一張紙條作文六年級

天上的星星總有一顆是最亮的，田間的花朵總有一朵是最豔的，口袋裡的糖總有一顆是最甜的，我的小學生活裡總有一刻是最難忘的。

那是一個晴朗的星期三，是一節沒有老師的語文課，事情說來話長。在那節課的上課鈴打響後，老師沒有踏入教室。奇怪，老師通常都會提前5分鐘進教室啊？我讓張XX去叫老師，卻受到了一些同學的反對，我的內心十分矛盾，叫？還是不叫？我自己去？不去吧？但語文老師生氣起來，不就是“世界末日”了嗎？啊，我該怎麼辦？最終，我在友誼面前低下了頭。

果然，“善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到”。語文老師得知此事後，生氣地對我進行了教育。我開始反思自己，我要先冷靜下來……這是我的不對，我開始自責，我開始回憶一些往事……

那是一節課，是五年級剛開學不久的語文課。我已經記不清是哪位同學了，反正，他/她挺厲害的，他/她在語文老師面前提出了自己的看法——“老師，你也太偏心班長了吧！”我原本以為語文老師會對這類問題愛搭不理，沒想到老師理直氣壯地回道：“這是我的班長，她為這個班級付出了多少？我偏心一點怎麼了？”當時，我心裡暖暖的。

還有一次，是我偶然聽到的一次談話。一位同學說：“咱班長可是班主任的“親”閨女。”另一位同學附和：“就是，咱都是後來找的，就人家是“親”生的。”我憋不住笑了。

啊，回憶了這些往事，我舒服多了。下課後，我去洗毛筆回來時，語文老師往我手裡塞了張紙，我一看，有字！我的大腦快速運轉——裡面不知道是什麼內容，在大庭廣眾之下開啟難免引起關注。為了確保事情不擴大化，我借給張馨予送校服的理由出了教室，在路上逐字逐句地看著。裡面的話語讓我的淚水模糊了視線，我又回憶起了一些往事……

五年級開學的第一天，語文老師把我，孫XX，李XX叫出教室，一臉溫柔地說：“你們三位都是非常優秀的學生，成績也很好，之前也有過班長的經驗，所以以後就由你們三位來帶領著大家一起進步，我相信你們可以勝任的！”老師多麼信任我啊，兩個互不瞭解的人，老師竟把這麼重要的崗位交給了我。被人相信的感覺真的很快樂。

有一次寫作文，我寫的是關於語文老師的，老師在大大的“閱”字旁留下了一個小小的符號——“[驚訝]”。不得不說，老師也很可愛的嘛，畫功也不錯。

我的思緒又回到了那張紙條上。老師真的很懂我，裡面的話語句句擢心，——“高處不勝寒”，“成功的人總是孤單的”……這給了我很大的動力。我就是我，我何必那麼在意別人的看法？我的人生是活給我自己看的，我自己知足就夠了，不是嗎？為何要因為一些不重要的人而改變重要的自己呢？

彈指一揮間，六年的小學生活匆匆而過。敬愛的語文老師啊，我多麼希望您可以再多教我幾年。我多麼希望時間可以永遠定格在這個難忘的畢業季，難忘的六五班啊。