拉不開的書作文500字示例
篇一:有“魔力”的書
蒼南縣第一實驗小學四年1班 許鈞樂
今天,老師跟往常一樣走進教室。
老師手裡拿著兩本書,問道:“這是兩本有‘魔力’的書,大家信嗎?”我們異口同聲的說:“不信……不可能!”
這時,老師把兩本書一頁一頁地合起來。我感覺很奇怪,心想:老師在幹什麼呀?難道要把兩本書連在一起嗎?
時間過了三分鐘,可對我們來說,好像過了三個世紀。這時,老師叫來了心悅,心悅一臉不服氣地和老師拿起書,她用了九牛二虎之力,也沒把書分開,書也沒有要分開的意思,像塊磁鐵一樣,緊緊合在一起。心悅又用力,呀!書還是沒有分開,卻把書皮給拉壞了。心悅臉紅紅的,不知是太急了,還是太用力了,臉都熱紅了,班級裡一下子鬨堂大笑。但大家覺得是女生力氣小,可心悅還是不服氣。
這下老師叫來了宇哲,一看他就像是個能手,他還是個強手,又像個鬥牛士。只見他一手握拳,紅著臉,使出了吃奶的力氣,“嘶啦”一聲,無情啊!無情!宇澤又把另一本書的書皮撕了下來。看老師的表情,不知是哭還是笑了。
中涵看出其中有玄機,輕輕地拉住書的上角,抖了抖,兩個“兄弟書”慢慢地分開,班級裡滿是鼓掌聲。
我們頭頂問號。原來,是摩擦力的原理,只有空氣可以克摩擦力,中涵抖書的時候,進了空氣,才把書分開,真是兩本有“魔力”的書!
篇二:有“魔力”的書
蒼南縣實驗三小三年級 李凌恩
今天,陳老師拿著兩本《小學生時代》的書,大搖大擺地走進了教室。
老師說:“這兩本《小學生時代》的書是有‘魔力’的。”可是大家都不信。只見,陳老師讓我們摸一摸這兩本書。大家摸了之後還是不信。
於是,陳老師把一本書的書頁,插進另外一本書的書頁裡面。
陳老師請人上來拔一拔這兩本書,把它們倆分開。他先請黃唯一這個女孩上去拔一拔。只見,黃唯一臉上佈滿了笑容,得意洋洋地走了上去,陳老師要求黃唯一用力的拔,這兩本書還是沒有一絲破綻。
於是,陳老師請吳為鎮上去,吳為鎮覺得自已是個男子漢,就不信還拔不開。吳為鎮一開始就用力了,只聽一聲響起,大家都以為吳為鎮把書真的拔開了。可是搞笑的是,吳為鎮把書的封面給撕開了。
最後,老師請張敏和李思彥上去,這兩個男子漢還是不信拔不開。陳老師又來幫忙了,陳老師抓住書脊左邊的上角和下角,李思彥抓住右邊的上角,張敏抓住右邊的下角。陳老師說:”一、二、三,拔!”三個人一齊用力拔,只見陳老師把另外一本書的封面給拔了下來。可書依然安然無恙。
大家都很疑惑,為什麼兩本書合在一起會拔不開呢?於是,陳老師抖動了一下書,不用一些力氣,就把兩本書給分離了下來,大家驚訝地目瞪口呆。最後,陳老師公佈了答案:兩本書合在一起,只要你用力拔,摩擦力就越大,摩擦力就產生了“魔力”。
這真的是一節的神奇的“科學”作文課呀!
本文地址:https://www.xiezuoguan.com/zh-tw/xiaoxue/sinjxz/809566.html
相關文章: