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有关目标的作文3篇

 作者: | 阅读: 10.08W 次

目标,是一种希望,也是一种动力,有目标的人在奔跑,没目标的人在流浪。小编为大家收集了关于目标的作文,一起来看看吧!

 有关目标的作文3篇
  有关目标的作文篇一:

在漫漫人生旅途中,许多人因自己没有高尚的追求而迷失方向,最后落得一败涂地。然而也有许多人,选好了自己的人生目标,朝着自己的目标,去努力,走好人生旅程。

如果你有一把利刀,在困境时斩落对手;如果你发现了一泓泉水,在沙漠中就会有生存的希望;如果你有一对翅膀,在火海中,就会飞向蓝天,逃出火海,与死亡说再见。目标就是你人生旅途中的武器,得到它,你会发现成功在向你招手。

有了目标,谁也拦不住你,只要在你心中充满阳光、充满希望、充满激情、充满信念、充满活力,就会冲破风雨,踢开绊脚石。你就会品尝到像蜜一样甘甜的滋味,这便是成功。

高尚的追求,使你生命变得壮丽,使精神变得富有;庸俗的追求使生命变得昏暗,使青春变得衰朽;高尚还是庸俗,由你的目标区分;成功还是失败,因目标不同。

有了正确的目标,就好像你在黑夜里迷失方向时,明亮的北极星出现在你的眼前一样,你会感到快乐和自信。

你可曾知道,世界上最受欢迎的人是什么人吗我坚信肯定不是那种不停的往后看着昨天的脚印、失败和惨痛挫折的人,而是对明天充满信心、希望的人。水滴之所以能穿石,绳子之所以能锯断木头,因为它们有自己的目标,并朝着那目标不停地努力!

可见,目标是人生大海中的航标,是大漠中的源泉。“一年之季在于春,一天之季在于晨。”良好的开端等于成功的一半,人生旅途应该从设定目标开始,你还等什么?

  有关目标的作文篇二:

光阴似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一个学期就很快就过去了,又迎来了新的一学期,又有新的知识等着我们来学,等我们来消化,去理解.

在上个学期,我没有尽自己最大的努力去学习,去理解,不懂的问题没有及时弄清楚,在课后也没有认真地复习,课前预习工作做得也不够充分,经常会漏掉一些,还自以为是觉得各种学习都很简单,都能够熟练地掌握,灵活地应用了,结果却是一知半解,在考试中很多题目都做错了,所以才会在在上个学期的考试才会考得成绩不那么理想。

不过,现在又是新的一学期,我下定决心要改掉上面的坏习惯,整装待发,要以一个全新的面貌去迎接这个学期的起点站。上课时要遵守纪律,认真听讲,积极思考,并做好课堂笔记,认真总结每一节课的内容,并为下一节课做好课前准备。还有在家里按时按质按量地完成回家作业,做好预习,复习工作。

特别是在数学方面,一定要深入专研,弄清题意,理解各种类型的题目思路,还要多做各种题型,让这门课目不再成为我的软肋。

在英语方面,我一定要多听多读多写多背多练,再充分利用各种休息时间,听读英语,争取更上一层楼。

在语文方面,增长课外知识,还要关心各种社会新闻,多看课外书籍,及时记录读书笔记,一点一滴地积累,聚沙成塔,让我的知识面更加广阔。

我还要多锻炼身体,以饱满的.精神去学习。奋发图强,努力学习,永不停步,争取在新的一学期中取得更好的成绩。

在新学期里,我有新的目标——不要做语言的巨人,要成为行动的主人!因为我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动去努力得来的。“一分耕耘,一分收获”。只有付出自己的努力才能取得收获。

  有关目标的作文篇三:

目标可以决定一个人事业的成败兴衰。有了远大的目标便不易满足,会不断的去奋斗,直到自己的目标成为现实为止。

小学六年级是一个很重要的时期,因为在六年级学的知识,是小学知识的汇总。而且六年级面临着择校考试,面临着中学生活,要想上好中学,就得为中学打好基础。在中学,学习任务是很重的,所以我得先把学习弄好。

首先是数学。择校考试题几乎都是难度很高的奥数,所以很多奥数不好的人便因这一项被踢出了校门,可见奥数的重要性。我的奥数成绩虽然不错,但是题型还见得不多,根本就不够。所以我一定要多做一些题,增长见识。

中文是我们的母语,学好语文是每一个人的职责。我在语文方面,其他都还不错,唯独作文(游记除外)写得不太好,经常用词不精准,而且思路也时断时续。所以对于我来说,作文是一座山,只要翻过去就是平地了。

小学接触的古文很少,篇幅也不长,但中学就不一样了。听上了中学的大哥哥说,中学学习的古文很多,而且除了寓言故事之外,还有孔子、孟子等圣人说的话,篇幅自然不短。还好我已经记住了半部论语,还是有一些古文基础的。我要争取把古文的意思理解透彻,训练翻译能力,把古文当白话文看。

英语肯定也很重要,学好了英语,就可以出国,就可以轻松地和老外对话。而学好英语最难的就是积累单词。有上千上万个英语单词,其中还有一些发音相近,意思相近,很容易混淆。我要克服这个难题,每天都记一些新的英语单词,等到六年级下期奥数班停课以后,我要去报一个英语班,纠正自己的发音。

这些就是我在六年级的打算,等着吧,我一定会实现我的诺言的。

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