小学教师师德标兵事迹材料【精选20篇】作文

篇一：小学教师师德标兵事迹材料

“选择教师，无怨无悔”，这是她永远不变的誓言。任凭岁月在绘声绘色的讲课声中，在埋头批改作业的笔尖上，在上课铃与下课铃的交替声中滑过，而她始终热情不减，任劳任怨，默默奉献。

教学中，她不拘泥于教材，带领学生们开展形式多样的语文活动：诗词大赛、演讲比赛、传统文化手抄报展览、读书体会交流、优秀作文赏评、新闻发布会、故事会等等。这些活动不仅帮助学生轻松地掌握了知识，拓宽了他们学语文、用语文的天地，还培养了他们学习语文的兴趣，潜移默化中促进了他们整体素质的提升。

她的教育，充满智慧。在班级活动中，个性不同、心智尚不成熟小学生容易产生分歧和引发各种问题，她没有简单维持班级“和谐”，而是从个体和集体发展的角度来思考这些问题的教育价值，因势利导，将其转化为学生自我教育的契机。一次握手，一个拥抱，一声赞叹……爱心点滴，都如丹青一点，在学生心湖激起层层涟漪。多年来，她带的班级班风正、学风浓，年年被评为“文明班”、“明星班”、“优秀中队”，获得家长和同事的一致好评，她也连续三十余次被评为优秀班主任、优秀辅导员和模范教育工作者，2013年她评为湖北省“学生喜爱的好老师”。

一种理想，就是一股力量。一份付出，就有一份收获。22年来，她用真心播撒着爱的种子，用真情收获了孩子们的希望。

篇二：小学教师师德标兵事迹材料

人物简介

XXX，女，中共党员，硕士。2006年进入XXX师范大学体育学院工作，现担任体育学院专任教师、学校定向越野队教练员、国家级定向越野高级指导师、国家级定向越野裁判员。曾获2008年抗震救灾优秀共产党员；全国定向越野锦标赛成年精英组冠军；全国山地户外技能赛全能冠军；全国定向越野先进个人；多次获得全国定向越野、无线电测向优秀教练员称号。

先进事迹

作为一名中国共产党员，XXX老师以“身为世范，为人师表”作为教书育人信念，多年坚持探索红色精神，以身作则带领学生环保登山等社会公益行动。

01

体育竞赛：以川师为荣，以荣誉回报母校

2006年工作至今，由于项目特性，寒假、暑假、节假日往往牺牲休息时间，克服重重困难一直坚持带领学生奋战在训练的第一线，通过不断的努力：获得了亚洲冠军2次，亚军1次，全国冠军40余次，无线电测向冠军10余次，所培养的专业人才遍布高校、战区、中小学、企业等。

02

社会服务：不忘初心，以德服务社会

通过宣传绿色环保，诠释了公民环境保护的社会责任感。经过十几年的努力，环保登山活动已成为川师体育学院的名片，并在户外知名杂志《山野》进行了专题报道。

03

教书育人：激发学生潜能，关心关爱学生

得知疫情期间不能回家过年的两名湖北籍专选班的学生和一名2020届泸州毕业生，在思想和经济上给予力所能及的帮助，并对学生在创新创业和考研上给予鼓励和指导。一名湖北籍专选班学生通过努力获得了大创项目校级立项，“互联网＋”创业大赛三等奖；2020届泸州籍毕业生考上了研究生。

04

课堂教学：亦师亦友，真情融入

课堂中每一节课她都用十足的热情来感染学生，用王老师的话来说：更坚定了“落花不是无情物，化作春泥更护花”的责任与荣耀。

05

搭建创业平台，坚持做毕业生的创业导师

在创业的道路上困难重重，作为一名专业课教师，竭力为学生提供帮助，搭建专业能力和社会服务的平台。

篇三：小学教师师德标兵事迹材料

捧着一颗心来

不带半根草去

XXX，女，2001年毕业于陕西省艺术师范，同年分配在一所基层小学任教，一干就是12年，从不说苦喊累。2012年转岗步入幼教事业，成为XXX市幼儿园的一位普通教师。在教育教学岗位上，她始终把陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”作为人生的目标，怀着对教育事业的满腔热忱，辛勤耕耘，默默奉献，赢得了幼儿的喜爱、家长的尊重、同事的肯定、社会的认可。

勇于探索

引导孩子拥抱“真善美”

她崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持不懈拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育水平。在教育教学实践中，她勇于探索创新，构建以幼儿为主体，引导幼儿自主学习、自主探究、合作交流的最佳教育教学模式，通过幼儿动脑、动手、动口、边探究边学习的学习方法，使幼儿在精神上获得成功的喜悦。在学习生活实践中，她注重课堂教学中的德育渗透，结合当前形势，要求幼儿努力学习，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了幼儿热爱家乡的美好情操。

善于实践

确保档案管理“整齐全”

XXX负责幼儿园的档案管理工作以来，从一开始的束手无策到行家里手，是通过慢慢的学习和摸索实践而来的。由于档案管理工作量大、专业性强，要保证档案的完整性和真实性，一定要有一个规范的档案管理制度，便于年审和各种检查。她立足于本职工作，利用一切时间认真学习档案管理工作的方法，确保档案管理做到完整、精细、全面。

真情耕耘

收获家庭校园“喜乐赞”

“一份耕耘，一份收获”，她多次获得县级优秀教师、园级师德标兵，多次被幼儿园评为优秀教师、模范班主任等。她的这些成绩完全靠得是她对教育事业的执着与热忱。当然，成绩只是其中的一方面，更多原因是她的精神与态度。她说：“要么不做，要么就做最好的。”

学习身边的榜样，汲取前行的力量！平凡人的不凡事，他们用实际行动诠释了榜样力量，激励着全体教职工从小事做起，以岗位模范为榜样，以身边的先进为标杆，立足幼教工作，脚踏实地，勇于担当，更好地为幼教工作服务！

篇四：小学教师师德标兵事迹材料

XXX，男，六（1）班语文教师。从事小学语文教学工作24多年来，X老师始终在教学一线工作，忠诚党的教育事业，师德高尚，认真履行教师职责，热爱教育，热诚教学，热心教研，他热爱学生，团结同事，忘我工作，无私奉献，遵纪守法，为教育事业尽心尽责。

以校为家，无怨无悔

他十几年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，以校为家，无怨无悔。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，他坚持比学生要起的早，比学生睡的晚，每天工作近十一个小时。近年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生，亲情关系出现了障碍。对这些孩子他少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解。并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。他所教的学生都知道，饿了，可以到他家里吃；病了，他带学生看病。让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲X精神的营养，从关爱中得到满足和教育。该教师由于工作出色，多次被我校评为“优秀教师”。

他认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。在教学上，准确领会教学大纲的要求，处理好教材的重点和难点，结合各类型学生的实际情况，因材施教，有的放矢，充分调动学生对语文的兴趣，发挥了学生的主体作用和教师的主导作用，教学效果好，深得学生的信任和喜爱。在他的努力下，其所任教的班级学生阅读能力提高很快。作文教学一直是老师觉得头痛的事情，学生无东西可写，不愿意写是通病，为了解决这一难题，平时他常指导学生从课外书籍中积累写作素材，指导学生正确的写作方法，使学生的写作水平不断提高。他所授的语文课深受学生的喜爱。教学质量高，所教的班语文成绩合格率高，优秀率高，得到同事的肯定，家长的肯定。

连续几年，他所任教的班级参加小升初考试，取得了喜人的成绩，其中每年都有不少的学生考上监利市重点初中，为我校培养了不少人才。

篇五：小学教师师德标兵事迹材料

兰草，展绿于林泉之下，溢香于空谷之中，不与树争高，不与花争艳。有一位备受学生爱戴和家长信任的好老师，如同这隐居幽谷却吐露芬芳的兰草。她，就是英山县实验小学的XXX老师，以一颗素雅无华的真心，在平凡的三尺讲台上孕育着满园桃李……

勇挑重担豪情写春秋

参加工作以来，她始终以大局为重，勇挑重担，克难奋进。2002年学校开学缺老师，还在休产假的她主动提前返岗并承担七年级三个班的英语教学和教研组长工作。丈夫长期在偏远农村工作，她只身一人照顾年幼的女儿和体弱多病的老人，自己身体不好却并没有因此向单位提任何要求，总是千方百计克服困难，出色完成各项工作。2019年孩子上高三，父亲胃癌扩散，生命垂危，考虑到学校的难处、学生的需要，她含泪默默收起了班主任辞职申请。疫情期间，为了全力支持丈夫的抗疫工作，她独自照顾起全家人的生活起居，并主动参与学校疫情防控工作，认真组织线上各项教育教学工作。

严慈相济丹心育桃李

她以身作则，率先垂范，爱生如子。大课间活动时，她总站在队伍最前面，为学生做示范；学生就餐时，她全程陪餐，并教育学生不挑食、不浪费，培养他们良好的用餐习惯；课堂教学时，她严谨对待每一个环节，引导学生全身心投入学习。

班级管理中，她注重学生心理疏导，帮扶学困生，教育学生积极阳光地生活和学习；在农村学校工作期间，她还先后用自己微薄的工资资助二十多名学生顺利完成学业……

潜心教学兰草吐芬芳

参加工作二十多年，她经历了多次跨学段、跨学科的工作调整。面临一次次挑战，她刻苦钻研，乐于学习，善于思考，不断改进和提升自己的教学理念和方法，在全新的教学领域努力探索。二十多年来，她三次获市优质课比赛一等奖，共50余篇“四优”作品获省、市级奖，先后被评为“湖北省小学英语优秀教师”“黄冈市骨干教师”“英山名师”“英山县十佳师德标兵”“英山县教科研先进个人”。

本是王者香，托根在空谷。XXX，这位托根于教育沃土的“空谷幽兰”，愿一辈子与学生一道沐浴阳光雨露，相互陪伴，共同成长，在每一个独一无二的日子里散发出独特的芬芳。

篇六：小学教师师德标兵事迹材料

XX，汉族，民进会员，中小学高级教师，现工作于XX市XX区XX中学。从教三十年，她始终坚持以德育人的理念，对待工作兢兢业业、勤勤恳恳，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

01

坚持注重师德师风

“德为师之本”，作为一名教师，她注重自身的师德修养，常常教导学生“立业先立人，立人先立德”。在班里无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，做的每一件事都能率先垂范。如今，我们明显地感觉到：学生嘴里不文明的话少了，校服也能整齐地穿在身上了，有人主动弯腰拣废纸了，有人打饭知道排队了。

02

以德为魂，用爱浇灌

“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。她时常说我们应该凭着“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想，对学生要充满深情，要热爱学生。源于这种信念她对学生就像自己的孩子一样，班中都是农村孩子，有的家中条件不是很好，她就多次送给学生衣服、鞋子、文具等。由于学生基础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课，家长感激，学生感动。毕业的学生经常给她写信表示感谢，因为她的爱在孩子们的心中扎根发芽，它浇灌着棵棵幼苗，让他们朝着阳光茁壮成长，这就是教师爱的魅力。

03

用恒心刻苦钻研业务

在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。她总是在课余时间不断地学习，在教育教学上，她用心运用先进的教育教学理念来指导学生。她具备了过硬的专业知识、丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。她也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为优秀。

她就是这样为教育事业奉献着，她把心中所有的温情化成无数份爱心奉献给她的学生；她在平凡的岗位上，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用慈爱呵护纯真，用希冀放飞理想。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，她相信只要我们每名教师能守住底线，做好学生的引路人，良好的师德师风会在XX教育这片沃土中生根发芽，绚丽之花会在XX教育中竞相绽放。

篇七：小学教师师德标兵事迹材料

XXX，女，XXX小学数学教师兼班主任。自2017年参加工作以来，始终牢记党的教育方针，严格遵守教师职业道德规范，自律自省，谨言慎行，爱岗敬业，乐于奉献，默默耕耘在教书育人的岗位上，奉献着一名普通人民教师的赤诚爱心。

她无论生活与工作面临顺境还是逆境，从未忘记自己是一名教师，从未忘记自己教书育人的职责，与学校荣辱与共，以校为家，在细水长流般的平凡工作中，抒发着她对教育事业的忠诚。

自律慎行韶华不负

时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，今年是步入教师行业的第五年。作为一名资历尚浅的青年教师，自从教以来，我始终按照新时代中小学教师职业行为十项准则严格要求自己。

我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律。更能虚心向富有经验的老教师学习，自己认真钻研，精益求精，努力学习专业知识技能，不断提高自身素质和业务水平，使得自己能快速成长。同时我热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，真正做到了为人师表，严于律己，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，尊重学生人格，从不体罚学生，潜心教书育人。同许多教师一样，我也是其中最普通的一个，从事着平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但回想起来，心里总觉得那么的踏实和坦荡。因为每一天，我都实践着一个目标：以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度。

五年的时间里，我主要承担数学，科学学科任务及班主任工作任务。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。班主任工作，我也是不厌其烦，克服重重困难，从思想道德、行为习惯、学习习惯等方面逐步培养，注重学生多方面的健康成长。我所带过的班级，班风正，学风浓，班级学科成绩也一直位于同年级前列。也曾多次在校级考核，镇级考核，县级考核中获得优秀等次。

满腔赤诚育桃李，收获芬芳香满园。我用高尚的师德、严谨务实的教风和默默奉献的精神赢得了社会的尊重。选择了教师，就意味着选择了奉献与担当。希望自己的学生“在忽晴忽雨的江湖，有梦为马，随处可栖”，同时，我又是教育路上的追梦者，必将踔厉前行，矢志不渝！

篇八：小学教师师德标兵事迹材料

XXX，XXX小学语文教师兼班主任，XXX区首届名师工作室成员，先后被评为XXX市先进德育工作者，XXX市“巾帼建功”标兵，XXX区优秀班主任，XXX区优秀教师，2021年荣获“XXX市师德标兵”荣誉称号。

播洒爱的教育收获爱的幸福

有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”XXX老师就是这样一位教师典范，在教育工作中，她用爱心、耐心来赢得孩子们的亲近、尊重。

一、用爱心感染学生

她带的第一届学生中，有一个孩子患有严重的癫痫，家长也许是担心把孩子的病情告知学校后会影响孩子的入学，所以作为班主任的她并不知道孩子的病情，以至于孩子在学校发病倒在地上口吐白沫时，她没有任何犹豫地抱住在地上的孩子，并让班长通知办公室的其他老师，迅速联系医院和家长，发病后的孩子身体非常虚弱，自己根本无法站立，曹老师和其他老师们费了很大的功夫才把孩子扶到座椅上，班里有这样一个孩子，意味着班主任每时每刻都要绷紧神经，密切关注这个孩子，因为不知道什么时候病情又会发作！想到孩子发病时可怜的样子，曹老师暗暗下决心，一定要尽己所能去帮助他。

此后的六年里她付出了很多：小到系鞋带，收拾书包，大到病情发作时第一时间抱住他，怕他受二次伤害，事无巨细地帮助这个孩子直到他小学毕业！

二、用制度培养习惯

从教十几年来，XXX老师一直从事语文教学和班主任工作，多年来，她一向把养成教育作为班级管理的基础。让学生成为班级的主人，用心参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的五（1）班来说吧，班内每一个孩子都有自己的职务，这样一来，班内的事务构成了程序化和制度化，当然，教师要随时随地地作检查指导，这样各项事务就更能顺利地得到开展。她在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生透过自制标签的形式督促学生保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件家务事进行感恩教育……通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

春风化雨，润物无声，在教育的路上，曹老师深知：只有播撒爱的教育，才能收获爱的幸福！

篇九：小学教师师德标兵事迹材料

从参加工作至今，X老师认为为师者师德主要体现在关心爱护学生，努力提高自己的教学能力上，所以她一直追求着。14年里，她沉淀、思考、实践、改进，渐渐形成了自己“重实效”的执教风格。2012年个人申请区级课题《小学低年级体育课教学有效性途径的实验研究》，2014年9月顺利结题。

平时的教学中，她耐心教育学生、悉心指导学生，把爱融入学生的心灵。曾经有一名学生无论是纪律，还是队列动作，都差强人意，但她没有放弃这个学生，经常对该生进行课余辅导。一个学期以后，突然发现这个学生进步了，尤其是队列方面动作做得规范很多。她特意准备了一颗金色的小星星，当着全班同学奖励给了这个学生，以此来肯定他的努力与进步。当她与该生闪烁的目光交汇时，心里涌过一股暖流！她明白了，对于所谓的问题学生，更想得到老师的夸奖和肯定吧！她被那声饱含复杂情愫的“谢谢”感动了。渐渐地，班上的学生与她的配合越来越默契，体育课已近不单单是学生们掌握运动技能、锻炼健康体魄的课堂，更是一种心灵的交流与心理的疏导。她的这份真诚换来了学生们的爱戴和家长们的认可，同时也赢得了好的成绩，组织编排的“100人技巧展示”参加区运会开幕式获得一致好评；组织编排的“皮筋舞”连续2年获区小学组第一名；“啦啦操”获市小学组第五名；2014年荣幸地被评为镇级“最美教师”。

她积极参与各种比赛，并在比赛中得到成长与收获：2013年区级双优课一等奖、优秀课一等奖；2014年获市级双优课二等奖。在不断钻研教材、上好每一节课的同时，注重积累，撰写论文、案例荣获国家、市、区各级奖项。2014年参加天津市中小学体育教师技能大赛获团体一等奖、个人一等奖；同年参加第二届全国体育教师技能大赛获得团体三等奖、个人三等奖、传统项目“八极拳”获二等奖。连续2次被评为区级骨干教师；并成为区教研室的中心组成员。

作为一名体育教师，有义务在课堂上给予学生关怀，努力使课堂高效、生动、有趣，给予学生技能和鼓励。这是对学生的爱，是教师价值的体现，更是教师的使命所在。她把取得的成绩看作是学生给予的帮助，是学生让她懂得了完善自己，追求卓越。今后，她会更加努力，提高自己，更好地为学生服务，去践行“师德”的内涵！

篇十：小学教师师德标兵事迹材料

XXX，女，中共党员，XXX区学XXX小学教师，先后荣获XXX区优秀教师、教学新秀、教学能手、优秀党员和艺术节先进个人。2021年荣获“邯郸市师德标兵”荣誉称号。她以“教书育人”为己任，在平凡的工作岗位上坚持用爱心开启学生心灵的窗户，平等关爱每一位学生。

01

教书育人积极进取

做为一名党员教师，在工作的8年中，她忠于党的教育事业，凭着对教育事业的极度热爱和努力向上的精神，在平凡的工作岗位上认认真真，兢兢业业。在教育教学中，她认真研读教材，分析学情，找准重点难点，注重学生审美能力、感知力和想象力的培养。为此，她严格要求自己，备好每一节课、上好每一堂课，在课堂中努力把培养学生的兴趣、好奇心、探索精神放在首要位置，因材、因人施教。

疫情期间，学生们居家学习，按照上级要求，她研究钉钉网络教学，运用现代化教学方式录制了两节七彩微课，编写了《纸尚世界》手工书，通过钉钉平台与学生和家长保持联系与沟通，特殊的学习方式让她的学生感受到了老师的陪伴和温暖，只有热爱学生、尊重学生，才能静心培养学生，只有对学生的爱深刻，才能更认真、更耐心、更细心地对待学生。

02

爱生如子严中有爱

多年来，陈老师一直谨记陶行知先生的名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。她在教书的同时没有忘记育人，时刻关注着每一位学生的健康成长。尤其是对后进生，她从不放弃，做到公平公正地对待，做他们的良师益友。

2015年的冬天，班里有一位学生要辍学，因为家庭住址比较偏僻，交通不便，所以陈老师只好打车去家访。陈老师望着学生渴望学习的双眼，和家人耐心沟通，经过努力，该学生回到学校，完成了六年学业。

她爱学生，正如她自己说的那样：“每当我看到被晨曦沐浴的孩子们背着书包追逐嬉戏时，每当我看到孩子们向我行礼问好时，我真实地感受到校园里能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当老师。”

03

完善自我奋力翱翔

对她而言，“群众”就是和她的学生们朝夕相处，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，以学生为本，全心全意为学生服务。作为一名美术教师，她感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有她的梦想，她为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

篇十一：小学教师师德标兵事迹材料

XXX，女，中共党员，中小学一级教师，现任教于XXX市XXX区XXX小学。从教以来一直担任语文学科教学兼班主任工作，曾荣获省优秀辅导员、XXX市教育系统五一劳动奖章、XXX市三八红旗手、XXX市骨干教师、区先进教育工作者、优秀妇委会干部、优秀党员等称号。

绿叶情怀，倾情教育

三十几个春秋的风云流转，在教书育人的岗位上，她精心耕耘，无私奉献，她将满腔的热情抛洒给了教育这片沃土，矢志不渝，无怨无悔，她把自己最美丽的青春燃烧在教育事业的最前沿，得到了同仁及家长的一致好评。

无私奉献，矢志不渝

她常说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。

三十多年来，她从未因个人私事耽误过一节课，她永远把家庭放在工作之后。说起多年的经历，对家庭她都会充满了深深的歉意。2010年4月，老母亲突发脑梗住院做手术，医院一天下几次病危通知，可当时她正好带着一届毕业班，为了不耽误孩子们功课，她经常是白天上班，晚上很晚才会拖着疲惫的身体赶到医院看看，回家后还要加班整理复习资料，以至于马上要参加中考的儿子边哭边向她吼道：“妈妈，你就知道上班，就知道管你的学生，姥姥病成那样你不管，我马上要中考了，你也不管，我讨厌你……”听着儿子的埋怨，她只能偷偷抹泪，是啊，她为这个家付出得太少了，她不是个好女儿，也不是个合格的妻子，更不是个好妈妈。但，她是个合格的好老师，她对家人充满愧疚，可对工作，对学生，她问心无愧，她把所有的爱都抛洒给了学生。

爱洒杏坛，情系桃李

班里的学生王泽瑞，在一次体育课上，不慎将胳膊摔骨折了。当时听到消息，她心急如焚，三步并作两步地跑到孩子身边，孩子的哭声牵扯着她的每一根神经，她赶紧抱起孩子，打车到了市第一医院。她半搂半抱着孩子来到骨科门诊，此时她又急又担心，眼里含着泪水，话里带着哭腔：“大夫，您快看看。”孩子做手术时疼得不停地喊“老师，老师”，医生说：“见过疼得喊娘的，没见过喊老师的，真是难得……”孩子打上石膏后，在家休息，她每天下班后到孩子家里为他补课，同时从心理上宽慰他，孩子的妈妈激动地握住她的手说：“王老师，我们真的很感激，您的做法太让我们感动了！”

在未来漫长的教学道路上，她是一棵树，任凭风吹雨打，将始终以她的爱心，去呵护她的每一片叶子，让每一片叶子焕发出青春的光彩。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是她永远的追求。

篇十二：小学教师师德标兵事迹材料

XXX，女，XXX小学二（2）班语文教师。自工作以来，一直担任语文教学工作，她认为教育是漫长而需要等待的过程，坚信爱是走进学生心灵的有效途径。她的教育信条是“用真爱润泽心灵，凭实干赢得尊重”。

笃定初心坚守平凡

作为新时代的教师，我们生在红旗下，长在春风里，沐浴着党的百年荣光，在民族伟大复兴的进程中，我们肩负着国家使命和社会责任。当我们成为一名教师，也就意味着踏上了教书育人、淡泊名利之路，唯有坚持“立德树人”，坚守师德底线，才能不负国家与人民。

犹记得五年前，怀揣着对校园这片纯净热土的向往，我通过教师招聘考试去到所在小学，终于实现了我手持粉笔以传道，心怀责任以解惑的初心梦想。在这个乡镇校园里，我第一次当起了班主任，带着五十几个孩子，负责起她们在学校学习的方方面面。除了正常的教学工作外，每天都要处理一堆“鸡毛蒜皮”的学生事件，但教师的职业性质决定了我们必须从一件件平平常常、实实在在的小事做起。在一次次与学生交流的过程中，我感受着孩子们的童真，感受着留守儿童们的脆弱。在日复一日中，我们也建立了彼此尊重、互相信赖的师生关系。

我一个学期来重点关注的一名后进生，刚开始连“昨天”和“明天”都分不清，后来每天作业单独布置，单独检查，牺牲午休时间，下课时间补习，不时给家长拍作业、考试照片，随时跟进汇报学习，她作业胡做时我会懊丧，她不写时我会生气，她犯错时我会严厉批评指导改正，全班孩子都知道她有点特别，成绩只是可怜的十几分，但我知道或许她只是学习障碍，因为她写得一手好字，普通话悦耳动听，开朗而且懂礼貌，多么有潜力，我希望她的小学阶段能有个好的基础和好的学习习惯，她的改变也是对我最好的回报。

我只是一名普普通通的教师，与所有老师一样，勤勤恳恳做好本职工作。回首自己的教学，两年班主任积攒经验，两年疫情网络直播课，加强了责任心。人在难处最知暖，面对学习有困难的孩子，越是惩罚他、数落他，他会越不自信，越堕落。这个时候用耐心和关爱改变的可能是他的一生。我一直这样告诉自己，只要是自己的学生，来到我班的那一瞬间，那他的人生也就和我的人生产生了交集，不要放弃点滴努力。毕竟，我少年时候也见过顽劣不堪的同学，亦有恩师不离不弃助他成长。

一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师是民族的希望。

爱尔兰作家肖伯纳曾经说过：人生不是一只短短的蜡烛，而是一只暂时由我们拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。用初心践行使命，用青春诠释师德，担负起时代的使命，提灯领航，为祖国的教育事业绽放自己最美的青春年华。

篇十三：小学教师师德标兵事迹材料

XXX，XXX区展览路小学数学教师。被评为XXX市1小时培训优秀授课教师、XXX区优秀教师、XXX区骨干教师、教学能手、停课不停学师德践行者等荣誉称号。曾获教育部“一师一优课、一课一名师”部级优课奖；XXX省信息技术与教学融合优质课一等奖；XXX省停课不停学个人优秀案例；XXX市小学数学技能大赛一等奖；XXX市“一课一研”优秀案例一等奖；XXX区优质课特等奖等多种奖项。

教学先锋，率先垂范

教育教学中，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动探究，恰到好处的激发学生讨论欲望，及时挖掘学生的学习潜力，学生成了学习的主人翁，极大培养了学生的学习兴趣。

作为学科带头人，李老师组织学校数学教师创办了“数学趣味课堂”系列课程，有效地将实践活动与学生知识能力培养相结合。低年级开展亲子趣味七巧板、折纸实践活动，中年级开展了学生数学日记、思维导图与单元整理线上展示活动，高年级让学生创办了数学微视频以及图形展示活动，学生在活动中在课程中活学活用、大胆实践、勇于创新，不仅培养了学生自主学习能力，更提高了学科素养！

责任担当，无怨无悔

录制XXX市空中课堂期间，作为学科带头人自然是首当其冲，鼎力相助。不分昼夜，查阅参考多种教材，一字一句的修改脚本、课件，一遍遍地演练试讲，为录制课程的圆满顺利做充分的准备。备课后当她走出办公室，校园里早已夜深人静，一个人开着车走在空旷的马路上，但心中却充满了欣慰与力量！

为了安全防控，家属院每天都在晚7点锁住大门，可是她早已忘记，到家已是10点。妈妈身体不好，还在家帮忙带着孩子，不舍得再喊她。李老师只好把车停到门口，顶着雨夹雪找主管的阿姨拿钥匙开门，凛冽的寒风，冰冷的铁门，冻得双手通红，羽绒服都湿透了。回到家，妈妈看到孩子狼狈的样子很是心疼，妈妈哭了。此刻，她深知，不管是作为教导处成员，还是学科带头人，都要在同伴需要时给予帮助和关怀，这就是展小团队、展小精神，每个任务的背后都不是一个人在作战，而是一个团队在前进！

爱心呵护，润物无声

爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友。从教12年，她始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。寻找学生心灵的窗口，在知人的基础上教书育人，爱是打开心灵的金钥匙。“他山之石可以攻玉。”她用自己的汗水浇灌一园桃李芬芳，在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

李老师是一名阳光而平凡的教师，人生价值就在于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；爱无价，情永恒，李老师始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……因为，她坚信，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会来临！

篇十四：小学教师师德标兵事迹材料

XXX，女，31岁，中共党员，中小学一级教师，现任教于XXX区实验中学。从教以来，曾荣获“邯郸市师德标兵”“XXX区师德先进个人”“XXX区三八红旗手”“XXX区历史学科教坛新秀”“XXX区历史学科教学能手”“XXX区中考优秀教师”“区教学成绩进步奖”“区教学成绩优秀奖”“督导评估工作先进个人”和“XXX区语言文字先进个人”等多项荣誉。

从教以来，她刻苦努力，默默耕耘在三尺讲台，关爱学生，爱岗敬业，以一颗忠诚于党的教育事业的赤诚之心，从事教育事业，取得了优异成绩，受到广大师生的一致好评。

为了提高自己的教学水平，每一节课她都做了大量的课前准备工作，努力钻研教材，了解学生特点，精心设计环节，反复修改课件。课上，她注重培养学生的能力和学习习惯，对工作讲实效，对学生因材施教。

她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。她本人也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。

她努力践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“好老师”标准，坚持“以德立身、以德立学、以德立教”的理念，积极传播和模范践行社会主义核心价值观，争做青年学生健康成长的引路人。

抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。她积极参加教研室、学校组织的各类教研活动，提升自我，不断进步。在教学中，她潜心研究教材、教法和学法。她在课余时光总是不断地学习，在教育教学上，她运用先进的教育教学理念来指导学生。

她关爱、关心着每一位学生的成长、成才，她始终认为全身心去爱自己的学生是一名老师的基本要求，时刻关心学生的生活是对学生最好的思想教育。她一直设身处地为学生考虑，努力帮助学生解决实际问题，引起学生在思想上的共鸣。

作为一名党员教师，奋战在教学第一线，精心耕耘，追求卓越，全身心地奉献于自己的教育事业。她服从安排，投身疫情防控，踏实做好每一项工作，为学校的发展挥洒自己的青春与汗水。

学生们自发为李老师画的画像，表达对老师的敬意。在学生的眼中，李老师既是老师，又是朋友。

作为一名年轻教师，她凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，用自己的实际行动认真践行。她积极参加师德征文大赛、演讲比赛，多次在期刊上发表论文，参与课题研究，参加市级区级讲课比赛并获奖。

暑期“创城”工作也是以身作则，充分发挥党员模范带头作用。

她从点滴做起，在三尺讲台坚守初心，实践最初教书育人的梦想，用行动践行着教师的使命和责任，怀着一颗热爱教育的初心，相信今后李老师会继续书写教师的平凡和光荣。

篇十五：小学教师师德标兵事迹材料

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。莫问收获，只为耕耘，三尺讲台二十载，默默耕耘写春秋。

我叫XXX，1976年1月出生，大学本科学历，从教20多年，1996年参加工作以来，一直在XXX民族中学附属小学，担任道德与法治教学、学校综合教研工作。

自参加工作以来，我爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨，遇到问题绝不推诿，面对困难绝不退缩，勇于挑起学校教育教学的重任，认真履行岗位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，努力成长为一名优秀的教师。我时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及家长们的一致认可。我多次承担城乡交流示范课任务，参与的两个科研项目结题，并得以推广。二十几载的春华秋实，我用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。

作为一名道德与法治教师，我始终以学生成为有理想、有本领、有担当的新时代好少年为目标，重视家访和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过走访、参与家长会，建立家校联系簿等多种形式努力和家长取得沟通与配合。今年，我班里一个表现一直很好的学生，忽然出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效。通过家访才了解了具体情况：她的爷爷患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭的贫困给她造成了太大的压力。于是我耐心与家长交流，指导家长要做好学生的思想工作，并且想方设法从学校、社会为这个孩子寻求资助。几个月后，这个孩子的脸上再现了往日的笑容，成绩也更加优异了。

我爱学生，每当看到孩子们向我问好时，我都能真实地找到自我的价值，我无怨无悔当一辈子教师。就是凭着对教育事业的这股执着的爱，我认定了脚下这条路。按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵；用满腔的热情点燃学生胸中的“理想之火”；用知识的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门；用踏实的工作为“人类灵魂工程师”这个称号增光着色。2015年，2016年，在全市小学教学视导及城乡交流活动中所作示范课、讲座，得到一致好评，发挥了骨干教师的引领作用。疫情期间，在呼和浩特市“停课不停学”空中课堂录制工作中，所做的示范课，起到了示范引领作用。

在教学实践中，我敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，潜心研究小学道德与法治教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，撰写教学论文，参与市级课题组研究。2020年8月，在《文渊》期刊发表了《社会调查在小学道德与法治中有效教学的策略研究》论文，2021年12月，“核心素养理念下的小学道德与法治课堂教学策略探讨”课题结题。

在今后的工作中，我会继续默默地奉献，用自己的爱心耕耘土左旗这片教育的沃土，我将无愧于教育事业，无愧于自己的学生和家长，无愧于自己的人生。

篇十六：小学教师师德标兵事迹材料

个人简介

XXX，XXX小学教育集团党总支书记，XXX小学副校长。中共党员，中小学高级教师。XXX市教科所、XXX区教研室语文兼职教研员。XXX省师德标兵、省语文学科名师、省骨干教师、省巾帼建功标兵、省冀青之星，XXX市优秀共产党员、市特级教师、市教学标兵。在国家、省、市各级优质课评比中获奖二十余次，在市教学活动中做示范课。在实践与反思中形成了“朴实而灵动”的教学风格。

主要事迹

著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”为师者，必须具备两个条件，高深广博的学识和高尚的道德情操，这也正是XXX老师从教21年以来一直追求的目标。

每天最幸福的时刻就是与学生共同度过的课堂时光。刘老师认为，教师的劳动是创造性的劳动，她始终致力于教学改革，立足课堂，逐步形成朴实而灵动的教学风格，引领学生感受语文魅力，提升语文素养。在她的课堂上，学生沉浸在美的画面、诗的意境和爱的怀抱中。她从不放弃任何一名学生，她的内心总有一份坚持和守望，不断寻求最能焕发生命力的教育方式，课堂成为师生相互沟通的心灵家园。

她充分发挥示范带头作用，立足教学，努力实践研究，始终把老师能当作不断提高自身修养的目标去追求。在国家、省、市各级优质课评比中多次获一等奖。

其中执教《“贝”的故事》在首届全国统编小学语文教科书优质课评比中获一等奖；执教《综合学习四》在“一师一优课”活动中获部级优课；在全国品德与生活优质课评比中执教《我在长大》获一等奖；执教《五月的田野》《识字4》《下雨啦》《晨读》等课例在XXX省优质课评比中获一等奖。在XXX市语文教师素养大赛中获一等奖第一名。

她多次参加XXX市教育局举办的“名师大讲堂”“1小时培训”“网络教研”“学科教研月”“空中课堂”等活动，并在市、区（县）教学活动中做示范观摩课。参加“国培计划”——小学语文教师送教下乡项目培训，为学员进行现场指导交流。

奋斗的青春最美丽！她秉持持之以恒、聚沙成塔的精神，弘扬脚踏实地、追求完美的优良作风，勤于学习，精于业务，乐于奉献，当好团队的领头雁。

在“新课改”的浪潮中，她转变教育观念，了解课改的新动向，刻苦钻研业务，积极探索教育改革。主持XXX省“十三五”规划课题、XXX市教育科学“十一五”规划课题、XXX市教育科学“十三五”规划课题均已结题。参与国家、省、市多项课题研究，撰写多篇论文发表。课题研究成果获XXX市优秀教育科研成果奖。

“一个人走得快，一群人走得远。”工作中，她带领学校的教师积极探索素质教育的有效途径，在她的引领下培养了一大批优秀的学科骨干教师。出色的工作业绩，让这个优秀的团队更加团结，不断进取，不断拼搏，焕发出成长的活力！

以梦为马，不负韶华，是XXX老师对青春最好的注解。不忘初心，砥砺前行是她奋斗路上的指南针。她始终坚守在教学一线，努力践行教育的初心使命，用自己平凡的工作见证了一名教师对教育的执着之心，对教育事业的忠诚之志。

篇十七：小学教师师德标兵事迹材料

XXX，一名普通教师。儿时的愿望就是当一名优秀的体育教师。数年后带着家人的希望，带着对职业的憧憬如愿成为一名“园丁”，一干就是二十年。这么多年来虽没有轰轰烈烈的事迹，但也工作的着实勤勤恳恳，回望自己工作的踪迹，也可谓用爱和付出诠释“师德”二字。

一、扎根乡村，回报母校

体校一毕业我并没有选择繁华的城市教书，而是投身于一所乡村学校——漫赖中学，也是我的母校，是我梦想的始发地。虽说是一所中学，但学校地处偏远，几排平房和一片由红砖铺成的操场是学校重要的办学硬件设施。学校中最夺目的就是一进校园那两排白杨树，高大挺拔。看到它们就让人顿觉精神抖擞、生机盎然，至今令我难忘。初到学校的自己就和孩子们打成一片，因为自己的年龄和孩子们相差无几，我是一名体育老师，虽没有优异的成绩但我有追逐的梦想。我总告诫学生们：“我们可以不灵动，但我们不可以不努力”。我们的父母都是地地道道的农民，我们只有靠知识改变自己的命运。就这样每个清晨我都和孩子们一起训练，学校的操场是砖铺成的不利于速跑，我就带着孩子们走出学校，奔跑在田间地头，迎着朝阳，我们挥汗如雨。功夫不负有心人我带领着一群老实憨厚的农村孩子在区运会上频频登上领奖台，那种激动与兴奋对于一名刚参加工作的老师来说无疑是最好的奖励。

二、爱岗敬业，默默奉献

在农村工作七年后，由于农村学校撤并，我来到了XXX小学，至今已有十五个年头。在XXX当体育老师的同时，由于学校综合办缺少报账员，应学校领导班子的一致推举我又担起了学校报账的工作。教书育人的同时又开始了为老师们核算工资、办理医保养老保险、财务报表等。在别人眼里也许这份工作远比上课更容易，殊不知我有多少个日夜不眠在办公室加班报表、有多少个假期我在排队等候，就拿给老师们办理退休来说吧，就要走好几个地方办理相关手续。即使再苦再累我也从无怨言，因为我从小就告诉自己既然承担了就要尽自己能力去完成任务，用自己的努力去干好自己分内的事情，为每一位教师做好服务，无愧于自己的职业。

三、深入研究，提升自己的业务水平

由于自己是一名体育老师，自知自己的文化底蕴不够丰厚，自己的业务水平不高，唯有勤学苦练。别人一个小时就能完成的财务报表我也许需要五六个小时，每一次接受新的任务我并不急于求助别人，因为自己内向的性格早已养成了靠自己的习惯，不会就潜心钻研，错了再重做，有时一张报表能折腾数十遍，就这样凭着这份钻劲和这份不服输的精神，自己在业务水平上得到了很大的提升，很多时候刚入职的教师都需要向我请教，在帮助别人的同时也在提升自己。我总会把工作中的每一个要求，每一个任务都作为自我学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一次培训都作为自我学习的机会。

四、投身于抗击疫情工作处处以身作则

面对突如其来的新冠病毒疫情，学校的责任重大。两千多名师生的安危不容小觑。作为综合办教师的一员，我们不仅保障好后勤工作，更要投身其中。搭建防护棚、校园喷洒消毒、疫情防控演练我无一缺席。用自己的行动为防控疫情作出实实在在的贡献。

回想这二十年，自己没有鲜花和掌声，没有荣誉和奖励，只有挥洒的汗水和不为人知的努力，但我无怨无悔。在接下来的教学生涯中我依然会用笔去耕耘、用汗水去浇灌，用心血去滋润美好的明天。

篇十八：小学教师师德标兵事迹材料

她，是学校领导心目中“甜蜜的烦恼”，每年的开学季，很多家长强烈要求学校把孩子送到她的班上。

她，是家长心中最值得信任的朋友，遇到教育孩子的难题时他们总会第一时间寻求她在帮助，她教出来的学生让家长省心、放心、开心。

她，是学生最敬最爱的师长、最知心的朋友，在她的教育影响下，学生们个个三观正，习惯好，成绩优异。

她，叫XXX，XXX县实验小学语文教师，从教二十八年来，一直在一线从事教育教学工作，先后担任过多年的班主任。她师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，工作成绩显著。

工作中，她严于律己，严格遵守教师职业道德规范，从不办班补课、从不要求学生滥订教辅资料、从不加重学生课业负担。长期以来，她在自己在教育田地里辛勤付出，不心浮气躁，不为诱惑所动，自始至终，坚守自己的职业情操和道德原则，先后获得“XXX县人民满意教师”“实验小学首届师德标兵”“XXX县十佳师德标兵”等称号。

工作兢兢业业

她的教育，温暖富有智慧。有时，她是化雨的春风，对学生动之以情、晓之以理，让学生口服心服；有时，她也做穿心的利剑，对不服管教的“问题生”进行义正辞严地批评，使学生心生敬畏。她尊重学生人格，和学生一起制定科学、合理、细致却又充满人性化的班级公约、班规，激发学生的内驱原动力，引导学生进行自我管理。她关注学生的身心健康、全面发展，从不拖堂、不占课。她经常带领学生锻炼身体、做游戏，让学生劳逸结合、张弛有度。她带的班级班风正，学风浓，特色鲜明，连年被学校评为“示范中队”“文明班级”，2018年获全国“动感中队”称号；2015年，《湖北教育·新班主任》第6期《严慈相济才是爱》一文对其先进事迹进行专题报道，并将其作为封面人物宣传。

她真心地关爱学生，给予学生无私的爱。在张咀中学任教时，学生没钱交学费，她就自掏腰包给学生垫学费。调到实验小学后，学生年龄更小，她对关爱更加细致：学生吃完了炒粉口渴，她总是提前给每个学生预备开水；冬天晨跑前，她总提醒家长提前给孩子背上塞一块毛巾；班上有学生生病住院，她都亲自去探望……只要是学生的事情，她都会考虑得周到、细致，每一件事她总要做到极致、完美。

耐心辅导学生

一次送课下乡，她意外地看到了因父母离异从她班转出的学生，她主动向班上老师了解他的生活、学习情况，得知孩子跟母亲生活贫困，临走时掏出身上仅有的一百元钱给了他。

一个寒冬的早晨，因为临时停电，学校只能供应每个学生一个面包，为让学生吃饱饭，她迅速买下了学校附近包子铺里所有的包子，那天班上几十个孩子都吃上了热气腾腾的包子。

她的课堂生动、有趣、总是激情飞扬，学生被她深深地吸引。她注重抓好学生的书写、朗读和写作等基本功的落实以及阅读习惯的培养。她教的学生语文基本功扎实，学习成绩突出，辅导的学生多次在各级征文、朗诵、书法比赛中获奖。她在教育部重点课题“生成性教学”研讨现场会上主讲示范课，受到与会专家、代表的高度好评；她也多次在市级、县级优质课竞赛中获奖。她先后获得“黄冈市教育科研学术带头人”“XXX县十佳教学能手”“XXX名师”等称号。

满腔赤诚育桃李，收获芬芳香满园。她高尚的师德、严谨务实的教风和默默奉献的精神赢得了社会的尊重。她，如大别山下的一股静静流淌的清流，滋养着山里孩子，让他们健康茁壮成长。

篇十九：小学教师师德标兵事迹材料

1996年的盛夏，怀揣着对教育事业的热爱与执着，她回到了儿时的母校，成为了一名光荣的人民教师。25年来，她扎根三尺讲台，用灼热的情怀、满腔的师爱、踏实的行动忠诚奉献党的教育事业，她就是XXX区实验小学教师XXX。

以忠心践行师德师风

25年来，王老师始终以做好本职工作作为对自己的基本要求。产假还没结束，她就回到学校，承担一年级班主任工作；女儿读高中期间，父母年迈体弱，作为独生子女的她真正体会到“上有老，下有小”的生活不易。但是她从来没有因为生活中的困难降低对自己工作的要求，坚强的她总是给自己打气：“办法总比困难多！”作为班主任，她每天以饱满的热情，积极乐观地面对生活与工作中的困难，给学生传递了直面困难，勇于担当的正能量。

以精心钻研教学业务

从教以来，她对自己严格要求，不断学习。潜心钻研教材，精心设计符合学生身心发展的教学策略。她因材施教，调动每个学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力。

她先后多次参加各级讲课、说课比赛，积极撰写各类教学论文案例，均获得了优异的成绩。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。二十几年来，XXX老师以她的敬业精神、勤学态度、优秀教学能力赢得了广泛赞誉。

以细心管理班级事务

班主任工作琐细而繁重，王老师从点滴做起，从小事做起，真正做到“润物细无声”。她循序渐进地对学生进行各项班级管理，反复抓，抓反复，常抓不懈。她利用班队会、节假日等时段组织学生开展各种形式的综合性实践活动，让学生领略生活的美妙，感悟人生的真谛，为孩子的发展奠定坚实的基础。

她所带的班级总是秩序井然、朝气蓬勃，班级学生成绩优秀，参加国家、省市、区级各项活动，表现出色，屡屡获奖！

以爱心温暖学生心灵

每一个孩子都是一颗与众不同的的种子，特别是那些不幸的孩子更需要细心呵护与培育。在王老师的学生中有一些特殊的学生：因父亲残忍杀害母亲入狱内心变得极度自卑的孩子；由奶奶独自带大而极度叛逆的留守儿童，父亲身患癌症而压力巨大的单亲孩子，身患特殊疾病不能正常学习的学生。在与这些孩子的相处中，她倾注足够的爱心与耐心，自学心理学，真正走进孩子们的内心世界，与孩子们共情。她深刻地感受到：在成长过程中遇到一些特殊情况的孩子，多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容与呵护，多一点专业的教育知识，就是他们成长进步的力量。

以耐心收获家长真情

孩子的教育离不开家校合作，而理解是信任和支持的前提。王老师每天利用“家校联系本”，及时与家长沟通孩子在校的情况。她不定期打电话家访，主动了解不同孩子的不同问题，经常站在家长的角度来理解问题，解决问题。

面对个别极度焦虑或者不够理智的家长，她总能站在家长的角度换位思考，并且主动赠与他们《正面管教》《妈妈知道怎么办》等家教书籍，引领家长一起学习、成长、改变。

工作中，王老师赢得了家长们的信任。私下里，她们也成为了朋友。多年后，他们还总是第一时间分享孩子在升学、就业、甚至婚姻的方面的喜讯！

以诚心凝聚战疫力量

2020年伊始，面对突如其来的新冠疫情，作为一名党员，王老师和丈夫一起，第一时间主动下沉到社区参与疫情防控。

整个疫情期间，她每天投入到网络教学和小区疫情防控的各项工作之中。她用自己勇敢踏实的表现践行着一名党员教师的责任与担当。这也深深影响了她的女儿。在2021年暑假的新一轮疫情防控工作中，读大一的女儿也主动加入到疫情防控中，和妈妈一起入户摸排，和妈妈轮流值守。

从教25年，XXX老师始终保持一种快乐的心态，守住一片内心的宁静。用爱心浸润学生的心灵，用文化为学生打好人生的底色，用言行引导学生养真德，求真知。她用自己的积极与坚守践行着“学高为师，德高为范”！

篇二十：小学教师师德标兵事迹材料

个人简介

XXX

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，2018年9月踏入了平原县第一实验幼儿园这片教育热土，成为了一名光荣的人民教师。

教育格言

我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里展翅高飞。

标兵事迹

细心关爱浸润童心

做有爱之师，方能育有爱之人。自参加工作后，我一直用心聆听孩子的“悄悄话”，用爱解读孩子的行为，用专业知识破解孩子遇到的困难。使幼儿真正感觉到信任与尊重。

每一个孩子都是世界上独一无二的天使，需要老师精心的呵护。有些孩子聪明乖巧，人见人爱，面对这样的孩子我会为其创造最近发展区，鼓励他们大胆挑战，积极探索；有些孩子调皮捣蛋，让人头疼，面对这些孩子，我会耐住性子细心地捕捉他们身上的闪光点及时表扬，帮其自主纠正不良习惯；有些孩子胆小内向，喜欢默默呆在一边，面对他们时会多些微笑和拥抱，尽可能多的给予陪伴、鼓励，让他们构建自信。我始终坚信幼儿教育要顺应儿童的成长节奏，尊重每个孩子的个性特点和成长规律，静待每个幼儿花期的到来。

自主游戏陪伴成长

尊重幼儿，用游戏点亮童年是我从教以来为之努力的目标。在教育教学工作中，在教育教学工作中，用生动形象的语言启迪幼儿、用直观的教具引导幼儿、用适合于幼儿年龄特点的游戏情境激发幼儿，为幼儿创造更多动手、动脑、动嘴的机会，使幼儿的主动性得以充分发挥。努力为孩子们创造游戏的时间和空间，让孩子游戏的痕迹遍布园里每一个角落，让孩子的探究兴趣和需求得到最大限度的满足，从而促进孩子全面快乐的成长。

以德树人做好榜样

孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了做好孩子榜样，在关爱孩子的同时，我用自己的言行去影响和教育孩子。认真、踏实的上课、教研、学习，告诉孩子们什么叫认真努力；耐心清扫孩子的呕吐物和大小便，专注倾听孩子的悄悄话，和孩子一起玩游戏，告诉孩子什么叫爱；主动和孩子、家长、同事打招呼，告诉孩子们什么叫有礼貌……在言传身教下，我教过的孩子文明素养特别高，得到了家长和社会各界的认可。

2019年的一天傍晚，在下班途中遇到一位中年妇女，一边奔跑一边喊着有人偷电动三轮车。听到求助第一时间让这位妇女上了同事的车，而自己一人骑着电动车奋力追赶，边骑车边向周边的群众求助，终于趁电动三轮车在十字路口等待红灯机会，一个健步冲出去抓住了三轮车，在热心群众的协力帮助终于制服了偷车贼。车主随后赶到，紧紧握手表示感谢。因为舍己为人的高贵品质，先后获得了2020年3月、2020年1-2月份好人之星和2021年3月“2020年度平原县好人之星”。

家园配合共助成长

“教育就像一个扁担，一头是学校、一头是家庭，父母是孩子的第一任老师，我们要共同撑起教育的一片天。”以爱为源，与家长建立起相互理解、相互支持的美好关系。及时了解家长们不同的关注需求，积极地用各种方式与家长进行沟通。在入离园时间与家长面对面的交流幼儿的在园表现；当家长遇到生活中的一些育儿疑惑，积极的帮助他们分析，并提供一些可行性的建议；充分利用班级微信群，将孩子们的一些活动照片以及小视频发送到群里，以便家长能够及时的了解孩子在园的动态，我用真诚换来了家长们的支持和信任，他们自告奋勇的帮孩子们搜集游戏材料、百忙之中抽时间参与亲子活动、在“去小学化”的路程中帮我增强信心……每当看到一条条暖心的家长回复时内心感动、安慰。所有的一切，为了孩子们，值得！

选择了教育就是选择了奉献。在未来的人生征途上，我将继续奋斗，严格按照优秀教师的标准要求自己，在幼儿教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘，积极探索，以更大的热情倾注阳光般的爱心，奉献无悔的青春，力争让每一株幼苗都茁壮成长，每一朵鲜花都灿烂开放！