【精選】2022幼兒園小班世界環境日活動方案(14篇)作文
篇一:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
活動時間:
6月5日
我們的口號:
大家一齊動手,讓我們的生活充滿綠色!
活動目標:
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環境日”,提高環保意識。
2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護一草一木。
家長宣傳:在家園聯絡欄中,張貼關於“世界環境日”的宣傳知識。
活動情況摘要:
一、向幼兒介紹關於世界環境日的相關知識。
說一說世界環境日的日期,並對世界環境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環境日的主題。
一起唱響今年的主題:“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容,說說這樣正確與否,並說明理由。
四、聯絡實際
請幼兒說一說,平時我們應該注意些什麼?
如愛護身邊的花草樹木,不採摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強環保意識等。
篇二:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
活動目標
一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環境這些不良行為的嚴重性
二、通過視訊,圖片、故事,例項等等感化孩子,使孩子知道破壞環境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護環境等等。
四、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
五、培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
引導孩子認識破壞環境的嚴重性,愛護環境的重要性,明確保護環境從我做起。
活動過程
一、開始環節、
聽兒歌《我是小畫家》讚美小畫家的勤勞,讓環境變得美麗,引導孩子想想:我們小夥伴怎麼才能讓環境變樣、出示優美環境的圖片(讓孩子對優美環境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片,滿地垃圾,牆上胡亂踩腳印,樹枝被折等。
並提出問題:那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?
另外的為什麼不滿意,從哪看得出來?
二、基本環節、
聽故事,同時結合圖片,影視片段,對優美環境做初步認識,通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明,使孩子更進一步瞭解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優美環境的認識,感受。從內心感覺環境的優美。
轉到教學重點:可是近日裡,我發現我們周圍的一些不好的現象,出示一系列不良行為的影象,讓孩子們說說不好在哪,他們是怎麼影響環境衛生,破壞我們身邊環境的。從觀察,發現到說說自己的`看法,已經對這些現象有初步的認識,我從中做進一步解釋說明,引導說出不好的行為對環境的影響。重點想想:我們面對這些現象該如何做?說出本節課的主題(保護環境從我做起)並逐一讓孩子們接受愛護環境的的重要,如何做到保護環境。
三、結束環節、
少數孩子因為是獨子,在家裡飯來張口,衣來伸手。對保護環境意識認識不夠
四、延伸環節、
讓孩子回味優美景色,同時請小朋友課後認真觀察周圍發生的破壞環境的現象,想想我們該怎樣制止,並如何使我們周圍的環境更美。
篇三:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
教學目標:
1、讓幼兒知道世界環保日的日期,並瞭解其意義。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
核心要素:馬路上公園裡遇雜物要撿起
瓜果皮廢包裝分分類投進箱
教學準備:
1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;
2、“請愛護環境”的牌子,“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
教學過程:
一、匯入活動。
教師課前佈置好一個場景,教室的地面上有很多廢棄物。
關鍵步驟:
1、帶幼兒進入教室,讓幼兒感受教室環境。
2、教師提出問題:
“小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”
“你們為什麼不喜歡課室現在這個樣子呢?”
“我們怎麼做才能把課室變乾淨呢?”
“如果你和家人去公園或走到路上,手裡有垃圾怎麼辦呢?”
“看見別人亂丟垃圾,小朋友應該怎麼做?”
3、帶領小朋友們一起把教室裡面的垃圾撿起來,扔進垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。
二、“世界環保日”的由來。
1、“世界環保日”的日期和由來。
2、認識環保標誌。
教學延伸
1、給小朋友們講解一些自然的災害,讓幼兒提高環保意識。
2、老師帶領幼兒來維護幼兒園的園內環境,走出教室,大家一起清理垃圾,並把它們扔到垃圾桶裡去。
3、在老師的帶領下,把“請愛護環境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應的位置上,以提示其他幼兒也來一起愛護環境。
篇四:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
活動目標:
1、遷移生活經驗,激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。
2、通過競賽活動,豐富幼兒的環保意識,增強幼兒的環保意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、多種形式的環保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件
2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一隻;貼紙小紅花若干
活動過程:
一、創設智力競賽情景,激發幼兒參與活動的興趣。
1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉轉轉”,今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽,希望小朋友們開動腦筋,取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。
二、以競賽活動形式開展活動,豐富幼兒的環保知識,增強幼兒的環保意識。
師:我宣佈,《快樂轉轉轉》現在開始。
幼:快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉,YE!
1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。
師:第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板,請各隊派一名幼兒選題答題。
(1)看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?
(2)看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會造成白色汙染?
(3)你在哪裡見過這些標誌,請找出有關環境保護的標誌?
(4)圖中哪些行為你認為做的不對,會破壞環境?
2、觀看課件,瞭解破壞環境所開來的危害,形成初步的環保意識。
師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進行必答,各隊要一起討論,做出回答。
(1)播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段,請幼兒討論:人們大量捕殺動物會造成什麼後果?
(2)播放課件亂倒汙水、垃圾片段,請幼兒討論:亂倒垃圾、汙水會有什麼後果?
(3)播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請幼兒討論:還有哪些現象會破環環境?
(4)播放課件土地乾裂、水災片段,請幼兒討論:環境遭到破環會帶來什麼危害?
3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法,激發幼兒環境保護的情感。
師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題後敲響樂器進行搶答。
4、宣佈比賽結果,評獎。
三、延伸活動:創作環境保護宣傳畫
引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫,並向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護我們的環境。
篇五:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
活動要求
1、尋找、收集生活中的一些廢舊材料,結合幼兒的創意,動手設計、製作各種動物。
2、在收集材料的過程中,知道6月5日是“世界環境日”,從小培養幼兒的環保意識。
活動準備
塑料袋,一次性紙杯、紙盤。
活動過程
1、收集生活中的一些可再利用的材料,並和幼兒共同做好清潔工作。
2、以“動物大世界”為主題,設計、製作各種動物小製作。
3、根據大班幼兒的年齡特點,設計製作“動物”。
收集生活中的一些廢舊材料,選擇兩至多種材料組合搭配創意設計常見動物。
開展了一系列環保教育活動,以培養孩子們的環保意識和行為。
一、是綠色出行倡議。世界環境日前夕,向全園家長髮出“綠色出行”倡議:“愛護綠色家園,從我做起”行動,即“出行儘可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機動車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍、水更清、地更綠”。
二、是暢談環保建議。教學活動中,孩子們在觀察環保標誌等圖片的基礎上,結合自身的認識暢談環保建議,如:少開汽車、愛護花草、種植樹木、禁止抽菸、保護動物、收集廢舊電池、使用環保袋、節約用電、不亂仍垃圾等20個環保小點子,老師對孩子們的“環保”提議及時予以肯定,並在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結和提升幼兒對環境保護的認識。
三、是做環保宣傳員。在校園內開展環保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家後,將小朋友的環保建議告訴家長,並與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環保倡議書,第2天再將家庭環保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護綠色家園,從我做起”的環保理念傳遞每個孩子和家庭。
四、是裝飾環保袋活動。結合當下推廣使用環保袋的活動,大班孩子們開展“綠色”環保袋裝飾活動,並互相交流環保袋的用處,用實際行動號召大家,減少白色汙染,共同維護綠色家園。
五、是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領下,給社群裡的小樹小草小花澆澆水,在活動中培養了孩子們愛護花草樹木的情感和環保意識。此外,在各班的自然角里,每個孩子都有一盆從家裡帶來的花草,每天負責照看和澆水。
六、是親子共做環保使者。開展“做環保小衛士、親子共做環保使者”活動,使保護環境落實到行動,為孩子們營造一個環保教育的良好氛圍。
篇六:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
活動目標:
1、幼兒能根據自己的經驗說出環境汙染的原因以及危害。
2、幼兒通過活動具有環保意識,能保護周圍的環境。
3、幼兒通過活動並互相交流自己的感受,知道環境汙染時不好的。
活動準備:
課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有一定的環境保護知識並和家長討論過關於環保的還踢
活動過程:
一、觀看課件
展示課件,讓幼兒通過觀察,並能夠提出問題。
通過觀看環境受到汙染,導致莊稼死亡、動物逃離,瞭解並知道環境受到了汙染
二、討論交流
1、讓幼兒初步瞭解汙染
教師提出問題:在你知道的範圍內,哪些被汙染了,並讓幼兒分組討論,然後幼兒將自己的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示並進行分享。
3、教師再次展示各種汙染圖片,並討論其危害。
噪音汙染,生活垃圾、河流汙染、以及空氣汙染等
三、共同討論保護環境的方法
教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最後教師進行總結:
1、爭當環保小達人
幼兒和家長一起到社群進行宣傳環保的重要性並以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領幼兒製作展板,並加上文字說明。
3、教師鼓勵幼兒利用週末和家長一起打掃小區周圍的環境。
五、設計思路闡述:
中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚,逐漸具備了主人翁的意識,在活動中積極性很強,所以採取本次活動讓幼兒觀察一些被汙染的照片,讓幼兒知道我們周圍的環境正在被一點一點的汙染,知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性,培養從小就要愛護、保護環境,保護環境人人有責,保護環境從我做起。
通過自制小玩具活動,讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶,合理的利用垃圾,讓幼兒明白迴圈再利用的道理,並讓幼兒對大自然產生熱愛之情,知道我們應該好好保護它。
在本次活動中,通過開展一系列的環保活動,讓沒有經驗的幼兒積極的參與到環保中,通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法,讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性,具有強烈的環保意識。
總之,保護環境,教師的教育作用很重要,作為教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環境,讓我們從自我做起,從小事做起,注意點點滴滴,愛護環境、保衛我們的家園。
篇七:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
活動目標:
1、通過觀察、討論,知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。
2、認識垃圾分類的標誌,初步掌握生活垃圾分類。
3、引導幼兒從自身做起保護環境衛生,樹立環保意識。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、安靜傾聽同伴的講話,並感受大家一起談話的愉悅。
活動準備:
1、生活中各個地方有垃圾的照片,及給生活帶來的不良影響。
2、垃圾處理和回收的錄影。
3、分類的垃圾桶三個。
4、幼兒人手一張垃圾的圖片。
活動過程:
一、通過觀察、討論,知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。
1、師:今天,老師給小朋友們帶來了兩張生活照片,我們一起來看一看。
2、師:你喜歡哪張照片?為什麼不喜歡另外一張?
3、幼兒:因為地上都是垃圾;很髒;不好看;不漂亮。
4、師:地上有些什麼樣的垃圾?(瓜皮、紙袋)
5、師:垃圾被扔在地上,對我們的生活造成了什麼影響?
6、幼兒:如果是香蕉皮扔在地上,人走路就會摔跤;馬路上很髒,不漂亮了。
7、師:我們再去看看其他地方又有什麼樣的情況。
8、教師出示幾張其他地方被汙染的照片。
(1)師:這是什麼地方?有些什麼垃圾?
(2)幼兒:小區裡的生活垃圾。
(3)師:這些垃圾會給我們造成什麼樣的影響?
(4)幼兒:時間長了,會發出很難聞的味道,汙染空氣,汙染環境。
(5)師:這是什麼地方?河裡有什麼?
(6)幼兒:塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。
(7)師:會造成什麼不良的影響?
(8)幼兒:會發出難聞的氣味,河裡的小魚也會死掉,河水被汙染了,環境被破壞了。
二、認識垃圾分類的標誌。
1、師:我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什麼地方?
2、幼兒:垃圾箱裡。
3、出示三個垃圾箱:你會扔垃圾嗎?你知道要扔在哪個垃圾箱裡嗎?
4、幼兒講述自己的經驗。
5、師:原來每個垃圾箱上都有不同的標記,它們表示什麼意思呢?
6、出示“可回收”標記。
(1)師:你認識這個標記嗎?它表示什麼意思?
(2)師:哪些東西是可以回收的?
(3)根據幼兒講述,教師再總結出示相應的圖片:紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
7、出示“有害垃圾”標記。
(1)師:這個標記表示什麼意思?
(2)師:哪些東西是有害的垃圾?
(3)根據幼兒講述,教師再總結並出示相應的圖片:廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、鈕釦電子、手機、手機電池、過期藥品。
8、出示“不可回收”標記。
(1)師:這個標記表示什麼意思?
(2)師:哪些是不可回收垃圾?
(3)根據幼兒講述,教師再總結出示相應的圖片:主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。
三、幼兒操作,初步掌握生活垃圾分類。
1、師:在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片,(出示垃圾箱)它們應該扔在哪個垃圾箱裡呢,請你來扔一扔。
2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。
3、集體檢查對不對,哪個扔的不對請小朋友說出來。
四、瞭解垃圾處理的方法。
1、師:垃圾箱裡的垃圾又是怎麼處理的,你知道嗎?
2、幼兒根據自己的經驗講講。
3、播放垃圾處理和回收的錄影。
把可回收垃圾送到回收站後可以製成新產品。
不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。
4、師:現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了,只要大家一起努力,就能保護我們的環境,讓我們住在一個美麗的城市。
篇八:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
活動目標:
讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品,並瞭解這樣去做的好處,旨在增強幼兒變廢為寶的環保意識。
活動準備:
各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐、紙盒子、果皮等);
活動過程:
一、通過自己的實地觀察,發現問題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問題,並進行交流。
3、小結:原來可以通過創意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據教師出示的物品分組進行探討、交流,並思考還有哪些用處。
教師針對幼兒討論的結果進行總結玩具、廢舊衣服等處理的方法:修理、製作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。
2、教師根據以上經驗進行提問:我們要怎麼樣處理這些垃圾呢?
幼兒根據自己的經驗進行討論並總結方法。
小結垃圾處理方法:創意製作、施肥、送人、迴圈利用。
三、教師採用語言和表演等形式總結方法
鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語,並把這些好方法介紹給同伴的小朋友,讓大家共同分享。
篇九:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
班會主題:
保護地球,綠色消費
活動目的:
1、通過本次主題隊會,讓同學們瞭解人類現在的生存環境。與此同時,還要鼓動大家保護我們人類自己的地球,從身邊的小事做起,初步掌握一些現代環保知識和環保技能。
2、培養小幼兒從小熱愛大自然,激發關心環境問題的興趣。
活動形式:
兒歌、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。
活動過程:
一、匯入:
今年6月5日是第xx個世界環境日,這個日子是為保護地球而確定的。地球是我們的家,也是我們唯一可以生存的星球。多少年來,地球雖然經受了各種磨難,可從來沒遇到過今天這樣的危機。
地球母親給了我們需要的一切,可是她在我們貪婪中開始變得苦不堪言,洪水、乾旱、海嘯、一次次的警告我們,地球是需要愛惜的,是需要保護的,如果沒有這個可愛美麗的家園,我們還能到哪裡去生存。近些年來,洪水氾濫,多災多難的日子比以往多了很多,將要斷流的河水、枯竭的湖泊,洪澇造成的無家可歸,大家可瞭解嗎?
二、知識問答:
從剛才發言中,我能感到同學們對我們的家園充滿了憂慮,也充滿了希望。我們都清楚地認識到:地球是不能克隆的,它是我們唯一的家園。大家知道4月22日是什麼節日嗎?
1、簡介”世界地球日”的由來。
2、4月22日,被定為世界地球日。這體現人類對環保的重視程度。
三、討論,我們小幼兒可以做些什麼(我們可以為環保做的事)
1、積極參加植樹活動、保護動植物;
2、搞宣傳活動;
3、節約水、電等資源;
4、抵制大人抽菸
四、繪製手抄報
同學們都想得不錯,也希望大家儘快行動起來。最近學校要進行一次環保宣傳活動,我想大家可以利用手中的畫筆進行一次環保宣傳畫的創作,來紀念這個全球性的日子。
五、佈置練習:
以小組合作的形式創作一幅環保宣傳畫。
六、總結
1、總結。
2、鼓勵幼兒課後在校園內張貼環保宣傳畫,並以小組為單位繼續進行宣傳保護環境。
篇十:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
活動目標:
1、讓幼兒和家長採用簡單的繪畫方式設計簡單的玩具,如:沙灘玩具、存錢罐等。
2、根據各廢舊物品不同的特性,進行裁剪、貼上等方式製作玩具。
活動準備:
1、各種廢舊物品,如:易拉罐、紙盒子、包裝紙等,以及剪刀、膠水;
2、請家長與幼兒觀察教師準備的玩具,增強幼兒製作玩具的興趣
3、教師展示自己變廢為寶製作的小玩具。
4、課件。
活動過程:
1、教師和幼兒談話:小朋友們,你們猜一猜,老師今天給大家準備了什麼樣的玩具呢?大家想不想一塊玩,並一起製作自己的玩具呢?
2、教師播放課件,幼兒觀看”製作屬於自己的玩具”
幼兒欣賞完畢後,教師進行提問:
(1)小朋友們,剛才你們看到了什麼,感覺怎麼樣啊?
幼兒自由回答,根據自己的感受發表意見。
(2)教師:小朋友,那你們自己都喜歡什麼樣的玩具呢?想不想也通過自己製作出屬於自己的玩具呢?
3、幼兒參與:讓幼兒玩教師製作的玩具
(1)小朋友們,你們剛剛玩的玩具都是用什麼製作的呢?
幼兒進行回答。
(2)教師:小朋友,我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊,那我們扔掉是不是很可惜,我們可以根據它們的特點進行再利用,這樣我們就不會浪費了。
(3)教師:老師今天也給小朋友準備了很多廢舊材料,小朋友想不想也為自己製作一個專屬於自己的玩具呢?
(4)讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品,教師從旁指導。
4、幼兒展示自己的玩具,並介紹自己的玩具是用什麼材料製作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒製作的玩具。
6、教師讓幼兒表述製作並玩專屬於自己的玩具的感受?
教師總結:
小朋友們,這些玩具都很棒,並且都是用廢舊材料製作成的,今後我們要保護環境,合理的利用垃圾,進行迴圈再利用。
篇十一:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
設計背景
針對幼兒,亂扔果皮紙屑等不良的行為,對環境保護意識差。
教學目標
1、讓幼兒懂得環境衛生與我們的生活息息相關,養成良好的衛生習慣,保護環境從我做起。
2、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
教學難點重點
養成良好的衛生習慣
活動準備
掛圖,光碟。
活動過程
1、播放一段環境優美的片段之後,向小朋友提問,想去這裡玩嗎?大家異口同聲的回答,想!問:為什麼呀?答:有鳥,有花,有樹,好,下面我們看一下這幅掛圖。
2、接著,展示一幅環境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,樹木枯萎的掛圖,問:小朋友,小白兔怎麼了?答:死了。問:它們為什麼死了?答:沒有東西吃。
3、通過用片段和掛圖的對比,向孩子們講訴了良好的環境給我們生活帶來的好處,汙染的環境給人類和動物帶來的危害。(老師。)告訴幼兒良好的環境是靠每個人從生活的點滴做起。
4、讓幼兒自由討論,如何讓我們的教室,我們的周圍變得更乾淨?
教學反思
1、通過這次活動,孩子基本意識到良好的環境對我們生活的重要性,增強了保護環境的意識。
2、在活動過程中,幼兒發言的機會較少,片段播放的比較抽象,不能更深刻的去理解這些問題。
3、作為幼兒的啟蒙老師,我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,養成良好的衛生習慣。
篇十二:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
活動目標:
1、認識垃圾分類的標誌,初步掌握生活垃圾分類。
2、培養幼兒不亂扔垃圾,樹立環保意識的好習慣。
活動準備:
1、事先佈置好的情境:乾淨整潔的小兔家和髒亂的小熊家。
2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標誌ppt。
3、各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。
4、四隻自制垃圾分裝桶,貼上4種標誌。
重點:
認識垃圾分類的標誌
難點:
初步學會垃圾分類
活動過程:
一、情境匯入,引起幼兒興趣
1、教師:小朋友,乖乖兔和胖胖熊邀請我們去他家參觀,一起出發吧。(教師先帶領幼兒參觀乖乖兔的家)教師:乖乖兔的家看起來怎麼樣?幼兒:很整潔很乾淨。
2、老師:和乖乖兔再見,去胖胖熊家吧。(帶領幼兒來到胖胖熊家)胖胖熊家看起來怎麼樣?幼兒:很髒很亂,垃圾到處都是。小朋友,如果經常生活在這樣的環境中,身體會怎麼樣?幼兒:生病。
老師:我們來做環保小衛士吧,幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。
老師:胖胖熊的家變得真乾淨,他非常感謝你們,黃古力也來了看一看他是怎麼手垃圾的,請小朋友回到椅子上。
二、播放視訊、引出垃圾分類
老師:我們知道了生活中的垃圾應該分類處理。垃圾一共分幾類?幼兒:四類(教師出示4個垃圾箱)都有什麼?垃圾桶都是什麼顏色的?(逐一說出)
老師:每種垃圾分類都有不同的標誌,這是可回收垃圾標誌(出示幻燈片可回收垃圾標誌)上面有什麼?看起來像什麼?可回收垃圾包括哪些些?幼兒自由發揮回答問題。
老師:看一看圖片,可回收垃圾有什麼?
教師逐次帶領幼兒認識剩下的3個垃圾分類標誌,並提出相應問題。每說一種就放一張幻燈片。
三、實際操作垃圾分類、檢查
老師:生活中的垃圾需要分類,接下來你們的任務是做垃圾分揀員,將回收站裡的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中,要認真仔細完成。教師隨機指導。
老師:分揀員的工作真辛苦,回收站的叔叔獎勵給你們一個環保小衛士的標誌。(教師將標誌貼到幼兒胸前)要仔細看好你的標誌顏色。
老師:請到前面找到和你標誌顏色一樣的垃圾箱,請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確,發現放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。
幼兒檢查垃圾箱中的垃圾,教師隨機指導。
四、小結:垃圾分類的意義
老師:今天的工作完成的非常出色,把垃圾都送回了家,我們為什麼要進行垃圾分類呢?(節約資源,可回收垃圾集中到一起,通過綜合利用,製造出新的生活用品,汙染環境,有害垃圾隨意扔掉會汙染環境,要進行統一處理。減少垃圾處理量,減輕環衛工人的負擔。)小朋友在今後的生活中要保護環境,和爸爸媽媽一起進行垃圾分類,還要記得洗洗小手,雖然今天的垃圾老師已經處理的很乾淨了,可是回去之後還要把手洗乾淨,保證身體的健康,這樣才能做一個合格的環保小衛士。
五、結束活動
播放錄音(小朋友,我是山羊公公,聽說你們的工作很出色,想請你們到我家,幫助我收垃圾。)我們去幫助山羊公公吧。
篇十三:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
一、活動目的
1、通過使幼兒參與前期的材料準備和課堂的討論過程,使幼兒互相教育,在教師的引導下,樹立正確的環境保護意識。
2、鍛鍊幼兒的語言表達能力,增強幼兒的參與意識。
二、活動過程:
(1)引題:“我為環境做了什麼?”
(2)引發幼兒思考並討論:“我們周圍有哪些破壞環境的行為?”“我為環境做了什麼?”“我們為環境究竟應該怎麼做?”
(3)進行分組討論,幼兒依據自己準備的。材料,輪流發言。每組可將本組發言的要點寫在大白紙上,並推舉一名幼兒在全班發言。
(4)各組討論後,開始全班交流,每組代表向全班同學介紹本組的討論結果。針對幼兒提出的“白色汙染”,“亂倒剩飯菜”,“大量的生活垃圾”,“亂扔廢棄物”等身邊的環境破壞問題,教師有意識地引導幼兒關注“溫室效應”,“工業汙染”和“空氣汙染”等全球環境問題。
對幼兒談到自己在學校參與義務植樹、垃圾分類、節電節水以及在家中減少生活垃圾,參加社會公益活動等的經過與體會,教師應給予肯定和鼓勵。
(5)介紹環保學家推崇的。《21世紀優秀世界公民的綠色行為》:
親近大自然,愛護每一塊綠地,積極參加植樹活動。
改變不利於環境的飲食習慣,使用可再生的材料,製成工業生活用品。
關心並積極參加科技事業,使之成為改善環境狀況的動力。
從事每一項活動時,都充分考慮到其對環境的影響,並採取預防措施。
動員周圍的人為保護生態盡心盡力。
(6)教師進行總結時。
篇十四:2022幼兒園小班世界環境日活動方案
教學目標:
1、培養想象力
2、學習在觀察中發展創造性的思維並運用各種表現手法來表現。
重點:
學會聯想並發展發散思維。
難點:
運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。
準備:
錄象、圖片、範畫
教學活動:
一、匯入
森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少,空氣嚴重汙染。人類要快快重視環境問題的威脅,保護這唯一的地球,避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?
二、板示課題
孩子們,老師想知道你瞭解哪些環境問題呢?請你來說一說。
三、出示錄象
每個小朋友想象中的地球都是不同的,你的想法是什麼呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?那一定很有趣。想不想也來試一試?
四、作業選擇
1、地球環境日益惡化的現象,你在自己的生活中也觀察到了麼?你有怎樣的感受?
2、創作一幅畫,表達自己的憂慮。
3、畫完後還可以寫上簡單的文字說明。
本文地址:https://www.xiezuoguan.com/zh-tw/chuzhong/zkxz/1347200.html
相關文章: