它們是混合在一起了，卻不是相溶，這是因為在太空是處於失重環境的。在地球上，水比油重，水就下沉了。而在太空艙內，沒有重力來使它們分層，就只能合在一起了。有意思的是，如果此時綁上一根繩子，我們抓住繩子用力甩，油和水也能分開。這是因為我們人體在甩動繩子的時候，形成了重力。油輕就會自動和水分開，甩到外圈去，是不是很有趣？在太空艙內，除了水油混合，還有更多有趣的現象，如：在太空，取一個鐵圈，在鐵圈滴入一些水，水就可以形成一張大水膜，在地球上，自來水可根本不能在鐵圈內形成一張水膜，只有肥皂水才可以。因為在地球上，在重力影響下，水膜會自己向下流，導制水膜不能形成，而在太空中，水在沒有重力的環境下會飄在空中，會貼著鐵圈，穩定成水膜的形狀，水就不會亂跑。接著在水膜中再次注入大量的水，水會從水膜慢慢變成水球。在地球上假如可以形成水膜也不能形成水球。在地球上，我們可以做一個實驗，拿一枚硬幣，在硬幣上滴水，會發現，在滴了一些水後，會發現水會鼓起來，不會流出來，滴多了才會流出來，這是表面張力的作用，但是因為在地球上，在地心引力下，表面張力形成的水球會被內部水擠破。而在太空艙內，沒有重力來影響水球的表面張力，從而水膜自然而然會變成一個水球。

在大空艙內還有一個有趣的裝置，叫懸浮實驗臺。當實驗臺被從箱子內部取出的時候，它會自動和箱子較準，如果實驗臺偏離箱子時，實驗臺會自動迴歸原來的位置，這是因為實驗臺和箱子都具有磁力，一旦實驗臺沒有對準，箱子就會發出命令，啟動實驗臺，擴開實驗臺上的噴氣裝置，讓實驗臺飛回原來的位置。

太空授課的內容真是太有趣了！

篇五：天宮課堂第二課觀後感700字

劉欣桐

星辰大海未止步，航天英雄再出徵。2021年10月16日零時23分，神州13號載人飛船搭載著翟志剛，王亞平和葉光富三名中國航天員飛向太空。2021年12月9日，第一節天宮課堂開播。

時隔四個月，天宮課堂再次授課，這次全球直播的天宮課堂，更彰顯了中華民族執著追求的科學夢想。

畫飛天，望九天，碧落；平四方，再直上，執著。星辰大海的征途上，世界聆聽著中國夢想的聲音，那是飛天夢永不失重，那是科學夢張力無限。

植夢天宮閃耀著拼搏奮鬥的中國精神。從夸父逐日而歌，敦煌飛天畫壁，嫦娥奔月的浪漫到“身在神州，眼望星光心底有詩，自在遠方”。“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“羲和”探日……再到如今天宮課堂的開設，中國航天一步步跨越星辰大海，從無到有，從小到大，從弱到強。當我們聽到來自中國空間站的授課，心中湧起的必定是無上的榮耀。小小課堂，全球矚目，令世人仰望的不僅僅是巡遊太空的天宮空間站，更是中華民族亙古以來對夢想的執著追求。千年輪迴不忘的飛天遙想，宇宙中已給出迴響。

植夢天宮，彰顯著奇偉磅礴的中國力量。成熟的廢水再生系統，穩定的視訊通話，防止肌肉萎縮的企鵝服……短短數十分鐘的太空授課中，航天員講解與展示的太空生活，是中國科技力量的集中體現中國人民秉承責任與擔當，以雷霆之勢推進國家飛速發展——復興號高鐵跑出了中國速度，大望遠鏡拓寬了中國維度，珠峰登頂測出了中國高度，蛟龍入海潛出了中國深度……從逐夢海洋到探索宇宙，一個個中國重器展現了當今中國“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的強大實力，鐫刻在時代的豐碑上。百年波瀾壯闊的強國理想，山河上已給出迴響。

植夢天宮，號召著前途似海的中國青年。來自太空的一堂奇妙生動的天宮課堂，點燃著青少年心中的探索熱情，在失重環境下，人會不會睡著？星星還會一閃一閃眨眼睛？各種問題打開了我們科學殿堂的大門，激發著我們未知挑戰的好奇心。航天員王亞平1800多天裡沒有休息，沒有娛樂，從未早睡，每次訓練結束，體重將會掉二斤到四斤2，這令人揪心的資料下，又何嘗沒有對我們的激勵，我們應堅持不懈，用毅力攀登一座又一座高峰。萬戶激情澎湃的宿命願望，少年將會給出迴響。

中國人的天問持續了3000餘年，一經騰飛，震撼寰宇。人生因奮鬥而精彩，青春因夢想而美麗。吾輩青年也應該聆聽來自太空的聲音，一起為心中的夢想砥礪前行，不懈奮鬥！

篇六：天宮課堂第二課觀後感700字

姜子傳

星辰大海未止步，航天英雄再出徵。北京時間10月16日0時23分，神舟十三號載人飛船搭載著翟志剛、王亞平和葉光富3名中國航天員飛向太空，他們成為中國空間站天和核心艙的第二批“入住人員”，這次全球直播的《天宮課堂》更為人們留下了深刻的印象。

自1999年神舟一號發射升空，到2021年6月中國空間站階段首批航天員進入太空，中國人在太空“安家”的願望正一步步實現。22年來，我們見證了中國載人航天從弱到強的歷史，社交媒體上的網友們也紛紛為中國航天點贊：“前進的步伐從未停止”“了不起的中國，了不起的中國人”！

物換星移，歲月如詩。中國航天的每一次發射、每一次飛行、每一次超越，都為世人展現了我們從無到有、從有到優、從地球到太空的航天之路。這一過程看似輕描淡寫，但現實的征程卻刻骨銘心。國慶期間，講述父母先輩們為了新中國的建設，默默犧牲和奉獻的電影《我的我的父輩》燃爆銀幕，其中的一個章節《詩》，就是對中國航天的致敬——在戈壁沙漠做早期研究的崢嶸歲月裡，身為火藥雕刻師和航天工程師的年輕夫妻告訴孩子：“爸爸媽媽是在天上寫詩的人。”在丈夫犧牲之後，妻子以柔弱的肩膀，撐起了事業和家庭，這一幕幕感人場景讓觀眾破防。如果說愛國是最深沉的情感，那麼奮鬥就是最長情的告白。為民族復興、為航天事業躬身奮鬥的身影，組合起來就是人世間的壯美詩篇。

“身在神州，眼望星光。心底有詩，自在遠方。”說到詩意，中國航天的名字，有著專屬中國人的浪漫內涵。探月工程叫“嫦娥”、月球車叫“玉兔”、全球定位系統叫“北斗”、空間站叫“天宮”、火星探測器叫“天問”……作為世界四大文明中一個沒有中斷過的文明，中華文明擁有無數神話故事和歷史傳說，它們與中國尖端高科技擦出火花，使得中國航天就此有了“傳統”和“現代”的意蘊。把載人航天飛船取名為“神舟”，更是把美好的寓意碰撞個滿懷。

今年是中國共產黨成立100週年，也是中國航天事業建立65週年。神舟十三號載人飛船奔向宇宙，中國人已然從太空的“訪客”變成“房客”——“身份”的變化，代表著國力的增強，這一份民族自豪感的油然而生，當在每一名中華兒女心中念茲在茲。此次太空授課不僅創意十足，更意味著中國航天的傳奇還將向更加深遠和未知的領域延伸。中國航天向著更高的目標邁進，是對無垠太空的“心之嚮往”。相信這份以國之名的詩意告白，最終將凝聚成“奮鬥吧，中華兒女”的共同心聲正如八年前“王亞平所說：“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”

篇七：天宮課堂第二課觀後感700字

周汝鍈

今天下午，學校組織我們觀看了“天宮課堂”第二課，下面就跟著我的腳步一起去探索宇宙的奧祕吧！

重力究竟有什麼奇妙之處呢？“重力”是三百年前牛頓發現並提出的，在那時的某一天，坐在樹下休息的牛頓被一棵掉下的蘋果砸到了，然後牛頓腦海中浮出一個疑問：為什麼蘋果是往下落而不是往上飄呢？後來，經過不斷研究，他發現了重力，蘋果在離開樹的一瞬間受到了地心引力所以才會向地面砸去。天宮課堂中的主持人也提出了一個問題：“失重”是否意味著“重力消失”呢？不是的，在有趣的地面實驗後，我們發現“完全失重”時重力並未消失，只是我們感覺失重了。

在做完這些奇妙的實驗後，我們初步瞭解了一些神奇的知識。後面，就到了我最感興趣的活動了！和空間站的宇航員們連線做實驗。

首先，映入我們眼簾的是太空“冰雪”實驗，王亞平宇航員在太空中把過飽和乙酸鈉溶液混合起來，並用容器擠出一個小球，我們驚喜的發現，這個小球居然結晶了！這真的又神奇又美麗。這時我又產生了一個疑問，這個“小冰球”是不是摸起來很冰呢？宇航員為我們做出瞭解答：我們所看到的冰球其實是一個“熱球”，它雖然表面結晶，但是摸起來卻是熱的，這與我平時見過的完全不一樣，宇宙真是太奇妙了！

其次，宇航員還為我們展示了水油分離試驗。在地球上，將油和水裝在同一個瓶子裡，蓋上蓋子上下搖晃，油和水是會相互分離的，形成上下兩層。但在失重環境下，水和油並不會分層。那怎麼讓它分層呢？宇航員為我們介紹了離心機，通過離心力快速旋轉使水油分離。最後，還有太空拋物實驗、宇航員告訴我們在太空人體的神奇現象等等。

這節天空課堂教會了我很多關於太空中的知識，也為我們展示了很多實驗，讓我受益匪淺，也讓我愛上了科學！我要努力學習，打好科學基礎，希望將來有一天也能去探索宇宙的奧祕！

篇八：天宮課堂第二課觀後感700字

王子軒

“天宮”中的中國結

我喜歡“天宮”空間站上美麗的中國結，它掛在鮮豔的五星紅旗對面，共同在浩瀚的太空中組成了一道最靚麗的風景線，也讓我們倍感親切和鼓舞。

我還記得上次在學校觀看第一節“天宮課堂”後，同學們開心、興奮的樣子。帶著這種期待，今天我們在疫情之中、在家裡面又細細觀賞了第二節“天宮課堂”。剛剛與太空連線的那一刻，看到熟悉的背景和親切的面孔，身為中國人我倍感自豪。這是我們國家自己的空間站，是十四億炎黃子孫逐夢蒼穹的歷史跨越。亞平老師上次做了一個水珠凸透鏡，這次她用兩塊塑料板來演示水的張力，形成了一個水橋，簡直太神奇了！從太空冰球到水油不分層，再到物體自己回到宇航員身邊，每一個物理小實驗都那麼神奇，三位肩負航天使命的宇航員，在那一刻彷彿都變成了一位位和藹、幽默的魔術大師。

中國航天員們在300公里外的宇宙傳遞科學知識，這是現代科技創造的奇蹟。孔子當年一定沒有想到，自己的後代能夠像嫦娥一樣飛向太空，在“天宮”中授課。短短六十分鐘的“天宮”課堂結束了，但我的心依然波瀾起伏，久久不能平靜。小時候，我曾經非常向往太空，小腦瓜裡裝滿了對神祕宇宙的問號。只是後來隨著年齡增長那熱情淡化了。可是通過這兩次太空授課，我對太空的期待與嚮往又一次被激發。一連串問題重新浮現在我的腦海：太陽系外有什麼？銀河系外是什麼樣的？宇宙到底是怎麼組成的？在浩瀚宇宙中，我們生機勃勃的地球是獨一無二的存在嗎……

如果浩瀚的宇宙是一個寶庫的話，那麼強大的國力和航天事業的發展就是開啟這寶庫的鑰匙。這次太空課堂，充分展示了我們國家載人航天技術的飛速發展。航天員化身教師，為中國的孩子們帶來了一堂神奇的太空科普課。這一刻，生在華夏，有幸成為中國人，我倍感民族自豪。那“天宮”中的中國結，凝結的是民族的智慧和力量，展示了偉大祖國的繁榮和昌盛！

篇九：天宮課堂第二課觀後感700字

丁佳儀

康德曾說：“世界上有兩樣東西能深深地震撼我們的心靈：一件是我們心中崇高的道德準則，另一件是我們頭頂上的星空。”無論是神舟飛天、嫦娥奔月、天宮升騰、還是天問探火，對於星辰大海的探索，中國航天事業的一輩輩人的腳步不停。不忘宇航心，飛揚問天夢。

我心中這顆科學與宇航的種子，也終在3月23日發芽生長。

在太空“冰雪”實驗中，因過飽和而形成的結晶“熱”“冰球”；在液橋演示實驗中，因水面張力作用而連線起來的“橋板”；在水油分離實驗中，因離心作用而分層的水油瓶……這些神奇的現象，緊緊地揪著我的好奇心，直至結束，當時那份新奇與激動能讓我久久難以忘懷，也更加渴望揭開這神祕宇宙的面紗。

猶記揮手告別時，三位宇航員堅定的微笑。我突然想起百年前，魯迅先生那擲地有聲的話：“願中國青年都擺脫冷氣，有一分熱，發一份光。”當世人都對舒適安逸的生活趨之若鶩，對冗雜艱苦的日子避之不及時，儼然，這三位宇航員，乃至他們身後千千萬萬的，為中國航天事業付出終身的人們，都做了相反的選擇——一片丹心赤誠報國，精益求精奉獻航天！如今，中國航天成就舉世矚目，在這背後，離不開一個個探路者的奔赴、求索。是他們的負重前行與默默奉獻，才讓接連的捷報托起民族新興的希望！

每個時代終將落幕，每一輩人終將老去。不會總有人為我們負重前行，擋在前頭。在科學宇宙中拓路拓荒的重擔，終會落在我們肩頭。

誠然，會彷徨會迷惘，但“青年者，國之魂也”！陳獨秀在青年雜誌的發刊詞上曾寫：“青年如初春，如朝陽，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎。新年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在人身。”換言之，我們，處於朝陽初生，萬事可探尋的風貌年華，有何可怕？有何阻擋？

於我，必要擺託冷氣，有一份熱，發一份光。縱使無法成為宇航事業的一分子，也要在自己的崗位上盡善盡美；縱使還未到工作奮鬥的年紀，也要將奮勇驅前、開拓創新為理想而踐行、砥礪。

我必要迎著無上榮光，在科學宇宙中踏路拓荒。為家，為國！

篇十：天宮課堂第二課觀後感700字

水瀚揚

今天，陽光終於出現了，暖暖的橙色照著我的書桌。快到下午三點半了，我合上書本，做好準備收看天宮課堂第二課。叮叮叮，鬧鐘一響，我迫不及待地點開了連結。平時在課堂上，霍老師經常和我們分享神舟十三號和天宮的最新動向，我們一直都在關注著王亞平老師、翟志剛叔叔和葉光富叔叔在天宮一號的生活。王亞平老師的爆炸頭、翟志剛叔叔和葉光富叔叔不同的鍛鍊器材，都讓我覺得好奇又有趣，他們在太空中的生活充滿了趣味性和神祕色彩。我們通過螢幕看見了宇宙未知的壯美，純淨得像一顆藍色的寶石。

今天的“課堂”上，我印象最深刻的就是，王亞平老師演示了微重力下的水油分離實驗。原來在失重的環境下，水油分離的現象會消失，而通過“太空離心機”的高速旋轉，又會產生離心力，實現分層。我非常好奇，馬上去廚房拿來水、油，和天宮課堂同步實驗。媽媽在一旁告訴我，水和油有著不同的密度，就像如果用油畫棒畫出圖案，再用水粉顏料加上水畫背景，當水粉遇到油畫棒，就會“自動”散開。

媽媽的解釋讓我覺得更加好奇了，立刻拿出油畫棒和水粉顏料進行試驗。我先用油畫棒畫好了火箭和星星，再用大量水稀釋的水粉顏料塗深藍的宇宙。通過試驗，我觀察到，兩種性質的畫材邊緣果然有著明顯的水、油分離效果，水粉顏料碰到油畫棒，真的就乖乖退後了！這下，我對水油分離更加理解了。

從今天開始，我要更努力地去了解宇宙：在太空中怎麼樣四處走動？怎麼樣才能去太空度假？怎麼樣在火星上駕駛機器人？我還想看看月球上的玉兔，看看火星上的祝融號。再多看看宇航員是如何訓練的，中國宇航員都是非常勇敢的人，他們都經過了刻苦的磨礪，和奮鬥在祖國各行各業的人們一樣，讓我敬佩。

晚上，我站在陽臺上，努力去找天空中在雲後躲貓貓的星星，望著天空的美麗，也珍惜腳下這顆美麗的藍星，期盼天宮的宇航員平安歸來！