我對語文的感悟作作文800字

進入了初中的生活，語文成為了一門很重要的學科，因為它是一切的基礎。比如一個人做一道數學題，他連題目都讀不懂那就不可能做了。並且，我發現它還掌握著我們的聽，說，讀，寫能力，這便是它作為“語言文學”的魅力吧。

初中和小學的語文相同的是，字詞句基礎的積累沒有變化，每天練習、每週練筆的方法沒變，長期積累方能見成效的特性沒有變。

初中的語文和小學的語文無論是在課文還是在理解方面都大不相同。小學的語文課文故事性大多都很強，也非常容易理解，基本沒有什麼晦澀難懂的東西，要知到作者想表達的意思就像看清水池底的石頭一樣容易。但初中的語文就不同了，文章的篇幅增加，故事性減少，可以說有些文章初讀起來乾巴巴的，一點兒趣味都沒。還有各種文言文“競相開放”，“爭奇鬥豔”，滿篇“之乎者也，焉夫兮哉”如潮水般衝來，讓人根本摸不到頭緒，當然各類文章的理解難度也在上升，不認真研讀去揭開它“層層神祕的面紗”是根本看不到它的真面目的。因此，要真正徹底的理解一篇文章也不容易啊，苦思冥想也不一定能揭穿它。

初中作文對思想、結構、修辭、字詞、表達形式等要求又上了一個臺階，把課內外的閱讀知識學習儲存下來，還要有有趣的靈魂加上巧妙構思、優美的語言表達能力才能形成新穎的好作品。

除了課文的變化，老師們講課的方式也在改變。初中的老師和小學的教學速度也是一個讓烏龜慢走，一個向快馬揚鞭，其差別之大可謂翻天覆地。還記得小學的時候，老師總是一個知識點反覆講很多遍，不時還要做幾道題練習一下。而到了初中，老師哪管你聽不聽，跟不跟得上呀，反正你不走，我就騎馬跑了。尤其是文言文課，上課絲毫不能鬆解，否則會漏掉許多字詞知識點，以至於到後面簡直不知到老師在說些什麼。梅老師通過電子媒介把同學們的作文都展示出來給大家品評，這個方式可以讓同學們互相之間學習，也增加了自己寫作的動力。

世上無難事、只怕有心人，無論初中的語文相對小學發生瞭如此多的變化，相信通過老師的授課解惑，自己的刻苦努力，主動迎接變化一定能學好並愛上它。生活中無處不語文，尤其是這個大語文時代，語文這門基礎學科學不好，不僅說出來的話語都是那麼的無趣，其他學科也必將受到制約，自己也將會被知識的時代拋棄。