教室裡的微感動作文

學習的氣氛彌散開來，千絲萬縷的勁頭。教室裡的空氣，飄蕩著那拼搏的精神……

最後幾天了，這幾天過完後，便是我們的期末考試，所以，我們的老師也更加辛苦的為我們複習，為考試做準備。我們的學習勁頭很足，老師們也竭盡自己的能力去帶領我們複習，幾乎每天，老師都會延遲放學，做一下今天的欠缺部分或沒掌握的各科知識點。作學生的我們，並不厭煩對“託堂"這個觀念，反而更加積極，這也使我們班裡處處洋溢著努力學習的氣氛。

今天，老師又在上午第四節課下課後，進行了英語作文一一面批的要求，此時的我，寫完之後，早早地就走了，沒想到其餘的四十多個人一直在教室裡寫英語作文，王老師又把知識點梳理了一遍，順便也給那些平常成績不太理想的同學補補課。我回到家後，看見了謝老師往群裡發的此時的教室，頓時有一陣熱血湧上心頭，英語老師坐在講臺上，邊改作文邊講解，甚至有的同學竟找同學來“拜師學藝。"找小老師來為自己講課，比如英語書寫教過之後和未教時簡直判若兩人，字型大氣而又雄渾，甚是好看，這就是共同進步，互幫互助的真正意義吧！

我們的原本放學時間為11點20分，但直到12點，教室裡的氛圍才慢慢散去，我有些微微的感動。

學習的勁頭再次佈滿全身，這種環境令我有些感動，好似瀰漫到了空氣裡……