教室裡的不速之客馬蜂作文500字（精選8篇）

篇一：教室裡的不速之客馬蜂

剛才是誰叫得最歡來著

四五班 龐錦博

今天下午，我們見到了足足有5釐米長的馬蜂王。

下課時，同學們正在笑著玩著，突然，一隻大馬蜂不知何時從窗外飛進來，坐在窗邊的同學尖叫著逃跑，班裡先是一靜，之後嬉笑聲立刻成了一片尖叫聲。“啊！”在字面上不覺得什麼，但如果分貝高的話———就是聾子也要被吵得受不了。

這讓我想起以前的事：一年級時，在學校看見一隻150毫米的蜈蚣；二年級時看見一條狗，隨後警察都趕來幫忙趕它。

“嗡嗡嗡！”朝我們頭上飛來了。我心驚膽戰，其他同學更是魂飛魄散，我這可不是誇張句，腿一直在抖！只見它那超長的毒針寒光閃閃，要是來上一下，哎喲，小命難保呀！

忽然想起“採得百花成蜜後”這句詩來，我看是“採得百命成犯後”。聽說被馬蜂刺中的人不是留疤也得KO。好在它沒有在這裡做巢，不然得打119了。

飛過來了，飛過來了！它竟然一直在我頭頂盤旋，還飛到我頭頂的燈上，受不了了，實在是受不了了！只好大叫一聲跑遠，回頭再看時，老師已經將它趕出去了。事後還有人誇口說自己是馬蜂的剋星，能一口吃一個。我不想理他，剛才是誰叫得最歡來著呢！

真是驚心動魄的下課啊！

篇二：教室裡的不速之客馬蜂

馬蜂，我恨你

徐浩哲

星期四下午第二節課下課時，我們班來了一個“不速之客”。這個不速之客是一隻大馬蜂，足有一個小拇指那麼長，它的刺都有一個指甲蓋那麼長；還有，它披了一件黑中帶黃的“風衣”，腦袋大大的，像顆黑葡萄。

這隻馬蜂是從窗戶外飛進來的，一看就知道是蜂中之王，所以班裡有的同學都嗷嗷叫著：“蜂王來殺人了！”語文老師很愛寫作文，所以他不是先維持秩序，而是任它在班裡耀武揚威，任同學們狂呼亂叫的，他還拿出手機來拍照。班裡有人試圖拿書來拍它，可不僅沒有拍到它，還被它嚇跑了，我真是服他們了。

等老師拍好，都快上課了，可班裡那隻蜂王還賴著不走。不僅不走還開始耍起帥來了——它先是三百六十度翻滾，然後一個俯衝，但在俯衝時被我用我的書本來了個親密接觸。它很頑強，被我拍一下後，竟沒有死，它扇動翅膀向上衝去，這次它明白了，原來在這下面很難生存，可是它不知道，它的猖狂只有兩分鐘了……

語文老師拿了一個旗杆，然後把馬蜂逼上了牆角，用旗杆一下子就讓趴下了，最後老師站到椅子上，把它給“請”了出去。

這隻馬蜂沒死可真虧，我想將它滅族。因為老師作業佈置得早，我是個積極分子，早就把語文作業寫好了，結果老師臨時改成寫作文了。

馬蜂，我恨你！

篇三：教室裡的不速之客馬蜂

大難不死，必有後福

四五班 丁楷杆

下午第二節剛下課，突然，一個震耳欲聾的聲音傳來：“有大馬蜂。”

我們被嚇到了，四面逃跑，一眨眼，班裡炸開了鍋。有的人跑出教室，有的嚇得一直在叫，有的面無表情，有的還親自去捉馬蜂……捉馬蜂的人膽子可真大呀，有的用東西扔，有的用手拍，我也像個小螞蟻跳來跳去。我說：“快快捉住它。”“咔嚓！咔嚓”老師心真大呀！看到那麼大的馬蜂、同學們這樣亂，還有心情給大馬蜂拍照。數學老師呢，準備來上課的，一看有馬蜂，在外面不敢進來了。

大家都在喊：“老師，快快捉住它。”老師拍完照，終於不慌不忙地走過來了，用放在教室門後面的國旗去拍馬蜂。馬蜂像個熱鍋上的螞蟻，它也想飛回家裡，但怎麼都飛不出去，把窗玻璃碰得砰砰響。

馬蜂似乎飛累了，終於落到了教室的玻璃上。老師快步走過去，用國旗壓住了馬蜂，語文老師示意數字老師過來幫忙。數學老師用國旗壓著馬蜂，語文老師用書去拍馬蜂。馬蜂開始掙扎，最後又被老師拍了一下，馬蜂被老師這一拍，著急地從窗戶裡面出來了，真是不幸中的萬幸呀！我們剛才還在尖叫，現在大家都目瞪口呆、鴉雀無聲了。這，和想象中的情節不合拍呀！忽然一個同學細聲細語說了一句話：“沒死，馬蜂走了，飛走了！”鴉雀無聲的教室又沸騰了起來，變成了歡呼聲。

呀，大馬蜂大難不死，必有後福。

篇四：教室裡的不速之客馬蜂

剛來就被攆出去了

4。5班：劉宜杭

下午第二節下課，班裡出了“大事情”。

出什麼大事情呢？

因為教室裡來一隻巨型大馬蜂，天吶，馬蜂王！

它長著一對大翅膀，每分鐘大約能扇動翅膀幾百下，它胖胖的，普通馬蜂要大的多，長大約三釐米左右。頭是灰色的，身子是黑色的，而眼睛是綠色的。它不知是從哪裡飛來的？

當時只聽見一個人喊：“馬蜂！大馬蜂！”我們頓時抬起頭來去看，語文老師也抬起頭來看。它一會飛到那，就會有人大叫，它一會飛到這，就還會有人大叫。語文老師說：“它是一位新來的同學，叫大馬蜂同學。它想成為一隻有知識的馬蜂哩！”我們齊聲說：”大馬蜂同學你好！”大馬蜂同學好像聽見了我們叫它，它飛到講臺桌上轉了一會，好像說：你們好，我叫大馬蜂。又在教室轉了一大圈呀，好像在找座位，但是大馬蜂同學好像不太熟悉教室，一會兒撞住燈，一會兒撞住窗子，一會兒撞住牆，眼力不太好似的。

語文老師準備將它捉住，放出去。因為它還沒有交費，所以不能入學。語文老師拿了一根旗杆把它捂住，讓過來的數學老師按住，而語文老師拿了一本書，準備將大馬蜂同學趕出去。大馬蜂同學飛到了視窗，數學老師用旗杆將它按住，語文老師將它拍走。終於，大馬蜂同學直接被攆出去了。大馬蜂同學就這樣灰溜溜地跑了，似乎在說：我才剛來就被攆出去了，我太慘了。”

就這樣新同學沒了蹤影，會不會它又去別的班當學生了？

篇五：教室裡的不速之客馬蜂

危機解除了

四五班：王嘉涵

下午大約在四點五十左右，我們教室裡來了個一年一度才來一次的不速之客，這位不速之客是誰呢？接著往下看。

我正在看同學們玩“抓鴨子”時，就過去丟個垃圾，突然！一些同學齊聲大叫：“啊……馬蜂！”其他同學也開始大叫：“啊……！”由於沒聽清在說什麼，我抬頭一看，哦，原來是大馬蜂啊！我靜靜地看著馬蜂表演。

馬蜂先是在燈上轉，然後又在電扇上轉，再然後一頭撞上玻璃。下面的同學正在用書拍馬蜂，但是因身高不夠，拍不到。只能眼睜睜看著馬蜂站在玻璃上。馬蜂又一次撞在了玻璃上，但是它的身體是渺小的，不可能撞破玻璃。就在那時，一位男同學拿著書，又從旁邊拿過來一個凳子，準備站在凳子上打馬蜂，但是被老師叫住了。頓時，整個班悄無聲息、只能聽到馬蜂的翅膀扇動的聲音。

我看情況不妙，趕緊回到座位上，但是馬蜂也跟了過來，在我眼前的天花板上亂飛。我和鄰桌默默地豎起了中指對著馬蜂。馬蜂向我們這裡飛了一點，這時我們班的健健同學露出本性，發出了悽慘的尖叫聲。他是個大高個又很壯。我和鄰桌聽到他的聲音，發出了鵝叫聲。

馬蜂又一次一頭撞上玻璃，語文老師眼疾手快，從門後面拿出了少先隊隊旗，把馬蜂按在玻璃縫裡，班裡又一次安靜了下來。語文老師讓數學老師拿著少先隊隊旗，而自己拿著語文書站在桌子上打馬蜂，但是馬蜂在快拍中的那一剎那間飛了出去。

終於，危機解除了。

篇六：教室裡的不速之客馬蜂

大馬峰登場

四五班：裴怡霏

星期四的下午，都知道星期四下午有兩節作文課，星期四下午第二節下課的時候，不速之客就來了。

才開始我們在玩前一段時間網上很火的“抓鴨子” ，我們一共七個人 ，第一個開始說：“抓鴨子 ”。第二個接著說 ：“抓幾隻 ”。“抓五隻 ”

“抓著了 ”。“嘎”“嘎”“嘎！”

“嘎”“嘎”說完後，新的一輪又開始了，抓鴨子 ，抓幾隻？抓三隻 ，抓不著 ……玩著玩著，我看四點五十五了快上課了，先不玩了。就在我回到我座位上的過程中 ，一群人都在叫：“啊--啊--啊--媽呀！”才開始我一臉懵 ，抬頭一看，原來是大馬峰登場啦！他們一直在叫，我以為語文老師要生氣呢！正在我以為語文老師要生氣的時候 ，我轉頭看向了他。你們想不到吧，我們語文老師，竟然不慌不忙地拿起手機拍照。就在我們語文老師拍照的同時，我就知道我們的作業又要變成作文了，這不我正在寫呢 ！

老師拍完後關掉手機，把門後的少先隊隊旗拿了起來橫掃向馬峰，馬峰飛上了護眼燈又飛向窗戶上面。我就納悶，我們教室的窗戶開著，它為啥不飛出去呢？正在我納悶之時，又見到老師踩上跟窗戶最近的課桌，拿了一本語文書，把馬峰扣了起來，趕了出去 。就這樣，這位不速之客走啦！正在全班歡呼之時，上課鈴響了：“叮叮，同學們上課時間到了，請迅速回到教室準備上課。”這時候語文老師走了，數學老師進來了，就開始了我們的數學課。

好了，今天的故事也講完啦，拜拜！

篇七：教室裡的不速之客馬蜂

內心偷偷地笑

孫詩雯

下午，我們班來了一位不速之客，為什麼說是不速之客呢，因為它害得我們全班都要寫一篇作文。

這位不速之客就是大馬蜂，它長得不怎麼樣，長大約5釐米，寬大約2釐米，全身通黑，黑的發灰，黑不溜秋。它的身上還帶著一些花粉，一閃一閃亮晶晶的。

它偷偷地跑進我們班，在上面亂轉圈，有幾個女同學抬頭一看，啊！好大一隻馬蜂啊！通過幾個女同學的尖叫，現在是全班都是知道了，尖叫聲是佈滿全班。數學老師使用洪荒之力按壓班裡的尖叫聲，接著尖叫聲將語文老師給引來了，語文老師一來，全場的氣勢瞬間減少了不少。

語文老師一來，全班安靜了下來。“叫什麼叫，不就是一隻馬蜂嗎？怕什麼怕。”一位男同學撇撇嘴說。不知什麼時候，馬蜂突然跑到老師的面前，老師也是被馬蜂嚇得一大跳。我們感覺找到了可以嘲笑老師的機會，那必須要張狂的笑，可是我們不敢笑，我們只能憋住，內心偷偷地笑。

接下來，老師就開始清理這隻“嚇人蟲”。老師拿上一個我們班裡的紅旗，就向那隻大馬蜂揮，揮了幾下都沒打住，我們都是膽戰心驚。此時大馬蜂竟然飛到了數學老師的頭上，數學老師也是被嚇了一跳，就向後退了幾步。語文老師趕緊抓住機會，將大馬蜂給制服了。我們語文老師也算是一位愛護動物的紳士，沒有下狠手，沒殺了它，將它給放走了。一場危機，就在語文老師的神手下將它給解除了。

這就是我們斑的不速之客，它帶來了吵鬧，也帶來了熱鬧，還帶來了我們的快樂，既讓我們開心又增長了我們愛護動物的意識。

篇八：教室裡的不速之客馬蜂

增添了一絲樂趣

四五班 李婧銥

不速之客？對於這個問題，你一定想問“不速之客”是誰。那麼下面就讓我來告訴你吧！

下午，我們正在上課的時候，突然有一位不速之客闖進了我們的教室。

剛開始，同學們都在認真聽老師講課，沒人看見它的到來。直到一位同學不經意間看見的時候， 他立馬大喊了一聲：“有馬蜂！”我一聽，頓時嚇的臉色蒼白。知道為什麼嗎？因為我小時候出去玩的時候被馬蜂蜇到過。那滋味，真叫酸爽，你絕對不想再嘗試被馬蜂蜇第二次。我為什麼被馬蜂蜇到的呢？還是我三歲的時候，在外面的花園裡跟小朋友一起玩耍，突然感到胳膊上一陣劇痛，我一看胳膊，呀！一個紅色的疙瘩正在慢慢擴大。我趕緊哭著跑回家，讓媽媽帶我去看醫生。到了醫院，醫生說是被馬蜂蜇到了，所以我非常害怕馬蜂，害怕被馬蜂蜇到。回到家裡，爸爸告訴我，應該是我們花園玩的時候，不小心碰到了馬蜂正在採蜜的花朵，馬蜂誤以為我要跟它搶花蜜，所以對我發起了攻擊。唉！這真是無妄之災啊？扯遠了，迴歸正題。

那名同學叫了一聲，有馬蜂之後，同學們都很慌張，尤其是女生，都在大呼小叫。而我卻閉著眼睛，不敢往上看，同時默默地在心裡唸叨，看不到我，看不到我。經過一陣天人對決，我睜開眼睛的時候。老師已經讓坐在窗臺邊的同學把窗子開啟，用紅旗把大馬蜂趕出了教室。我想經過這一場對決，大馬蜂一定不敢再在我們上課的時候到我們教室來搗亂了。

馬蜂被趕走了，班裡恢復了平靜，那隻調皮大馬蜂應該已經回到自己的家裡了吧。這隻馬蜂的誤闖，給我們緊張的學習生活，增添了一絲樂趣。