《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字（精选10篇）作文

篇一：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

李蝶泉

天上的小棉花糖一个个从云妈妈的怀里跳出去，它们就到了学校的地板上为它铺上了一层洁白的瓷砖，跳到孩子的头上、身上，悄悄地对他们说：”你看我多好看啊！可不要把我弄脏哦。”于是孩子们开始维护这棉花糖的洁白！

他们不在校园内乱扔果皮、纸屑等垃圾、不乱涂乱画、不乱倒垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学，看到地面上有纸屑等垃圾主动拾取并扔进垃圾桶内。看，他们把白雪映的多么洁白可爱！

寒风凛凛的风想要吹走校园的热情。但它的热情依然是那么旺盛。孩子们被它的热情烤得暖暖的，他们总是面带微笑、他们向老师鞠躬；孩子们相互握手，给予对方鼓励，他们使用“请””谢谢”麻烦你“等礼貌用语，对遭遇不幸或偶尔失败的同学，热情帮助。学校因他们而充满热情。

外面，枯树被风吹得瑟瑟响；屋内，孩子们正在坐正立直地看书，写字，十分安静。忽然，悦耳的铃声带来了读书的消息，同学们开始大声朗读起来，有人念”学而不则思则罔，思而不学则殆。有人念”温故而知新，可以为师矣。”……上课铃声再次响起，同学们端坐教室，恭候老师；老师到来，肃立问好；老师答礼之后，方可坐下。

同学们，这样充满愉悦、充满温馨的校园需要大家一同努力。这样使人心情舒畅、温暖和谐的生活环境需要大家一起营造。让我们一起去拼搏一个无悔的未来！

篇二：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

赵旭

一缕秋风，一纸宣告，一次践行，礼的种子洒满了校园处处，环境净了，我的心也静了。

当校园倾洒上金色阳光，荡漾起黑白色校服的海洋；当校园花坛中落叶簇成一团火红的湖水，绿意虽褪却又生机犹存；当教室中只有笔下传出的沙沙声响，让知识构成人间的天籁之音。我心中流露出一种感受，是璀璨如明珠，美丽如鲜花的，心中的安闲、宁静。

“静以修身，俭以养德。”在处于三国乱世的卧龙先生眼中，静心显然重过衣食，他以此修身，以此养性，以此诫子。静心造就了流芳百世的君子傲魂，成全了名传千古的忠骨佳话。

“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明会意，自然心通，以山川美景为幕布，以心为笔，书写自然之美。试问他怎样有得这种境界，是人间烟火绚烂已尽，是官场世风污浊至极？其实都有，但更多的是他心静如水。不然也就没有超然世外的桃花源。静心，勾画了神奇山川大海的奇丽。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”一根钓竿，一身蓑衣，独钓寒江雪。柳宗元内心俨然一片冰雪的世界，这里一片雪白，万籁俱寂，寒风吹不动半分。静心，造就了如此空旷冷寂的境界。

静心是一种必要，一种享受，一种乐趣！若不静心，如何去专志学习？若不静心，怎能不为杂乱所困？若不静心，如何见识自然？

愿你在人间百态中，静下心来，以知识充实心胸，寻找自己的桃花源！

篇三：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

何笑寒

为了使全体同学养成净口、静心、守纪、文明的习惯，学校在本月开展了创建“净·静”校园活动。阅读了本期的文化阅读致学生的推荐文章后，我学到了许多中学生的日常文明礼仪，为此感触颇深。

“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。”该做怎样的人呢，一百个人有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人，首先要做一个文明的人。

做文明之人，简单讲就是要懂礼貌，明事理，讲卫生。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。

作为一名中学生我们应该规范自身的行为礼仪，做到仪容、仪表、仪态得体，做到衣着整洁大方，女生不可以化妆、戴饰物、染头发，男生不可以留长发，要有男子气概，谈吐文明干净，待人接物应该体现出我校的精神面貌。

课堂上应遵守纪律、尊重老师。因为这是学生最基本的礼貌行为，上课应认真听讲、坐姿端正，进班时先喊报告，得到老师允许后再进班级，回答问题应先举手，不可扭扭捏捏，要做到落落大方。与同学交谈时应语言文明，对同学平等友好，乐于帮助同学们解决问题；爱护公共卫生，做好每天的值日工作。

播下一个动作，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格。学校是我们的港湾，校园是我们的家，让我们共同创建“净·静”校园，营造一个良好的学习与生活环境，在这里努力学习，坚持到底，永不放弃！

篇四：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

张涵

本月我校开展“净·静”校园活动，旨在引领我校学生养成净口，静心，守纪的良好习惯，创建干净校园，安静校园，文明校园。作为新时代的大名一中人，我对此活动深有感触。

我们作为一名中学生，行为举止应当符合身份与年龄特点，突出青春与活力，不可盲目追求潮流。仪容、仪表、仪态“三仪”都应具备充分的自信与礼貌。学生就应有学生的样子，内在美才会是社会共同推崇的美。

作为一名高中学生，我们要在校园内外尊敬师长、团结同学、举止文明，共同践行新时代中学生文明礼仪规范。校园是我们共同学习和生活的地方，每个人都有义务维持校园的良好氛围与干净环境，在一个温馨和谐的校园中实现自己的大学梦。

作为一名新时代青年，我们更应注重个人礼仪，在人与人的交往中充分尊重他人，从而也让他人尊重自我，形成一种讲文明礼貌的校园风气。体态语言更应注重，文明不应只有言语，更应在体态上体现。

我们是新时代中国特色社会主义的接班人，是国家未来的建设者，是实现中国梦的奋斗者。新时代的历史任务需要我们每个人来实现，作为当代青年，要有理想，有担当，讲文明，懂礼貌。“净·静”校园活动需要每位同学的支持与配合，文明和谐的校园环境，离不开每位一中人的共同努力。

篇五：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

李松航

良好的班风和学风的形成，除了齐抓共管，还要营造良好的班级文化氛围。净静校园风气不仅存在笔端、排名上，还存在于我们每个人的心中，体现在我们的日常行为和行动上。

班级是大家一起学习的场所，学生数量多，环境更容易被破坏。如果学生生活在一个明亮干净的场所，心情自然会很好，上课时心情舒畅，心旷神怡。如果班级里垃圾成堆，桌椅摆放横七竖八，十分散乱，师生心情自然会受到影响，师生心情也不会舒畅，学习必然会受到极大的影响。我们要积极、正确引导学生主动去维护身边环境和卫生，从日常生活做起，从身边的小事做起，从珍惜劳动成果着入手，自觉参与到环境保护中来，主动地创造美好环境，创建净静校园。

静能生慧，因此，班级管理工作应注重保持安静的学习环境，帮助同学们养成“入班即静，入座即定”的好习惯。如果教室安静了，同学们就会把精力都集中在学习上，那么学习成绩自然会得到提高，学生也可以得到更好的发展和成长。

净静校园风气不仅存在笔端、排名上，还存在于我们每个人的心中，体现在我们的日常行为和行动上。

努力营造净静校园，能有效帮助学生成长，对班级管理也有很大帮助，努力营造良好的学习氛围，推动学生学习成绩的提高，也促进学生能力的提高，这是我们每个学生义不容辞的责任。

篇六：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

张庆妍

寒来暑往，立冬已至，风雨带来些许凉意，几朵滚滚的云衔接着太阳，欲含欲吐，氤氲着胭脂似的微红乘风好去，长空万里，直下看一中，看明月照树隙，华灯簇上，净静风转起。

吾有所仰，其为净静校园，吾有所爱，其为大名中学。阳光下，秋风里，这个校园的天很蓝，水很清，空气很干净，操场红绿相映，碎阳洒在大道上，思本路、行远路、相长路，处处干净明亮。同学们一个个朝气向上，充满自信，微笑相待，相亲相爱，文明懂礼。同学们使用文明用语，处处彰显“一中人”的高素质，大家在这里相互帮助，共同进步。整个校园是一个安静、文明的校园。我的校园和我，就像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是浪的依托。构建美丽、干净、安静的校园，离不开我们每一个人的努力，要想拼成一整块拼图，每个个体都是极其重要的。在学校的进一步深化净静校园的过程中，我们深深感受到了学校的坚定信心，以及同学们积极参与的热情。

有一句话是这样说的，只要放弃一次，就会滋生放弃的习性，原本可以解决的问题，也会变得无法解决，所以一定要坚持到底。做好下一步，相信我们，经过努力，一定可以做到构建一个独特的净静校园。

吾辈须有鸿鹄之志，更需拼搏之心，成长于净静校园之中，须立足于书籍之海，着眼于科技创新之巅。大志为阶，知识为钥，启成功之门，铸中华之盛，实现人生价值。

篇七：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

冯硕豪

虽然“净·静”校园活动开展时间不长，但取得了很大的成效，“净·静”校园旨在引领全体同学养成良好的生活、学习习惯，并为美丽的一中建设更加漂亮的人文环境，让初入校园的新生以及在此生活学习的学长都能感受校园的魅力。

本期的致学生篇文章为同学们提出了一些具体的行为规范，引导学生向好向善、全面发展，培养学生养成良好的学习习惯，注重个人的行为举止，展示个人靓丽风采。首先，外表是留给别人的第一印象，这要求我们要衣着整洁得体，行为坐立规范、自然大方；其次，礼仪常规也是我们日常生活的一项重要内容，上课认真听讲，尊敬师长，主动问好，需要同学们时时自我规范；最后要注意同学之间的交往注意事项，在日常生活和学习中，同学之间接触最多，交往最为密切，所以同学之间交往要相互尊敬，友善和谐，共同促进，共同成长。“净·静”校园一个很重要的体现就是干净、安静，干净美丽，你我共建，安静舒心，你我共行，我们要保持心情舒畅，东西放置条理有序，凝神静气，沉潜蓄力，拼搏一个无悔的未来！

本期致学生文章为同学们系统条例地提出了日常规范和建议，我们应共同努力为美好的校园尽一份力，为创建“净·静”校园而努力拼搏，共同打造一个美丽、安静、整洁的一中校园。

篇八：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

在创建“净·静”校园之际，我阅读了“致学生”推荐文章后，感触颇深。人们常说，“人”字最为好写，“一撇一捺即为人”，可是，要怎样做人呢？一百个人会有一百种看法，但我认为这其中最基础的共同点应是文明，即要做一个文明的人。

文明是什么？其实，文明就在我们身边：文明是路上相遇时的一个微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的和睦，是见到师长时的一声问候，是不小心撞到他人时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾桶的细小举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……

为让文明的气息洋溢在整个校园，学校成立了相关负责组织，要求学生会成员每天都进行检查，感谢他们为我们校园的净化和美丽付出了许多努力。但是，我们仍会看到：早餐后，楼道走廊里会有牛奶盒、塑料袋；晚餐后，教学楼外会出现一些果皮；在草坪上，还是会有同学走路践踏；在学校的绿化带中，还会发现发现有深深的脚印……

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，坏习惯想要改正虽然很难，但我们应该坚持不懈，不能向“恶势力”屈服！

让我们不断提升人格涵养魅力，为建设“净·静”校园做出自己应有的贡献！良好校风的形成，有赖于我们全体学生的共同努力和切身履行。让我们携起手来，从小事做起，从自己做起，规范个人的行为举止，夯实基础，养成良好的学习生活习惯，争做文明标兵！

篇九：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

“净”是干净的净，干净的环境可使人净身、净行；“静”是安静的静，安静的环境可使人静心、静气。

安静可使人身修养身心，提高效率，“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”身处闹市的陶渊明并未因外界嘈杂的环境而增添烦恼，而是将自己的心灵与外界隔离开来，寻找自己灵魂深处的世外桃源；余秋雨在文革期间躲进偏僻无人的藏书阁中，苦心研究典籍最终著成《文化苦旅》一书；季羡林请求摘掉三级桂冠，潜心钻研国学，终成一代大家。学习亦是如此，无论环境如何，我们都应静下心来，不受外界事物的干扰，提高学习效率，方能成就自己。

干净可使人放松心情，热爱学习。试图想若身处在一个杂乱无章的环境中，我们内心必然会生出一种烦意，并对事情无从下手；若身处在一个洁净无尘的环境中，心情自然会舒畅。所以每个人都应保持自身整洁，做事条理有序，当然我们不仅要做到净身，还要做到净行，要注意自己的行为，在为人处事方面，尊师重道、以礼待人，做到人敬我一尺，我敬人百丈，放松心情，全身心地投入到学习之中。

营造“净·静”校园，我们应讲求静与净的结合，净能修身，静能养心，净静结合，相得益彰，让我们共同携手，打造干净安静的校园环境，营造干净安静的学习氛围，以净为德，以静为美，共赴美好未来。

篇十：《中学生日常行为文明礼仪荐读》读后感500字

近期我校正在全校范围内开展创建“净·静”校园活动。阅读完本期“文化·阅读”致学生文章，我对中学生日常文明礼仪有了更加深刻的认识，对自觉创建“净·静”校园又有了更加向往的期许。

著名哲学家卢梭曾说，“保持环境的整齐有序，是人类对自身理性价值的肯定与应用。”诚哉斯言，一个干净整洁的校园环境让我们身心开朗，从而更能保持积极愉悦的心态，投入到紧张的学习生活中去。那么，如何创建一个干净整洁的校园呢？我们可以从以下几个方面入手。一要自觉保持校园整洁，不随意乱扔果皮纸屑；二要养成良好的卫生习惯，保持整洁仪表；三要自觉维护校园清洁卫生，做好值日生工作。

诸葛亮曾言，“夫学，须静也。”静即安静，亦指心静。唯有创建安静校园，我们才能静心学习，从而在思索中迸发智慧的火花。那么，如何创建一个安静校园呢？我们可以从以下几个方面入手。一要遵守课堂纪律，维护良好的上课秩序；二要课间不在走廊大声吵闹喧哗，不要追逐打闹；三要在宿舍轻声细语，按时作息，不影响他人休息。

只要我们认真学习礼仪规范，严格遵守校规校纪，从自身做起，从小事做起，积少成多，集腋成裘，就一定可以成为一中校园的文明标兵、守纪标兵，就一定可以把创建“净·静”的一中校园的目标变为现实。