文江學海作文

浮光掠過，留一束篩下，投斑斑疏影，有風輕拂，書頁翻動。時徐流去，我卻不去，留於此地，至暮矣。

——題記

為何須學？此乃眾人心中一疑。古有科舉，眾皆赴考，以效國；今有周恩來“為中華之崛起而讀書”。若吾言，學以補己所不足，增己之識，開己所視。

如何學？孟母三遷，使其子得一良好環境；囊螢映雪，不失一學之時；臨池學書，固方能得其所期許。非一味仿之。虛有其表，理應不恥下問，世間萬物皆為其師，以事學通才為己意。

當學何？世間萬物皆可為學，只貴在堅持。方仲永，幼時甚之聰慧，至於詩詞歌賦，無師自通，然而卒小人也，只因其人之惰，不固其學。吾當誡之，惜今之學也，毋為二焉。

唐伯虎，名畫家，幼時於畫者為甚人之才。唐伯虎師承沈周門下，學益自勤，得益甚快，受師贊之。不料，伯虎漸生自滿之意，師見，記於心。一次，使其開窗，竟見窗乃師一畫，大愧，自此潛心學畫。可見，傲人之心不可有，謙卑之心不可無。

東漢孫敬，為名政治家。少時好學，每朝夕讀書，廢寢忘食。讀書久，勞矣，尚未休息，日久矣，倦直睡。恐其害己之學，乃思一得法也。覽一繩，系之樑上。當其讀書勞而寐矣，頭一低，繩則牽發，痛即清醒，此乃孫敬懸樑。戰國蘇秦，亦名政治家。於少時，學識尚淺，皆不受重。歸後，家語亦甚薄，輕悔之。此甚使其憤。是故，其下定決，發奮讀書，常至夜深，倦，每欲寐，便用一錐刺其股。此後常如此，是使蘇秦刺股之事。學非盲學，宜尋屬己之法。

學海茫茫，書林密密。擷縷書香伴同行，帶絲文風隨成長。蜿蜒小路曲折向前，沿邊直走，越重障，終見其地。

書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學非淺嘗輒止，非囫圇吞棗。學無優劣，學無止境，學亦有道，道為何矣？樂學即可。