當時只道是尋常作文800字記敘文

篇一：當時只道是尋常

白晨琪

小小的孩子呀，躺在吱吱呀呀唱著歌的搖椅上，一旁的老人帶著慈祥的笑輕輕搖著手中的蒲扇，為睡夢中的小人兒送去清涼。

院子裡有棵梨樹，滿樹的梨花開得正盛。樹下火爐上有個小白鍋，咕嚕咕嚕地煮著肉，誘人的香氣飄呀飄，飄進小姑娘的夢裡。那個時候，小院有花，有我，還有奶奶。

奶奶有個小竹簍，那是小姑娘的“專屬物品”。梨樹下，老人嘴裡噙著笑，巧手嫻熟地在竹絲間翻轉。小姑娘坐在小凳上拄著小臉看得痴。過了一會兒，小小的竹簍精而巧，已經背在了小姑娘的背上，看上去沉甸甸的。簍裡有什麼呢？有奶奶做的牛乳糖，有奶奶做的鮮花餅，還有奶奶為小姑娘準備的小水瓶。小姑娘揹著它，和一群孩子去過樹林，去過麥田，去過草地。每次回來小竹簍總是空空蕩蕩的，可是奶奶還是會用各種各樣的東西又填滿它。奶奶總是對小姑娘說：“這小竹簍不會空，不會空。”小姑娘嘴裡塞著滿滿的鮮花餅，應著：“好啊，好！”

奶奶有個小白鍋。小白鍋裡總是冒著誘人的香氣。鍋裡燉的都是小姑娘愛吃的雞、鴨、魚、肉。樹下小姑娘歡快地跑鬧著，老人坐在一旁的小椅子上，手中不停地攪拌著小白鍋裡的美味。嘴邊帶著笑意喚著：“慢點，慢點。”小姑娘跑累了，小白鍋也端上了桌。桌對面的老人給小姑娘盛了一碗又一碗，小白鍋見了底。小姑娘滿足地繼續在花下鬧，老人依舊笑著看小姑娘跑。老人總是對小姑娘說：“這小白鍋不會冷，不會冷。”小姑娘滿足地喝著湯，含糊地應著：“好啊，好！”

奶奶有個大蒲扇。大蒲扇搖啊搖，搖啊搖。小姑娘總是在蒲扇下，涼蓆上搖著小腿看畫冊，大蒲扇搖啊搖；小凳上晃著腦袋背唐詩，大蒲扇搖啊搖；搖椅上慢慢入夢鄉，大蒲扇搖啊搖。奶奶總是對小姑娘說：“這大蒲扇啊不會停，不會停。”小姑娘半夢半醒間輕聲應著：“好啊，好！”

小小的孩子呀，慢慢長大了。她離開了小院，離開了梨樹，離開了奶奶。現在，她又回來了。可小院裡卻沒了奶奶。小竹簍還在，小白鍋還在，大蒲扇還在。可是小竹簍裡的東西、小白鍋裡的美味、大蒲扇邊的涼爽再也不在了。“當時只道是尋常，不知萬事不尋常。”奶奶啊，您給予我的一切美好，就是尋常之中的不尋常啊！

奶奶小院裡的梨花還開著，雖然已經不是當初的花朵，但芳馨依舊。

篇二：當時只道是尋常

江佳宜

“讓開——讓開——”健壯的男生們掛著晃晃蕩蕩的幾十瓶可樂闖進班級，立即激起一陣陣尖叫。老段悠哉地搖著小摺扇，說道：“獎勵你們公開課表現良好。”細小的聲音只夠坐在第一排的我斷斷續續地聽到。他含笑不語，依然輕輕搖扇，如同星辰般的眼眸閃著柔柔的光，注視著同學們的你擁我擠。

“可樂真好喝”的聲音此起彼伏，或許因為這是老段的第三次請客，誇讚他大方的聲音逐漸淹沒了他“嗨嗨，上課了！”的叫喊。他收起扇子，用力地敲擊黑板，驅走前排的男生。“拿出週考卷，你們考的TCL！”同桌大口吞下可樂：“TCL不是電視品牌嗎？”“太次了！聽不明白？”片刻的靜，然後鬨堂大笑，笑得門都跟著顫抖。

要誇他幽默嗎？當時忘了。

下課鈴剛打，白色的校服便吞噬了他的黑衣飄飄。我踮著腳往裡站，笑聲、問聲、答聲，聲音的大雜燴激起好奇心。他站起身來，開啟扇子驅了驅熱氣，故作一副莊重典雅的先生模樣，夾起粉筆轉身在黑板上畫起力的示意圖。乾燥裂皮的嘴脣上下碰撞，一直俯下身子凝視著人群中的一雙小眼睛。人群散了些，終於可以看清提問題的人——竟是班裡物理成績倒數的小女孩。老段對著她恍然大悟的眼神笑笑，像摸一隻毛絨小狗一樣輕撫了她的頭髮。眾人都酸酸地看著她蹦回自己的座位，卻又在心裡嘀咕，誰沒被老段“摸頭殺”過呢？可只是嘀咕，卻忘了感動。

老段夾起公文包，撩起長腿給語文老師讓講臺，路過我的桌子竟給我留了一片潤喉片。我受寵若驚地仰視他，對著他輕輕點下頭。伴著語文老師巨集亮的聲音，那一絲的感動融進了幾秒就被嚥下的潤喉片裡……嗓子著實舒服。

可口的可樂、有趣的玩笑、認真的解答、悉心的關愛，這些都樣樣清晰。可唯獨這個世界上最令學生愛戴的老師，被模糊了，被忘卻了……

“什麼？換物理老師？”“剛帶我們一年啊！”喧譁的聲音第一次蓋過了班主任敲擊黑板的聲音，我們也第一次集體性的淚眼矇矓。男生拽著他的衣襟，女生低聲的祈求……他扇了扇我們的淚花，搖頭，搖頭，搖頭……

再也不能每天都看到他架著金絲邊眼鏡的俊顏了。那些往日看似尋常、不甚在意的所有細節，都在離別後成了心頭的難忘。